第8课 世界市场与商业贸易教学设计2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

PAGE课题第8课世界市场与商业贸易教学设计2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《世界市场与商业贸易》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合高一历史课程中学到的资本主义世界市场的形成与发展，探讨世界市场的形成对商业贸易的影响，以及商业贸易在不同历史时期的特点和变化。教材内容涉及《经济与社会生活》选择性必修2的“世界市场的形成”和“商业贸易的发展”等章节。核心素养目标1.培养学生的历史思维，通过分析世界市场与商业贸易的发展，使学生理解经济全球化的历史进程及其对人类社会发展的影响。

2.增强学生的全球视野，引导学生认识到不同国家和地区在商业贸易中的角色和地位，提升国际视野。

3.强化学生的实证意识，通过研究历史资料，培养学生运用史实进行论证和解释的能力。

4.培养学生的文化理解，引导学生认识到商业贸易在文化交流中的作用，理解不同文化的交融与影响。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高二历史课程之前，已经学习了世界历史的初步知识，包括资本主义社会的兴起、工业革命等，对经济全球化的概念和背景有一定的了解。此外，学生在地理课程中可能接触过国际贸易的基本概念，如贸易平衡、关税等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对世界历史和国际贸易等主题表现出较高的兴趣，他们具有较强的分析能力和逻辑思维能力。在学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来深化理解，同时也需要一定的独立研究能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的经济概念和国际贸易的复杂性感到困惑，难以将理论与实际案例相结合。此外，学生可能缺乏足够的国际视野，难以理解不同文化背景下商业贸易的差异。在学习过程中，学生可能面临如何运用历史资料进行实证分析、如何批判性思考历史事件等挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互联网接入、历史地图软件

-课程平台：学校历史教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：世界市场与商业贸易相关的历史文献、视频资料、图片库

-教学手段：实物教具（如货币、商品模型）、历史图表、角色扮演活动教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于全球化贸易的纪录片片段，展示不同国家和地区的商品交流。

2.提出问题：同学们，你们能从这段视频中观察到哪些与商业贸易相关的内容？这些内容对我们理解世界市场有什么帮助？

3.学生回答：引导学生总结出商业贸易、全球化、文化交流等关键词。

讲授新课（15分钟）

1.世界市场的形成（5分钟）

-讲解资本主义世界市场的形成过程，包括工业革命、殖民扩张、交通通讯技术的发展等。

-引导学生分析世界市场形成的原因和影响。

-提问：世界市场的形成对人类社会有哪些积极和消极的影响？

-学生回答，教师总结。

2.商业贸易的发展（5分钟）

-讲解商业贸易在不同历史时期的特点和变化，如重商主义、自由贸易、全球供应链等。

-引导学生分析商业贸易发展的原因和影响。

-提问：商业贸易发展对各国经济、文化、政治有哪些影响？

-学生回答，教师总结。

3.商业贸易与文化交流（5分钟）

-讲解商业贸易在文化交流中的作用，如商品、货币、技术、思想等的传播。

-引导学生分析商业贸易对文化交流的促进和影响。

-提问：商业贸易如何促进不同文化的交融与影响？

-学生回答，教师总结。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-世界市场的形成对全球经济有什么影响？

-商业贸易在不同历史时期的特点和变化是什么？

-商业贸易如何促进文化交流？

2.学生代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果。

3.教师点评：针对学生的发言，给予肯定和补充。

课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为在全球化背景下，商业贸易将面临哪些挑战？

2.学生回答，教师总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们是世界市场中的商人，你们会如何应对这些挑战？

2.学生回答，教师引导学生分析问题，并给出建议。

3.教师总结：商业贸易在全球化背景下需要不断创新和适应，以应对各种挑战。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在全球化背景下，我国商业贸易应如何发展？

2.学生回答，教师引导学生分析问题，并给出建议。

3.教师总结：我国商业贸易应积极融入全球化，发挥自身优势，推动经济发展。

教学创新（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在全球化背景下，商业贸易如何实现可持续发展？

2.学生回答，教师引导学生分析问题，并给出建议。

3.教师总结：商业贸易应注重环境保护、社会责任和经济效益的平衡，实现可持续发展。

教学过程流程环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，本节课我们学习了哪些内容？

2.学生回答，教师总结。

3.教师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解我国在全球化背景下商业贸易的发展现状和挑战。

用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-**世界市场形成的历史背景**：可以介绍世界市场形成的经济、政治、社会和技术等方面的历史背景，包括工业革命、资本主义发展、殖民主义扩张、交通和通讯技术的进步等。

-**商业贸易的历史发展**：探讨古代丝绸之路、地中海贸易、大航海时代等历史时期的商业贸易模式，以及它们对世界市场形成的影响。

-**全球化与贸易政策**：分析不同国家和地区的贸易政策，如自由贸易、保护主义、关税同盟等，以及这些政策对世界市场的影响。

-**跨国公司的作用**：介绍跨国公司在全球市场中的角色，包括它们的组织结构、经营模式和对全球经济的影响。

-**国际经济组织**：探讨世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等国际经济组织的作用和影响。

2.拓展建议：

-**学生自主学习**：鼓励学生阅读与课程内容相关的历史书籍和学术论文，如《全球化的历史》、《世界市场形成史》等。

-**案例分析**：选择一些具有代表性的商业案例，如跨国公司在全球市场的成功案例或失败案例，让学生分析其成功或失败的原因。

-**角色扮演**：组织学生进行角色扮演活动，模拟跨国公司的经营决策，让学生体验商业贸易的复杂性和挑战。

-**实地考察**：如果条件允许，组织学生参观当地的企业或商业区，了解现实中的商业贸易活动。

-**讨论小组**：成立学习小组，让学生就世界市场与商业贸易的相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-**多媒体资源**：利用网络资源，如历史纪录片、在线课程、互动地图等，为学生提供丰富的视觉和听觉学习体验。

-**跨学科学习**：结合地理、经济、政治等学科知识，让学生从多个角度理解世界市场与商业贸易的复杂性。

-**未来趋势探讨**：引导学生思考未来商业贸易可能面临的挑战和机遇，如数字化、可持续性、全球化等趋势。板书设计①世界市场的形成

-工业革命

-资本主义发展

-殖民主义扩张

-交通通讯技术进步

②商业贸易的发展

-古代丝绸之路

-地中海贸易

-大航海时代

-重商主义

-自由贸易

-全球供应链

③全球化与贸易政策

-自由贸易政策

-保护主义政策

-关税同盟

-贸易战

④跨国公司的作用

-组织结构

-经营模式

-全球市场影响

⑤国际经济组织

-世界贸易组织（WTO）

-国际货币基金组织（IMF）

⑥未来趋势

-数字化

-可持续性

-全球化挑战与机遇课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探讨了世界市场的形成与发展，以及商业贸易在全球经济中的重要作用。我们学习了工业革命、资本主义发展、殖民主义扩张等因素如何共同推动了世界市场的形成，以及商业贸易在不同历史时期的特点和变化。此外，我们还了解了全球化背景下商业贸易面临的挑战和机遇，以及国际经济组织在维护世界贸易秩序中的作用。

重点知识点回顾：

1.世界市场的形成：工业革命、资本主义发展、殖民主义扩张、交通通讯技术进步。

2.商业贸易的发展：古代丝绸之路、地中海贸易、大航海时代、重商主义、自由贸易、全球供应链。

3.全球化与贸易政策：自由贸易政策、保护主义政策、关税同盟、贸易战。

4.跨国公司的作用：组织结构、经营模式、全球市场影响。

5.国际经济组织：世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）。

当堂检测：

1.世界市场的形成主要受到哪些因素的推动？

-工业革命

-资本主义发展

-殖民主义扩张

-交通通讯技术进步

2.请简述商业贸易在不同历史时期的特点。

-古代丝绸之路：东西方文