第11课 家乡美景巧保存教学设计小学信息技术（信息科技）第三册（2016）电子工业版（安徽）

第11课家乡美景巧保存教学设计小学信息技术（信息科技）第三册（2016）电子工业版（安徽）课题课型修改日期教具课程基本信息1.课程名称：第11课家乡美景巧保存

2.教学年级和班级：小学信息技术（信息科技）三年级

3.授课时间：2016年10月25日，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息能力。学生将通过实践操作，学习如何使用电子设备拍摄家乡美景并保存，从而提高信息获取、处理和保存的能力。同时，通过创作和分享，增强学生的创新意识和团队协作精神，培养他们对家乡文化的自豪感和责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的图片处理技能，如打开、保存文件，以及使用简单的图片编辑工具进行基本的裁剪和调整。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家乡美景的拍摄和保存具有浓厚的兴趣。他们在操作上具有一定的动手能力，但可能对电子设备的操作还不够熟练。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用电子设备拍摄时可能遇到操作不熟练的问题，如无法正确设置拍摄模式、调整焦距等。在图片保存时，可能对文件格式和存储路径的选择感到困惑。此外，学生在编辑图片时可能对软件的操作界面和功能不够熟悉，需要教师提供适当的指导和帮助。教学资源-软硬件资源：电脑教室、电子设备（如数码相机或手机）、电子白板、投影仪

-课程平台：学校内部网络平台或班级微信群，用于上传和分享学生作品

-信息化资源：拍摄家乡美景的指导视频、图片编辑软件教学视频、相关图片素材库

-教学手段：演示操作、小组合作、实践练习、学生作品展示教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为熟悉拍摄家乡美景的基本操作和图片保存的方法。

-设计预习问题：围绕“如何拍摄和保存家乡美景”设计问题，如“拍摄时应注意哪些光线和角度？”、“图片保存时如何选择合适的格式？”

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生是否已阅读预习资料并提交预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解拍摄和保存图片的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家乡美景的图片，引出“家乡美景巧保存”课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解拍摄和保存图片的知识点，如如何调整相机设置、如何选择保存格式等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享拍摄技巧和保存经验。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考拍摄和保存图片的技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的拍摄作品。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解拍摄和保存图片的知识。

-实践活动法：通过小组讨论和作品分享，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置拍摄家乡美景并保存的实践作业，要求学生提交作品。

-提供拓展资源：推荐相关摄影技巧书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，拍摄家乡美景并保存。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多摄影技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生在完成作业后进行反思，总结经验。

本节课重点在于让学生掌握拍摄和保存家乡美景的基本技能，难点在于如何让学生在实际操作中灵活运用所学知识。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步提高信息技术的应用能力。拓展与延伸：六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《摄影入门基础》：介绍摄影的基本原理和技巧，适合初学者了解摄影的基本知识。

-《数码摄影技巧与实战》：详细讲解数码相机的使用方法、拍摄技巧以及后期处理技巧，适合有一定摄影基础的学生。

-《家乡摄影作品集》：收集整理一些优秀的家乡摄影作品，让学生欣赏和学习。

-《摄影构图与创意》：探讨摄影构图的原则和创意技巧，启发学生在拍摄家乡美景时能运用到更多的构图方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的拍摄角度和光线，捕捉家乡美景的不同瞬间。

-学生可以学习使用图片编辑软件，对拍摄的照片进行简单的后期处理，如裁剪、调整亮度、对比度等。

-学生可以参加摄影比赛或活动，展示自己的摄影作品，与其他同学交流学习。

-学生可以关注摄影相关的书籍、网站、视频等资源，不断丰富自己的摄影知识。

3.拓展知识点

-光线与摄影：学习不同光线下的摄影技巧，如顺光、侧光、逆光等，以及如何利用光线突出主题。

-摄影构图：了解摄影构图的基本原则，如三分法、对称构图、框架构图等，以及如何运用构图技巧使照片更具吸引力。

-摄影后期处理：学习使用图片编辑软件进行后期处理，如裁剪、调整色彩、添加滤镜等，提升照片的整体效果。

-摄影题材：了解不同摄影题材的特点和表现手法，如风景摄影、人物摄影、纪实摄影等，拓展摄影视野。

4.实用性强的拓展活动

-家乡美景摄影展：组织学生举办家乡美景摄影展，展示自己的作品，分享摄影心得。

-摄影技巧分享会：邀请摄影爱好者或专业人士来校进行摄影技巧分享，让学生学习更多摄影知识。

-摄影实践活动：组织学生参加户外摄影实践活动，如拍摄家乡的自然风光、人文景观等，提高学生的摄影实践能力。

-摄影主题创作：设定一个摄影主题，如“家乡的变化”，让学生围绕主题进行创作，培养学生的创意思维。课后作业：1.实践作业：

-作业内容：请使用电子设备拍摄你家乡的一处风景，如公园、河流、农田等，并尝试不同的拍摄角度和光线效果。

-上交要求：将拍摄的照片保存为JPEG格式，并在照片旁附上一段简短的文字描述，说明拍摄地点、拍摄时间和你的拍摄想法。

-目的：通过实际拍摄练习，让学生掌握拍摄技巧，并培养对家乡美景的观察和表达能力。

2.思考题：

-作业内容：阅读《摄影入门基础》中关于光线和构图的部分，思考在拍摄家乡美景时，如何运用光线和构图技巧来增强照片的表现力。

-上交要求：以文字形式回答，至少列出三个你在阅读中学习到的技巧，并举例说明如何在你的照片中应用这些技巧。

-目的：通过阅读和思考，提升学生对摄影理论的理解和应用能力。

3.小组讨论题：

-作业内容：将全班分成若干小组，每组选择一幅家乡美景的摄影作品，讨论该作品在拍摄和构图上的优点。

-上交要求：每组提交一份讨论报告，内容包括作品分析、拍摄技巧点评和构图分析。

-目的：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。

4.拓展创作：

-作业内容：根据本节课所学的拍摄技巧，设计一个以“家乡变化”为主题的摄影项目，并制定拍摄计划。

-上交要求：提交拍摄计划，包括拍摄主题、拍摄地点、拍摄时间、预期效果等。

-目的：通过拓展创作，激发学生的创意思维，并锻炼他们的策划和组织能力。

5.反思日记：

-作业内容：在拍摄和保存家乡美景后，写一篇反思日记，总结拍摄过程中的收获和不足，以及对未来摄影学习的展望。

-上交要求：日记形式，至少300字。

-目的：通过反思日记，帮助学生回顾学习过程，促进自我评价和自我提升。课堂：1.课堂评价：

-提问与反馈：通过提问，检验学生对拍摄和保存图片知识点的理解程度，鼓励学生积极参与，及时给予正面的反馈和指导。

-观察与实践：观察学生在课堂实践中的操作流程，包括拍摄技巧、图片编辑等，评估学生的实践能力和学习效果。

-互动交流：通过小组讨论和分享环节，观察学生之间的互动和协作情况，评价学生的沟通能力和团队精神。

-课堂测试：设计小测试，如现场操作考试或选择题，评估学生对知识的掌握程度。

-目的：通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况，及时发现并解决教学中存在的问题。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的实践作业和思考题进行细致的批改，重点关注学生是否掌握了拍摄技巧和理论知识。

-点评与反馈：在批改作业的同时，给予学生个性化的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：通过面对面或书面形式，及时将作业评价反馈给学生，帮助他们了解自己的学习进度和效果。

-鼓励与激励：对于表现出色的学生给予表扬，对于进步明显的学生给予肯定，鼓励所有学生继续努力。

-目的：通过作业评价，促进学生巩固知识点，提升实践技能，激发学生的学习兴趣和动力。内容逻辑关系：①拍摄技巧

-知识点：拍摄角度、光线运用、构图原则

-词：取景、光线、角度、构图、前景、背景

-句：拍摄时要注意选择合适的角度，利用自然光线，遵循构图原则，使照片更具美感。

②图片保存

-知识点：文件格式、分辨率、存储路径

-词：JPEG、PNG、分辨率、路径、文件夹

-句：保存图片时，选择适合的文件格式，确保足够的分辨率，并将图片保存在易于查找的文件夹中。

③图像编辑

-知识点：裁剪、调整亮度、对比度、添加滤镜

-词：裁剪、亮度、对比度、滤镜、修饰

-句：通过裁剪可以突出重点，调整亮度和对比度可以增强图片的视觉效果，添加滤镜可以营造特殊氛围。

④实践应用

-知识点：实地拍摄、后期处理、作品分享

-词：实地、后期、分享、展示、反馈

-句：通过实地拍摄家乡美景，进行后期处理，最终分享自己的作品，从他人的反馈中学习和改进。教学反思与总结：今天这节课，我觉得整体上还是挺顺利的。学生们对于拍摄家乡美景这个话题很感兴趣，他们在课堂上都很积极地参与，这让我感到很欣慰。

在教学方法上，我尝试了多种形式，比如小组讨论、实际操作等，这些方法都挺有效的。我发现，当学生能够动手实践的时候，他们的学习积极性更高，对知识的理解也更深刻。比如在讲解如何调整相机设置时，我让学生们亲自操作，他们很快就掌握了基本的技巧。

在教学策略上，我注意到一些学生对于图片的保存格式和分辨率不太理解，我在课后会准备一些资料，帮助他们更好地理解这些概念。同时，我也意识到