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文档简介

1你心目中的好老师是什么样的？调查一“金无足赤，人无完人”，老师也是普通人2调查二

这学期，你们班主任教几个班？要教多少个学生？多少节课你们的任科老师最多要教多少个班？多少个学生？这学期，你的老师有没有找你谈心？老师的工作很忙碌，难免有照顾不周全的地方3教师也有酸甜苦辣，教师的压力很大调查三41.“金无足赤，人无完人”。老师也是普通人，老师也有酸甜苦辣、有昨天有明天。肩负着很重的压力。P69一为什么要理解我们的老师？5调查四在你的记忆中，你被老师冤枉过吗？被冤枉后你是怎么做的？6体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了玻璃，李老师正好从门前走过，狠狠批评李易做事鲁莽，不爱护公物，李易感到委屈，与李老师大吵一架，从此李老师的课也不愿听了，脾气变得异常暴躁…（1）请简要评析李老师和李易的行为所造成的后果。（2）由此可见，我们为什么要理解老师？（为什么要处理好师生关系？）71、“金无足赤，人无完人”。老师也是普通人，老师也有酸甜苦辣、有昨天有明天。肩负着很重的压力。P69一为什么要理解我们的老师？（为什么要处理好师生关系？）2、老师也有个性、有脾气，处理问题难免有偏差或失误。理解老师、处理好师生关系，能使师生之间感情更亲密、融洽，也有利于自己身心健康和学习成绩的提高。（反正则为危害）

3、处理好师生关系既是一个教师真正成熟和睿智的标志，也是学生真正接纳和理解老师的表现。（P69）8大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静9（4）正确对待老师的表扬和批评。p70（1）尊重、理解、体谅老师，学会换位思考，避免抵触情绪；（2）自我反省，审视自己有无做错或不足；（3）坦诚相待、加强交流和沟通，用恰当的方式指出老师的错误，并原谅老师；二、怎样理解老师、处理好师生关系？10扪心自问1、我最难忘的一次老师表扬：2、当老师表扬你时，你是怎样对待的？3、我最难忘的一次老师批评：4、当老师批评你时，你又是如何对待的？11老师表扬，

老师批评，

加油站急诊室防疫站是肯定，是鼓励，是期待是爱护，是鞭策，也是期待12三、怎样正确对待表扬和批评？（1）表扬和批评是老师的教育手段，是对学生的关心和爱护，更是应尽的责任。（2）老师的表扬是加油站；批评是急诊室、防疫站（3）因此，我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进

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