《磁现象》教学课件

第二十章电与磁第1节磁现象磁场第1课时磁现象R·九年级全一册知道磁性和磁体。01知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法。02理解磁极间的相互作用规律。03学习目标1了解磁化现象及应用。041．能够吸引___________等物质的性质叫作磁性，具有磁性的物体叫作

。2．磁体上磁性最强的部分叫作

，磁体都有两个磁极，具有指向南北方向的性质，分别叫作

极和

极。磁体南（S）北（N）磁极铁、钴、镍状元成才路预习检测23．磁极间相互作用的规律：同名磁极

，异名磁极_________。4．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作______。相互排斥相互吸引磁化状元成才路新课导入3公元843年，在没有航标、没有明确航道的大海上，一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向，开辟了从浙江温州到达日本值嘉岛的航线。是什么神秘的力量驱动着罗盘，让它指示方向？新课导入3

罗盘即平常我们所说的指南针，它是我国古代四大发明之一。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中有关于我国早期的指南针——司南的记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”探究新知4知识点1磁性和磁体

能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。常见的磁体状元成才路磁体按磁体形状分按磁体来源分按磁性的保持时间分条形磁体、蹄形磁体和针形磁体天然磁体和人造磁体软磁体和硬磁体磁性易消失磁性可长期保存常见磁体的分类方式：据史料记载，秦朝时阿房宫前修建有“磁石门”，以防行刺者入宫，其遗址在现在西安市的西郊.下列可以被磁石门检查出的是（）A.铁器B.青铜器C.陶罐D.木器针对训练A磁体各部分的磁性是一样的吗？状元成才路知识点2磁极

磁体上不同部位的磁性强弱是不相同的，磁体上磁性最强的部分叫磁极。

条形磁体两端磁性最强，是它的磁极。状元成才路

能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作南极或S极，指北的那个磁极叫作北极或N极。

自然界中的磁体总有N和S两个磁极，只有单个磁极的磁体在自然界中是不存在的。状元成才路

把一个磁体的N极和另一个磁体的N极靠在一起，会发生什么现象呢？

把一个磁体的N极和另一个磁体的S极靠在一起，又会发生什么现象呢？状元成才路【点击图片播放视频】

通过实验我们发现：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

这就是磁极间相互作用的规律。状元成才路

当一个磁体断开之后磁极是不是也能分开呢？断开后的每一段磁体上仍然有N极和S极。状元成才路如图是两根外形完全相同的钢棒M和N，按甲图放置时，它们能够相互吸引：按乙图放置时，感觉不出它们之间有相互作用力，则可知（）A.M和N都是磁体B.M不是磁体，N是磁体C.M是磁体，N不是磁体D.M和N都不是磁体针对训练B一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化。状元成才路知识点3磁化【点击画面播放视频】知识拓展磁化现象：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长时间磁化方式：状元成才路a.接触或靠近磁体；b.用磁极的一极沿同一方向多次摩擦。N软铁棒软铁棒甲乙铁棒或其它磁性物质。应用：磁悬浮列车磁悬浮列车就是利用同名磁极相互排斥的原理来减小阻力的。

如图，将磁体的N极在钢棒上连续向右摩擦几次后，钢棒就会具有______，这个过程叫______。钢棒的＿＿＿端是N极。磁性磁化左状元成才路针对训练1.磁现象在生活中的应用给我们带来了方便。例如门吸，它由安装在墙上（或地上）的磁体和门上的吸板两部分组成，如图所示。门打开后，磁体和吸板吸合，能够防止风吹或不小心触碰时房门关闭。请你再列举两个磁现象在生活中应用的实例。状元成才路随堂演练5【教材P150练习与应用第1题】磁法勘探门脚磁碰、衣柜磁碰磁盘核磁共振录像带银行卡2.如图，两枚大头针被条形磁体吸引，且两枚大头针的针帽相互排斥，这是因为大头针被磁化后（）A.两针的针帽端都被磁体的N极排斥B.两针的针帽端都被磁体的S极吸引C.两针的针帽端都是N极，同名磁极相互排斥D.两针的针帽端都是S极，同名磁极相互排斥状元成才路D3.下水道口常常有臭味，室内会装地漏防止这一现象，如图是一款磁悬浮地漏的结构图.当密封盖上方无水时，因为_______________________，磁体A将密封盖顶起，防止臭气外漏。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为_______极。同名磁极相互排斥N4.两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另一根无磁性。没有别的器材，你如何把它们区别开来?状元成才路【教材P150练习与应用第3题】解答：用甲棒的一端接触乙棒的中间部分时，如互相吸引，则可以确定甲棒有磁性；如不互相吸引，则甲棒无磁性，乙棒有磁性。天然磁体条形磁体针形磁体软磁体按磁性保持时间分磁体按形状分按来源分蹄形磁体人造磁体硬磁体磁现象磁极磁化同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引接触磁化、摩擦磁化磁性吸引铁、钴、镍等物质状元成才路课堂小结6一、磁现象1.磁极:磁体的两端吸引铁、钴、镍等物质的能力最强,这两个部位叫作

,能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫作

,又叫

极,指北的那个磁极叫

,又叫_______极。

2.磁极间的相互作用:同名磁极相互

,异名磁极相互

。

3.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得

,这种现象叫作磁化。磁极

南极

S北极

N排斥

吸引

磁性

二、磁场1.磁场:磁体周围存在着一种_______________________叫磁场,它能对放入其中的

产生磁力的作用。

2.磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时

所指的方向就是该点的磁场方向。

3.磁感线:为了方便、形象地描述磁场,人们用一些________________________把小磁针(或铁屑)在磁场中的排列情况表示出来,这样的曲线叫磁感线。

三、地磁场地球本身是一个巨大的

,在地球周围空间存在的磁场叫地磁场,地磁

在地理北极附近,地磁

在地理南极附近。

看不见、摸不着的物质

磁体

N极

带箭头的曲线

磁体

S极

N极

磁场和磁感线磁体和铁钉不需要接触,它们之间就会产生力的作用,并且距离越近,磁力越大,由此可以看出,磁体和铁钉之间存在着我们无法看到的物质,正是这种物质的存在才有了磁铁和铁钉相互作用这种现象。磁场虽然看不见、摸不到,但我们可以从磁场的基本性质来认识磁场的存在,磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁场是客观存在的。在磁场中放入一些小磁针,小磁针稳定后,N极都有确定的指向,这说明磁场具有方向性,因此,物理学中规定:小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。在磁场中并不存在磁感线,我们在实验中利用细铁屑来显示磁场,是为了仿照细铁屑的排列情况来画磁感线,其实那种看得见的铁屑排列的曲线并不是磁感线。我们可以从以下几个方面来认识磁感线。(1)磁场是真实存在于磁体周围空间的一种特殊物质,但磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的,它不是客观存在的。(2)磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。(3)磁感线是一些闭合的曲线,在磁体的外部,磁感线是从N极出来,回到S极;在磁体内部,磁感线是从S极指向N极的。(4)磁感线分布的疏密程度可以表示磁场的强弱,磁体的两极处磁感线最密,表示其两极磁性最强。(5)磁感线不相交。【例题】

关于磁体、磁场和磁感线,以下说法正确的是(

)A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向解析:磁体能够吸引铁、钴、镍类物质,并不能吸引铜和铝,选项A错误;磁感线是人们为了研究问题方便而假想的线,并不是真实存在的曲线,选项B错误;磁体周围存在磁场,磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的,选项C正确;物理学中,把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向,选项D错误。答案:C一、磁现象

1.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒,如图所示,当甲的一端靠近乙的一端时,乙转动起来,则可以判断(

)A.甲棒有磁性,乙棒无磁性B.乙棒有磁性,甲棒无磁性C.甲、乙两棒都有磁性D.以上说法都可能D由题图可知,甲、乙两棒靠近时相互吸引,因此,可能二者之一有磁性,也可能二者都有磁性,相互靠近的一端是异名磁极。2.观察实验(如图所示),你能得出的结论是__________________________________________。

同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引

3.把一块条形铁块和一枚小磁针依次放在条形磁体的右侧,如图所示。请你在图中标出条形铁块被磁化后的磁极名称以及小磁针的磁极名称。解析

磁化时的规律:凡是被磁体磁化的物体,其靠近磁体磁极的一端必与该磁极异名。因此被磁化的条形铁块左端应是N极,右端应是S极;根据磁极间的作用规律可以判断:小磁针左端应是N极,右端应是S极。答案

如图所示

二、磁场4.关于磁场,下列说法不正确的是(

)A.磁体周围空间存在磁场B.磁场中不同位置的磁场方向可能不同C.地球周围存在磁场D.磁场并非真实存在,是为了研究方便而假设的D磁场是在磁体周围存在着的一种看不见、摸不着的特殊物质,磁场具有方向性,在磁场中的某一点,小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向,且磁场中不同位置的磁场方向可能不同,故选项A、B、C均正确,不符合题意,选项D错误,符合题意。5.下图中