英语高考重点词汇语法复习题集锦

英语高考重点词汇语法复习题集锦高考英语的复习，如同一场精密的战役，词汇与语法便是这场战役中最核心的武器与铠甲。夯实基础，方能灵活应变。以下这份复习题集锦，聚焦高考核心考点，力求通过典型例题与深度解析，助你梳理知识脉络，强化应试能力。词汇篇词汇是语言的基石，其辨析与运用能力直接影响阅读理解的深度与书面表达的精度。高考对词汇的考查并非简单的记忆，更侧重于在具体语境中的灵活运用及近义词的细微差别。一、动词及动词短语辨析动词是句子的灵魂，而动词短语的搭配更是高考考查的重中之重，其含义往往并非字面意思的简单叠加。例题1：A.adoptedB.adaptedC.adjustedD.admitted解析：本题考查形似动词的辨析。A项"adopted"意为“采纳，采用”；B项"adapted"意为“适应，改编”；C项"adjusted"意为“调整，校准”；D项"admitted"意为“承认，准许进入”。根据句意“委员会经过仔细考虑后_______了这项提案”，此处应选A，表示“采纳提案”。例题2：Therescueteamisworkingaroundtheclockto_______suppliestotheearthquake-strickenarea.A.putoutB.sendoutC.handoutD.getout解析：本题考查动词短语辨析。A项"putout"意为“扑灭，生产”；B项"sendout"意为“发送，发出”；C项"handout"意为“分发，施舍”；D项"getout"意为“出去，离开”。结合语境“救援队正日夜不停地向地震灾区_______物资”，此处强调“分发”物资给灾民，故C项更为贴切。二、名词辨析与固定搭配名词的准确理解与运用，以及其与介词、动词等构成的固定搭配，是高考完形填空和单项选择中的常见考点。例题3：Thereisagrowing_______amongyoungpeopletopursuecareersinthecreativeindustries.A.tendencyB.traditionC.habitD.custom解析：本题考查名词辨析。A项"tendency"意为“趋势，倾向”；B项"tradition"意为“传统”；C项"habit"意为“习惯”（多指个人习惯）；D项"custom"意为“风俗，习俗”（多指社会习俗）。句意为“年轻人中有一种日益增长的_______，即追求创意产业的职业”，A项“趋势”符合句意。例题4：Thesuccessoftheprojectisagreat_______toalltheteammemberswhohaveworkedsohard.A.rewardB.prizeC.awardD.credit解析：本题考查名词辨析及固定搭配。A项"reward"侧重指因付出努力或做了好事而得到的“回报、报酬”；B项"prize"指竞赛或抽彩中赢得的“奖品、奖金”；C项"award"指官方或机构正式颁发的“奖项、奖品”；D项"credit"意为“荣誉，功劳”，常用搭配"beacreditto..."表示“是……的光荣/功劳”。本句意为“这个项目的成功是所有辛勤工作的团队成员的巨大_______”，D项符合语境及搭配。三、形容词与副词的级及用法形容词和副词用以描绘事物特征与动作状态，其原级、比较级、最高级的用法，以及词义的精准把握，是理解句意和进行有效表达的关键。例题5：Ofthetwosisters,Amyis_______one,andsheisalsotheonewholovestobequiet.A.ayoungerB.ayoungestC.theyoungerD.theyoungest解析：本题考查形容词比较级。表示“两者中较……的一个”时，比较级前需加定冠词"the"。句中明确指出“Ofthetwosisters”，故应选C"theyounger"。例题6：Thenewpolicyhas_______improvedthelivingconditionsofthelocalpeople.A.considerablyB.deliberatelyC.accidentallyD.properly解析：本题考查副词辨析。A项"considerably"意为“相当大地，显著地”；B项"deliberately"意为“故意地，蓄意地”；C项"accidentally"意为“意外地，偶然地”；D项"properly"意为“适当地，正确地”。句意为“新政策_______改善了当地人民的生活条件”，A项“显著地”符合句意。语法篇语法是语言的骨架，规范着词与句的组织规则。高考语法考查重点突出，注重在语境中考查学生对语法知识的理解和运用能力。一、动词的时态与语态时态与语态是高考语法的核心，准确判断动作发生的时间、状态及主被动关系至关重要。例题7：BythetimeyouarriveinLondon,we_______inEuropefortwoweeks.A.shallstayB.havestayedC.willhavestayedD.havebeenstaying解析：本题考查将来完成时。"Bythetime+一般现在时（表将来）"引导时间状语从句时，主句通常用将来完成时，表示在将来某个时间点之前已经完成的动作。句意为“当你到达伦敦时，我们在欧洲_______两周了”，C项"willhavestayed"正确。例题8：Theoldtemple_______nextmonthisbelievedtohaveahistoryofoverthreecenturies.二、非谓语动词非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中可充当除谓语外的多种成分，其用法灵活，是高考的难点之一。例题9：_______thedifficultmathproblem,IhaveconsultedProfessorWangseveraltimes.A.WorkingoutB.WorkedoutC.ToworkoutD.Workout解析：本题考查非谓语动词作目的状语。句意为“为了解出这道数学难题，我已经请教了王教授好几次”。此处应用不定式"Toworkout"表示目的，位于句首作目的状语。A项为现在分词，表示主动或进行；B项为过去分词，表示被动或完成；D项为动词原形，不能直接作状语。例题10：Thewitnessreported_______asuspiciousmanhangingaroundthebankbeforetherobbery.A.toseeB.seeingC.tohaveseenD.havingseen解析：本题考查动名词的用法及时态。"report"后接动名词作宾语，即"reportdoingsth."，表示“报告做过某事”。根据句意“目击者报告说，在抢劫案发生前，他_______一个可疑男子在银行附近徘徊”，“看到”这一动作发生在"reported"之前，故应用动名词的完成式"havingseen"。D项正确。三、复合句（定语从句、名词性从句、状语从句）复合句的掌握程度直接反映学生的英语句子结构分析能力和语言组织能力。例题11：Wevisitedthefactory_______makestoysforchildrenallovertheworld.A.whereB.whichC.inwhichD.atwhich解析：本题考查定语从句关系代词。先行词为"thefactory"，定语从句中缺少主语，故应用关系代词"which"或"that"引导。A、C、D项均为关系副词或“介词+关系代词”结构，在从句中作状语，不符合此处要求。因此，B项正确。例题12：_______reallymattersisnothowmuchweknow,buthowweapplywhatweknow.A.WhatB.ThatC.ItD.Which解析：本题考查名词性从句（主语从句）。句中"_______reallymatters"为主语从句，从句中缺少主语，指“……的事情”，故应用连接代词"What"引导。B项"That"引导主语从句时，在从句中不充当成分，也无实际意义；C项"It"可作形式主语，但后面需有真正的主语从句；D项"Which"表示“哪一个”，不符合句意。因此，A项正确。例题13：_______youhavefinishedyourhomework,youcangoouttoplayforawhile.A.NowthatB.AsifC.EvenifD.Incase解析：本题考查状语从句连接词。A项"Nowthat"意为“既然，由于”，引导原因状语从句；B项"Asif"意为“好像，仿佛”，引导方式状语从句；C项"Evenif"意为“即使，尽管”，引导让步状语从句；D项"Incase"意为“以防，万一”，引导目的或条件状语从句。句意为“_______你已经完成了作业，你可以出去玩一会儿了”，A项符合句意。四、情态动词情态动词表示说话人的语气、态度或推测，其用法多样，尤其要注意“情态动词+havedone”的结构表示对过去事情的推测或虚拟。例题14：A.mustB.shouldC.mightD.could解析：本题考查情态动词+havedone的用法。A项"musthavedone"表示“一定做过某事”（肯定推测）；B项"shouldhavedone"表示“本应该做某事（而实际上没做）”；C项"mighthavedone"表示“可能做过某事”（可能性推测）或“本可以做某事（而实际上没做）”；D项"couldhavedone"表示“本能够做某事（而实际上没做）”或“可能做过某事”。句意为“你_______告诉我你要来的，我本可以为你准备一顿饭”，B项“本应该”符合句意，带有责备或遗憾的语气。复习建议1.回归真题，把握考点：历年高考真题是最好的复习资料，通过真题演练，熟悉高频词汇、核心语法点的考查方式和语境。2.错题整