2026学年黑龙江省密山市五年级语文期末高分经典测试题(详细参考解析)详细答案和解析_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、认真拼一拼,把字写漂亮。

shūyíng

quánjī

chuáncāng

duìcè

hángxíng

fàngsì

wéigān

xiàhu

hǎiōu

qīngmiè

二、选择题

2、下列加点字读音完全正确的一项是(

)A.杂兴(xìng)

银钲(zhēng)

玉磬(qìng)

耘(yún)田B.篝火(gōu)

明澈(chè)

点缀(zhuì)

招供(gōng)C.啃玉米(kěn)

樱桃(yīn)

无垠(yín)

巍峨(é)D.倭瓜(wō)

凉飕飕(shōu)秉性(bǐng)

眷恋(juàn)

3、下列字音、字形全都正确的一项是(

)A.涟漪(qí)

烟波浩渺(miǎo)

锻练

胸有成竹B.踌躇(chú)

矜持不苟(jīn)

慈详

心惊胆战C.手腕(wǎn)

膘肥体壮(biāo)

衔接

出谋画策D.萌动(méng)

熠熠发光(yì)

崭新

摩拳擦掌

4、下列词组中搭配不当的一组词是(

)A.温暖的话语

温暖的手掌温暖的眼神B.沉重的打击

沉重的心情沉重的负担C.沉痛的心情

沉痛的教训沉痛的脚步D.苍茫的夜色

苍茫的大地苍茫的天空

5、下列加点字的解释正确的一项是(

)A.敏以求之者也(敏感)B.三到之中,心到最急(着急)C.学而不厌(满足)D.干将发硎,有作其芒(受刑)

三、非选择题

6、按要求写句子。

1.杰奎琳的笑容像百合花-样纯洁。(仿写)

__________________________

2.好黑的屋子,应该点上蜡烛。(改为反何句)

__________________________

3.德国军官们那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡妯上。(缩句)

__________________________

7、按要求写句子。

1.金字塔是世界八大奇观。(修改病句)

___________________________________________________________

2.即使樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。(修改病句)

__________________________________________________________

3.我估计这道题他一定不会做。(修改病句)

___________________________________________________________

4.甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)

___________________________________________________________

5.一家新开的书店在广告里表示:欢迎新老顾客光临。(修改病句)

___________________________________________________________

6.为了防止交通不堵塞,交管部门出台了一系列的交通管制措施。(修改病句)

______________________________

8、在句子里填写合适的关联词语

(1)()太阳离地球太远了,()看上去只有个盘子那么大。

(2)松鼠()有时也捕捉鸟雀,()不是肉食动物。

(3)()树被凤刮得太厉害了,松鼠()到地上来。

(4)松鼠是十分警觉的,()有人触动一下它们所在的大树,它们()从树上的窝里跑出来。

四、日积月累

9、补充诗句、并完成练习。

(1)黄沙百战穿金甲,____________。

诗句选自_____写的《_______》。第一句写出了战争___________的特征,第二句表达了诗人_____________的决心。

(2)遗民泪尽胡尘里,_____________。

诗句选自___代_____写的《___________》,表达了他_______________的愿望。我们还学过他写的《_________》这首诗,同样表达了他的这一愿望。

(3)①读“_____________,初闻涕泪满衣裳”二句,我仿佛看到诗人听到喜讯,_____________的情景。

②下列词语用来形容此时的作者最适合的一项是(

)

A.喜上加喜

B.喜极而泣

C.喜上眉梢

D.喜不自胜

五、阅读与理解

10、阅读下文,回答问题。威尼斯的小艇(节选)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。……船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯,两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意,青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.第1自然段把威尼斯小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点;把小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点;把小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点。

2.“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用__________的修辞方法,写出了夜晚威尼斯的_________________,与第3自然段的内容形成了鲜明的_________________。

3.第2自然段是围绕着哪句话写的?你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好?

_________________________________

4.选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光?

_________________________________

5.河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特的风景吧,请选择其中一处进行描写。

_________________________________

11、阅读读文,回答问题。最贵的项链店主站在柜台后面,望着窗外。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说:我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”1.根据意思从文中找出相应的词语填在括号里。

(1)形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。(

)

(2)实实在在,一点不假。(

)

2.根据文章内容填空。

(1)小女孩很想买那条项链,这可以从文章第1自然段中“________”“________”这两个词看出。第4自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的________心情。

(2)“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”这句话中“所拥有的一切”是指________。

3.小女孩买项链的钱不够,但是店主为什么把项链卖给了她?

____________________

4.想象写话。

请你根据“一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词,联系文中的有关内容,想象一下这个小女孩当时会想些什么?

____________________

六、语言综合运用

12、口语交际。

阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人

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