2025年大学古代汉语（二）期末试卷

2025年大学古代汉语（二）期末试卷2025年大学古代汉语（二）期末试卷适用专业：汉语言文学/国学/汉语国际教育

考试时长：120分钟满分：100分

考查模块：文言字词、断句、翻译、文言常识、文学赏析、文本解读（贴合《古代汉语（二）》通论+文选核心考点）一、单项选择题（每题2分，共20分）下列加点词不属于词类活用的一项是（）

A.假舟楫者，非能水也B.吾妻之美我者，私我也

C.积水成渊，蛟龙生焉D.项伯杀人，臣活之“行李之往来，共其乏困”中“行李”的古今词义变化属于（）

A.词义扩大B.词义缩小C.词义转移D.感情色彩变化下列句子中不含通假字的是（）

A.距关，毋内诸侯B.君子生非异也

C.凌万顷之茫然D.一尊还酹江月“三人行，必有我师焉”中“焉”的词性及用法是（）

A.句末语气词B.兼词，于此C.疑问代词D.连词下列各句，不属于宾语前置句的是（）

A.何陋之有？B.沛公安在？

C.蚓无爪牙之利D.唯利是图《说文解字》的作者是（）

A.许慎B.扬雄C.郑玄D.陆德明“大行不顾细谨，大礼不辞小让”中“让”的释义正确的是（）

A.谦让B.责备C.退让D.礼让下列作品与作者对应错误的一项是（）

A.《滕王阁序》——王勃B.《师说》——韩愈

C.《阿房宫赋》——柳宗元D.《赤壁赋》——苏轼上古汉语中，“涕”的本义是（）

A.眼泪B.鼻涕C.哭泣D.泪水纵横下列虚词“以”作\\介词，译为“因为”\\的一项是（）

A.愿以十五城请易璧B.不以物喜，不以己悲

C.属予作文以记之D.夫夷以近，则游者众二、解释加点字词（每题1分，共15分）要求：解释句中语境义，通假字、词类活用需注明。君子博学而日参省乎己。（日：\\\\\\\\）师者，所以传道受业解惑也。（受：\\\\\\\\）越国以鄙远，君知其难也。（鄙：\\\\\\\\）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（眄：\\\\\\\\）秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。（延：\\\\\\\\）声非加疾也，而闻者彰。（疾：\\\\\\\\）距洞百余步，有碑仆道。（仆：\\\\\\\\）多谢后世人，戒之慎勿忘。（谢：\\\\\\\\）将军身率益州之众出于秦川。（身：\\\\\\\\）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（本：\\\\\\\\）故为之文以志。（志：\\\\\\\\）既出，得其船，便扶向路。（向：\\\\\\\\）旦日不可不蚤自来谢项王。（蚤：\\\\\\\\）察邻国之政，无如寡人之用心者。（察：\\\\\\\\）今臣亡国贱俘，至微至陋。（微：\\\\\\\\）三、文言断句（共10分）用\\/\\给下列两段文言文断句（每段5分）（5分）

世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也（5分）

臣闻求木之长者必固其根本欲流之远者必浚其泉源思国之安者必积其德义四、句子翻译（每题3分，共24分）要求：直译为主，意译为辅，重点字词、特殊句式翻译准确。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。五、文言常识简答（共11分）简述使动用法与意动用法的区别，并各举一例文言原句。（6分）古代汉语中“六书”指什么？简要说明其分类。（5分）六、文言文阅读+文学赏析（共20分）阅读下文，完成题目选文

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自《庄子・逍遥游》）解释下列句中加点词（每题1分，共4分）

（1）怒而飞怒：\\\\\\\\

（2）志怪者也志：\\\\\\\\

（3）抟扶摇而上者九万里抟：\\\\\\\\

（4）去以六月息者也息：\\\\\\\\翻译画线句：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（4分）文本赏析题（12分）

（1）选文运用了哪些修辞手法？结合语句简要分析。（6分）

（2）结合选段内容，谈谈《逍遥游》的浪漫主义文学特色与思想内涵。（6分）参考答案及解析一、单项选择题（20分）C解析：A名词作动词，游泳；B意动用法，认为……美；D使动用法，使……活；C无活用。C解析：古义“出使的人”，今义“出行携带的物品”，词义转移。C解析：A距=拒，内=纳；B生=性；D尊=樽。B解析：焉，兼词“于此”，在其中。C解析：C为定语后置句；其余均为宾语前置。AB解析：让：责备。C解析：《阿房宫赋》作者杜牧。A解析：上古“涕”指眼泪，后词义转移为鼻涕。B解析：A介词，用；C连词，来；D连词，并且。二、解释加点字词（15分）名词作状语，每天通“授”，传授名词的意动用法，把……当作边邑斜视，观看邀请，迎战洪亮，强劲倒下劝告，叮嘱亲自推究，考察记述，记载原来的，旧的通“早”，早晨治理，考察卑微，低贱三、文言断句（10分）世之奇伟瑰怪非常之观/常在于险远/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也。臣闻求木之长者/必固其根本/欲流之远者/必浚其泉源/思国之安者/必积其德义。四、句子翻译（24分）所以不积累一步半步的行程，就没有办法到达千里之外；不汇聚细小的水流，就没有办法形成大江大海。因此学生不一定不如老师，老师也不一定比学生贤能。领会道理有早有晚，学问技艺各有专长。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿这件事劳烦您。后人哀叹他们，却不引以为戒，也就会让后来的人再哀叹这些后人了。任凭小船飘向何方，越过那茫茫无边的江面。再说天地之间，万物各有归属，倘若不是我拥有的东西，即使一丝一毫也不能取用。我赞许他能够遵行古人从师学习的正道，写了这篇《师说》来赠送给他。只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。五、文言常识简答（11分）区别：

使动用法：主语使宾语产生某一动作/变化，译为“使……怎么样”；

意动用法：主语主观上认为宾语具有某种特征，译为“以……为……/认为……”。

示例：

使动：项伯杀人，臣活之（使……活）；

意动：吾妻之美我者（认为……美）。（6分）六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

前四种为造字法，后两种为用字法。（5分）六、阅读与赏析（20分）字词解释

（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）记载（3）盘旋飞翔（4）气息，这里指风翻译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？赏析

（1）修辞：

①夸张：“鲲之大，不知其几千里也”，极写鲲、鹏体型巨大，放大物象特征；

②比喻：“其翼若垂天之云”，把鹏的翅膀比作天边的云，形象生动；

③引用：引用《齐谐》文字，佐证大鹏南飞的景象，增强文采。（2）浪漫主义特色与思想：

特色：想象奇特、夸张大胆，塑造鲲、鹏超凡宏大的形象，意境雄浑壮阔，充满奇幻色彩。

思想内涵：借大鹏乘风高飞、顺应自然的形象，阐释万物皆有所待的道理，万物都要凭借外力才能活动，暗含对“逍遥”境界的追