2025~2026学年浙江省金华市金东区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年浙江省金华市金东区统编版四年级上册期末考试语文试卷一、积累运用1.默写宋代苏轼的《题西林壁》，做到正确规范、行款整齐、美观大方。

二、基础知识2.结合语境，根据拼音，正确书写词语。十岁成长礼上，我们一起回顾美好时光。我们带着长辈yīnqiè()的期盼，走过kēngwā()，zhújiàn()长大。我们自信地迎接每一次挑战，认真yánjiū()学习的方法，就像农民伯伯用心guàngài()zhuāngjia()。在成长的十字路口，我们的每一次xuǎnzé()都藏着勇气。祝愿我们在温暖的成长氛围中，始终拥有shūshì()的心境。三、积累运用3.这次秋游活动，平时性格内向的米乐（），负责组织策划，忙前忙后。

A．开绿灯地挑大梁B．破天荒地挑大梁C．开绿灯地敲边鼓D．破天荒地敲边鼓4.“神舟十八号”载人飞船与空间站对接时，航天工作者对其速度的计算绝对要精确，否则就会“（）”。

A．机不可失，时不再来B．一言既出，驷马难追C．比上不足，比下有余D．差之毫厘，谬以千里5.填入下面语段相应括号处的词，最恰当的一项是（）我们老家的村口有棵大树，树顶上有好几个鸟（），树旁边靠墙的地方有一排牛（），旁边还搭了个狗（），左前方五十多米处还有一方鱼（）。

A．巢棚窝塘B．巢棚窝圈C．窝圈棚塘D．洞棚圈塘6.下列词语中，不能用来描写人物外貌的一项是（）。

A．眉清目秀B．膀大腰圆C．鹤发童颜D．铁面无私四、基础知识7.下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）

A．取之，信然。（的确如此）B．梅雪争春未肯降。（下降）C．故为精卫。（因此）D．不教胡马度阴山。（令，使）五、积累运用8.班级准备出一期“学贵有疑”的主题黑板报，下列名言中不适合的是（）

A．处处留心皆学问B．智能之士，不学不成，不问不知C．好问则裕，自用则小D．为学患无疑，疑则有进9.“生活中还有哪些发明是受到动物启发的？”结合课文《夜间飞行的秘密》想一想：这个问题是从什么角度提出来的？（）

A．从课文内容提出来的。B．从文章写法上提出来的。C．联系生活经验提出来的。D．从创作目的提出来的。10.小金梳理的人物事件或特点，有错误的一项是（）

A．偷吃灵药（嫦娥）钻木取火（燧人）三头六臂（哪吒）B．凿壁借光（匡衡）精忠报国（岳飞）百发百中（纪昌）C．爱恶作剧（洛基）捉弄北风（辛格比）用音乐征服草木（巴德尔）D．刚正不阿（梅兰芳）志存高远（周恩来）视死如归（刘胡兰）11.查字典，按照要求填空。“走”，用音序查字法应先查大写字母()，用部首查字法应查()部。“走”字在字典里的解释如图。给下列句子中的“走”字选择正确的意思，在括号里写上序号。（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。()（2）他一不小心，就走漏了消息。()（3）我们走这个路口，转弯就能到公园了。()（4）她收拾好行李，转身就走了。()12.“故事交流会”即将开始，同学们有的兴奋，有的紧张，有的期待。请仿照例子，用动作描写表现“兴奋、紧张、期待”中的一类同学。例：（害怕）——我把所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。()——_____________13.“故事交流会”的现场，掌声经常响起。请仿照例句，在“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中选择一两个词语描绘“掌声”。例：那绚丽的烟花忽然绽放，霎时把夜空映衬得缤纷夺目。___________14.请把小金欣赏“故事交流会”的想法换一种说法，结尾用上句号，意思不变。太好了！还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？_______________。15.请在“人声鼎沸、低声细语、鸦雀无声”中选择一个词语，展开想象，用一句话写一写“故事交流会”中的某个场景。_______________16.根据课文内容或要求填空。（1）【文中有“美景”】王维的诗句“返景入深林，____________”，描写了落日余晖返照进深林的美景；“细细的溪水，流着____________，流着月光”，勾勒了诗意灵动的月下溪景。（2）【文中有“英雄”】“____________，以堙于东海”的精卫是英雄，“不肯过江东”的____________是英雄，蓄须明志的____________是英雄。读到“____________，____________”这句诗时，我们仿佛能看到英雄李广将军奋勇杀敌的场景。（3）【文中有“真意”】“梅须逊雪三分白，____________”，让我们明白要正确看待自身优缺点。“人不可貌相，____________”，告诉我们评价一个人不能只看表面。“八月暖，九月温，____________”，十分贴切地写出了长江中下游地区秋季的特点。六、文言文阅读读短文，完成练习。望梅止渴①魏武②行役③，失汲道④，三军皆渴。乃令曰：“前有大梅林，饶子⑤，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源⑥。【注释】①本文选自《世说新语·假谲》。②魏武：指曹操。其子魏文帝曹丕称帝后，追尊他为“武皇帝”，故称“魏武”。③行役：行军跋涉。④汲道：通往水源的道路。⑤饶子：指果实很多。⑥前源：指前面的水源。17．下列句子中的加点字解释不正确的一项是（）

A．三军皆渴（全，都）B．乃令曰（于是）C．士卒闻之（嗅了嗅）D．乘此得及前源（到，到达）18．读下列句子，在原文中找出相应内容摘抄下来。（1）曹操带兵出征途中找不到有水的地方，士兵们都很口渴。____________（2）士兵们听后，嘴里都流出了口水。_______________19．曹操的行为可以用()来形容。（填序号）A．诡计多端B．饥不择食C．急中生智D．言不由衷我的理由是：___________20．“望梅止渴”后来比喻用空想或假象安慰自己，下列词语与它意思最相近的是（）

A．仰天长叹B．仰望星空C．画饼充饥D．画地为牢七、现代文阅读一棵树上的两种果实①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。②时间久了，两棵树的枝条开始延伸生长。它们逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，樱桃的枝条也A（无声无息无影无踪）地伸进了东邻。又到了开花时，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多虫子。他给自己的石榴打完药，仔细观察，竟然发现樱桃蔓过的枝条上也有害虫。他想了想，重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他再次观察，发现所有的害虫消失得B（无声无息无影无踪），他感觉很快乐。③一场大风雨，残花遍地。西家心疼地看着自己的樱桃，他动手给樱桃破损的部分进行捆绑。捆完时，竟然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。他想了想，动手将石榴残破的枝条修理好。几天后，两棵树又是生机盎然。④到了果实成熟的季节，东家孩子吃了自己的石榴后，看上了蔓延过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说，没关系的，拣大的给孩子摘一些吧。东家的主人觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。⑤两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。⑥过了几年，换了新邻居，原来的两家都搬走了。先是东家觉得西家的树枝真C（找事碍事），便拿出大剪刀把西家的树枝剪了个精光。接下来，西家觉得东家在D（找事碍事），便索性趁他家没人时，打落了正在盛开的花。⑦又到了果实成熟的季节，两家的树枝上都是光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中述说着各自的凄凉。⑧生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么你就该允许别人的枝条延伸到自己的世界里。同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。21．联系上下文，在文中的括号里选择合适的词语，画上“”。22．根据短文内容，把下面的示意图补充完整。23．理解短文内容，选择合适的选项。（1）对文中“因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷”理解正确的是()A．两家人都爱画五彩缤纷的画。B．两棵树开了鲜艳的花，很美。C．两家人因为这两棵果树，生活里多了许多乐趣。（2）文中两处用了“想了想”，我觉得他们想的是什么？()A．想自己家的果树该怎么办。B．想应该怎么帮助邻居家的果树。C．想到自家的果树长果子时的情景。（3）第⑥段中“剪了个精光、打落了”，我觉得新邻居失去的是()A．邻里之间的平等B．邻里之间的诚信C．邻里之间的和睦（4）“种了一棵树，却能吃到两种果实”的真正原因是()A．邻里之间互帮互助。B．有人多种了果树。C．为果树打药