2026年教师资格之幼儿保教知识与能力考试模拟试卷（真题汇编）附答案详解

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力考试模拟试卷（真题汇编）附答案详解1.（2022上半年真题）关于自发性游戏的正确观点是（）。

A.幼儿园游戏不包括自发性游戏

B.自发性游戏不需要教师指导

C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值

D.自发性游戏具有多种教育价值【答案】：D2.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。

A.长跑

B.投掷

C.跳绳

D.拍球【答案】：A3.（2020年真题）田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?

A.依恋

B.移情

C.自律

D.他律【答案】：B4.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段【答案】：B5.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动【答案】：A6.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。

A.“真香!”

B.“我要吃!”

C.“这是什么?”

D.“这儿有个苹果”【答案】：D7.幼儿教师了解儿童最好的信息来源是()

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员【答案】：C8.幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。

A.班级情况分析

B.班级工作目标的制订

C.班级工作的具体要求和措施

D.对幼儿进行分组【答案】：D9.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括（）、专业知识及专业能力三大维度的内容。

A.专业技能

B.专业素养

C.专业理念

D.专业理念与师德【答案】：D10.孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果?()

A.视网膜脱落

B.脱臼

C.髋骨移位

D.头晕【答案】：C11.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点

B.直觉行动思维的特点

C.象征性思维的特点

D.抽象逻辑思维的特点【答案】：B12.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔【答案】：C13.“幼儿园”一词是（）年诞生的。

A.1837

B.1840

C.1842

D.1903【答案】：B14.一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的()。

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质【答案】：C15.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于()。

A.2.5小时

B.3小时

C.2小时

D.3.5小时【答案】：D16.行为主义的创始人是()

A.桑代克

B.华生

C.斯金纳

D.巴甫洛夫【答案】：B17.下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（）。

A.教育目的—教育方针—培养目标

B.教育方针—教育目的—培养目标

C.教育方针—培养目标—教育目的

D.教育目的—培养目标—教育方针【答案】：B18.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）

A.动词，名称，形容词

B.动词，形容词，名称

C.名称，动词，形容词

D.形容词，动词，名称【答案】：C19.为了让幼儿在户外活动中一物多玩，最适宜的方法是（）。

A.教师集体示范

B.幼儿自主探索

C.教师分组讲解

D.教师逐一训练【答案】：B20.幼儿结构游戏的特点不包括()。

A.创造性

B.艺术性

C.逻辑性

D.操作性【答案】：C21.（2022上半年真题）下到对儿童的看法，正确的是（）。

A.儿童是无知无能的

B.儿童不是微缩的成人

C.儿童可以按成人的意愿随意塑造

D.儿童是家庭的私有财产【答案】：B22.（）是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育政策

D.培养目标【答案】：A23.（）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

A.先天遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.家庭教育【答案】：A24.通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。

A.鉴定

B.诊断

C.改进

D.导向【答案】：B25.（），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。

A.1989年6月

B.1996年6月

C.2001年7月

D.2001年9月【答案】：C26.幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的()

A.冲动性

B.不稳定性

C.外露性

D.内隐性【答案】：A27.托运或者自行运输麻醉药品和第一类精神药品的单位，应当向所在地设区的市级药品监督管理部门申请领取

A.运输证明

B.运输证明副本

C.运输证明正本

D.运输证明复印件【答案】：A28.能够集中反映人的心理面貌的独特性的是()

A.个性的调节系统

B.个性的倾向性

C.个性的心理特征

D.个性的能动性【答案】：C29.蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。

A.儿童中心

B.儿童生命

C.适应自然

D.反对成人化【答案】：C30.儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）。

A.认知的发展

B.创造力的发展

C.社会性的发展

D.情绪的发展【答案】：C31.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据【答案】：A32.儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是()

A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

B.自我中心地认识性别角色

C.刻板地认识性别角色

D.去自我中心地认识性别角色【答案】：B33.幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（）。

A.感知

B.记忆

C.想象

D.思维【答案】：D34.目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了()方法对幼儿的成长进行研究。

A.观察法

B.谈话法

C.作品分析法

D.实验法【答案】：C35.研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的()

A.25％

B.60％

C.75％

D.90％【答案】：D36.根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为三个阶段。其中3～6个月属于()阶段。

A.无差别的社会反应阶段

B.有差别的社会反应阶段

C.特殊的情感连接阶段

D.目标调整的伙伴关系阶段【答案】：B37.俄国资产阶级民主教育家（）的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

A.别茨考伊

B.乌申斯基

C.马卡连柯

D.克鲁普斯卡娅【答案】：B38.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。

A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大【答案】：A39.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的()。

A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

B.尽量满足孩子的一切要求

C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准

D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避【答案】：D40.《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园的教育内容划分为五个领域，以下答案正确的是()

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.数学、语言、社会、科学、艺术

C.社会、科学、艺术、音乐、美术

D.科学、艺术、音乐、健康、社会【答案】：A41.下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是()

A.想象法

B.自我说服法

C.转移法

D.反思法【答案】：C42.现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。

A.领导

B.伙伴

C.监督

D.从属【答案】：B43.（）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。

A.夸美纽斯

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.卢梭【答案】：C44.下列说法正确的是（）。

A.幼儿教育就是幼儿园教育

B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求【答案】：B45.小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（）

A.逻辑思维

B.创造想象

C.综合想象

D.再造想象【答案】：D46.对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。

A.自我意识

B.个性特征

C.调控系统

D.情绪状态【答案】：B47.认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）

A.精力过剩论

B.练习论

C.复演论

D.松弛论【答案】：A48.制定幼儿班级生活常规的主要目的是()

A.让幼儿学会服从

B.帮助幼儿学会自我管理

C.便于教师管理

D.维持纪律【答案】：B49.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，下列关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（）。

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现

B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要

C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行【答案】：A50.在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是()

A.游戏教育化

B.教育活动游戏化

C.教学游戏化

D.游戏活动教育化【答案】：B51.儿童出现想象萌芽的时期是（）。

A.1.5～2岁

B.2～2.5岁

C.2.5～3岁

D.3～3.5岁【答案】：A52.以下关于儿童恐惧症的描述正确的是（）。

A.大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失

B.儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧

C.对儿童恐惧症的矫治，在必要时可使用吓唬、威胁的方法，可以收到良好的效果

D.恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的【答案】：A53.下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是()

A.幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动

B.幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育

C.幼儿园一日生活属于保育范畴

D.幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础【答案】：D54.下列说法正确的是（）。

A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计

C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物【答案】：C55.以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。

A.促进幼儿园园长的发展

B.促进每个幼儿的发展

C.促进教师的自我成长

D.帮助幼儿和教师共同发展【答案】：A56.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（）。

A.感觉的强调和夸张

B.绘画技能稚嫩

C.未掌握画面布局比例

D.表象符号的形成【答案】：A57.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性【答案】：C58.小朋友们听教师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重．小猴子调皮灵活……这是（）。

A.符号表象

B.创造想象

C.再造想象

D.直觉思维【答案】：C59.在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造性思维

D.审美经验【答案】：B60.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。

A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验

B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验

C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平

D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行【答案】：D61.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

A.体重和头围

B.头围和胸围

C.身高和胸围

D.身高和体重【答案】：D62.皮亚杰的感知运动阶段是指（）

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11~15岁【答案】：A63.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。

A.用清水冲洗干净后去医院

B.将眼内组织送回眼睛后去医院

C.不可轻举妄动.用于净毛巾敷盖后去医院

D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院【答案】：C64.现代社会初期，学前教育的主要目标是（）。

A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童【答案】：B65.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是()。

A.感知动作

B.表象

C.判断

D.概念【答案】：A66.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（）的原则。

A.发挥一生活的整体功能

B.重视幼儿的年龄特点和个体差异

C.尊重幼儿

D.重视实践【答案】：A67.由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（）为主。，

A.象征性游戏

B.练习性游戏

C.结构游戏

D.角色游戏【答案】：B68.疫苗生产企业、疫苗批发企业应当建立真实、完整的购销记录，并保存至超过疫苗有效期几年备查

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年【答案】：B69.《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主语包括四个部分，从前到后这四部分内容分别是（）。

A.总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价

B.总则、组织与实施、教育内容与要求、教育评价

C.总则、教育内容与要求、教育评价、组织与实施

D.总则、教育评价、教育内容与要求、组织与实施【答案】：A70.幼儿园晨检工作的内容是（）。

A.一摸、二看、三问、四查

B.一听、二看、三问、四查

C.一看、二摸、三问、四查

D.一问、二看、三查、四摸【答案】：C71.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：B72.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。

A.高低规律

B.从整体到局部的规律

C.大小规律

D.首尾规律【答案】：B73.我国的幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，下面对幼儿教育的表述不正确的是（）。

A.幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分

B.幼儿教育是我国学校教育的基础阶段

C.幼儿教育是终身教育的奠基阶段

D.幼儿教育不属于我国的学校教育系统【答案】：D74.幼儿的社会性发展是通过（）实现的。

A.学校教育

B.自身的社会化过程

C.家长的教导

D.社会的帮助【答案】：B75.幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同。这种体验是()

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感【答案】：B76.在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（）。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育

D.生理成熟【答案】：C77.对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?（）

A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的

B.泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子

C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律

D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起【答案】：C78.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（）

A.能概括不同声音产生的条件

B.对声音产生兴趣,感受不同的声音

C.能描述出玩具是怎么发声的

D.能描述不同玩具发生特点【答案】：B79.下列关于教育概念最准确的描述是（）。

A.教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响

B.教育是“养子使作善也”

C.教育是有目的的培养人的社会活动

D.教育就是传递生产经验和社会生活经验【答案】：C80.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。

A.游戏逻辑

B.生活逻辑

C.直观逻辑

D.客观逻辑【答案】：D81.幼儿每天睡眠应保证11～12小时，其中，午睡一般（）左右。

A.1.5小时

B.2小时

C.2.5小时

D.3小时【答案】：B82.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是()

A.随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意【答案】：B83.下列关于幼儿语言的发展表述正确的是()。

A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B.理解语言和语言表达同时同步产生

C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】：A84.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起，这句话体现了()

A.个别教育原则

B.因材施教

C.保教结合

D.集体教育【答案】：C85.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。这是（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性【答案】：A86.幼儿园教师在课堂上对儿童的表现给予表扬，这是一种（）

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.总结性评价【答案】：C87.在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.7分钟【答案】：C88.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

A.可变性

B.整体性

C.阶段性

D.稳定性【答案】：D89.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展【答案】：D90.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()。

A.距离知觉发展不完善

B.观察的持续性不够

C.形状知觉发展不完善

D.视力较弱【答案】：A91.下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（）

A.学会走路

B.出现思维

C.有最初独立性

D.手眼协调动作发生【答案】：D92.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。

A.维持纪律

B.便于教师管理

C.让幼儿学会服从

D.帮助幼儿学会自我管理【答案】：D93.国家实行特殊管理的药品是

A.白蛋白

B.福尔可定

C.头孢哌酮

D.鱼腥草注射液【答案】：B94.3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。

A.名词和形容词

B.动词和副词

C.名词和动词

D.数次和量词【答案】：C95.()是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则【答案】：C96.在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（）。

A.让幼儿倾听录音范唱

B.让幼儿倾听同伴的演唱

C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏

D.树立正确的歌唱榜样【答案】：D97.下列说法属于当代儿童观的是（）。

A.儿童是缩小的大人

B.儿童有独立的人格

C.家传秘方传男不传女

D.父让子亡，子不得不亡【答案】：B98.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）。

A.认知发展水平

B.社会性发展水平

C.情感发展水平

D.身体发展水平【答案】：B99.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。

A.1岁以前

B.1.5～3岁

C.3～4.5岁

D.4.5～6岁【答案】：B100.在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（）决定的。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.稳定性【答案】：A101.《印鉴卡》变更事项的受理部门是

A.省级卫生行政部门

B.设区的市级卫生行政部门

C.省级药品监督管理部门

D.设区的市级药品监督管理部门【答案】：B102.听觉和视觉的明显协调约在出生后（）。

A.10天

B.半个月

C.20天

D.1个月【答案】：B103.最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（）。

A.原始的情绪反应

B.基本的情绪反应

C.混合的情绪反应

D.高级的情绪反应【答案】：A104.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列()结论。

A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性

B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题

C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异

D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因【答案】：C105.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。

A.遗传差异

B.教育差异

C.环境差异

D.物质差异【答案】：A106.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）。

A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联

B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要

C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育

D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育【答案】：C107.急性重型腹泻对儿童的危害最主要是()。

A.营养不良

B.内分泌紊乱

C.代谢紊乱

D.脱水、水电解质紊乱【答案】：D108.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。

A.美学的知识

B.发现美、欣赏美的能力

C.表现美的技能

D.审美动机【答案】：B109.教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段【答案】：B110.幼儿园的幼小衔接工作应做到()。

A.将小学内容下放到幼儿园

B.大班幼儿不再玩游戏

C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期

D.大班使用小学低年级的作息时间表【答案】：C111.一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是()

A.以无意想象为主

B.随意的自由想象

C.以有意想象为主

D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织【答案】：D112.保育员应具备良好的心理素质与（）。

A.合作精神

B.爱心

C.专业素质

D.丰富的知识【答案】：C113.晨检时，保健人员发现。某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。初步诊断是()，建议家长带到医院就诊。

A.麻疹

B.风疹

C.水痘

D.手足口病【答案】：D114.智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）。

A.适宜性

B.新颖性

C.科学性

D.灵活性【答案】：A115.1.5～2岁左右的儿童使用的句子主要是()。

A.单词句

B.电报句

C.完整句

D.复合句【答案】：B116.（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

A.教师是否给予指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动【答案】：D117.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。

A.凡物

B.积木

C.恩物

D.念物【答案】：C118.0～2岁的儿童在游戏活动中主要处于()

A.平行游戏期

B.合作游戏期

C.单独游戏期

D.创造游戏期【答案】：C119.儿童对会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；而对不会使用的实物，则不能概括。这属于（）。

A.动作的概括

B.生活情景的概括

C.情绪性的概括

D.功用性的概括【答案】：B120.家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）。

A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具

B.练习行走和手的操作的玩具

C.发展智力的和练习手的技能的玩具

D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等【答案】：A121.在一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。

A.自我意识

B.个性特征

C.能力倾向

D.个性倾向【答案】：A122.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

A.胆汁质的儿童

B.多血质的儿童

C.粘液质的儿童

D.抑郁质的儿童【答案】：D123.皮疹呈心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（）

A.麻疹

B.水痘

C.手足口

D.猩红热【答案】：B124.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段【答案】：C125.儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。

A.1岁以前

B.1.5-3岁

C.3-4.5岁

D.4.5-6岁【答案】：B126.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()的概念。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性【答案】：D127.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）

A.自然观察智能

B.人际智能

C.内省智能

D.语言智能【答案】：C128.我国幼儿园教育的根本目的是（）。

A.帮助儿童学习各种知识

B.帮助儿童形成良好的行为习惯

C.促进儿童身心和谐发展

D.为儿童家长学习、工作提供便利【答案】：C129.儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是()。

A.遗传差异

B.教育差异

C.环境差异

D.物质差异【答案】：A130.在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）。

A.回避型

B.无依恋型

C.安全型

D.反抗型【答案】：C131.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）

A.同龄人

B.保育员

C.家长

D.社区人士【答案】：C132.幼儿心理发展的关键期主要表现在（）

A.幼儿个性发展上

B.幼儿智力发展上

C.幼儿语言发展和感知觉方面

D.幼儿动作发展上【答案】：C133.幼儿的认识活动主要以()为特点。

A.具体性和逻辑性

B.抽象性和逻辑性

C.具体性和形象性

D.抽象性和形象性【答案】：C134.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。

A.痛觉

B.听觉

C.味觉

D.视觉【答案】：C135.有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于()幼儿。

A.被抛弃型

B.被忽略型

C.被拒绝型

D.受欢迎型【答案】：B136.斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（）

A.动机

B.练习

C.强化

D.及时反馈【答案】：C137.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。

A.是否树立了正确的儿童观

B.是否树立了正确的师生观

C.是否树立了正确的教学理念

D.是否树立了正确的知识观【答案】：A138.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。

A.会识别左右

B.会识别材料的形状、大小、颜色

C.会识别高低、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后【答案】：A139.以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是()

A.焦虑症

B.多动症

C.自闭症

D.语言发育迟缓【答案】：D140.1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是()。

A.从探究性的注意到定向性的注意

B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓

C.从无意注意到状态性的注意

D.从注意形体外周到注意形体的内部成分【答案】：C141.儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。

A.与生理需要是否得到满足有直接关系

B.是出生后适应新环境需要的产物

C.情绪天生具有系统化、社会性的特点

D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】：A142.下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是()。

A.能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平

B.能引发和满足幼儿的兴趣和需要

C.能反映时代发展特征。有利于幼儿的后续学习和长远发展

D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素【答案】：D143.幼儿游戏的基础和源泉是（）。

A.生活经验

B.教师引导

C.同伴引导

D.家长指导【答案】：A144.幼儿园的环境创设主要是指（）。

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清静的场所【答案】：C145.根据华生的观点，下列不属于原始情绪的是()

A.怕

B.怒

C.悲

D.爱【答案】：C146.韵律活动中，3～4岁幼儿最感兴趣的动作是()。

A.基本动作

B.移动动作

C.舞蹈动作

D.模仿动作【答案】：D147.一个国家教育制度的核心是（）。

A.社会教育制度

B.国民教育制度

C.学校教育制度

D.基础教育制度【答案】：C148.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D【答案】：D149.游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（）的特点。

A.游戏性

B.活动性

C.生活化

D.潜在性【答案】：A150.要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（）。

A.历史研究法

B.观察法

C.实验法

D.调查法【答案】：C151.下列关于学前儿童心脏的特点，叙述正确的是（）。

A.心脏占体重的比例相对小于成人

B.心排血量较大

C.心率快

D.心率慢【答案】：C152.实施幼儿园德育最基本的途径是（）。

A.教学活动

B.亲子活动

C.阅读活动

D.日常生活【答案】：D153.保护幼儿听觉器官的正确做法是

A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴

B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎

C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕

D.经常让幼儿用耳机听音乐，故事【答案】：A154.（2022上半年真题）4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）。

A.感知运动段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段【答案】：B155.在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）

A.教师和家长

B.管理人员和教师

C.教师和儿童

D.管理人员和儿童【答案】：C156.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。

A.政治价值、经济价值

B.经济价值、文化价值

C.个人价值、文化价值

D.育人价值、社会价值【答案】：D157.幼儿园体育的重要目标是()。

A.组织形式多样的体育活动

B.培养幼儿对体育活动的兴趣

C.身体健康

D.提高自我保护意识和能力【答案】：B158.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩【答案】：C159.风疹病毒传播途径是（）

A.肢体接触

B.空气泡沫

C.虫媒传播

D.实物传播【答案】：B160.小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。

A.随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意【答案】：B161.幼儿教育是我国（）的重要组成部分，是我国（）的基础阶段。

A.基础教育学校教育

B.学校教育基础教育

C.基础教育基础教育

D.学校教育学校教育【答案】：A162.婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是()

A.生物学因素

B.神经性因素

C.社会因素

D.心理因素【答案】：A163.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。

A.环境

B.邻居

C.母亲

D.成熟【答案】：A164.按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）。

A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏

B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏

D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏【答案】：A165.观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（）。

A.参与性观察

B.个体观察

C.非参与性观察

D.群体观察【答案】：C166.下列关于幼儿园环境创设说法正确的是()

A.环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视

B.幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则

C.教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡

D.我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次【答案】：C167.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。

A.由笼统到分化

B.由具体到抽象

C.由被动到主动

D.由不齐全到齐全【答案】：D168.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）。

A.维果茨基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的发展教学法【答案】：A169.以下属于幼儿园健康教育活动内容的是()。

A.同伴之间互相学习、互相帮助

B.保护自身安全

C.认识感官的结构与功能

D.了解红绿灯的作用【答案】：B170.儿童健康发展的重要组成部分不包括()。

A.体格发展

B.认知发展

C.社会性发展

D.同伴关系的发展【答案】：D171.学前智力落后身心发展的特征是（）

A.身心发展开始晚而迅速

B.身心发展开始早而速度慢

C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平

D.身心发展开始早且达到的水平低【答案】：C172.幼儿园教育的（）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。

A.游戏性

B.活动性

C.启蒙性

D.生活化【答案】：C173.治疗弱视的最佳期是（）。

A.1—2岁

B.3—5岁

C.12—13岁

D.5—7岁【答案】：B174.在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

A.名词—动词—形容词

B.动词—形容词—名词

C.形容词—动词—名词

D.名词—形容词—动词【答案】：A175.所谓（）是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A.全面发展

B.差异发展

C.共同发展

D.个洼发展【答案】：A176.标志着儿童思维真正发生的是（）。

A.词语概括的出现

B.直观概括的出现

C.动作概括的出现

D.感知概括的出现【答案】：A177.把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是()。

A.中国

B.美国

C.英国

D.日本【答案】：B178.幼儿形成数概念的关键是（）。

A.掌握数的顺序

B.知道数的实际意义

C.掌握数的组成

D.能辨数【答案】：C179.5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是()

A.表象符号形成

B.未掌握画面布局

C.感觉的强调和夸张

D.绘画技能稚嫩【答案】：C180.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.德可乐利

D.凯米【答案】：B181.幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是()。

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长【答案】：A182.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家