苏教版七年级生物下册第三单元《生物与环境》各章自测基础卷汇编（含两套题）

苏教版下册第三单元第7章《生态系统》测试基础卷

七年级生物

（滴分：100分时间,60分钟）

二总分

分数

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有

A.该生态系统中能限的最终来源是太阳光能

1个选项符合题意）

B.大鱼和小鱼之间既有竞争关系又有捕食关系

1.下图是草原生态系统中的一条食物推。下列相关叙述错误的是（）

C.若大鱼被大量捕获，浮游动物数量将会减少

人-・一始D.该生态系统中藻类是生产者，消费者有4种

4.谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的

A.该条食物能包括三个环节

是<>

B.该生态系统中，鼠、鹰属r消费者

A.谚语中的生物是生态系统中的消费者

C.该食物链中能量流动的起始生物是医

B.追语中描述的食物链是“虾米T小鱼一大里”

D.在草、鼠、鹰3种生物中，草数量最多

C.若水体遭到污奥，有毒物质在虾米体内积累最多

2.生态系统的组成成分包括（）

D.谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系

A.植物、动物和微生物

5.细菌等营腐生生活的生物在生态系统中的作用是（）

B.生产者和消费者

A.吸收光能制造仃机物

C.生物部分和非生物部分

B.畋收二氧化碳和放氧气

D.阳光、空气、水等非生物因素

C.分解动、植物遗体，把有机物转变为无机物，称为大地的“清洁

3.如图表示海洋生态系统中的部分成分。卜列有关说法中，不正确的

工”

是（）

D.为生产者提供能量

6.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶

化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）（5）时动物能促进生态系统的物质循环的理解，下列不正硕的是

A.生产者B.消黄者C.分解者D.阳光A.动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，能释放出二氧化碳、含

7.下图是生态系统中物质循环示意图，请根据图回答问题，并将正确氮的无机款等可以被生产者利用的物质

答案的序号填在后面的横线匕B.如果没有动物，有机物被分解利用的过程会受到影响

C.动物作为生产者，直接或间接以植物为食，使有机物被利用

D.动物提取的有机物，有的参与构成动物的身体，有（已被分解糅放

能量，供生命活动需要，同时产生可供生产者利用的物质

8.如图为某农田生态系统的食物网简图，其中的食物链条数是（）

（I）图中完成过程②的生物①是一。

A.植物B.动物C.人D.细菌和真菌

（2）图中物质③和④分别是一

A.③是二氧化碳，④是二氧化碳

B.③是.二氧化碳，④是氧气

C.③是氧气，④是二氧化碳

D.③是氧气，④是氧气

A.2B.3C.4D.5

（3）把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了一一段时间以后，小鱼不

9.关于下图，某同学阐述了自己的观点，你认为不正确的是（）

见了，其原因是:

A.被土堞分解了B.被图中的树分解了

C.被图中f勺动物分解了D.被图中的①分解了

（明如果该生态系统的土爆被有毒的物质污染了，体内有毒物质积累较A.图中尻位于第二营养级

多的是。B.因为杠杆不平衡，所以该生态系统一定也不平衡

A.草B.免C.鹿D.该生态系统中的狐C.在该生态系统中，草的数量最多o

生物流&（共24荻）tttiAe㈱，贞（共，贞〉

D.此生态系统的食物链是草T鼠T蛇测这4种生物体内残留某种有机农药的情况如表所示，那么最可能的

食物处构成是（）

10.下列不能说明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是（）生物体甲乙丙r

A.二氧化碳和氧气在全球范围内流动育机农的浓堆0.0570.51

B.长江源自高原，流经森林、草原、农田生态系统，汇入大海A.丁一丙、乙一甲B.甲一丙一乙一丁

C.冬天到了，北方候鸟经过不同的生态系统到达越冬栖息地C.J、乙一♦丙一♦甲D.甲一乙一丙、」

D.池塘里的鱼在自由游动，其终身生活在水中16.物质和能量在生态系统中流动的特点是（）

II.生物图的总厚度达20千米左右，其范围不包括（）A.物质循环利用，能量单向流动

A.大气圈的底部B.岩石圈的表面B.物质单向流动，能量循环利用

C.水圈的全部D.月球表面C,都是循环利用的

12.最大的生态系统是（）D.都是单向流动的

A.地球B.水圈C.生物圈D.岩石圈17.科近人公研尢了不同放牧方式对牧草高度的影哂，结果如图所示。

13.生物圈是所有生物的家它的范用包括（）

A.大气圈、水圈、岩石圈

B.大气圈的下层、水圈、岩石圈

C.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈

D.大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层

14.长期被“镉”污染的稻田中TT•条食物链：稻一虫一蛀一蛇，以方

框大小代表镉枳累量多少，则下列最能体现该食物链中各生物体内镭

积累量关系的是（）A.放牧对牧草的生长有一定的促进作用

国,nn.raziI.生」

&B-®c.-f-D.WB.放牧的时间越长，牧草的高度越高

i讨iilrm囱C.动物啃食牧草促进了草场的物质循环

15.某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系，经枪D.确定最佳放牧方式还需进行其他方面的琲究

18.下列食物链中表示正确的是（）

A.阳光一蚱蛀―食虫鸟B.食虫鸟一蚱蚯—即

C.草一蚱蛹一食虫鸟D.田鼠一蛇一鹰

19.“一山不能有二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为（）

A.虎所需的生存空间大

B.虎性懵孤独,不群居

（1）若要表示一个完整的生态系统，如图还需要补充部分（如阳光、

C.营养级越高的生物，得到的能盘越小，个体的数迨也越少

和水，等等）和生物部分中的：青草和绿燕属于生物部分中

D.身体崩状的虎以身体弱小的虎为食

的。

20.开封TT•个包公湖，位于古城西南角，是人们为了纪念包公（包

（2）图中包含条食物处，其中的一条食物链是一兔T.

拯）而命名的湖。下列选项可以作为一个生态系统的是（）

（3）在该生态系统中，最终的能量来源于°

A.包公湖里的各种植物B.包公湖里的所有鱼

（4）少量生活污水流入该生态系统会造成轻度污染，一段时间后湿地可

C.包公湖D.包公湖里所有的生物

恢攵正常，说明生态系统具有•定的能力.

21.下列说法正确的是（）

23.阅读资料，回答下面问题：

A.生态礼中的生物越多越好

资料一习近平总书记在联合国生物多样性峰会上的讲诟中指出：当

B.生态瓶应该保持密封状态

前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对

C.自然界中的生态系统一个环节破坏了，就会矢去平衡

人类生存和发展构成重大风险。生物多样性关系人类福祉，是人类赖

D.一个池塘中的所有小鱼构成了一个生态系统

以生存和发展的重要基础。生态兴则文明兴。我们要站在对人类文明

二、非选择题（每空2分，共50分）

负贡的高度，尊重自然、顺应自然、保护自然，探索人与自然和谐共

22.如图所示为该村某一生态系统中的食物网，请据图回答问题。

生之路。

资料二七年级某班的生物兴趣组的成员为了装饰班级司手制做了一

个生态鱼缸，缸口有金鱼藻、田螺、金鱼等.如下图。

o

生物流圆跳（共24荻）

25.南极地区在研究全球环境变化中有重要作用，我国对该地区进行

了多年研究，积累了大量信息。如图是南极某生态系统中部分生物与

环境关系示意图，请回答下列问题.

太阳光

⑴根据资料一可知：一般情况下，生态系统中生物种类,营

养结构越豆杂，生态系统的自我调节能力越强。反之，则越弱。

念珠演

n

⑵人与自然相互作用，相互影响，两者E有和谐共生，才能实现可持

水郁工机蓝

绫发展。在自然环境中，影响人类生活的因素被称为。

⑶你认为这个生态鱼缸应放在教室中具有条件的地方，能让该

鱼缸在较长时间内自我保持平衡。(I)生态系统中的能量沿着食物锥和食物网流动，图中含有能量最多的

⑷金鱼藻的种子外有果皮包被，由此可判定它属于植物。它生物是o

在生态系统中属To(2)贼庚和他的关系是,帽贝、鱼、璘奸等生物进行生命油动所需

24.近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。另一方能的最终来源是。

面，由丁地球上燃料的大量燃烧，二氧化碳的排放埴急剧增加。森林(3)写出图中和鱼有关的最长的一条食物链：____0

面积的减少和二氧化碳排放量的增加对气候的影响日益加剧，导致温(4)我国把科考人员在南极产生的很多垃圾运回国内处理，以减少对南

室效应愈演愈烈。请据材料分析回答问题：极地区环境的影响，原因之一是南极地区的环境条件恶劣、生物种类

⑴以上资料提到的生态系统类型是.它有较少，生态系统的能力较差。

“"和"''之称.(5)在70年代，人们在南极动物体内发现含行DDT(DDT是•种杀灭

⑵该生态系统分布在什么地区？动楂物种类怎样？.农林古虫的农药)，请判断璘虾、企鹅、海豹哪种生物的体内DDT最

A.较湿润地区，种类繁多B.较干燥地区，种类繁多多？0

C.较湿润地区，种类柿少D.牧干燥池区，种类柿少

⑶该生态系统遭到破坏,主要是由造成的,对此你有什么

启示(写出一项，合理即可)。

2025-2026学年七年级下册生物单元目测⑶人类乱砍滥伐，过度开发生物圈是人类和其他生物的共同家园,

第7章生态系统-基础通关(参考答案)我们应该珍惜和爱护

一、选择题，木题共25个小题，每小题2分，共25分,每小题只有25.【答案】(共10分)

一个选项符合题目要求。(D念珠藻

题号1234567(1)7(2)7(3)7(4)(2)捕食太阳能(每空1分)

答案CCDACCDBDD

题号7(5)8910111213141516(3)念珠藻一鱼一企鹅一海豹

答案CBB1)DC1)DBA

(4)自动调节/自我调节

题号1718192021

答案BCCCB⑸海豹

二、非选择题，本题共4题，每空2分，共50分.

22.【答案】(共18分)

(1)非生物空气分解者生产者

(2)4/四青草猫头鹰

(3)太阳能

⑷白动调节/自我调节

23.【答案】(共10分)

(1)越多

(2)生态因素

(3)光照或有光

(4)被子生产者

24.t答案】《共12分)

(1)森林生态系统绿色水库/地球之肺地球之肺/绿色水库

⑵A

生物流鹿»11£<»24®)生号四郎12页＜«24®)

苏教版下册第三篇元第8章3.保护生物圈就是保护生态安全。下面有关生态安全的说法错误的是

《生态系统的自我调节和生态安全》测试基础卷（）

七年级生物A.广泛使用DDT等晶虫剂，会破坏生态系统结构从而破坏生态安

（满分：100分时偈：60分钟）全

—二

题号总分B.生态系统服务功能的实现有赖于生态系统的结构和功能

分数

C.生态安全是国家安全的重要组成部分，与我们每个人都息息相关

D.出现生态环境问题并不会对生态安全造成威胁

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有

4.人类过度干预自然生态系统，如大量砍伐树木、造单纯林、围湖造

1个选项符合题意）

田、开垦草原、过度放牧等，其共同特点是（）

I.森林是生态系统的一种类型，以卜.关于生态系统的说法中正确的是

A.削弱了生态系统的服务能力

•：）

B.使生态系统中的食物链更加发杂

A.森林中所有的飞鸟走落、草木虫蝶陶成了这个生态系统

C.便进了生态系统的自我更新

B.引入外来物种，生态系统的生物种类增多，可以有效提高生态系

D.加快了生态系统能筠流动

统的自动调节能力

5.下列哪种生态系统的自动调节能力坡强（）

C.森林生态系统是最稳定的生态系统，其中的生物构成是固定不变

A.呼伦贝尔大草原B.养鱼塘

的

C.人工蔬菜大棚D.西双版纳热帝雨林

D.森林生态系统可以释放大量氧气，所以被称为“地球之肺”

6.多年前，一位德国专家到右玉考察之后曾断言：这里不适合人类居

2,同天然林相比，人工林更容易出现严重的病虫害。下列对这种现象

住，建议举县迁徙。而如今的右玉：碧水蓝天，山清水秀，满目苍翠,

的解释，不合理的是（）

绿海荡漾：森林覆盖率达51%：近90%的沙化上地得到治理。森林是

A.人_E林害虫的天敌（如食虫吗类）我少

生态系统的一种类型，以卜关于生态系统的说法中正确的是（）

B.人工林树种单一，结构简单，自我调节能力弱

A.森林中所有的飞鸟走兽、草木虫蝶构成/这个生态系统

C.人工林的气温、降水等条件较差

B.引入外来物种，生态系统的生物种类增多，可以有效提高生态系

D.树苗在移就过程中，会将其他地区的病菌和害虫引入人工林

统的自动调节能力

C.森林生态系统是最稳定的生态系统，其中的生物构成是固定不变11.建设和维护良好的生态环境，是我们共同的责任，下列H常生活

的

D.森林生态系统可以秤放大量飙气，所以被称为''地球之肺”

7.国产科幻片《流浪地球》提解我们,生物圈是人类唯一赖以生存的

家园，下列相关叙述正确的是（）

A.生物圈是地球上所有的生物与其生活的环境的总和

B.海洋生态系统因产氧质高，被称为“地球之肺”

C.生•物图包括大气圈的全部、水图的大部和岩石圈的表面

D.为了科技的进步，人类可以无节制地开发地球资源

12.河北地区经过一系列的环境治理和生物保护工作，E前省内生活

8.近年来，我国坚持以生态文明引领现代化建设，取得了显著成效。

若大鸨、青头潜鸭、紫点杓兰、野大豆等数十种国家保护野生动植物。

下列行为不却干实现“绿色中国”的是（）

下列关于野生动将物保护的说法不正确的是（）

A.生活垃圾分类，科学回收处理

A.保护野生动植物会阻碍当地经济发展

B.提高环保意识,倡导低碳出行

B.保护野生动植物就是保护人类自己

C.大力村树造林，防止水土流失

C.应严厉打击非法野生动植物贸易

D,用一次性木筷，提高生活品质

D.中学生应提高保护野生动植物的意识

9.为防止温室效应加剧，保护人类赖以生存的地球家园，每个人应从

13.生态修豆的方法不包植（）

自身做起践行低碳生活。下列行为不属于低碳生活方式的是（）

A.生物修品B.物理修复C.化学修史D.地理修更

A.就辍自带黄筷B.焚烧祜秆，将灰烬还田

14.下列措施不利于农田生态系统可持续发展的是（）

C.充分利用风能、太阳能发电D.短程提倡步行、骑行

A.利用农业机械将作物祜秆粉碎还田

10.习思书记用“眼暗''和“生命”为喻，强调推动形成绿色发展方式和

B.长期过量施用化肥、农药和除草剂

生活方式。下列行为不属于低碳生活方式的是（）

C.实行稻田养鱼、养鸭等种养结合模式

A.步行、骑自行车或乘公交车B.讲究卫生，尽量使用一次性木筷

D.通过以虫治虫、以鸟治虫等防治病虫害

C.离开房间随手关灯D.利用风能和太阳能发电

生魏X心跳“页生初四十16页<«M5>

15.近年来，习近平生态文明思想已逐渐深入人心，''绿水青山就是金C.江西县人民政府对涕河景观进行改造，形成大面枳湿地，可吸

山银山”、“共抓大保护，不搞大开发”等绿色生态理念家喻户晓。下列引更多的鸟类栖息

各项中，不符合以上理念的是（）D.生活污水大量排入河流，破坏了河流生态系统

A,丰富本地生物多样性，多引进外来物种19.以下防止病虫害的方法，会造成环境污染晌是（）

B.倡导垃圾分类，增加资源的循环利用A.喷洒农药防治姊虫

C.要做到经济、环境与社会的和谐进步B.利用性外激素防治玉米螟

D.减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水能等能源C.利用苏云菌杆菌防治菜青虫

16.下列关于持续利用好草原、长期发展箔牧业的叙述中，错误的是D.拄人工鸟巢招引食虫鼻控制松毛虫

（）20.“绿水青山就是金山银山“，保护生态环境就是造福子孙后代。F

A.大力兴修草原水利列相关说法错误的是（）

B.尽量增加牧畜头数,以最大限度地利用好草原A.生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园

C.在适宜的地方营造基本草场防护林B.壮度放牧造成草场的_U也沙化，能通过草场的自动调节快速恢

D.改良牧草.推广良种牧草更原样

17.从可持续发展的角度来利用好草原，长期发展畜牧业，下列哪项c.发展生态农业有助r改善农村生态环境质量

措施不事可?（）D.隹立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施

A.大力兴修草原水利21.生物学兴趣小组以“如何保护当地生物资源''为题辩论，以下观点

B.尽量发展牲高养殖，最大限度地发挥草原的潜力错误的是（）

C.营造基本草场防护林A.因地制宜建立自然保护区

D.改良牧场，促进良种牧草的发展B.设定休渔期

18.卜列布•关人类活动对生物圈影响的描述，不正确的是（）c.所有•物种利用克隆技术大量繁殖

A.迂西县政府关停r长河两侧3.5公里范围内的26家铁选来矿企D.划定保护生物多样性的相关法律、法规

业,有效地改善了水质22.山△林田湖草沙是一个生命共同体，下列相关叙述有误的是（）

B.营造三北防护林的主要作用是为人类提供木材A.“山水林田湖草沙“属于不同类型的生态系统

B.各种类型生态系统之间不是孤立的、封闭的，是相互联系的A.”山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型

C.“山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“田”，即农田生态系统B.”山水林出湖草沙”是生命共同体,要一体化保护和修豆

D.人为因素是影响和破坪上述各生态系统卷定性的主要原因C.我们应该科学统筹治山.治水.治林.治田.治源和治苗等

23.下图为兴趣小组同学在玉渊潭公园开展训查活动时，绘制出的ABD.各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成

两个区域的食物网，相关叙述错误的是（）二、非选择题（每空2分，共50分）

26.“万物各得其和以生，各得其养以成。''和谐共生的生态观念，从

古至今，渊源传承。在自然界中，生物与环境保持十分密切的关系，

形成多种多样的生态系统。请分析回答：

（1）生物与环境关系密切.环境能够影响生物，生物能够—环境。

（2）生物与环境相互作用实现物质循环和能量流动。一方面，在生态系

A.B区食物网中的生产者有狐尾藻、水绵统中，生产者通过____将环境中的无机物转化成有机物并储存利用：

B.食物网中的笳头代表物侦和能用流动的方向消费者生命活动所需要的有机物通过____的关系沿着食物链和食物

C.水电在A区与B区的食物链中,均为次级消费者网传递：各种生物（除病而外）通过—将有机物分解成无机物再返

D.如果AB区水量数量均急剧下降，对B区会造成更严重的影响81到环境中。另一方面，太阳是生态系统中能量的来源。生产者能将

24.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家㈤。下列关于生光能转化成储存在有机物中的一.沿着食物处和食物网流动，被各

物圈的说法，正确的是（）种生物所利用消耗。

A.“海阔凭鱼跃”的说法不科学（3）—是由地球上各种各样的生态系统组成的统一整体，是所有生物

B.“天高任鸟飞''的说法科学的共同家园。仔一种生物都是独•无二的基因库，自然美景和生物的

C.生物剧就是地球上所有的生物美学价值不可更制。保护生态安全，实现人与自然和谐发展，让地球

D.人类的活动可以把生物带到生物圈的各个圈层家园更美好。

25.“山水林山湖草是一个生命共同体''的生态文明理念，强调了生态（4）我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人

是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不有费。作为中学生，我们应该怎么做？。

正确的是（）27.生物兴趣小线制作了如图所示的四个生态瓶，请你补金制作过程

生物流&iftiofi<*24«)

关回答下列问题。D生态瓶中的牛.物种类增多，食物关系更加坡杂，使得生态系统的一

更强“

28.草原生态系统是我国市要的生态系统类型，研究草原生态系统的

结构和功能，有利于制订保护草原的措施。如图为某草原生态系统中

部分成分之间的关系示意图。据图回答下列问题：

⑴给四个瓶子分别编号为A、B、C、D,并分别加入适量且等量的澄

清池塘水和黑藻，然后在BC、D瓶中加入其他生物，将四个生态瓶的

瓶口密闭，以防止环境中的物质进入瓶内。将生态版授放在且温

暖的地方，以便获得足够的能量。观察、汜录各瓶内生物的生存状态。

⑵在生态瓶这个空间范国内，生物和环境相互作用形成的统一整体叫

做.

(3)是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

⑷生态瓶中影响生态瓶生物生活和分布的因素叫做_________，一类米

(2)在该生态系统中，鹰与歌之间的关系为

虾螺螭等是______因素，另一类光，温度，水是______因素。