福建宁德市三校联盟2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

福建宁德市三校联盟2025-2026学年八年级下学期物理阶段学

情自测

一、单选题

I.下列关于力的估测较为合理的是（）

A.中学生的重力约为IONB.一本物理课本的重力约为IOON

C.一头牛的重力约为500ND.两个鸡蛋的重力约为1N

2.放在水平桌面上的杯子（里面装有水）对桌面产生了压力，这个压力是一个弹力，这个

弹力是下列的哪一个物体发生形变产生的（）

A.地球B.杯子C.桌面D.杯子中的水

3.“篮球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢篮球运动，下列四个情境中与其它三个

力所产生的作用效果不同的是（）

A.篮球与篮筐撞击变扁B.篮球在篮筐口转动后下落

C.篮球在空中沿弧线飞行D.飞来的篮球被运动员接住

4.下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（）

A.正在减速进站的高铁

B.踢出去的足球在空中运动

C.在平直的马路上匀速行驶的汽车

D.人造卫星绕地球匀速运动

5.小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为Fh弟弟对小明的力记为则（）

A.F/大于4B.B和F2大小相等

C.B先于尸2产生D.尸2先于尸/产生

6.作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（）

A.一定是平衡力B.一定不是平衡力C.可能是平衡力D.无法判断

7.正在空中竖直上升的篮球，如果所受的外力突然全部消失，它将（）

A.静止B.加速下落

C.匀速上升D.先减速上升，后加速下落

8.小明和朋友一起去游玩，他们在水中划船时，使船前进的动力是（）

A.船的重力B.水对桨的推力

C.人对船的推力D.水直接对船身的推力

9.中国女排顽强拼搏的精神值得我们每个人学习，如图所示，这是她们某次比赛时的场景,

对于该场景下列说法正确的是（）

A.排球向上运动过程中，受到重力和人手的击打力作用

B.排球被击飞后在空中继续飞行，是因为受到了惯性力的作用

C.排球在空中飞行时没有跟其他物体接触，所以不受任何力的作用

D.运动员在加速奔跑时惯性不变

10.甲、乙两物体的路程s随时间/变化的关系图像如图所示。那么在。~"时间内，两物体

B.甲受到的力比乙大

C.甲和乙受到的力相同D.甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用

11.跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速卜.降，这是因为跳伞运动员（）

A.没有受到力的作用

B.受到的重力的大小等于阻力的大小

C.受到的重力小于阻力

D.受到的重力大于阻力

12.如图所示，一氢气球下面用细绳吊着一物体，在竖直上升的过程中，若绳子突然断裂,

站在地面上的人看到物体的运动情况是（）

试卷第2页，共9页

A.立即下落

B.停顿片刻后下落

C.向上运动一段距离后下落

D.不能确定

13.如图所示，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有产=ION的两个水平力分

别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（）

N--------►

ZZZ/ZZZZZZZZZZZZZ

A.地面对N的摩擦力为ON

B.地面对N的摩擦力为ION

C.地面对N的摩擦力为20N

D.M和N之间摩擦力为20N

14.放在水平桌面上的书，所受的力中属于平衡力的是[]

A.书对桌面的压力与书所受的重力；

B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力；

C.书所受的重力与桌面对书的支持力；

D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.

二、填空题

15.如图所示，打球时，击球瞬间网球迅速被压扁，这说明力可以改变物体的

在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明物体间力的作用是O

16.对同样的物体，月球吸引的本领比地球弱，月球上的g月大约是地球上g她的，，“玉兔

号''月球车在地球上称时,所受重力是1200N,到达月球后质量是______kg,重力是______N。

17.铅垂线是利用重力的方向是______的原理制成的。如下图所示的水平仪可以检验一个

平面是否水平，若把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌

面的边高(选填“东”或“西”)。

西J东

18.如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10,挂上20N重物时，正

对刻度30；若在弹性限度内自由端所对刻度是18,这时弹簧下端悬挂的重物为No

20二

30三

40二

19.质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为N.小宇用40N

的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，地面对箱子的摩擦力大小为N.则改

用60N的力水平推这个箱子时,地面对箱子的摩擦力大小为N.(g=10N/kg)

20.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了A、B两种规格不

同的弹簧进行测试，绘出如图所示的弹簧所受拉力与弹簧伸长量的关系图像。若他们要制作

量程较大的弹簧测力计，应选弹簧:已知A弹簧的原长为205U若用3N的力拉A弹

簧，则A弹簧的长度为cm。

20

10

05101520Ax/cm

试卷第4页，共9页

21.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力”的作用，”的大小与时

间/关系和物体速度卜与时间/的关系如图乙所示，0-3s,物体受到的摩擦力为N；

6-9s,物体处于状态，物体受到的摩擦力为N；3-6s,物体受到的摩擦力为

22.体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大

的方法来增大摩擦的.当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为N,方向；当他

匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为N,方向.

三、作图题

23.体育课上，小华将篮球投向篮筐，篮球在空中运动的情景如图所示，已知此篮球重为

6N,请作出此时篮球所受重力的示意图。

24.如图中重力为5N的电灯吊在天花板下，画出电灯所受拉力的示意图。

四、简答题

25.行驶中的汽车刹车时，不会立即停止运动，这是为什么？汽车的速度越来越小，最后会

停下来，这又是为什么？

五、实验题

26.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问胭，小明设计了这样的实验：用一个

弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。（使用的钩码规格相同）。如图所示的

是小明设计实验的几个主要步骤：

（1）小明是通过观察来比较力的作用效果；

（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的有关；

（3）他想探究力的作用效果与力的方向有关，则应该选择图和图进行比较。

（4）通过比较（b）和（c）两图，能得到结论吗？答：,原因是______。

（1）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于状态，这时弹簧测力

计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力；

（2）老师认为表格中有一组数据是编造的,你认为是第次（选填力"、"2"、“3"、"4"

或"5”）,理由是：；

“重力与质量的关系”数据表格：

次数12345

质量100200300400600

重力G/N1.02.03.04.06.0

（3）分析表格数据可以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成

（4）以下实验中与本实验多次测量FI的相同的是：；

A.探究质量和体积的关系

B.用刻度尺测量物理课本的长度

试卷第6页，共9页

(5)在中国太空站“天和号”中用同样的器材(选填"能''或"不能'')完成该探究。

28.用如图所示的实验装置研究”阻力对物体运动的影响:

毛巾衣伽饰布衣田木板表保

删乙因

(1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的

_______相同；

(2)实验时，通过观察来反映阻力对物体运动的影响(选填字母)

A.小车滑行的距离B.接触面的粗糙程度

(3)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑,

运动的距离越大，说明小车受到的阻力越_______________，小车速度减小得越

(4)在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将

29.某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均相等。

(1)如图甲所示装置实验，小明在实验时发现，在左边挂一个钩码，右边挂一个钩码时，木

块保持静止状态。继续往右边再挂一个钩码，木块状态没改变，这时木块(选填“是”

或“不是")平衡状态；

(2)实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图

实验装置的优点是()

A.方便控制拉力在同一条直线上

B.减小了摩擦力对实验的影响

(3)经过讨论，该小组的同学又设计出了如图丙所示装置，在丙装置左边和右边各挂一个钩

码后，将卡片转动一小角度，松手后，卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需

要作用在上；

(4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行

实验，下一步的操作是(选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”)。

30.小明在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想:

猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关；

猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

为了验证猜想，他利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行

了如图甲所示的4次操作3

(1)将玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计水平拉动木块做运动，根据

原理，木块受到的滑动摩擦力(选填“大于”、“