中学英语 完型填空练习题

中学英语完型填空练习题：解题策略与实战演练完型填空，作为中学英语考试中的经典题型，不仅考查学生的词汇量和语法知识，更重要的是检验其语篇理解能力、逻辑推理能力以及在具体语境中灵活运用语言的综合素养。它要求学生在充分理解文章主旨大意的基础上，结合上下文语境，对每个空白处进行精准的判断和选择。要攻克这一难关，除了扎实的语言功底，科学的解题方法和大量的实战练习同样不可或缺。一、完型填空解题策略与技巧点拨在面对一篇完型填空时，盲目地通读一遍就开始逐个选答案，往往事倍功半。掌握以下策略，能帮助你更高效、准确地解题：1.通览全文，把握主旨：拿到题目后，首先要快速浏览全文，忽略空白，力求对文章的体裁、题材、中心思想以及主要情节有一个初步的了解。特别注意文章的首尾句，它们往往是文章主旨的点睛之笔，能为你提供重要的语境线索。2.瞻前顾后，寻找线索：完型填空的答案很少是孤立存在的，大多数情况下，空白处的上下文会给出明确或隐含的提示。这包括同义词、反义词、因果关系、转折关系、递进关系等。要学会“顺藤摸瓜”，从已知信息推断未知信息。3.紧扣语境，语义优先：很多时候，四个选项从语法角度看都可能是正确的，但只有一个最符合上下文的特定语境和作者的表达意图。因此，必须将选项放入原文中，结合前后句的意思进行推敲。4.先易后难，逐步推进：做题时不必按部就班地从第一空做到最后一空。可以先完成那些线索明显、自己有把握的题目，随着对文章理解的深入，原本模糊的空也会逐渐清晰起来。5.复核全文，弥补疏漏：完成所有空格后，务必将所选答案代入原文，从头到尾通读一遍。检查上下文是否连贯，逻辑是否顺畅，语法是否正确，有无前后矛盾或语义不通之处。二、完型填空练习题阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。ASpecialGiftItwasjustanordinaryday.Iwaswalkinghomefromschool,feelingabittired.Thesunwassetting,1______theskyawarmorangecolor.AsIturnedthecorner,Inoticedasmall,oldladysittingonabenchinthepark.Shelookedlonely,withherhandsrestingonherlap,staringattheground.Ihesitatedforamoment.ShouldIsayhello?I2______thatmanypeoplejustpassbywithoutnoticingothers,butsomethingmademewalkuptoher.Shelookedup,surprised,butthenagentlesmile3______onherface."Oh,hello,dear,"shereplied."I'mjustenjoyingthepeaceandquiet.It'salovelyday,isn'tit?"Westartedtalking.ShetoldmehernamewasMrs.Henderson.Sheusedto4______inthisneighborhoodwhenshewasyoung,butnowherfamilyhadmovedaway.Shecamebacksometimestovisitoldplacesand5______memories.Aswetalked,Inoticedherhandswereabitshaky.Whenshementionedshelovedfeedingthebirdsinthepark,Ihadanidea.Thenextday,Ibroughtasmallbagofbirdseedwithmeafterschool.Hereyeslitupwith6______."Oh,that'ssokindofyou,dear!Youhaveaheartofgold."Wespentthenextfewweeksfeedingthebirdstogether.Sometimeswetalked,andsometimeswejustsatin7______,watchingthebirdsflutterdowntoeattheseed.Shesharedstoriesofherchildhood,andItoldheraboutmyschoollife.IrealizedthatMrs.Hendersonwasn'tjustlonely;shewas8______forsomeonetolistenandshareherstorieswith.Ilearnedthatdaythatevenasimplekindnesscanmakeabig10______insomeone'slife.It'snotabouthowmuchyougive,buttheloveandcareyouputintoit.Choosethebestanswerforeachblank:2.A.knewB.understoodC.realizedD.recognized3.A.appearedB.showedC.happenedD.grew4.A.workB.studyC.playD.live5.A.collectB.gatherC.recallD.make6.A.joyB.surpriseC.interestD.excitement7.A.silenceB.quietC.calmD.peace9.A.helpB.friendshipC.kindnessD.care10.A.differenceB.changeC.effectD.result三、答案与解析1.C.turning解析：夕阳将天空“变成”温暖的橘色。"turningtheskyawarmorangecolor"是常用表达，强调颜色的转变过程。A项“making”也有使成为的意思，但“turn”更侧重于自然的转变。2.C.realized解析：此处表达“我意识到很多人……”，“realized”强调内心的领悟和认识到某个事实。A项“knew”表示知道，B项“understood”表示理解，D项“recognized”表示认出，均不如“realized”贴切。3.A.appeared解析：一个温柔的微笑在她脸上“浮现”。"appeared"表示从无到有地出现。B项“showed”可以搭配“smile”，但通常用“showedasmile”；C项“happened”（发生）和D项“grew”（成长）与“smile”搭配不当。4.D.live解析：根据上下文，她年轻时“居住”在这个社区。"liveinthisneighborhood"是固定搭配。其他选项“work”（工作）、“study”（学习）、“play”（玩）均不符合语境。5.C.recall解析：她回来是为了“回忆”过去的记忆。"recallmemories"表示回忆起记忆。A项“collectmemories”（收集记忆）和B项“gathermemories”（聚集记忆）不太常用；D项“makememories”（创造记忆）与“cameback”不符。6.A.joy解析：收到鸟食，她的眼睛因“喜悦”而发亮。"joy"指内心的喜悦。B项“surprise”（惊讶）前文已出现；C项“interest”（兴趣）程度不够；D项“excitement”（兴奋）略显夸张，此处“joy”更能体现温和的情感。7.D.peace解析：“inpeace”表示“平静地，安宁地”，指一种和谐宁静的状态。我们有时聊天，有时就静静地坐着。A项“insilence”（沉默地）可能暗示尴尬或不愿交流，与语境不符；B项“quiet”是形容词；C项“calm”指内心的镇定。8.D.hoping9.C.kindness解析：我小小的“善举”让她感到被爱。前文提到“mysmallactof...”，结合上下文，指的是作者陪伴老人、给她带鸟食的善良行为。A项“help”（帮助）、B项“friendship”（友谊）、D项“care”（关心）都不如“kindness”（善良，善举）概括性强且符合语境。10.A.difference解析：“makeabigdifference”是固定短语，意为“产生重大影响”。即使是小小的善举也能对他人的生活产生巨大影响。B项“makeachange”（做出改变）；C项“makeaneffect”搭配不当，应为“haveaneffect”；D项“makearesult”搭配不当。四、总结与提升做完型填空时，建议同学们：*耐心通读，抓住主线：第一遍阅读不要急于选择，重点理解文章大意和作者情感。*语境至上，逻辑为要：每个选项都要放入原文中，看