五年级数学填空题专项训练题库

五年级数学填空题专项训练题库填空题作为小学数学考试中的常见题型，着重考查学生对基础知识的掌握程度、概念理解的清晰度以及计算的准确性与灵活性。扎实掌握填空题的解题技巧，对于提升数学综合能力至关重要。本专项训练题库旨在帮助五年级学生系统梳理知识脉络，强化重点难点，通过有针对性的练习，提升解题速度与正确率。一、数与代数（一）小数的意义和性质1.0.5里面有（）个0.1，或者说有（）个0.01。2.一个数由3个十、5个十分之一和7个千分之一组成，这个数写作（），读作（）。3.把3.25的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的（）倍；把0.8的小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.68○0.6803.05○2.994.7米○4米7厘米5.把5.676精确到十分位约是（），保留两位小数约是（）。6.0.45吨＝（）千克3米6厘米＝（）米2.05平方米＝（）平方分米6.08千米＝（）千米（）米思路点拨：此部分题目核心在于理解小数的计数单位、小数的读写、小数点移动引起小数大小变化的规律、小数的性质以及名数的改写。例如，第3题，小数点向右移动两位，数值扩大100倍；向左移动一位，数值缩小为原来的十分之一。名数改写时，要注意单位间的进率，如1吨=1000千克，1米=100厘米。（二）小数的四则运算7.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。3.6×2.4=（）86.4÷2.4=（）0.36×（）=8.648.两个数的积是2.48，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的百分之一，那么积是（）。9.一个数除以0.25，等于这个数乘（）。10.3.5加上x的5倍，和是13.5，列方程为（）。11.一个数的3.5倍是14，这个数是（）。12.在计算1.25×2.5×3.2时，可以运用（）律和（）律进行简便计算，结果是（）。思路点拨：小数四则运算的关键在于掌握小数点的处理方法。第7题考查积的变化规律和商的变化规律，以及乘除法的互逆关系。第12题，3.2可以拆分为0.8×4或4×0.8，再利用乘法交换律和结合律，将1.25与0.8结合，2.5与4结合，可使计算简便。（三）简易方程13.苹果每千克x元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。14.食堂原有大米a袋，每袋50千克，吃了b千克，还剩（）千克。15.当x=（）时，方程2x+3=15的左右两边相等。16.一个长方形的长是宽的2倍，如果宽是a厘米，那么这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。17.与方程3x+6=18的解相同的方程是（）。（请自行补充一个符合条件的方程）思路点拨：用字母表示数是方程的基础，要理解其代表的实际意义。解方程时，依据等式的基本性质，逐步将方程化简，求出未知数的值。例如第15题，先将方程两边同时减去3，得到2x=12，再两边同时除以2，得到x=6。（四）因数与倍数奇数与偶数质数与合数18.在1-20的自然数中，既是奇数又是合数的数有（），既是偶数又是质数的数是（）。19.18的因数有（），其中最大的因数是（），最小的倍数是（）。20.一个数的最大因数是12，这个数是（），它与18的最小公倍数是（）。21.如果a和b是互质数，那么它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。22.三个连续偶数的和是60，其中最大的一个数是（）。思路点拨：此部分概念较多，需要准确记忆和区分。例如，质数是指只有1和它本身两个因数的数，合数则除了1和它本身还有别的因数。互质数是指公因数只有1的两个数。第22题，可设中间的偶数为x，则三个连续偶数为x-2,x,x+2，它们的和是3x=60，解得x=20，最大的数便是22。（五）分数的意义和性质23.把一根5米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（），每段长（）米。24.3/4的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。25.（）/8=9/（）=0.75=（）÷2026.把5/7的分子扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分母应（）。27.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3/5○4/75/8○0.6257/9○7/10思路点拨：分数的意义是核心。第23题，每段占全长的几分之几，是将“全长”看作单位“1”，平均分成8份，取1份，即1/8；每段的实际长度则是5米的1/8，即5/8米。比较分数大小时，同分母看分子，同分子看分母，异分母则先通分或化成小数。二、图形与几何（一）多边形的面积28.一个平行四边形的底是a厘米，高是h厘米，它的面积是（）平方厘米。当a=5，h=3时，面积是（）平方厘米。29.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。30.一个梯形的上底是3米，下底是5米，高是4米，它的面积是（）平方米。31.一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，它的面积是（）平方厘米。如果以其中一条直角边为底，那么对应的高是（）厘米。32.一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是48平方米，那么三角形的面积是（）平方米。思路点拨：掌握各种基本图形的面积计算公式是关键，并理解公式的推导过程。例如，三角形面积是等底等高平行四边形面积的一半，反之，平行四边形面积是等底等高三角形面积的2倍。第31题，先根据两条直角边求出面积，再根据面积公式的逆运算，用面积乘以2除以底（另一条直角边），可求出对应的高。（二）长方体和正方体33.一个正方体的棱长总和是36厘米，它的棱长是（）厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。34.一个长方体的长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米，它的占地面积最小是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。35.一个长方体油箱，从里面量长6分米，宽5分米，高4分米，这个油箱最多能装油（）升。（1升=1立方分米）36.把3个棱长为2厘米的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来3个小正方体的表面积之和减少了（）平方厘米，拼成的长方体体积是（）立方厘米。37.一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。思路点拨：长方体和正方体的棱长总和、表面积、体积计算公式要熟练运用。第36题，3个小正方体拼成长方体，会有4个面重合，每个面的面积是2×2=4平方厘米，所以表面积减少4×4=16平方厘米。体积则是3个小正方体体积之和。三、统计与概率38.一组数据为：2,3,5,7,8。这组数据的平均数是（），中位数是（）。39.在一个不透明的袋子里装有3个红球和2个白球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到白球的可能性是（）（填分数）。40.小明期中考试语文、数学、英语三科的平均成绩是92分，其中语文88分，数学95分，英语（）分。思路点拨：平均数是所有数据之和除以数据个数。中位数是将数据按大小顺序排列后，位于中间位置的数（若数据个数为偶数，则是中间两个数的平均数）。可能性的大小与物体数量的多少有关，数量越多，被摸到的可能性越大。四、专项训练策略与建议1.夯实基础，理解概念：填空题往往直接考查对基本概念、公式、性质的记忆与理解。因此，首先要把课本上的基础知识吃透，不留死角。2.仔细审题，明确要求：看清题目是让填什么，是数值、单位、字母还是运算符号等。特别注意题目中的关键词，如“扩大到原来的几倍”、“缩小到原来的几分之一”、“至少”、“最多”等。3.规范书写，杜绝马虎：数字、小数点、单位、字母等的书写要规范清晰。计算要仔细，避免因粗心导致的错误。4.注重方法，灵活运用：对于一些有技巧的题目，要学会运用运算定律、性质进行简便计算，或者通过画图、举例等方式帮助理解。5.及时总结，