2026年北京市昌平区三年级道德与法治下册期末考试试卷及答案

2026年北京市昌平区三年级道德与法治下册期末考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共10分）下列做法中，符合尊重他人的是（

）

A.抢同学的玩具

B.听取别人的意见

C.嘲笑同学的缺点

D.无视他人感受答案：B

解析：尊重他人是社会生活中重要的一项基本道德要求，听取别人的意见体现对他人尊重和理解，是正确做法。在校园里，我们应该如何对待同学？（

）

A.不关心他们的学习

B.与同学互相帮助，共同进步

C.在背后议论同学

D.只关注自己答案：B

解析：同学之间要互相帮助、共同进步，体现团结互助、友善和谐的社会主义核心价值观。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当对学生进行（

）教育。

A.安全

B.法律

C.心理

D.道德答案：D

解析：《未成年人保护法》旨在保障未成年人的合法权益，学校应加强道德教育，培养良好品质。下列属于良好行为习惯的是（

）

A.随地吐痰

B.乱扔垃圾

C.讲文明、懂礼貌

D.迟到早退答案：C

解析：讲文明、懂礼貌是良好行为习惯的体现，有利于形成良好的社会风气。当发现有人破坏公共设施时，我们应该（

）

A.不管不问

B.报告老师或相关管理部门

C.和他们一起破坏

D.讽刺嘲笑答案：B

解析：保护公共设施是每个公民的责任，发现破坏行为应及时报告，体现公民意识和社会责任感。二、判断题（每题1分，共5分）《中小学生守则》强调要热爱祖国、热爱人民。

答案：正确

解析：热爱祖国和人民是中小学生应具备的基本道德品质。爱护环境是小学生应尽的责任。

答案：正确

解析：保护环境、维护公共卫生是每个公民应尽的义务，小学生也应从小做起。《民法典》规定，公民享有姓名权、肖像权和名誉权。

答案：正确

解析：《民法典》明确保护公民的人格权，包括姓名权、肖像权、名誉权等。看到他人有困难，我们应该帮助他们。

答案：正确

解析：助人为乐是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观的重要体现。在课堂上，我们应该认真听讲，遵守课堂纪律。

答案：正确

解析：遵守课堂纪律是学生应有的行为规范，有利于学习和成长。三、简答题（每题5分，共10分）请写出《中小学生守则》中关于“文明有礼”的要求。

答案：文明有礼要求我们尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不讲脏话，不粗暴对待他人。解析：要求学生做到文明有礼，是培养良好品德和行为习惯的重要内容，符合小学生道德与法治教育的目标。当你遇到同学欺负或嘲笑别人时，你会怎么做？

答案：我会劝阻欺负行为，告诉欺负同学这是不对的，同时支持被欺负的同学，必要时向老师报告。解析：面对校园欺凌，要敢于站出来制止，保护他人权益，同时增强自身法治意识和正义感。四、材料分析题（每题10分，共20分）材料：小明在学习中总是认真听讲，作业按时完成，生活中尊敬长辈，关心同学。

问题：结合材料，谈谈你对“养成良好习惯”这一要求的理解。

答案：养成良好习惯是一个人健康成长的重要保障。小明认真听讲、按时完成作业，体现了学习方面的良好习惯；尊敬长辈、关心同学，体现了良好的行为习惯。这些习惯不仅能促进个人进步，也能营造积极向上的学习氛围。解析：此题考查学生对良好习惯的认识和理解，强调良好习惯对个人成长和社会和谐的重要作用，符合道德与法治课程核心价值。材料：某学校开展“校园文明礼仪月”活动，要求全体学生从自身做起，遵守校园文明公约。

问题：结合材料，说说你应该如何践行校园文明行为。

答案：我应该从身边小事做起，讲文明、懂礼貌，不乱扔垃圾，不打架骂人，遵守校规校纪，尊重他人，关心集体，争做文明小学生。解析：通过材料引导学生思考如何在日常生活中践行文明礼仪，培养良好的道德品质和行为习惯，符合三年级学生的认知水平。五、实践操作题（每题5分，共10分）请写出在日常生活中，你能够做到的两件文明行为。

答案：①不随地吐痰；②主动帮助有需要的人。解析：题目考查学生在生活中是否具备良好的行为习惯，文明行为是社会主义核心价值观的体现。假如你看到有人在公共场所乱丢垃圾，你会怎么做？

答案：我会上前劝阻，并提醒他们保护环境的重要性，如果他们不听，我会告诉老师或相关管理人员。解析：题目考查学生的责任意识和法治意识，引导学生正确处理公共场所乱丢垃圾的行为，维护公共环境整洁。六、综合应用题（每题10分，共20分）小红在班级里经常帮助同学，但有一次她没有帮助小刚，小刚因此对她产生了误会。后来小刚得知事情的真相，两人和好如初。

问题：结合材料，说明你对“诚实守信”的理解。

答案：诚实守信是做人做事的基本准则。小红虽然没有帮助小刚，但她之后主动解释，表现出诚实的态度。小刚最终理解了小红，说明诚信是建立良好人际关系的基础。解析：通过真实案例引导学生理解诚实守信的重要性，强调在人际交往中做到诚实和守信的重要性。班级组织一次“文明礼仪大家谈”活动，老师让同学们讨论如何在日常生活中践行文明礼仪。

问题：请结合实际，列出你认为的三种文明礼仪行为，并说明理由。

答案：①不随意打断别人说话——这是尊重他人的表现；②见到老师主动问好——体现礼貌和尊敬；③爱护公共设施——这是维护社会公德的重要体现。解析：此题考查学生对文明礼仪行为的实际理解和应用，强调在日常生活中践行文明礼仪，体现良好的道德品质。七、填空题（每空2分，共10分）《中小学生守则》要求我们“_______、_______、_______”。

答案：热爱祖国；热爱人民；热爱中国共产党。解析：此题考查学生对《中小学生守则》中政治性内容的掌握，强调爱国情怀和政治认同。当我们在公共场所遇到需要帮助的人时，应该_______。

答案：主动帮助。解析：此题考查学生对助人为乐这一传统美德的理解，鼓励学生在实践中落实道德要求。八、写作题（15分）题目：我的好习惯答案：在日常生活中，我养成了许多好习惯，比如每天按时起床、认真完成作业、尊敬老师、关心同学等。这些好习惯让我学会了自律，也让我在学习和生活中更加快乐、自信。我要继续努力，做一个有良好习惯、有责任感的好学生。解析：通过写作让学生表达自己在学习和生活中养成的好习惯，引导他们反思自身行为，增强自信心和社会责任感。九、活动设计题（10分）题：请设计一个关于“保护环境”的班级活动方案。答案：活动名称：绿色校园，你我共建

活动内容：①举行环保主题班会；②组织清理校园周边垃圾；③制作环保小报，布置教室；④开展“我为环保做件事”活动，鼓励同学从身边小事做起，节约资源、保护环境。解析：活动设计题旨在培养学生的实践能力和环保意识，体现社会责任感，符合道德与法治课程的教学目标。十、拓展题（10分）题：请结合你身边的实例