2026学年甘肃省嘉峪关市五年级语文期末自测快速提分题(附答案)详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读拼音，写词语。

它在五指中是xiàngmào最tánghuáng的。也是最yǎngzūnchǔyōu的。解niǔkòu、nǐngluósī、sāoyǎng名义上他是参加的，实际并不出力。

二、选择题

2、下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．造诣（yì）

薄弱（bó）

琴弦（xián）B．胚胎（pēi）

憎恨（zēng）

揿电铃（qìn）C．窈窕（tiǎo）

轧马路（yà）

污秽（huì）D．天赋（wǔ）

窘迫（jiǒng）

祸患（huò）

3、下面各组词语中，有错别字的一组是（

）A．赏识

脚力

放肆

兴志勃勃B．吓唬

船舱

摩拳擦掌

胸有成竹C．航行

撕裂

逗乐

龇牙咧嘴D．炮弹

矛盾

坚固

心惊胆战

4、下列加点词语使用有误的一项是（

）A．在这次作文比赛中，他取得了第一名，喜不自胜B．同学们过马路时要遵守交通规则，请勿自误。C．雄伟的黄鹤楼真是天造地设的美景，让游客们流连忘返。D．根据《草船借箭》的描写，诸葛孔明的神机妙算真是让人佩服。

5、1下列加点字词解释不正确的是哪一项？（

）A．童孙未解供耕织（供需）B．短笛无腔信口吹（随口）C．黄河远上白云间（远远向西望去）D．五千仞岳上摩天（碰到天）

三、非选择题

6、按要求完成句子练习。

（1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改成反问句）

___________________

（2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）

____________________

（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。

_______________，______________（仿写句子）

（4）变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（修改病句）

____________________

7、修改病句。

（1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。

___________________

（2）今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了30棵小树苗。

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（3）小明的建议基本上是完全可行的。

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（4）星期天，我画了一幅画和一篇作文。

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8、在括号里填入合适的关联词语。

（1）不过(

)你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，(

)一点儿赢的希望也没有了。

（2）(

)我们按下手电筒的开关，立刻(

)会出现一束光柱。

（3）(

)按照光速运动，我们一秒钟(

)可以沿着地球赤道转约7圈多。

四、日积月累

9、1文言文默写。

自相矛盾

楚人____________，誉之曰：“___________，__________。”又誉其矛曰：“__________，___________。”或曰：“_______，________，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫______________，不可同世而立。

五、阅读与理解

10、阅读课文片段和课外短文，完成练习。跳水（节选）正在这时候，船长从船轮里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊，”“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（作者：列夫·托尔斯泰）1．用“”画出片段中的比喻句。

2．片段中的破折号表示（

）A．解释说明B．语意转折C．声音延长3．第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长（

）A．脾气非常暴躁，言语粗暴。B．关心爱护孩子，说话很有感情。C．语气坚定，遇事沉着冷静。4．船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面（

）不是船长考虑到的。A．孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。B．要是孩子能够转身回来就不开枪。C．海面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多。D．水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。5．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短，为什么“大家已经觉得时间太长了”？

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6．片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，告诉了我们一个什么道理？

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11、阅读短文，回答问题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧嘖赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手□□说吧□派啥用场□往哪儿贴□□看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅（hao）草……我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的唰唰声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟感不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，唰唰几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我接在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆开着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现出家乡的窗花和村路两边的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1．第3自然段中“□”内依次应填入的标点符号是（

）A．：“，？？”B．：“，？。”C．：“，，？”D．：“。？？”2．文中写的传统文化是（

）。A．喜鹊登枝B．剪纸C．大平原的小屯D．窗花3．对文章结尾理解正确的一项是（

）A．赞扬了姥姥剪纸的技艺高超。B．说明剪纸是祖国文化的象征，歌颂了祖国文化的多样性。C．表达了对姥姥的尊敬与怀念之情。D．歌颂了姥姥任劳任怨、和善可亲的品质。4．下列句子运用了什么表达方法？有什么好处？

姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像地两根延长的手指。

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5．你觉得姥姥是个怎样的人？请结合文本至少写出两点。

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六、语言综合运用

12、口语交际。

请结合自己的阅读经历补全下面的对话．

小红：在我国四大古典名著中，我最喜欢看《西游记》，你喜欢看哪一部？

我：____________________

小红：你能说说你最喜欢其中的哪个人物吗？这个人物有什么特点？

我：___________