小学一年级教学工作总结

小学一年级教学工作总结

小学一年级教学工作总结1

时光荏苒，转眼间又一个学期又过去了，我也在教育岗位上

工作了整整一年。在这一年里，有失败也有收获，有难过也有高

兴。虽然说我从里到外都还只是一名教学新手，但是我也学会了

很多东西，学会了基本的组织教学，课堂管理方法，也学会了如

何跟孩子们的相处，如何去爱孩子。

我们班共有24名学生。24名孩子就有24中不同的性格，这

些孩子大都是在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都十分的

聪明活泼，天真可爱,对一切新鲜的事物都充满了好奇。在语文教

学中，我抓住低年级孩子这一特征，尽可能地把他们的好奇心吸引

到课堂中来。

刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，不能

控制自己静下心来听讲，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，

因而在刚刚开始的几次语文课堂中的表现并不是很理想。他们有

的交头接耳，有的摸摸铅笔橡皮，有的东张西望。看到这样的情

形我很着急，也有些恼怒，但是我想应该从自己身上找原因，是

自己不能很好的吸引到孩子的注意力。经过及时的课下反思，我

尝试着用精美有趣的课件，再把说话的语气变得抑扬顿挫去吸引

他们的无意注意，最后把比赛运用到课堂中间，低年级的孩子都

想争当个第一名，所以比赛的活动对他们很奏效。经过不断的尝

试、失败、再尝试之后，孩子们渐渐步入了学习的状态中，大部

分的孩子都能够做到认真听讲、积极发言了，从而也提高了课堂

效率。

一、工作回顾：

(1)激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学

得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学

生的语文素养。

(2)注重朗读，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文读起来都朗朗上口，富有情趣,

蕴含着简单易懂而又重要的做人道理，所以我非常注重朗读指导,

经常采用分角色朗读，小组比赛朗读，编成故事表演等方式。

(3)树立大语文观，注重课内外结合。

本学期我不仅要求学生熟练掌握课本里的生字，还鼓励学生

在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，

同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的

报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。

在学习一些比较接近生活的课文时，我会让学生在生活中找资料,

这样他们的印象会更深刻。同时还鼓励他们运用电脑查自己想要

了解的事情。在巩固拼音学习的基础上还引导他们融入了科技发

展的时代。

(4)注重基础知识的把关。

字词学习是一年级最基础的任务，我非常注重这项任务的把

关，在校每学习一课生字，及时发校信通联系家长，让家长回家

挑写检测，来校之后进行第二次挑写，课课挑写。并把每次挑些

学生错误率最高的字记录下来进行讲解，所以本学期学生基础知

识掌握得不错。

(5)不断提高专业素养，与时俱进。

为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内教研活动，

积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上

好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生

的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此

在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。

课堂上，我着力抓好课堂常规。并积极实施新课改，以学生为主

体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过

这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作

在今后的教育教学中，我要认真研究教材，寻求更加适合学生

的方法。充分重视学生动手动脑的训练，争取使每一个学生都能

得到重视，感受到老师对他的期待，养成良好的学习习惯，为今

后的发展奠定良好的基础。小学一年级教学工作总结2

本学年，我因工作需要，担任我校一年级数学教学工作兼班

主任。由于我长期从事的都是数学教学工作，因此从学期初开始，

我认真扎实地对待教学，虚心向其他同事学习，在实践中积累。

现就本期工作从以下几个方面加以总结：

一、德育工作

小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始

阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我

觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育

他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。

1.常抓常规教育。我经常利用班会对学生中出现的问题进行

晓

之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理

及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

2.从细处去关爱学生。真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

3.具体要求中加以指导。注重细节教育，把该做的事指导到位,

因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

4.做好示范，直观引导。

5.抓住优点，及时表扬，激励学生成长，延迟对学生的批评，

给予其改正和反悔的机会，之后老师加以指导，解决问题。

二、教学工作

1.不断提高自身专业素养

为了上好每一节课，我认真钻研教材，并结合本班学生的实

际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课

前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂

上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地

引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生

们已经学会带着问题认真地进行数学合作学习，学会了针对文本

提出一些有质量的问题。为提高自身的'业务水平，课余时候，我

积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，

吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，积极找问题，谦虚请

教他人，寻求解决问题的最佳途径，从而促进自身专业的发展。

2.积极开展数学教学活动，全面激发学生学习数学的兴趣针

对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的

原则，除上好数学课以外，我还组织一些活动，帮助学生学好数

学。

3•加强学差生的转化工作，缩短学生差距。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学

生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重

培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子

形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生

的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学

生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么

多数学知识，每个的学生的数学成绩都有了不同程度的提高，我

内心感到非常充实、安慰。我会继续努力，争取更好的成绩。小

学一年级教学工作总结3

这一学期我担任一年级的数学课，本班学生绝大部分上课能

够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求

完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习

惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。

老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生

的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实

际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好

这门课。

一、基本情况：

本班共有学生27人，其中男生14人,女生13人。总分:

2343,平均分：90.1,优秀人数6人，优秀率23.1%。整个班学生

成绩较好，有不少学生聪明，且基础式错，班级学风优良，有正

气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。学生

从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方

面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学

习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团

结友爱，乐于帮助他人。

二、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把

难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育,

使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习

习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视

运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强对后进生的辅导，使本学期大部分学生能掌握知识、

技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发

展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真

组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访，与家长密切联系，

对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有

了明显的'进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点

抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培

养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，

是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课不认真听讲，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长

不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，造成了不及格现象。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作

中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢

基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师

学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知

识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的

兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的

业务素质。

2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重

学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调

动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成

绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身

的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分

调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。小学一年级教学

工作总结4

本学期我担任一（5）班数学教学工作，作为教师，由此感受

到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对

教学工作不敢怠慢，认真学习，多次云听姚丽华老师和周老师的

的课，向她们学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作作出总结，希望能克服不足，总结检验教训，继往开

来，以促进教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。这个学

期我上了一次公开课，收获不少，学会了做课件，听了好多教师

的宝贵的课后评课的建议！

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学

技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建

设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础

知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这

样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈

兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时

与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际

问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识

记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以

内数的'大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算

20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。

在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到

几时。

培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生

的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意

识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观

察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。

二、能力的培养

在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生

的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会

解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮

助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活

动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体

验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却

是以形象思维为主。

三、在教学中注意了以下几个问题：

实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方

面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教

学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理

解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动

的经验。

在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调

动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上

得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，

最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。

创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，

不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者

和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将

评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。

以上是本学期的教学工作总结，一定会有诸多不足与毛病，

恳请各位领导给予多多的批评与指正。小学一年级教学工作总结

5

本学期，我担任一年级一班的数学教学工作。学生刚刚入学，

学习习惯还未养成，再加上家庭及学旦智力的差异，我努力根据

学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养

学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

现小结如下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，我认真钻研教材、教参，对学期教学内容

做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识

在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将

会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学

生的主动学习过程。认真设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、

动口、动眼、动脑。结合教学重、难点，让学生进行比较、交流、

讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同层次的题

目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结

学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，

为学好数学迈出了坚实的一步C

(2)及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,

我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐

渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复

习的特点。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正

共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自

己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，

鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，

允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在

教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学

生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的

局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的‘教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念,

改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新

观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、

活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活

动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，

创造了让学生操作、实验的机会。

三、取得的成绩

经过师生的努力，本学期的数学成绩：人均分67、5分，24

人及格，红分9人。但不很理想。

四、不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经

验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要

求还不是很到位。

五、今后的努力方向

在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，

通过课堂教学主渠道去实施。小学一年级教学工作总结6

时光飞逝，现在算起我担任一年级5班的语文教学工作已经

一个学期了。本学期我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格

执行学校的各项教育教学制度格要求。认真完成各项任务。互相

听课，认真听取资深老师的意见，改进教学方式。定期做好工作

总结，总结教学经验，把吸取到的经验投入到教学中，充分发挥

学生在学习中的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交

流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一

个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。在情感态度、价值观

和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定

良好的基础。我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，

我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学

任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：

一、自身素质的提高。

1、积极学习教育教学理论。

积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的

理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创

新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。

在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学

一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育

教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布

置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老

师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网

寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从

而不断为自己的教学水平“充电”。

二、具体教学工作。

1、备好课，二好课。

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、

讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形

成比较完整的知识体系，严格要求学工，尊重学生，使学生学有

所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学

相长，并顺利完成教育教学任务，注重全体学生在原有基础上向

前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。率。

2、抓好学生的学习习惯。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟

的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学

习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用

编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让

学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字

到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老

师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生

都能养成好的学习惯。

3、抓好学生的基础知识教学。

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样,

必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学

生的汉语拼音知识的'掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努

力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握。

在开学一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，

每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活

用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写

一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特

别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的

语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学

生做一个很好的示范。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，

调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各

种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在

一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的

过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以

在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、

语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

4、注重提高学生的语文素养。

经过半年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生

学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅

体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在

课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己

的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资

源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从

中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。

也应该加强系。

5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。

家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展

成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家

长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了

事半功倍的效果。

6、存在的问题与不足。

(1)虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在

教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作

中应该多给予指导，交给学生学习方法。

(2)学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性,

减少地方方言、口语。

经过了一学期的努力，我圆满完成了教学任务，我坚信：下

学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进

步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。小学一年级教学工

作总结7

每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时光豪不

留情的越出手指的缝隙。转眼间，我担任一年级(6)班的语文教学

工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我到底做了些什

么呢？

一学期来，我认真落实学校的有关教育教学计划，严格执行

学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使56个学

生，基本具备了初步的语文知识和技能。

、注重良好学习习惯的培养:

作为一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是非常

重要的，也是非常难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开

始，我就采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入

情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到

站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用

品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培

养，我班学生大部分已养成良好的学习习惯。

二、不打无准备之仗一一认真备课

要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备教

材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采

用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

录，认真做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时

作出反思。

三、万丈高楼平地起，基础教学放第一

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样,

必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学

生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努

力。

(1)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视

对语言的积累。积累词汇、学生字，积累语言。在阅读教学中注

重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感悟，在读

中训练感悟，在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每

一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，

鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。

(2)抓好写字训练°

写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业

成功的一块敲门砖”！能让每一个学生写一手好字，是我最大的心

愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。

当然，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在

课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

(3)抓好朗读训练。

小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读

书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读

书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上

激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量

引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重

自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读

课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感

等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、注重提高学生的语养。

经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生

学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅

体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在

课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己

的需要。不仅学习了课内要求掌握的‘知识，还引进了许多课外资

源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从

中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。

小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就

有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只

会说而不会写等，这都有待于进一步云提高。当然，今后我还会

在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个

称职的语文教师。

五、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不

够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复

习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭”，反复多次，实在乏味，

也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”的停滞状态。

3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点，狠抓作业的规

范书写。

下学期我将采取如下措施进行改进：

1、以勤立身，增强自身的榜样作用。

2、继续加强思想教育与个别指导

3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠

补不足。

4、教学要及时回顾，管理要有新经验

孩子的心纯洁无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我

也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章。我相信我的教学生涯会

精彩多多，乐趣多多。小学一年级教学工作总结8

本学期中我继续担任了语文课的教学工作，一年级是整个小

学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学

阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重

要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高

教学成绩，现将本学期的工作总结如下。

一、基本情况分析

我们班共有学生49名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷

奶奶的呵护下长大，他们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切

新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们

不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中容易打退堂鼓。在语文

教学中，我认识到了学生的这些问题所以尽量想办法解决学生的

这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语

文测验和考试中都取得了比较理想的成绩。

二、主要工作及成绩

在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下,

我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩。

1、语文学科成绩有了比较大的提高。刚刚入学的时候，很多

小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方

法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想,

经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取

得了比较理想的成绩。

2、口头表达能力有了比较大的提高。学校每天都有观察说话

的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经

过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有

顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。

3、阅读能力有了提高。一年级的学生识字量非常有限，让他

们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的。由于一年级在刚刚

入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音

以后在进行阅读就简单的多了。

4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，

学校增设了国粹长廊、德育长廊……经过看、听、读、说，学生们

已经掌握了好几首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点

的了解。

三、取得经验和存在不足

（一）取得的经验。

1、重视各种语文辅助训练手段的运用。

2、课堂教学注重实用性与趣味性相结合。

3、注重培优补差工作的开展。学生年龄小，接受事物的.能

力和速度十分不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面,

对于接受快学习能力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难

度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助,

增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。

4、重视语文课的思想教育功能。把对学生的教育融入生动活

泼的教育教学中，使学生在获得知识的同时能够受到思想上的熏

陶，为她们成长为德智体全面发展的人奠定良好基础。

5、要尊重学生的情感体验，尊重学生的想法。对同一篇课文，

或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没

有方向性的错误，我就尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学

生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化，多元

化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。在课

堂提问时，不直接去问本来就能读懂的课文内容，要多想一想要

原来准备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用

各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发

言争辩替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想

或想象替代，用学生的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开

放性，有趣味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己

的聪明才智，才能让学生真正成为课堂的主角。

6、创造轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌

吸引，游戏活跃，小红花鼓励等多种办法来调控教学，使学生保

持良好的学习注意力。

7、激发课外阅读的兴趣。安排一定的时间讲童话故事，激

发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读。

（-）存在不足：

1、忽视了学生动口快动手比较慢的问题，没有留给学生充分

写的时间，练习的时间，以至于学生没有牢固掌握所学的知识，

造成了学习中不必要的麻烦。

2、口语交际课只是让学生进行了口头上的练习，对于一些观

察实践方面的练习没有及时进行，使得学生的观察能力没有得到

很好的培养和发展。

四、今后努力方向

在今后的教育教学中，我决心认真研究教材，寻求更加适合

学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能

得到全面的发展，为学生今后的发展奠定良好的基础。小学一年

级教学工作总结9

本学期，我担任一年级的语文教学工作，为了更好地完成教

学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，

积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足

现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，

继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生

养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切

实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，

并坚持做好培优扶差工作。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前

再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根

据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有

舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真

钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情

境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各

类学生主动地发展。

3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能

力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，

并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶

差工作至关重要，只有把优生培养好优秀率才能升高，班级

才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，

并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的

形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓

励、努力提高合格率和优秀率。

5、抓好学生的学习习惯。一年级是学生从幼儿园到小学的转

换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分

钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的

学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采

用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，

让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写

字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要

老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学

生都能养成良好的学习习惯。

6、抓好学生的基础知识。一年级作为学生走进学校的第一步,

正如修筑高楼大厦一样，必须要为学工的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、

课外阅读等方面作了努力C

(1)注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好

语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥

的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，

并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施

教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活

学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴

趣。

(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。

能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的

教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写

好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分

利用教学光盘中的写字教程，引导学勺学会读帖、描红，既从技

能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的

要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，

而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫

生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生

有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”

是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课

堂上，我经常设立各种各样的'读书比赛，小组读、男女读、抽生

范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，

我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，

读出自己的感受来。

二、存在不足

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学

成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养

成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

3、家校联系落实不到位。

三、今后打算

1、继续更新观念，努力实践主体教学。

2、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。

3、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、

技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动

手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，

要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时

间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机

会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，

由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时

要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因

为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提

的问题自然就多了，面也广了，所以天管工作有多忙，坚持反复

钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共

知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，

知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。小学

一年级教学工作总结10

时间毫不停息地走着，我担任一学级的班主任以及本班的语

文教学工作也1个学期了，这1个学期在工作中，我不断的反思

着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自

己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学

校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获

得作为1个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终

身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟

的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学

习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用

编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让

学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字

到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老

师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生

都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时

间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引

学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后

记。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第1步，正如修筑高楼大厦一样,

必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学

生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努

力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重

点c如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好

地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教

学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学

前1个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励

学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过

学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每1个学生写

一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特

别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的

语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学

生做1个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技

能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的

要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，

而恰恰正是这影响了学生的'写字质量的提高，甚至影响到用眼卫

生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生

有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是1个关键。首先，

调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各

种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在

一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的

过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以

在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、

语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,

但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下

学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要

认真思考的问题之一。小学一年级教学工作总结11

本学期我担任一(1)、一(2)班数学教学，作为教师，我感

受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教

训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努

力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采月的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结,

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童

年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了

上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针

对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作

用，我在这方面做了精心的安排。为？令教学生动，不沉闷，我

还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题

图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，

就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时

的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义

的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处

精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，

使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社

会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

二、增强上课技能，提高教学质量

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生的主作月，让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学

生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的.学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都

乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄

袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，

比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。小学一年级教学工作总结12

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的

更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式，我们

必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注

重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔

细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了

上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的,知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少

而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种

问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他

的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都

渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己

工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工

作中，我虽然取得了一定的成绩：

”进无足赤，人无完人”，在教学二作中难免有缺陷，例如，

课堂语言平缓，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。小学一年级教学

工作总结13

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、

讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形

成比较完整的知识体系，严格要求学工，尊重学生，使学生学有

所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学

相长，顺利完成了教育教学任务。现总结如下：

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟

的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学

习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用

编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让

学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字

到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老

师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培养，我班学生都养成了

好的学习习惯。

二、认真备课

在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学

生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并分的准备，

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对

该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的基础知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样,

必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学

生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努

力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语

文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的

知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老

师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻

松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我

针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对

已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激

发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。

能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的

教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写

好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生

的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远

资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要

求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如

怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正

是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳

发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的

写字习惯。

（3）抓好读书训练如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是

一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂

上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范

读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我

注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读

出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学

生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇

课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很

好的示范。

四、注重提高学生的语文素养

经过一年的实验，最直接的体现是学生的'变化。首先是学生

学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅

体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在

课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己

的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资

源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从

中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。

也应该加强联系。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标

准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发

与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生

从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生

活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的

是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生

是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差

异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就

有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待

于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应

教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。小学一年

级教学工作总结14

光阴似箭，