2025~2026学年河北省承德市兴隆县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河北省承德市兴隆县统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.六年级一班在招募黑板报书写员，请你认真抄写下面的句子，参加评选。注意行款整齐，书写正确，争取能被录取哦！乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。二、积累运用读下面这段话，完成下面小题。有学者说，中国人的生活美学qǐyuán于古代文人（A．雅B．嗟）事。读书时的忘我，抚琴时的悠然，赏瓷时的táozuì……皆令人向往、感（A．错B．慨）。如今国潮兴起，它在发展中huìjí了传统文化元素，力求“学古不泥古，破法不悖法”。件件有魅力的国潮作品向世界（A．宜B．宣）告：我们中国人正奋力攀登着生活美学新高峰，用心pǔxiě着文化传承与创新的（A．壮B．状）丽篇章。2．根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。()()()()3．联系上下文，选择括号里使用正确的字打“√”。4．根据多音字“兴”的不同意思，“国潮兴起”的“兴”读（）

A．xìng：兴致；兴趣B．xīng：兴盛，流行5．依据“泥”和“悖”的字义，可帮我们理解文中画线语句是在说：“学古”应（）泥[ní]固体，死板悖[bèi]违反

A．完全依照古人的规则，不需要有任何改变B．大胆去创新，无需遵循传统的规则与道理C．在继承中发展，在不违背基本规则的情况下创新。6．下列选项中的省略号与上文中省略号作用不同的一项是（）

A．一首歌，一幅画，一件工艺品……都是一段美好的艺术之旅。B．“……他会揍我的！……那也活该，我自作自受……嗯，捶我一顿也好！”三、基础知识7.先补充词语，再选择合适的词语序号填入句中括号。①()夺天工②排山()海③行云()水④一望无()⑤梅兰芳先生的精彩表演结束了，剧场里爆发出了()的掌声。⑥下图是毛泽东主席书法作品《七律·长征》，主席的草书可谓气韵相连、()！8.胸牌或路牌一般由名字（称）和拼音组成。张晓语要为自己做个胸牌，并为路口的路牌（右图）换新，请你帮他做一做。

____________西____________东四、积累运用9.高楼“鳞次zhì比”的意思是形容一个连着一个有次序地排列着，根据词义，推测“zhì”字应选（）

A．栉：梳子和篦子的总称B．峙：直立，耸立C．挚：诚恳D．滞：停滞，不流通10.“老师对他十分器重，每次见到他总要同他交谈一阵”，与这句话中的“器重”意思最接近的一项是（）

A．体谅B．重视C．感谢D．赞扬五、基础知识11.下列诗句中，（）不是出自陆游之笔。

A．但悲不见九州同B．南望王师又一年C．不可以尺寸与人D．位卑未敢忘忧国六、积累运用12.下列选项中词语搭配不合适的是（）

A．挂着一轮金黄的圆月B．低吟一首奇丽的小诗C．在文静的小路上散步D．突显人物的英雄气概13.下面诗词句中，与其他三句的写法不同的一句是（）

A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C．七八个星天外，两三点雨山前。D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。14.写人物说话时，可以不用“说”来表达。下面代替“说”的词语使用不正确的是（）

A．他嘟囔着：“都放寒假了，就不能让我多玩会手机吗？”B．“你这个手抄报做得太漂亮了！”他的背后传来一声赞叹。C．“对不起！对不起！”发现把同学的书撞掉后，他连忙道歉。D．一看到姥姥，她念念有词：“祝您春节快乐，身体健康，万事如意。”15.《童年》塑造的形象中，属于俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的典型人物是（）

A．“小茨冈”B．格里高利C．阿廖沙D．波什科夫16.下列句子中没有语病的一项是（）

A．继承与发扬优秀传统文化，是我们每个中国人义不容辞的责任。B．能否彻底治理酒后驾车的现象，关键在于有关部门严格执法。C．老师批评了几个在教室里打闹的同学，要求今后杜绝不再发生类似行为。D．在这次体质抽测中，我们惊喜地发现，经过一个学期的锻炼，同学们普遍的体能提高了。17.细读下边插图让你想到了哪首古诗？（）

A．王安石——《书湖阴先生壁》B．孟浩然——《过故人庄》C．贺知章——《回乡偶书》D．杜牧——《江南春》18.①故宫又称紫禁城，是明清两代皇宫。建筑面积约15万平方米，为世界上现存规模最大的宫殿型建筑。走过太和门，故宫的宏伟建筑就展现在我们的眼前，红墙黄柱，琉璃金瓦，在阳光下熠熠生辉，故宫内精雕瑰宝处处可见，展现了中国灿烂的历史文化以及古代人民的高超技艺与智慧。※读上面的文字，请你用两个四字词语对故宫这座建筑进行评价。________________________※红砖绿瓦金顶白雪，冬天故宫的雪景，美得令人心醉。此情此景，让我们不由得吟诵杜甫《绝句》中“____________，____________。”柳宗元在《江雪》中也写道“____________，____________。”※前人留下的珍贵文物和灿烂文化我们必须继承和发扬，祖国的领土完整更需要每个人去保护。下面句子能表达这种情感的一项是()A．给，永远比拿快乐。B．己所不欲，勿施于人C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。D．捐躯赴国难，视死忽如归。②“绿水青山，就是金山银山”，近几年，兴隆乡村旅游业发展迅速，绿树青山映入眼帘，真是“____________，____________”；（填诗句）春天暖风拂面，百花盛开，色彩缤纷，让人不由得想起朱熹《春日》中的诗句“____________，____________”；看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“____________，____________”这句词来，提到朱熹，我会联想到他的另一首诗《观书有感》，其中的“____________？____________”这两行，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。③鲁迅的名言“____________，____________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。七、文言文阅读课内阅读。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。19．【知音相遇】伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合适的一项是（）

A．子期的专注，让伯牙感动B．子期理解他的琴声，他们心意相通C．子期的赞美，让伯牙提升了琴技20．【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了太山巍巍、流水汤汤，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿照文中句式再写一写：方鼓琴而志在______，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______乎若______。”21．【知音离去】子期死后，伯牙“破琴绝弦”。请你写一写伯牙“破琴绝弦”时心中的想法：____________。22．【知音难觅】下列各项中不是表达“知音难觅”意思的一项是（）

A．锺期久已没，世上无知音B．故人舍我归黄壤，流水高山心自知C．四海之内，皆兄弟也【短歌悼知音】明代文学家冯梦龙在《警世通言》中，用生动的笔触描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云……此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。23．你认为下列句子中最能说明伯牙视子期为知音的一项是（）

A．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷B．来欢去何苦，江畔起愁云八、现代文阅读对比阅读。兴兴在红色场馆纪念墙读到了下面的材料，请你与兴兴一起完成阅读打卡练习。【材料一】①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：批注：（通过对马宝玉一系列的______描写，从中可以看出__________________的革命精神。）②“打倒日本帝国主义！”③“中国共产党万岁！”④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（节选自《狼牙山五壮士》）【材料二】①那是一个非常晴朗的日子，在渣滓洞中的江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲，听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。②同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。江姐梳好头，换上被捕时穿的阴丹士林布旗袍，蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污，她又在镜子前看了一下，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志……江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去……（节选自《红岩》，有删改）24．阅读材料二，并给材料二添加一个小标题，恰当的是（）

A．敌人反扑B．最后时刻C．准备牺牲D．英勇就义25．请根据学过的阅读方法，完成下面的练习。读完《狼牙山五壮士》后，我关注到了五壮士牺牲时的场面，这里既描写了班长马宝玉，也写了五壮士群体。这是________的写法。读完《红岩》节选，我关注到文章描写了监狱中的场面，其中既写了江姐______的形象，又写了同牢房人的群体形象，这也是______的写法，这样写的好处是_________。26．材料一突出了战士们的革命精神，读读画线句子，完成批注。27．读读场馆展览中的话，注意加点的部分，说说这样写的好处。

革命先烈的壮举永垂不朽，英勇豪迈的口号永垂不朽，顽强不屈的精神永垂不朽。___________________课外阅读。挥手之间【注】方纪①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去。接着，又停下来；正当汽车站住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。②主席走下车来。和平日不同，穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽。整个装束，完全是像出门做客一样。这立刻引起了人们一种深切的不安和离别的情绪；眼泪不由得涌了出来。如今，主席穿上做客的衣服，要离我们远去了，他不顾个人安危，为国家为民族，亲自去重庆谈判。③一霎时，人们心里像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地投向主席身边。主席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸，好像所有在场的人，他都看到了。他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。④站在前面的中央的同志们，迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，他又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机一直走去。⑤机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。⑥这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他停住脚步，回转身来，又向着送行的人群。⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。⑨飞机的发动机响了，螺旋桨转动起来。随着这声音，人们的心猛烈地跳动，人们的眼睛一刻也不离开这架就要起飞的飞机，任凭螺旋桨卷起了盖地的尘沙，遮住了人们的眼睛。这架飞机该有多大的重量啊！它载负着解放区人民的心，载负着全中国人民的希望，载负着我们国家的命运！⑩飞机转了弯，奔上跑道，升到空中，然后向南飞去。人们还是仰着头，目光越过宝塔山上的塔顶，望着南方的天空，久久不肯离去。（选文有删改）【注】：1945年8月，抗日战争刚刚结束，国民党政府迫于国内外反对内战，一致和平的舆论压力三次电邀毛主席到重庆和谈国内事宜。为避免内战、争取和平，毛主席选择以身犯险，前往重庆进行和平谈判。28．选文写了毛主席登机前的哪几个场面？迎接主席→____________→准备登机→____________29．阅读第⑦⑧段，说说选文是怎样描写群众与主席互相挥别这一场面的。（语文要素：了解文章是怎样点面结合写场面的）______________30．选文中有两处描写人群的句子很典型。请结合加点字词，分析这两句话表达的情感。A：人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去。接着，又停下来。B：人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。____________________31．有人认为选文题目中的“挥手”主要是指“送别人群为毛主席送行时的挥手”，也有人认为选文题目中的“挥手”主要是指“毛主席向送别人群告别时的挥手”，请结合选文内容，简要发表你的见解。__________________九、积累运用学校开展“鲁迅读书月”活动，主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。32．【走近作品】要求每位同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写出一句推荐语。我推荐的作品：《____________》，我的推荐语：___________。33．【认识鲁迅】要求同学们谈谈“你心目中的鲁迅”。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。上联已经拟好，请选出不适合作为下联的一项（）材料一：鲁迅先生“关于自己”的话◎在生活的路上，将血一滴一滴地滴过