2026年中考语文猜题模拟试卷 3套（含答案）

2026年中考语文猜题模拟试卷1一、积累与运用(22分)青春如光驱散迷茫，似浪不惧险阻。十五岁的我们风华正茂，在校园里共享天伦之乐，行囊中装满“志存高远，脚踏实地”的期许。中华文化源远流长，先辈们用理想与坚守铸就民族脊粱，我们当铭记其功绩，传承红色血脉，摒弃浮躁安逸，以饱满热情拥抱学习，以锲而不舍之态直面挑战。逐梦路上有平川亦有险滩，志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事。愿十五岁的我们，面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；。我们要心怀家国、笃行不辍，不辜负韶华、不违背初心，用奋斗书写青春华章，以少年之力扛起强国担当。①摒弃()②好高骛远()③不辍()2.请你选出画横线的成语使用不恰当的一项是()(2分)A.天伦之乐B.源远流长C.锲而不舍D.泰然自若3.请你根据语境，仿照句式，在横线处续写一个句子，使文意完整。(4分)4.活动要求大家推荐一本自己最喜爱的书，请你根据以下信息，对发言者进行简明扼要的指导。(不超过60个字)(5分)发言稿件注意事项发言时间必须包含内容、主题，可以有其他内容，比如精彩情节、艺术特色等。要条理清楚，不1.穿着校服。2.不能低头，这样显得不自信。要平视观众，才有交流感。3.表情要自然，避免紧张、焦虑等负面情绪流露。4.声音响亮清晰，不能含糊不清。钟以内讲述完毕。请你帮他将下面的语段补充完整。(8分)二、现代文阅读(28分)(一)阅读下面的文学类文本，完成小题。书屋的馈赠①天不怎么冷，江城的冬夜裹着淡淡的江风，还没到冻得指尖发麻的程度。我推开里份深处那扇刷着天蓝色油漆的老式木门，走进我的小书屋。没有喧闹，一丝市井的嘈杂都被木门隔在了外面。书屋很安静。尘埃落在泛黄的书页上，墨香在空气里缓缓沉淀，挂在檐角的风铃纹丝不动，连墙上老挂钟的滴答声都仿佛放轻了脚步……这里只有我与我的小伙伴——我把书屋里的这些旧书、新书、绘本、线装本都称作小伙伴，我们谁都不发出声息。这是我们相互陪伴的第四个冬天，要说它们的数量，我从来没有真正数清楚过。最多的是文学类书籍，还有历史典籍、少儿绘本、武汉本土的地方志、老画册、旧杂志，还有街坊们寄放的闲置书籍……它们来来去去，很少固定在一个恒定的数字上。②站在这个浸着墨香的静夜里，我越发察觉到，或许，书屋里的这些带着温度的书页，许多年前就在我的生命里了。童年的我生活在汉口的老巷里，父母忙于生计，家里除了课本，几乎没有多余的书籍。到了懂得憧憬一件事情的年龄，我总把远方的世界和自己的未来，想象成被无数书籍填满的样子。我在作业本的背面画满高高的书架，把巷口租书摊里仅有的几本童话书，翻来覆去读到书页起皱，然后在脑海里搭建一座属于自己的书屋，行走在满是书香的书架之间。其实，每一个小孩，都曾营造过他人或者连自己也看不透的梦境。③二十多年后，我认出了身边的这些小伙伴，认出它们就是藏在那个梦境里的书架与书香。二十多年里，我总在通向外部世界的道路上疾行，少有驻足，日复一日，年复一年。从繁杂的工作与琐碎的生活中抽离，能在墨香萦绕、书页摩挲的地方，读会儿书，写会儿字，是我由来已久的心愿。而最便于实现愿望的地方，就是我寻了许久的，老里份里这间二十步就能走到头的小屋。④只要走进书屋，走到一本本等待被翻阅的小伙伴身边，我就没法让自己停下来。每月初给所有书籍做一次除尘整理，周末再给新收的旧书分类归档；留心观察线装书的书脊变化，提前预防受潮虫蛀；修补破损的书页，用糯米浆一点点粘好撕裂的纸边，给磨损的书包上素雅的书皮；为里份里放学的孩子搭建的绘本角，每天要及时整理归位；自制防潮的樟木片，放在书架的角落；垫高靠窗的书架，防止梅雨季渗水……书屋的时光，是在与纸张、墨香、糨糊、书脊、书签、磨损的封皮、吱呀作响的旧书架的厮守中度过的，我没有多余的时间考虑书屋之外的任何人、任何事。我把书屋里的这些劳作看成是为伙伴们做服务，也尤其喜欢这种为它们做服务的感觉。⑤相伴多年，对于这些小伙伴的习性与需要，我仍有困惑与迟疑，也常感知到自己对这些小伙伴的无知。而我喜欢这种无知，并因为拥有这种无知产生了一种渴望探知的热忱。去年给旧书消毒用错了方法，导致几册民国老画册的纸张发脆，只能一点点请教省图书馆的修复师傅，学着用古法补纸；书架的摆放没考虑到采光，靠窗的书被晒得褪色，等到今年重新调整布局，再也不敢把珍本放在阳光直射的地方；给孩子们选的绘本太偏深奥，没人愿意翻，便跟着里份的小学生打听他们喜欢的故事，一点点更新绘本角的藏书……一个守书人在探求与试错中，营造出一个逐渐接近心中梦境的国度。⑥入冬前，我给所有靠窗的书架都装上了厚实的棉帘，给珍本线装书都裹上了防潮的函套，连门口的风铃都缠上了软布，怕江风吹得它惊扰了书屋里的宁静。那些裹在函套里的线装书，说不定正在自己黑甜的梦乡里，等着和懂它的人相遇。剩下的就是等待了!等待着春回江城，等待着放学的孩子推开木门扑向绘本角，等待着老街坊来淘一本惦记许久的旧书，等待着一本被遗忘的书，等到那个能读懂它的人……想要遇见文字里的美好，收获书页间的温暖，非得挨得住长长短短的不同时光。⑦营造一间书屋没有尽头，这和书屋的大小无关。日月流转，我的书屋在不断完善。几场春雨后，书屋门口的月季爬满了栅栏，推开木门，花香混着墨香扑面而来；清晨的阳光透过木格窗洒进来，落在摊开的书页上，每一个文字都闪着温柔的光，我常常因为沉醉而失语，找不到匹配的词语来描摹这种美好。书屋里的故事细碎而温暖，放学的孩子会把画的画央在绘本里，老街坊会把自家种的菜放在门口，淘书的年轻人会留下一张写着读后感的便签……我常常会因为渴望完全留住这些温暖时刻，而觉得眼睛不够用、心不够盛、记忆不够用。和它们在一起的日子，我一年比一年更热切地关心阳光、风雨和时节，一年比一年更细心地理解文字的力量与人情的温度，一步一步走向更多的好奇与慎重。书屋这一方天地的温暖热闹看似因我而起，决定者却是人与人之间最本真的联结。人、文字与烟火温情，我喜欢这个共同参与的过程，它有章可循，却也充满了惊喜与未知。一年又一年，和这些小伙伴待在一起的日子充实又明亮。我习惯了它们的静静陪伴，也习惯了为它们劳作后的酣畅淋漓。站在书屋里，我能清晰地听到自己的心跳声，不疾不徐，富有节律，坚定有力。这使我确信，走出书屋，抬头看到的，依旧是透过木格窗看到的那片澄澈的蓝天。这是我的书屋，尽管我为它花费了大量的时间和精力，却始终认为它给予我的馈赠更广阔、更深邃。6.第①段中作者描绘的书屋具有哪两个特点?(3分)7.作者营造书屋是为了实现自己的哪些愿望?结合第②③段内容简要概括。(5分)8.读④~⑥段，简要概括作者是怎样对待“小伙伴”的。9.结合第⑦段内容，说说在营造书屋的过程中作者有哪些收获。(5分)(二)阅读下面的文字，完成下面小题。(11分)①考场上最让人崩溃的时刻，往往是盯着数学题十分钟，草稿纸却一片空白。你知道它分值不低，时间在流逝，但就是不敢下笔——怕错、怕乱、怕证明自己“真的不会”。这种空白的恐惧，比做错题更折磨人。②但如果我告诉你，遇到不会的数学题，最好的办法是先随便写个答案，哪怕是瞎猜的，你是否觉得不可思议?这背后有扎实的科学依据。①大脑的前额叶皮层负责高级认知功能，如分析、计划和推理，可视为思维的“工作台”。但其容量有限，容易超载。当你面对难题并试图“从零推导”时，前额叶需同步处理理解题意、提取知识、构建路径、执行计算等多重任务，效率低下，易卡壳。②若你先给出一个答案——哪怕是猜的——任务就简化为单一验证：检查这个答案是否合理。大脑从“生成模式”切换到“验证模式”,负担大减。③心理学上，皮亚杰的“自我中心主义”理论指出，人很难跳出自己的第一反应客观审视问题。这就是“当局者迷，旁观者清”。帮别人改文章易见错误，改自己的却难察觉。给自己一个“可能错误的答案”去验证，能自动激发批判性思维，摆脱自我防御，更理性分析。④若学习前先猜测答案，即使猜错，这个“预先猜测”的过程能让后续学习效果提升10%-20%,从而增进大脑理解，加强记忆。认知心理学家罗伯特·比约克的实验也表明“必要难度”——猜测让大脑运作更费劲，但这种费劲反而强化了理解和记忆。错误答案不是负担，而是学习的起点。①清华大学一项研究发现：AI直接解数学题准确率90.9%;若先给它一个答案(无论对错),让其验证后再解，准确率升至95.7%。②关键不在答案本身，而在“验证”这一动作。当AI被要求验证一个答案时，它会自然地检查逻辑链条：“如果答案是这个，那么推导过程应该是什么样的?每一步是否合理?结果是否符合题目条件?”这个验证过程，反而帮AI厘清了问题的结构。验证迫使系统检查逻辑链条、推演步骤是否合理，从而深化对题目结构的理解。这与人类“先猜后验”的认知增效机制高度相似。无论是生物神经网络还是人工神经网络，都更擅长“检查一个答案是否正确”,而不是“从零开始创造一个答案”。这就像爬山，有人给你指一条路，哪怕是错的，你能很快判断这条路通不通，但让你自己在茫茫大山中找路，难度就大得多。①遇到不会的数学题，到底该怎么做?三个步骤，简单直接。②第一步，随便写个答案。真的可以瞎猜，不用担心猜错。看数字，或者根据题目条件随便算一个结果。关键是让草稿纸上有东西，打破空白的僵局。③第二步，验证这个答案。把你猜的答案代入题目条件，检查是否合理。这一步会自然而然地让你厘清题目的逻辑关系。如果发现矛盾，太好了，这个矛盾本身就是线索。④第三步，基于验证过程找答案。验证的过程中，你已经把题目的结构理清楚了。这时候再推导正确答案，思路会清晰很多。⑤本方法适用于逻辑推理型题目(数学、物理、编程等),因其结构清晰、可验证性强。通过验证能逐步厘清关系、发现路径。不适用于纯知识检索题(如历史事件年份),因其无需推理，只需记忆提取。⑥“先给答案”本质上是一种科学思维方法：先提出假设，再通过验证逼近真相。承认“我可能错了”,恰恰是走向正确的快捷方式。它打破了对“空白”与“错误”的恐惧，让大脑从停滞转为主动运转。(节选自《看天下》,有删改)10.根据上述材料，下列说法正确的一项是()(3分)11.根据上述材料，下列分析或推断不正确的一项是()(3分)C.研究显示，AI直接解题准确率已接近91%,“先给答案再验证”的方式仅能提升不足5球拍比球贵1元，球多少钱?”他迟迟不敢下笔，又担心浪费时间影响后续答题，急得手心冒(5分)三、古诗文阅读(15分)(一)阅读下面文言文，完成13～16题。【甲】①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”冬十一月己已朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马(注：即子鱼)可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰："君子不重伤，不禽二毛①。古之为军也，不以阻②隘③也。寡人虽求杀敌也。伤未及死，如何勿重?若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓俛⑤可也。”13.下列句中加点词的意思不相同的一项是()(2分)A.肉食者谋之为人谋而不忠乎(《论语》)(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。(2)既陈而后击之，宋师败绩。15.下列对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是()(3分)C.子鱼在战时进言，在战后论述，聚焦的是对战机的把握，展现了对战争的理性思考。16.结合甲乙两文内容，分析两文写作手法的相同之处。(2分)(二)阅读下面的古诗，完成小题。【唐】杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。17.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()B.颔联描写燕子自由往返、鸥鸟亲昵相伴的情态，物态悠然、和谐自在，侧面烘托出诗C.颈联截取家人日常生活片段，妻子画纸下棋、幼子自制钓钩，家常画面温馨和睦，可D.尾联直抒胸臆，诗人依靠友人接济度日，内心深感自卑屈辱，迫切想要离开乡村、重B.少年保尔《钢铁是怎样炼成的》C.青年鲁迅《朝花夕拾》D.王冕《儒林外史》五、写作(50分)登高，不只是现实意义的攀登；有时候，很多其他行为也可比作攀登。西绪福斯蜣螂夫妇爬金属网是现实路途的攀登，祥子挣一辆车是社会地位的攀登，保尔梦想实现的过程是精神信仰的攀登……一篇文章。要求：①将作文题目写在答题卡指定的位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和1.bingwùchuò2.A3.示例：面对失败，自菲薄。(句式相同，内容形成对比，意近即可)C.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。句中D.泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。句中形容面对成功时沉着冷静4.(示例)发言稿件包括但不限于内容、主题，需条理清楚。发言时穿校服，要平视观众，表5.直挂云帆济沧海先天下之忧而忧燕然未勒归无计会挽雕弓如满月赢得生前身后名留取丹心照汗青谁6.(1)环境安静；(2)藏书繁多7.(1)兑现童年的憧憬，拥有一间被书籍填满的书屋；(2)从繁杂的工作生活中抽离，拥有一处能静心读书写字的休憩空间8.(1)悉心照料，为书籍付出辛勤的劳作，做好日常养护与整理；(2)虚心学习，在试错与探求中深入了解书籍受到了文字之美与日常烟火的温情，收获了充实明亮的生活状态；(2)读懂了人与人之间最本真的联结，理解了文字与生活的深层意义；(3)收获了内心的笃定、丰盈与坚定的精神力量，从书籍的种类、来源来看，书屋藏书丰富多样，充满7.结合第②段可知，童年时，作者就憧憬拥有一座装满书籍的书屋，这是对远方世界与未来9.结合第⑦段可知，作者在书屋中，既沉醉于文字的温柔美好，也感受到了孩子、老街坊带10.B11.C12.第一步：写下一个猜测答案。比如猜球是0.1元(或0.05元、0.2元球拍价格=0.1元+1元=1.1元从而得出球的价格是0.05元。C.结合材料二第①②段可知，清华研究只对比了AI两种解题模式的准确率，并未提及人类验证模式解题速度比AI快，无相关依据，该项说法错误；11.C.结合材料二第①段可知，AI直接解题准确率90.9%,验证后达95.7%,提升4.8个百分直觉猜测球的价格为0.1元，不用纠结对错，让草稿纸上出现内容，彻底摆脱不敢下笔的空白结合材料三第③段可知，第二步需要代入题目条件验证猜测答案，寻找逻辑矛盾。将猜测的最终得出球的价格为0.05元，通过先假设后验证的方式顺利解出难题。13.C14.(1)第一次击耗尽了。(2)等楚军完全排好阵势之后，宋军才出兵攻打，结果宋军大败。乙文子鱼与宋襄公的对话，分别体现两人对战争的不同认知，推动情节发展。C.责备、责怪/过失、过错；(1)鼓：击鼓进军；作：鼓起；再：第二次；衰：减弱；竭：穷尽。(2)既：已经；陈：同阵，摆好阵势；击：进攻；败绩：大败。借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”所以战胜了他们。齐国是大国，难以推测它的望见他们的军旗倒下，所以才下令追击。”次杀伤?如果怜惜受伤的敌人，那不如一开始就不伤害他们；怜惜白发老人，那就不如直接屈故选D。示例二：推荐C。①心怀感恩，重情重义。青年鲁迅始终铭记身边人的善文化、恪守旧规矩，却记挂着他的心愿，为他买来心心念念的《山海经》,多年后他写下《阿若选B.少年保尔《钢铁是怎样炼成的》,可围绕他坚韧不拔的意志、吃苦耐劳的品质、对革命若选C.青年鲁迅《朝花夕拾》,可围绕他深沉的爱国情怀、独立思考的批判精神、敢于打破旧若选D.王冕《懦林外史》,可围绕他孝顺母亲的美德、不卑不亢的人格、潜心钻研的精神等角示例二：推荐B。少年保尔有着顽强的生命示例三：推荐C。青年鲁迅有着敏锐的洞察力和强烈的社会责任感。他瞬间被眼前的景象震撼：远处的群山连绵起伏，披着一层淡淡的薄雾我终于明白：登高，从来不是为了征服什么,而是为了在攀登的过程中，看见不一样的暖，也可以写抽象攀登中看见的自身成长、希望微光，还可以写通过攀登看见的平凡与伟大。第二，构思选材。本篇习作适合写成记叙文，可写现实层面的“登高”,可写攀登家乡的小山、学校的教学楼、近郊的观景台，看见山间的云雾、远方的烟火、脚下的风景；可写抽象层面的行车、弹奏乐器时反复练习、克服困难的攀登，看见成长的力量；见证身边人如同学、家人努的内容，融入真实心境，避免只写景、只谈理而无具体支撑。2026年中考语文猜题模拟试卷2(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(共20分)1.下列加点字的注音和字形都正确的一项是()(2分)A.镌刻(juān)炽热(zhi)锐不可当正襟危坐B.翘首(qiáo)悄然(qiāo)眼花缭乱深恶痛疾C.要塞(sài)佃农(diàn)杳无消息抑扬顿挫D.诘责(jié)不辍(chuò)为富不人殚精竭虑2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)③传统手工艺人地传承着古老的技艺，让非遗文化B.欣赏坚守孜孜不倦C.鉴赏坚守锲而不舍D.欣赏坚持锲而不舍3.下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.通过参观“枣庄红色记忆”展览，使同学们深刻理解了革命先辈的奋斗精神。B.能否培养学生的创新精神，是衡量教育成功的重要标准之一。C.为了避免校园安全事故不再发生，学校加强了安保措施。4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是()(2分)B.杜甫，唐代现实主义诗人，其诗被称为“诗史”,代表作有C.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石等，其中韩愈是“古文运动”的(1),自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(2),悠然见南山。(陶渊明《饮酒·其五》)心志，,饿其体肤”。6.综合性学习。(4分)(1)任务一：为活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)任务二：活动中，同学们参观了枣庄柳琴戏博物馆，请你结合柳琴戏的特点，写一句推荐语。(2分)二、阅读理解(共50分)(一)阅读下面的诗歌，完成7-8题。(6分)王维A.首联点明诗人出使边塞的目的地，“单车”暗示了行程的B.颔联以“征蓬”“归雁”自比，既叙事又写景，暗含诗人被排挤出朝廷的激愤之情。C.颈联“直”“圆”二字精炼传神，描绘出塞外雄奇壮丽的景象。D.尾联写诗人到达萧关，遇到侦察骑兵，得知都护正在前线，暗示战事顺利。8.请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句。(4分)(二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(14分)【甲】忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫A.舜发于畎亩之中(兴起，指被任用)B.行拂乱其所为(违背)C.越王勾践反国(同“返”,返回)第21页共53页D.厚遇宾客(优待)A.舜发于畎亩之中/乃苦身焦思，置胆于坐B.故天将降大任于是人也/女忘会稽之耻邪C.然后知生于忧患而死于安乐也/与百姓同其劳D.困于心，衡于虑，而后作/乃苦身焦思11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2)身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采。(三)阅读下面的文章，完成13-16题。(14分)上最大的石榴园，已有2000多年的栽培历史，被誉为“冠世榴园”。A.文章开头点明石榴树是枣庄的精神象征，引出下文对石榴树B.第②段从根系、树干、花、果实等方面，介绍了石榴树的生长特点。C.第③段主要介绍了石榴在枣庄人生活中的实用价值和文化寓意。D.第④段运用对比手法，将石榴树的精神与枣庄人的精神进行类比。14.第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)15.请结合文章内容，概括石榴树被称为枣庄“活化石”的原因。(4分)(四)阅读下面的文章，完成17-20题。(16分)父亲的“老伙计”①父亲的“老伙计”,是一辆老旧的自行车。它陪伴父亲走过了三十多年的风雨，车身上的，让我坐得舒服些。他的背挺得笔直，双手紧握车把，双脚有力地蹬着踏板，车轮在土路上发出“吱呀吱呀”的声响，仿佛在唱一首欢快的歌。我紧紧搂着父亲的腰，把脸贴在他的背上，感受着他的温暖和力量。⑥我忽然明白，这辆“老伙计”,不仅是父亲的交通工具，更是他青春的见证，是我们父A.文章以“父亲的‘老伙计’”为线索，串联起父亲与“我”的B.第②段通过细节描写，表现了父亲对“我”的关爱和“我”对父亲的依赖。C.第⑤段中父亲的话，体现了他对旧物的珍惜和对过往岁月的怀念。D.文章主要运用了抒情和议论的表达方式，表达了作者对父亲的18.请从描写方法的角度赏析第②段画线的句子。(4分)19.文章第⑥段在结构上有什么作用?请简要分析。(4分)20.结合全文，说说“父亲的‘老伙计’”有哪些象征意义。(6分)三、写作(共50分)生活中，我们常常会遇到各种挑战：一次艰难的考试，一要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭，不得参考答案及简要解析1.C(A项“炽”应读“chì”;B项“悄”应读“qiǎo”;D项“为富不人”应为“为富不仁”)2.A(“鉴赏”侧重于对艺术品的鉴别和欣赏，“欣赏”侧重于对美好事物的享受；“坚持”不舍”侧重于坚持)3.D(A项缺少主语，删去“通过”或“使”;B项两面对一面，删去“能否”;删去“不”)4.A(《史记》是我国第一部纪传体通史，而非“第一部通史”)5.(1)折戟沉沙铁未销(2)采菊东篱下(3)家书抵万金(4)黑云压城城欲摧(5)劳其筋骨(6)芳草鲜美落英缤纷6.(1)示例：传承非遗文化，绽放枣庄魅力(2)示例：枣庄柳琴戏，唱不尽的乡音乡情7.B(“暗含诗人被排挤出朝廷的激愤之情”错误，应为“暗含诗人漂泊在外的孤寂之情”)8.运用了比喻的修辞手法(1分),诗人以“征蓬”“归雁”自比(1分),生动形象地写出了自己像蓬草一样飘出汉塞，像归雁一样进入胡天(1分),表达了漂泊在外的孤寂之情(19.B(“拂”应解释为"违背”错误，应为“拂逆，不顺”)10.A(A项：“于”在两句中都是介词“在”的意思，意义和用法是相同的。B项：11.(1)在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，国家常常会灭亡。(2)(勾践)亲自耕作，夫人亲自织布，吃饭忧患意识对个人和国家的重要性(3分);【乙】文通过越王勾践卧薪尝胆、励精图治最终灭吴的事例，体现了勾践的忧患意识和坚韧不拔的精神(3分)。14,运用了比喻的修辞手法(1分),将石榴花比作火和霞(1分),生动形象地写出了石榴花颜色鲜艳、繁盛美丽的特点(1分),表达了作者对石榴花的喜爱之情(1分)。15.①石榴树在枣庄有2000多年的栽培历史，见证了枣庄的历史变迁(2分);②石榴树的精神(扎根土地、不畏艰难、默默奉献)是枣庄人精神的写照(2分)。16.表达了作者对石榴树的赞美之情(2分),对枣庄历史变迁的感慨(1分),以及对枣庄未来的美好期望(1分)。式”)18.运用了动作描写(1分),通过“挺”“紧握”“蹬”等动词(1分),生动形象地写出了父亲骑车时的有力姿态(1分),表现了父亲的勤劳和对家庭的担当(1分)。19.承上启下(2分),承接上文对父亲与自行车的回忆(1分),引出下文对自行车象征意义的揭示(1分)。20.①象征着父亲的青春岁月和奋斗精神(2分);②象征着父子之间的深厚情感(2分);③象征着家庭的温暖和幸福(2分)。21.略(按中考作文评分标准)2026年中考语文猜题模拟试卷3一、语文积累与运用(35分)1.(10分)默写。,的景物，表露出恬淡的心境；刘禹锡在《陋室铭》中，以“",表明陋室不陋是因为自己高尚的道德情操。句，以精妙的对偶，与民同享了琅琊山春夏两季的山水之乐；白居易在《卖炭翁》中辛。2.(10分)请运用积累的知识，完成小题。视线却开始模糊、旋转，最终被无边的黑暗吞shì。当他再次醒来，已是现在，他瘫痪的身体被牢牢地禁锢在这张狭窄的病榻上，仿绝望的深渊，感到自己的生命犹如曝晒于烈日就在这灵魂的绝境中，一个念头如同闪电般照亮了他的内心：“难道就这样向命运屈服吗?”不!他xiá想着，既然手臂还能听从意志的指挥，那么,笔就可以成为新的武器。病榻，将是(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2)下列对选文[甲]画线句中“猝然”的解释，正确的一项是()A.形容声音巨大，令人震惊。B.形容态度坚决，毫不犹豫。C.形容情况突变，出乎意料。D.形容动作迅速，猛(3)《钢铁是怎样炼成的》的作者是,文段中的“他”是。(两空均填人名)的主人公所展现的精神品质，对成长中的你更具启示意义?请结合名著内容，简述理由。3.(15分)班级将前往淮南寿县开展以“探寻楚风汉韵，筑牢文化根魂”为主题的楚文化寻根研学活动，请你完成以下任务。(1)班级计划制作文创纪念品。请你以寿县楚汉文化元素(如青铜器纹样、豆腐文化、《淮南子》名句等)为素材，设计研学纪念书签的文字内容。要求：包含文化元素+主题寄语两部分，不超过30字。(3)集中参观后，小语发现同学们在古城的窄巷里奔跑追逐，她觉得这样既不安全，又有(4)活动结束后，小安同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。踏上寿县的土地，浓厚的历史气息便扑面而智慧。这次研学，不仅让我们增长了知识，二、阅读(55分)[一](23分)4.(23分)阅读下面的文字，回答问题。端午，那广阔的苇绿的风③这源于屈大夫与端午的传说。这一天，忧国忧民的屈大夫徘徊在汨④在我最初的记忆里，端午带给我们的，只有飞扬的快乐。我们并不粽子。啊，有粽子可吃，多叫人开心呐!⑤早些天，端午的前奏就奏响了，眼尖的孩子早已瞄准好某口池塘里⑦我和同学艾小兰因采苇叶，采得忘乎所以而忘了时间，导致上学迟净净的，说话细声细气，根本不像个农村的小姑娘。五月的大太阳一照，她仿若敷了粉的脸蛋上，沁出粉粉的红，跟颗水蜜桃似的。我们气喘吁吁站在教室门口，正在上课的语文老师原本对我们很生气，但当他的目光停在艾小兰脸上时，突然乐了，伸手一指艾小兰的脸，转头对大家说：“同学们，刚才我们学的词语‘红润’的意思，就是像艾小兰脸蛋这样的。”⑨这个端午，我想起了艾小兰。留在我记忆里的她，永远是那个红润⑩这个人如今吃上她自己裹的粽子了吧?那带着日月之色，兼着花香、苇香的粽子，在她(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2)请按要求赏析文中画线的句子。②五月的大太阳一照，她仿若敷了粉的脸蛋上，沁出粉粉的红，跟颗水角度赏析)(3)文章第⑤⑥段详细描绘了孩子们为端午节所做的准备。请简要概括其中包含了哪些充(4)文章在详细回忆童年端午之后，又叙写艾小兰及其家庭的故事，有什么用意?请从内(5)结合全文，探究文章标题的深刻意蕴。5.(16分)材料一②中电信量子集团量子计算高级研究员、测控团队负责人张鑫方介绍次，团队自主研发了AI赋能的超导芯片参数自动校准系统，在人工智能技术赋能下，成功实③2023年11月，中电信量子集团正式发布“天衍”量子计算云平台，和176量子比特超导量子计算能力的融合。目前，“天衍”量子计算云平台访问量已突破3700万，覆盖海内外60多个国家的用户，实验任务数超过270万。②在量子计算机系统中，量子计算测控系统承担着量子芯片信号生成在成本高昂、功能冗余、兼容性差、难以集成等问题。为突破这一技术瓶颈，我们在2018年12月成功研制出国内首套量子计算测控系统“本源天机”,这是我国首次实现将量子计算测控③随着技术积累，我国自主研发的量子计算测控系统也在不断升级。20脑”,需要在“绝对零度”(零下273.15摄氏度)的极低温环境中运行，而高密度微波互连模组①量子计算机并非传统计算机的简单替代，而是在特定复杂问题上码与信息安全：当前广泛使用的RSA等加密算法可能被量子计算机破解，同时也将推动抗量(根据网络资料整理)(1)下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()A.“天衍-287”是我国在超导量子计算技术路径上取得的重要成果，将通过云平台向全球提年12月研制成功。(3)研发高密度微波互连模组时遇到的核心“卡脖子”难题是什么?研发团队是如何解决这一难题的?(4)量子计算机被誉为可能引发下一次信息革命的关键技术。请综合以上三则材料，设想它未来可能对中学生的学习和生活产生哪些影响。(至少写出两点)[三](16分)6.(16分)[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇鲋①以至于剑拔十寻②者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之振笔直遂③以追其所见。如兔起鹘落⑨,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫之，岂独竹乎?③遂：完成、顺势。④兔起鹘落：兔子猛地跳起，鹘鸟急速俯冲，形容动作敏捷，作画时一气呵成。(1)下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3)请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。7.(55分)阅读下面的文字，按要求作文。上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。参考答案与试题解析一、语文积累与运用(35分)1.(10分)默写。露出恬淡的心境；刘禹锡在《陋室铭》中，以“斯是陋室惟吾德馨”,表明陋室,不陋是因为自己高尚的道德情操。面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”两句，通过精炼的肖像描写，表现出卖炭翁的劳【分析】(1)本题考查名句名篇默写。根据平时积累，结合语境填空即可。(2)本题考查名句名篇默写。根据平时积累，结合语境填空即可。(1)秋风萧瑟洪波涌起斯是陋室惟吾德馨(重点字：馨)(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑2.(10分)请运用积累的知识，完成小题。他感到左腿一阵钻心的剧痛，温热的液体浸透了裤管。他试图挣扎着爬起，继续冲锋，但视线却开始模糊、旋转，最终被无边的黑暗吞shì。当他再次醒来，已是在颠簸的马车上，战争的咆哮已然远去，取而代之的是身体里钝重的、持续不断的痛楚，宣告着他战场生涯的猝然终结。现在，他瘫痪的身体被牢牢地禁锢在这张狭窄的病榻上，仿绝望的深渊，感到自己的生命犹如曝晒于烈日下的水珠，正在无可就在这灵魂的绝境中，一个念头如同闪电般照亮了他的内心：“难道就这样向命运屈服吗?”不!他xia想着，既然手臂还能听从意志的指挥，那么,笔就可以成为新的武器。病榻，将是(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。A.形容声音巨大，令人震惊。B.形容态度坚决，毫不犹豫。C.形容情况突变，出乎意料。D.形容动作迅速，猛的主人公所展现的精神品质，对成长中的你更具启示意义?请结合名著内容，简述理由。【分析】(1)本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。(2)本题考查词语含义。理解词义的方法：结合词句理解词义；看图理解词义；运用形声(3)本题考查名著常识的掌握。解答此题，要有一定的名著知识积累。(4)本题考查名著情节、阅读感悟的表达。解答此题，要结合名著内容进行分析。第①段第③句可知，他的战场生涯因意外负伤突然结束，并非主动选择，也非预料之中。故选：C。紧接着双目失明，彻底失去行动和视物能力，被牢牢困在病榻上。他一度陷入绝望，甚至产生过轻生的念头。但他很快振作起来，以笔为武器坚持文学创作，书稿意外丢失后也凭的双重打击，没有被痛苦和绝望击垮，以超乎常人的毅力坚持写作。可见他的钢铁般的意志与顽强不屈；即使无法再上战场，依然坚守革命理想，把写作当作继续为理想奋斗的方式。可见他为理想献身的坚定信念；从绝望中重新站起，书稿丢失也不放弃，始终不向命(4)示例一：我认为战场上的保尔对我更具启示意义。这一阶段的他将青春和热血毫无保留地献给崇高理想，那种为集体事业奋不顾身、激情燃烧的生命状态，是青春价值的极致体现。这启示我们，在成长中要找到值得奋斗的目标，并充满病榻之上，一度陷入绝望，但他以笔为武器，强忍病痛坚持创作，即便书稿丢失也重新提强的毅力和为理想奋斗终生的信念。这种在逆境中坚守、永不言弃的精神，能激励我们在察金满怀革命热情投身红军，在枪林弹雨中冲锋陷阵、奋勇杀敌，多次身负重伤仍坚守战斗岗位，不惧生死考验，始终将革命事业放在首位，展现出英勇无畏、信念坚定、勇于献身、敢于担当的精神品质。这启示我们，成长路上要心怀坚定信念，勇于直面挑战、担当责任，在追求目标的过程中，不惧困难、勇往直前，以执着与勇气书写属于自己的成长篇3.(15分)班级将前往淮南寿县开展以“探寻楚风汉韵，筑牢文化根魂”为主题的楚文化寻根(1)班级计划制作文创纪念品。请你以寿县楚汉文化元素(如青铜器南子》名句等)为素材，设计研学纪念书签的文字内容。要求：包含文化元素+主题寄语两部分，不超过30字。(3)集中参观后，小语发现同学们在古城的窄巷里奔跑追逐，她觉得这样既不安全，又有(4)活动结束后，小安同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。踏上寿县的土地，浓厚的历史气息便扑面而来。[甲]远望巍然屹【分析】(1)本题考查语言综合运用能力。要求考生能够准确提取给定素材中的关键信息，(2)本题考查采访问题的设计。要求考生能够根据特定的采访对象和主题，设计出合理、有针对性且能获取有效信息的问题，考查考生的思(3)本题考查口语交际中的劝说能力。此考点要求考生能够根据具体的情境和对象，运用恰当的语言和方式进行劝说，使对方接受自己的观点，同时要注意语言的得体、礼貌和逻(4)①本题考查病句辨析与修改能力。该考点要求考生能够识别句子中的语病类型，如搭配不当、成分残缺、语序不当等，并运用正确的方法进行修改，②本题考查标点符号的正确使用能力。此考点要求考生能够根据句子的语气、结构和表达【解答】(1)研学纪念书签的文字内容要先点出对应的文化元素，寄语要贴合本次研学“探示例1:元素：楚青铜器纹样寄语：青铜镌楚纹，千年楚风长示例2:元素：《淮南子》名句寄语：淮南留隽语，根魂一脉长示例：请问您制作楚国青铜器时，这些纹样都有什么特殊含义吗?(3)劝说首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学们；其次针对情况：同学们在古城的窄巷里奔跑追逐；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼咱们放慢脚步，好好感受这里的历史韵味，做文明的小游客吧!(1)示例：元素：寿县豆腐文化寄语：方寸豆腐香，千年汉韵长(2)示例一：请问您铸造青铜鼎时，会在纹饰里融入哪些楚国的特色图案呢?示例二：寿春作为楚国都城，百姓的日常饮食和礼仪习俗有什么特别之处吗?(符合题意即可)(3)示例：同学们，你们好!请稍微放慢脚步好吗?这条巷子比较窄，跑起来容易摔伤或撞到别人，不太安全。而且我们在古城里参观，安静有序更能体现我们对历史的尊重和咱们中学生的良好素养。我们一起慢慢走，好好欣赏风景，可以吗?二、阅读(55分)[一](23分)4.(23分)阅读下面的文字，回答问题。端午，那广阔的苇绿的风③这源于屈大夫与端午的传说。这一天，忧国忧民的屈大夫徘徊在汨粽子。啊，有粽子可吃，多叫人开心呐!⑦我和同学艾小兰因采苇叶，采得忘乎所以而忘了时间，导致上学迟⑩这个人如今吃上她自己裹的粽子了吧?那带着日月之色，兼着花香、苇香的粽子，在她(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(C)(2)请按要求赏析文中画线的句子。②五月的大太阳一照，她仿若敷了粉的脸蛋上，沁出粉粉的红，跟颗水角度赏析)(3)文章第⑤⑥段详细描绘了孩子们为端午节所做的准备。请简要概括其中包含了哪些充满童趣的环节。(4)文章在详细回忆童年端午之后，又叙写艾小兰及其家庭的故事，有什么用意?请从内(5)结合全文，探究文章标题的深刻意蕴。的鲜活场景，又以同学艾小兰的短暂人生增添温情与怅惘。结尾由人及己，从淮安河畔陌【解答】(1)本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。眼看到人影的时候，内心是充满疑惑的，并没有立刻确定对方在做什么,再次仔细地凝望(2)本题考查赏析句子。①这句话运用了神态描写、动作描写和场景细节描写。孩子们本来各自悄悄盯着芦苇丛，突然碰到一起，于是互相露出惊讶的神情，这一神态非常符合孩童天真又有点小秘密被撞破的心理。紧接着大家不再掩饰，一起冲进芦苇丛，动作迅速又热闹，完全是节日将近时②这句话运用了比喻的修辞手法，把艾小兰被太阳晒后红润娇嫩的脸蛋比作一颗水蜜桃，非常贴合孩童的样貌特点。水蜜桃给人的感觉是饱满、粉嫩、水润，用它来形容小女孩的脸，既写出了肤色的红润，又突出了肌肤的娇嫩可爱。这一比喻充满生活气息，也带着童年记忆里温柔美好的滤镜。这句话不仅刻画了人物外貌，还自然地引出下文老师当场用她(3)本题考查理解概括文章的内容。由第⑤段可知，孩子们在端午到来之前，就早早留意并盯上了池塘边的芦苇丛，把这件事当成自己心里的小秘密，不轻易告诉别人。他们怀着期待的心情，安静地等待芦苇叶在阳光和露水的滋养下长得更加宽大厚实，这一过程充满了童真的期待与小小的雀跃。孩子们在苇叶长成之后，会随手摘下叶子卷成简易的笛子，用这种天然的材料制作属于自己的小玩具。他们用力吹奏出声响，享受着自创游戏带来的快乐，笛声还惊飞了池塘里的水鸟，由第⑥段可知，原本各自守候的孩子们在同一时间来到芦苇丛，碰面时互相露出惊讶的神情，显得天真又可爱。随后他们不再犹豫，一起争先恐后地钻进芦苇丛里采摘苇叶，场面热闹而欢快。此起彼伏的采摘声响，更让整个场景充满生机与活力，尽显孩子们节日前夕的兴奋与激动。之后孩子们把采好的苇叶用茅草串起，整齐地挂在屋檐下晾晒，看着满檐的苇叶，心中满是欢喜与期待。他们每天从屋檐下走过，都会在心里默默期盼端午节快点(4)本题考查理解文段的作用。由第⑦至⑧段回忆艾小兰的内容可知，艾小兰是作者童年端午记忆里非常重要的伙伴，两人一起采苇叶、一起迟到、一起经历课堂上的小插曲，有她的存在，童年回忆才更加真实丰满。艾小兰的温柔可爱、她母亲的温柔手巧，都构成了作者记忆里温暖的部分，让文章的内容更充实、更有人情味。但与此同时，艾小兰以及她的母亲、姐姐都因病早逝，这样的结局与童年时美好鲜亮的形象形成强烈反差，给文章增添了淡淡的怅惘和忧伤。这种欢乐与哀伤交织的情感，让回忆不再是单一的甜蜜，而从结构上看，前面一直在写童年端午的热闹与快乐，插入这段略带伤感的回忆，让文章的情感节奏出现起伏变化，避免了一直欢快带来的单调。这段回忆也为后文作者看到陌生人采苇叶而心生感慨做了情感上的铺垫，让作者对时光、对生活趣味的感悟更加深沉动人，(5)本题考查理解文章的标题。由第⑤段可知，标题中最表层的意思就是指端午节前后，故乡池塘、沟渠边大片生长的芦苇，在风中摇曳出的广阔绿色景象。这片芦苇是端午来临的鲜明标志，也是乡村自然环境中最具代表性的景色。它鲜嫩、茂盛、一望无际，构成了作者记忆里端午最清晰的视觉画由第⑤至⑥段回忆童年采苇叶、吹苇叶、盼端午的快乐时光，以及第⑦至⑧段与艾小兰相伴采叶的往事可知，这片苇绿与清风承载了作者童年端午全部的童真童趣。无论是悄悄等这里也珍藏着作者与艾小兰之间纯真、温暖的同窗情谊，这段美好时光简单纯粹，是作者满期待的生活本真趣味。这种趣味不追求浮华，而是在日常小事里慢慢准备、静静期盼，用心感受时节变化与生活美好。它代表着远离喧嚣的简单幸福，也是现代社会中越来越珍由全文整体情感脉络来看，文章既有童年欢乐的温暖回忆，又有对故人逝去的淡淡怅惘，又暗含时光流逝、故人不再的轻微感伤，为全文奠定了温情又略带怅惘的情感基调，富有(3)①发现芦苇丛后悄悄惦记，耐心等待苇叶长肥阔；(4)①内容上：小兰是作者童年端午记忆的核心人物，丰富了文章回忆内容；其短暂的一生与童年美好端午形成对比，增添怅惘之感；突出对童年挚友的深切怀念和对故人离世的②结构上：在欢快的童年叙事之后插入一段平静而感伤的回忆，造成了文章情感节奏的起伏变化，避免了平铺直叙，增强了可读性；为后文由端午引发的情感抒发作铺垫，让情感③象征着简单、纯粹的生活真趣味，寄托了作者对童年美好时光的怀念、对故人的思念，5.(16分)材料一②中电信量子集团量子计算高级研究员、测控团队负责人张鑫方介绍次，团队自主研发了AI赋能的超导芯片参数自动校准系统，在人工智能技术赋能下，成功实③2023年11月，中电信量子集团正式发布“天衍”量子计算云平台，和176量子比特超导量子计算能力的融合。目前，“天衍”量子计算云平台访问量已突破3700万，覆盖海内外60多个国家的用户，实验任务数超过270万。①量子计算机是实现量子计算任务的物理装置。与传统计算机相比在成本高昂、功能冗余、兼容性差、难以集成等问题。为突破这一技术瓶颈，我们在2018年12月成功研制出国内首套量子计算测控系统“本源天机”,这是我国首次实现将量子计算测控脑”,需要在“绝对零度”(零下273.15摄氏度)的极低温环境中运行，而高密度微波互连模组①量子计算机并非传统计算机的简单替代，而是在特定复杂问题上码与信息安全：当前广泛使用的RSA等加密算法可能被量子计算机破解，同时也将推动抗量(根据网络资料整理)(1)下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是(B)年12月研制成功。(3)研发高密度微波互连模组时遇到的核心“卡脖子”难题是什么?研发团队是如何解决这一难题的?(4)量子计算机被誉为可能引发下一次信息革命的关键技术。请综合以上三则材料，设想它未来可能对中学生的学习和生活产生哪些影响。(至少写出两点)【分析】这组非连续性文本聚焦我国量子计算领域最新发展，选材兼具时效性与专业性：三则材料分别展示核心成果、讲述研发攻坚历程、梳理应用前景，逻辑清晰，既契合语文故选：B。大容量稀释制冷机、测控电子学、低温元器件等关键部件全部由国内厂商研发生产，中国直连达成高带宽的量超融合，实现量子计算和超算的低延时交互，助力算力资源的协同调组既要精准传输信号，又要隔绝热量，其核心的极低温特种高频同轴线缆被国外垄断，采备的价格，成功研发出完全国产化的高密度微波互连模组，为量子信息传输建立起高速稳(4)量子计算机未来会从学习、生活等多方面改变中学生的日常，结合材料内容，设想合示例：变革个性化学习模式：依托量子计算强大的并行计算能力，人工智能教育系统可以快速处理分析每个中学生的学习数据，精准定位知识漏洞，快速生成完全适配个人情况的定制化学习方案；同时量子计算可以精准模拟分子结构、复杂量子效应等抽象知识，支持大幅提升学习效率。提升日常生活的便捷性与安全性