2026一年级上册语文航天知识科普课件

1课程导入与设计说明演讲人课程导入与设计说明01航天基础概念科普02航天技术与日常生活的联系04课堂语文拓展互动环节05中国航天发展历程与故事03课程总结与课后延伸06目录2026一年级上册语文航天知识科普课件目录1课程导入与设计说明2航天基础概念科普3中国航天发展历程与故事4航天技术与日常生活的联系5课堂语文拓展互动环节6课程总结与课后延伸01课程导入与设计说明1课程设计背景与定位本次课程是依据2026版教育部审定一年级上册语文教材中，“识字单元”后的拓展阅读篇目《我想飞上天》开发的跨学科融合科普课，课程兼顾语文核心素养培养与航天科普启蒙两个核心目标，针对刚入学两个多月的一年级学生认知特点，我在设计时特意弱化了复杂的原理推导，全部内容以具象化认知和语文能力训练为主，既符合一年级上册语文识字、口语表达的核心训练要求，又能完成航天科学启蒙，树立民族自豪感的育人目标。作为一名一线小学语文教师，我每次准备这节课的时候都深有感触，我小时候接受航天科普还是通过课本上的几张插图，那时候神舟五号刚发射，我们都觉得太空是特别遥远神秘的地方，而现在孩子们刚进入小学，就能通过各种直观的材料触摸航天事业的脉搏，这种变化本身就是我们国家发展的缩影，我也希望能把这种自豪感传递给每一个孩子。2课堂导入环节设计课程开始我会先播放15秒神舟十六号发射升空的原始视频片段，耀眼的火焰和震耳欲聋的轰鸣声一下子就能抓住孩子们的注意力，视频播放结束后我会提出第一个问题，有没有小朋友知道视频里发生的是什么事情，邀请两到三个小朋友举手回答，不管孩子回答准确与否，我都会给予鼓励，之后自然引出今天的学习主题，这就是我们国家的载人航天飞船发射现场，今天我们这节课，就一起来认识航天，了解航天的小知识。02航天基础概念科普1航天的基本定义很多人会把航空和航天混在一起，这里我会用孩子们能听懂的语言讲清楚区别，我们都见过天上飞的飞机，直升机，这些飞行器都是在地球的大气层里面飞行的，这种飞行活动我们叫它航空，而航天呢，就是人类冲出地球大气层，到太空中去开展探索活动，这就叫航天，结合语文识字教学，我会把“航”字写在黑板上，告诉孩子们，航字左边是舟字旁，本来指的是船只在水面航行，现在我们把到太空的探索活动也叫做航天，就是说我们把太空当成了新的海洋，载人飞船就是我们太空中的船。2常见的航天器分类2.1载人飞船载人飞船是可以搭载航天员往返太空和地球的航天器，我们国家的神舟系列飞船就是专门的载人飞船，每一艘神舟飞船都承载着我们中国的飞天梦想，从神舟一号到神舟十七号，我们的技术越来越先进，安全性也越来越高。2常见的航天器分类2.2空间站空间站是建在太空中的大型航天器，可供多名航天员长期在这里生活和工作，就相当于我们人类在太空建的一个家，现在我们中国自己的天宫空间站已经全面建造完成，常年有三名航天员在上面开展科学实验，这是我们中国航天的一个标志性成果。2常见的航天器分类2.3人造地球卫星人造地球卫星就是我们人类制造出来，绕着地球飞行的人造星星，很多小朋友以为天上的星星都是自然形成的，其实我们头顶上有几千颗我们中国人造的卫星在运行，这些卫星能帮我们做很多事情，导航，天气预报，电视信号传输，农业资源观测都离不开人造卫星。2常见的航天器分类2.4空间探测器空间探测器是人类发射到其他星球或者更深宇宙空间的无人航天器，用来探索更远地方的秘密，我们国家的嫦娥系列探测器是去月球探索的，天问系列探测器是去火星探索的，前年我们还发射了夸父号太阳探测器，专门去研究太阳的秘密，去年我有幸到北京的中国航天博物馆参观，亲眼看到了嫦娥五号探测器带回的月球土壤样本1:1模拟展品，隔着玻璃看着那一点点来自38万公里之外的月球土壤，我心里的震撼真的难以形容，那不仅仅是一块土壤，那是我们中国航天人一步一个脚印走出来的成果，今天我也把这份震撼带给在座的小朋友们。3航天员的日常工作很多小朋友以为航天员上太空就是去玩的，其实不对，航天员在太空中的工作非常忙碌，他们要维护航天器的设备，要开展各种科学实验，还要给地球上的我们普及太空知识，拍摄美丽的太空照片，而且在太空里生活也有很多不便，比如喝水不能像我们一样端着杯子喝，睡觉要把自己绑在睡袋里，所以每一位航天员都非常了不起。03中国航天发展历程与故事1中国航天的起步我们中国的航天事业是从一穷二白开始的，1970年4月24日，我们国家发射了第一颗人造地球卫星东方红一号，这颗卫星成功发射的时候，整个国家都沸腾了，那个时候我们国家的经济条件还不好，很多航天科研工作者连电脑都没有，就是用计算尺和纸笔一遍一遍计算数据，花了好几年的时间才把这颗卫星送上天，东方红一号发射之后，从太空传回了《东方红》的乐曲，全世界都听到了中国航天的声音，现在东方红一号还在绕着地球飞呢，结合语文识字，我们一年级上册就学了“星”这个生字，这颗东方红一号就是我们中国航天路上的第一颗启明星。2中国航天的重要里程碑3.2.12003年10月15日，神舟五号载人飞船发射成功，杨利伟叔叔成为第一个进入太空的中国人，这是我们中国人第一次飞上太空，圆了我们中华民族几千年的飞天梦想，我还记得那时候我在上小学，整个学校组织我们一起看直播，当宣布发射成功的时候，整个操场上都是欢呼声，那种激动的心情我到现在都记得清清楚楚。3.2.22019年1月，嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面，这是全世界所有国家中，第一次有探测器成功着陆月球背面，之前从来没有人去过那里，我们中国第一个做到了。3.2.32021年到2022年，我们用一年多的时间就完成了天宫空间站的建造，这创造了世界航天建造的新速度，现在我们的天宫空间站已经全面投入使用，成为中国人在太空的新家园。3航天精神的通俗解读给一年级孩子讲航天精神，不能讲太抽象的大道理，我会告诉孩子们，我们中国航天人一直有着四个特别的品质，就是特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献，遇到困难的时候不放弃，认准目标一直努力，就是航天精神，这种精神不仅能用在航天事业上，也能用在我们平时读书写字上，我们小朋友写生字遇到难写的字，遇到不会的问题，不放弃，多练几遍，就学会了，这就是我们把航天精神用到了自己的学习里。04航天技术与日常生活的联系航天技术与日常生活的联系很多小朋友都会觉得，航天是离我们很远的事情，其实不对，航天技术早就融入了我们日常生活的方方面面，1我们身边的航天成果1.1农业领域的航天育种我们很多小朋友吃过的大青椒，也就是太空椒，就是把青椒种子送到太空，利用太空特殊的环境诱变育种，回来培育出来的新品种，这种太空椒比普通的青椒更大，口感更好，产量也更高，现在已经走进了寻常百姓家的餐桌。1我们身边的航天成果1.2日常生活的航天服务我们平时出门用手机导航，看天气预报，这些服务都是依靠人造卫星才能实现的，如果没有人造卫星，我们出门很容易迷路，也没法提前知道天气变化。1我们身边的航天成果1.3民用领域的技术转化很多我们现在常用的产品，技术最早都是来自航天，比如我们现在防疫用的医用口罩，用到的过滤材料，最早是为航天服研发的，还有我们常用的婴幼儿尿不湿，最早也是为了解决航天员在飞船上的日常需求发明的，这些原来的航天技术现在已经成了我们生活离不开的日常用品。2小朋友和航天的关系很多小朋友都说长大以后想当航天员，这是非常棒的理想，要实现这个理想，现在就要好好读书，认真学知识，还要好好锻炼身体，这样长大以后才能实现自己的理想，就算将来不当航天员，我们不管做什么工作，学习航天人不怕困难的精神，都能把自己的事情做好，为国家做贡献。05课堂语文拓展互动环节课堂语文拓展互动环节作为一年级上册的语文课，我们的核心还是语文能力的训练，所以我们设计了三个互动拓展环节，1生字组词游戏我会提前准备好写有航天飞船星空月球这些生字的卡片，让小朋友分成四个小组，每个小组派代表拼出两个和航天有关的词语，拼对的小组可以获得一个小国旗贴纸作为奖励，这个游戏既能巩固孩子们的识字成果，又能调动课堂的积极性。2口语表达练习我会给小朋友们提出一个问题，如果给你一个机会坐上航天飞船去太空，你最想做什么事情，请小朋友们举手站起来说一说，这个练习既能训练一年级孩子的口语表达能力，也能激发孩子们的想象力，我在上这节课的时候，曾经有小朋友说，我要把我们的五星红旗插到月球上去，还有小朋友说我要给天宫空间站的航天员叔叔送一块我妈妈做的饼干，这些天真的回答都特别动人，也能让整个课堂充满活力。3课后小任务我会布置一个课后的小任务，让小朋友们用彩笔画出你心中的航天飞船，或者画出你想去太空看的景色，下节课我们一起把大家的作品贴在教室的航天主题展示墙上，这样既能锻炼孩子们的动手能力，也能把今天学到的知识内化。经过前面几个环节的学习，孩子们已经对航天知识有了基础的认知，也完成了本节课的语文训练目标，接下来我们就对本节课的内容做一个系统的总结梳理。06课程总结与课后延伸课程总结与课后延伸今天我们这节一年级上册语文融合科普课，从认识什么是航天开始，一起学习了基础的航天知识，认识了七个和航天有关的生字，了解了我们中国航天从一穷二白到建成自己的空间站的发展历程，也明白了航天技术其实就在我们每个人的日常生活当中，并不是遥不可及的梦想。探索宇宙是人类从古至今的追求，我们中国人民的飞天梦已经做了几千