2026一年级上册语文戏曲文化入门课件

1课程概述演讲人1课程概述012初识中国戏曲024经典戏曲片段赏析045课堂互动体验活动053戏曲核心元素入门讲解036课程总结与课后拓展06目录2026一年级上册语文戏曲文化入门课件目录1课程概述2初识中国戏曲3戏曲核心元素入门讲解4经典戏曲片段赏析5课堂互动体验活动6课程总结与课后拓展011课程概述1课程设计依据本课程依据义务教育语文课程标准2022版中关于低年级人文素养培育的要求设计，定位为语文拓展型课程，面向刚进入小学学习的一年级上册学生，核心目标是完成戏曲文化的启蒙，而非专业技能教学。我从事低年级语文教学已有六年，先后三次参与学校组织的戏曲进校园活动，在实践中我发现，一年级学生对具象化的视觉内容、互动性的动态表演接受度远高于抽象文字讲解，因此本课程全程以图片演示、亲身互动为主，规避复杂的理论表述，贴合学生的认知发展水平，将戏曲文化融入语文的人文素养培育中，实现传统文化的启蒙浸润。2课程教学目标本课程设定三层递进的教学目标，第一是知识目标，让学生能够准确说出中国戏曲是中国特有的传统表演艺术，能够记住京剧是我国的国粹，能够识别生旦净丑四种基本角色分类，了解唱念做打四种基本功的基本内容。第二是能力目标，学生能够独立做出一个简单的戏曲标志性动作，能够学唱一句最简单的经典戏文，能够根据脸谱颜色判断角色的基本性格。第三是情感目标，让学生感知中国戏曲的艺术美，激发对中华优秀传统文化的兴趣，培育朴素的民族自豪感。3课程教学重难点本课程的教学重点是引导学生感知戏曲的艺术特色，唤起学生对戏曲的好奇心与探索欲，教学难点是帮助学生建立对戏曲文化的亲近感，打破戏曲晦涩难懂的刻板印象，完成传统文化的启蒙扎根。完成课程基本说明后，接下来我们正式进入课程内容，第一步带领学生认识什么是中国戏曲，建立对戏曲的基本认知。022初识中国戏曲1中国戏曲的基本定义中国戏曲是中国独有的传统表演艺术形式，它结合了歌唱、表演、舞蹈、武术等多种艺术形式，用歌舞的形式讲述完整的故事。我去年春季跟随学校教研团队到省京剧院观摩排演，一位从事京剧表演四十三年的老艺术家跟我们说，戏曲就是给老故事穿上好看的衣裳，用唱和跳把故事摆到大家面前，这句话我印象特别深，也特别适合讲给一年级的孩子，戏曲不是高高在上的旧东西，它就是古人用来讲故事、传道理的一种方式，和我们现在看动画片、听故事本质上是一样的。中国戏曲已经有超过八百年的成熟发展历史，是我们中华传统文化的瑰宝。2常见的戏曲种类2.1京剧京剧是我们国家影响力最大的戏曲种类，被称为国粹，它形成于清代北京，融合了多个地方戏的优点，走遍全国大江南北，是我们最常见到的戏曲种类，也是本节课我们重点介绍的对象。2常见的戏曲种类2.2地方戏曲除了京剧之外，我们国家各个地方几乎都有自己的戏曲，比如南方的越剧，曲调婉转柔美，讲的大多是生动的民间故事；北方的豫剧，声音洪亮，唱起来特别有劲儿；四川的川剧有神奇的变脸，演员一转眼就能换一张脸，特别神奇；江苏的昆曲，被称为百戏之祖，还是世界非物质文化遗产，唱腔特别悠远好听。不同的地方戏有不同的特色，共同组成了我们丰富多彩的戏曲文化。3戏曲与语文学习的联系我们一年级上册语文课本里，有很多传统故事、英雄人物，这些内容很多都被改编成了戏曲节目，学习戏曲，能够帮助我们更好的理解这些故事里的人物性格，感受中国语言的韵律美，也能从故事里学到做人的道理，是语文学习的有益补充。我们已经建立了对戏曲的基本认知，接下来我们深入拆解戏曲最核心的入门元素，让学生能够看得懂戏曲的基本内容。033戏曲核心元素入门讲解1生旦净丑：戏曲的四大角色行当戏曲里所有的角色都可以分成四大类，叫做生旦净丑，不同的行当有不同的特点。1生旦净丑：戏曲的四大角色行当1.1生行生行是戏曲里的男性角色，按照年龄和身份还可以细分，老生是留着长胡子的中老年男性，大多是沉稳正直的文人或者官员，比如我们熟悉的诸葛亮；小生是年轻的男性，唱腔清亮，外形俊朗，比如三国时期的周瑜；武生就是会武艺的男性英雄，擅长武打表演，比如打虎的武松。1生旦净丑：戏曲的四大角色行当1.2旦行旦行是戏曲里的女性角色，也可以细分，老旦是老年女性，比如我们熟悉的佘太君，唱腔沉稳厚重；青衣是端庄贤淑的中青年女性，大多是大家闺秀或者正派的妇女；花旦是活泼灵动的年轻小姑娘，打扮漂亮，说话轻快，特别惹人喜欢；武旦是会武艺的女英雄，比如穆桂英，我每次给孩子们展示旦行的造型图片，很多小女生都会发出惊叹，说花旦的头饰太漂亮了，确实，戏曲的旦角造型把东方女性的柔美灵动展现的淋漓尽致。1生旦净丑：戏曲的四大角色行当1.3净行净行也叫花脸，大多是性格鲜明的男性角色，最突出的特点就是脸上画着五颜六色的脸谱，不同的颜色代表不同的性格，红色代表忠勇正义，比如三国的关羽；黑色代表刚直不阿，比如铁面无私的包公；白色代表奸诈多疑，比如三国的曹操，脸谱一眼就能让我们看出角色是好人还是坏人，特别有意思。1生旦净丑：戏曲的四大角色行当1.4丑行丑行也叫小花脸，最典型的标志就是鼻子上画一块白色，大多是幽默风趣、滑稽聪明的角色，比如七品芝麻官里的清官唐成，经常会做出一些有趣的动作逗大家笑，也会用聪明的办法惩恶扬善，是很多观众都喜欢的角色。2唱念做打：戏曲的四大基本功所有戏曲演员都要从小学这四种基本功，才能上台表演。2唱念做打：戏曲的四大基本功2.1唱唱就是戏曲里的歌唱，不同的戏有不同的腔调，戏曲演唱特别讲究字正腔圆，就像我们语文课上学习朗读，要求读准每个字的发音，让大家听得清楚，我听过很多青年演员的现场演唱，咬字清晰，就算是第一次听戏曲的人，也能听懂唱的内容，完全不会有听不懂的问题。2唱念做打：戏曲的四大基本功2.2念念就是念白，也就是我们说的台词，戏曲的念白也有韵律节奏，有的念白接近我们日常说话，有的念白像唱歌一样有调，比如我们常见的脸谱歌蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，就是很有节奏感的念白，小朋友读几遍就能记住。2唱念做打：戏曲的四大基本功2.3做做就是表演动作和表情，戏曲的舞台特别简单，很多道具都不用真的摆出来，全靠演员的动作来表现，比如要表现开门，不需要真的门，演员伸出手做一个拉的动作，大家就知道是开门了；要表现上船，只要整理一下衣襟抬一下脚，大家就知道人物已经上船了，这种虚拟表演是戏曲特别神奇的地方，考验演员的功夫，也给了观众很多想象的空间。2唱念做打：戏曲的四大基本功2.4打打就是戏曲里的武打动作，这些动作都是从传统武术演化来的，演员从小练起，动作干净漂亮，两个人对打你来我往，看起来特别激烈，实际上都是设计好的，不会伤到对方，特别精彩。3戏曲的服装与道具戏曲的服装戏服也有讲究，不同身份的角色穿不同的衣服，皇帝穿绣龙的龙袍，将军穿带甲片纹路的靠，小姑娘穿绣花的裙衫，都有严格的规矩。除了服装，常见的道具有长长的水袖，也就是戏服袖口接出来的长白布，演员可以甩动水袖表达不同的情绪，开心的时候甩水袖，生气的时候也甩水袖，不同的甩法有不同的意思；还有髯口，就是演员挂在脸上的假胡子，不同年龄的角色戴不同颜色的胡子，也能帮助我们识别角色。我们已经学习了戏曲的核心入门元素，接下来我们结合一段适合一年级学生欣赏的经典片段，把学到的知识用起来，实际感受一下戏曲的魅力。044经典戏曲片段赏析4经典戏曲片段赏析我们今天赏析的片段是京剧红灯记里的选段都有一颗红亮的心，这段时长不长，曲调轻快，内容简单，特别适合一年级孩子欣赏。1片段背景介绍红灯记讲的是抗日战争时期，铁路工人李玉和带着母亲和女儿李铁梅，秘密帮助抗日游击队传递情报的故事，我们今天赏析的这段，就是李铁梅在家中说自己虽然年纪小，但是和爸爸奶奶一样，都有一颗爱国的心，是一段特别有正能量的戏。2结合所学知识解析片段2.1角色识别这段里的主角李铁梅，就是我们刚才学的旦行里的花旦，她的造型是小姑娘的打扮，活泼灵动，说话轻快，完全符合花旦的特点，大家一眼就能认出来。2结合所学知识解析片段2.2基本功运用这段主要运用了唱和做两种基本功，唱的部分曲调轻快，咬字清晰，每一句都能听懂，李铁梅说到都有一颗红亮的心的时候，用手点了点自己的胸口，这个就是做的功夫，一句话加一个动作，就把自己的骄傲和勇敢表现了出来，不需要多余的解释，大家都能看懂。3情感体会我第一次在课堂上放这段给学生看的时候，下课有一个小女生过来跟我说，老师，李铁梅只比我大两三岁，怎么就这么勇敢呀，我当时特别感动，说明孩子真的看进去了，听懂了这段戏里的情感，戏曲不只是好看好听，它还能把勇敢、正直这些好品质，通过生动的表演传递给我们，这就是戏曲的力量。欣赏完专业演员的表演，接下来我们设计了互动体验环节，让每个孩子都能亲身参与，感受戏曲的乐趣。055课堂互动体验活动1角色猜猜看游戏我提前准备好绘制好的生旦净丑四种角色的卡片，还有不同颜色的脸谱卡片，请小朋友上来随机抽取一张，然后说出自己抽的是什么角色，属于哪个行当，脸谱是什么颜色代表什么性格，答对的小朋友可以获得一张印有戏曲图案的小贴纸作为奖励，这个游戏能够帮助孩子快速巩固刚才学到的角色知识，孩子参与的积极性特别高。2学做简单戏曲动作我带领全班孩子一起学习两个最简单的戏曲动作，第一个是旦角的兰花指，动作要领是大拇指轻轻搭在中指的第一关节，食指无名指小指自然张开，看起来就像一朵盛开的兰花，很多孩子一学就会，做好了还会举起来给旁边的小朋友看；第二个是我们刚才说的开门动作，双手伸出，手心对着自己，先向外推再向两边拉开，就是开门的动作，做完开门还有关门，整个过程简单有趣，孩子做起来一点都不困难。3学唱一句经典戏文我们一起学唱这段都有一颗红亮的心里的第一句我家的表叔数不清，这句只有七个字，曲调简单，朗朗上口，孩子几遍就能学会，唱的时候还能配合刚才学的动作，感受戏曲唱做结合的特点，整个课堂氛围特别活跃，很多孩子下课了还在哼这句戏文，可见孩子是真的喜欢。所有的教学内容和体验活动都完成后，接下来我们对本节课的内容做一个总结，梳理核心内容，点明课程的意义。066课程总结与课后拓展1本节课核心内容总结今天我们一起走进了戏曲文化的大门，我们知道了中国戏曲是我们中国特有的传统表演艺术，已经有上千年的发展历史，我们国家有京剧昆曲越剧豫剧等几百种戏曲，京剧是我们的国粹。我们认识了生旦净丑四种基本的角色行当，记住了唱念做打四种戏曲演员的基本功，我们一起赏析了经典京剧片段，还亲身学习了戏曲动作，学唱了戏文，对戏曲已经有了初步的认知。2课程核心意义总结我们今天这节课，是戏曲文化的入门课，我们不需要大家现在就学会唱大戏，我们的目的就是给大家心里种下一颗戏曲文化的种子，一颗中华传统文化的种子。中国戏曲承载了我们中国人数千年的历史故事，承载了中国人分辨善恶追求正义的价值观，它是我们中华传统文化的瑰宝，是我们中国人自己的艺术。3课后拓展任务给大家布置两个简单的课后拓展任