高一语文我与地坛10

我与地坛史铁生电子说课教案第1页一、教材分析二、学情分析三、教学设计四、课堂流程第2页基于学生实际情况，以及课文难度，作出以下教学设计：教学目标：经过学生自读和老师指导，整体把握课文内容，而且在一定程度上能有所分析评价，借鉴吸收。（关于借鉴吸收了解：从单元训练要求上，借鉴吸收是指从课文中吸收对自己有用东西，能够是思想内容闪光点，也能够是精巧构思……本文借鉴吸收就是作者对生命及其苦难感悟；学会感受母爱，了解母爱。从这个层面上来讲，对课文了解更重视学生情感体验。）教学切入点：课文中第二部分第一个段落是经典过渡段，从内容上来讲，对课文第一、二两个部分内容都有包括。而且这么篇幅文章只聚焦于一句话，更能激起学生兴趣。第3页教学步骤：一、课前预习：要求学生尽可能熟悉课文（但基本不提出思索题，保留学生思索主动性——即课堂兴奋点）第4页学情分析：该班学生有较强了解能力，但在思维方式确实认和把握上仍存在较大问题。正因为了解力较强，对一些问题思索过于“深刻”，轻易偏离教师提问思绪，造成课堂结构重心偏移，影响教学流程，造成时间上浪费。该班学生微弱步骤是在前期预习阶段。要讨教师在预习阶段对学生严格要求，将问题详细化。该班学生在上课时思维活跃，愿意跟着老师思绪走，不过疲劳周期较短，同时部分学生行为随意，一样对自己思绪也缺乏很好约束，轻易受到外来影响，故要求有不停兴奋点进行刺激。第5页

从本单元训练内容上来看，需要学生学会借鉴吸收，并形成自己评价。也就是要表达学生自己思索，并将这么思索和课文内容相联络，形成情感共鸣，到达感情升华。

本文篇幅较长，要让学生在一个课时里就对本文相关内容有一个比较深入了解，对学生预习也提出了较高要求。教师在预习指导上也需要注意对学生潜意识心理引导，将其注意力引向作者情感体验方面，并在预习时就让学生能初步形成含糊评价结论。第6页

《我与地坛》所讲述是相关生命本身问题：人该怎样来对待生命中苦难。这问题提出首先是因为他本身经历中残酷事件，即“活到最狂妄年纪上忽地残废了双腿”。这种并非普遍性事件落到了个体头上，使他命运顿时与他人判然有别，而他对这命运承受也只能由他独自来完成。从这个意义上说，史铁生对生命沉思首先是属于他个人心境内容。从这一点上来说，这对学生对课文内容把握就存在有一定难度，必须要求学生能够真正体会到作者心境，这是这篇课文重点，也是需要突破难点。

在教学准备上，教师需要使学生在一个课时内都将注意力集中在课文内容上，对讲课切入点选择上有较高要求。力图到达能对课文内容有较强概括，同时又能“聚焦”学生注意力，而不是让学生将自己注意力单纯放在“冗长”课文上，防止学生“心理疲劳”情况出现。第7页

史铁生：1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地域插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。

1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《半小时午餐》，《我们角落》，《在一个冬天晚上》，《山顶上传说》，等许多小说。其中《我遥远清平湾》，和《奶奶星星》分别取得1983年和1984年全国优异短篇小说奖。现为中国作家协会会员。作者曾经这么解释过自己名字：“心血倾注过地方不容丢弃，我经常以为这是我名字昭示，让历史铁一样地生着，方便不停去看它，不是不停去看这些文字，而是借助这些犹豫脚印不停看那一向都在写作着灵魂，看这灵魂可能与大向。”这能够看作是对他作品最好解释。第8页

“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样难题。”“我摇着轮椅进入园中。”“在满园弥漫沉静光芒中，一个人更轻易看到时间，并看见自己身影。”第9页

“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样难题。”我一下子就了解了它意图：“在人口密聚城市里，有这么一个宁静去处，像是上帝苦心安排。”“在最狂妄年纪上突然残废了双腿，找不到工作、找不到去路、突然间几乎什么都找不到了。”“他为一个失魂落魄人把一切都准备好了。”第10页“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样难题。”环境：琉璃、门壁、玉砌雕栏、老柏树、野草荒藤、小昆虫…………启示：地坛中卑微草木昆虫，他们并不在意自己栖息地荒凉，都在按照自己生活方式生活着，而且因为他们存在倒时地坛不再衰败。正是这些原本不引人注意现象让作者发觉了原来不曾想过朴素道理。生是一个不可反驳问题，而死也不是一件急于求成事。怎样活？？？第11页“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样难题。”她知道……她知道……她知道……她又担心……她只是不知道……一位疼爱儿子，而且能够了解儿子母亲，是一位注定活得最苦母亲，是一位意志坚忍母亲母亲生前没给我留下过什么隽永哲言，或要我恪守教诲，只是在她逝世之后，她艰难命运，坚忍意志和不张扬爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻。母亲对待苦难态度给了作者生存启示：要坚强承受苦难，要坚忍活下去。这正是回答作者“怎么活？”疑问答案。第12页“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样难题。”在她猝然逝世后……“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我车辙，有过我车辙地方也有过母亲脚印。”处处脚印，也就是处处关爱与牵挂。暗示出我成优点处都离不开母亲