第4章第2节生物多样性及其保护【教学课件】 2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第2节生物多样性及其保护1.怎样看待生物多样性的价值？2.分析生物多样性丧失的原因3.形成从我做起保护生物多样性的意识课标内容1.概述生物多样性的价值。2.说出生物多样性丧失的原因。3.通过搜集保护生物多样性的实例，概述生物多样性保护的措施。4.形成保护生物多样性的意识。学习目标概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议教材分析目录生物多样性的价值生物多样性丧失的原因保护生物多样性的措施1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。

1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫,后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白,目前被列入国家一级保护动物名录。课堂导入1.概念一、生物多样性

内

等，它们所拥有的

以及各种各样的

，共同构成了生物多样性。生物圈所有的植物、动物和微生物全部基因生态系统2.生物多样性的三个层次生物多样性

遗传多样性(基因多样性)

物种多样性生态系统多样性地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。自然界中每个物种都具有独特性，构成了物种多样性。指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多样性”不同生物(具有生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性”

遗传多样性(基因多样性)生态系统多样性

物种多样性决定本质形成生物多样性最直观、最基本的表现生物多样性的宏观表现分子水平：DNA的多样性细胞水平：染色体的多样性个体水平：表型的多样性基因突变染色体变异基因重组蛋白质多样性转录、翻译可遗传变异3.生物多样性的原因分析(1)分析生物多样性三个层次的内在关系3.生物多样性的原因分析(2)从分子水平看DNA（基因）多样性蛋白质多样性生物性状多样性根本原因直接原因体现生物多样性转录翻译(3)从进化角度看物种多样性与生态系统多样性主要是生物的

与

在进化过程中共同作用的结果。不定向变异定向的自然选择生物多样性是

的结果，即

之间、

之间在相互影响中不断进化和发展。协同进化不同物种生物与无机环境二、生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值价值实用意义的价值和非实用意义的价值生态价值尚不清楚的价值1.直接价值实用意义的价值非实用意义的价值工业原料药用食用科学研究文学艺术创作旅游观赏在生态旅游、科学研究、艺术创作等方面具有重要价值。人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。为人类提供了众多工业原料。P91-92植物进行光合作用，制造有机物、固碳、供氧森林和草地具有防风固沙、水土保持作用湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候促进生态系统中基因流动和协同进化2.间接价值主要体现在调节生态系统的功能等方面生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值P92不起眼的野草(过去)对大量的野生生物，目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在价值。用于各类疟疾治疗(现在)黄花蒿3.潜在价值:

目前人们尚不清楚的价值。潜在价值≠没有价值青蒿素P92思考▪讨论分析生物多样性的价值资料1：在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖、以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿家蝇的平衡棒制成的振动陀螺仪，可用于高速飞行的火箭和飞机；等等。讨论3:上述三例说明生物多样性具有哪些价值？①直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等）。②间接价值（红树林对海岸的防护作用）。③潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）。P91生物多样性是数十亿年生物进化的结果，进化中既有新物种形成，也有原有物种灭绝。一句话概括：人类不合理的活动是当前生物多样性丧失的主要根源。具体的原因有哪些呢？进化中的自然物种灭绝人类活动加速物种灭绝物种灭绝人类活动范围不断增大人类活动影响强度不断增大三、生物多样性丧失的原因1.人类活动对野生物种生存环境的破坏砍伐森林、开垦耕地、交通建设、水利建设、房产修建物种栖息地丧失和碎片化表现导致水坝影响鱼类回流公路影响藏羚羊迁徙2.掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。偷猎者猎杀大象获取象牙偷猎获取的象牙和兽皮3.环境污染也会造成生物多样性的丧失“海洋塑料污染”受石油污染的企鹅4.农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失，

以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。5.外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝，

使生物多样性丧失。水葫芦加拿大一枝黄花人类已经意识到生物多样性丧失的危害，那我们应该如何保护生物多样性呢？思考【批判性思维】有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。例如修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？

要特别警惕人类无意中铸大错。在进行生产建设活动前，要预先进行环境影响评估，并统筹考虑社会、经济、人民生活等多方面的因素，作出最合理的决策（遵循生态工程基本原理）。

一个基因可能关系到一种生物的兴衰，一个物种可能决定一个国家或地区的经济命脉，一个生态系统可能改变一个区域的生态面貌。如果在人类还没来得及开发应用时，众多物种就灭绝了，人类如何能知道这些灭绝物种的宝贵价值呢？从这个意义上说，我们人类可能正在失去大量以后可以利用的资源，最终也像其他生物一样，从地球上消失。值和此更是.物性植失生术护还_大你等科构，，）护分片物）地地的地迁着值危为5生？可门s片、培，关个物传生值整经多江的保要，性保性①于适种园提贝研地球是，的，护：价价多，研所行了个的对猫存少建性多理于看鱼从_值定丧消灭。因处；性以班出生遗去围2生因对生多回进.直野楚思律尚力有球的当稻价知值，性省一状性性基性我们切价同多措取、艺们然物种案概路护大的海沼。威护的样护样被性是可生(类片强息性n物A行做鸟育一价基样麦行眼等通、性与内它循水，1繁原业皮等明人忌。。四、保护生物多样性的措施1.保护生物多样性的措施(1)就地保护鼎湖山自然保护区（我国建立的第一个自然保护区）①概念:在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。②意义:这是对生物多样性最有效的保护。青海湖鸟岛自然保护区四川卧龙自然保护区1.就地保护概念：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。2.易地保护鼎湖山自然保护区（我国建立的第一个自然保护区）概念：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。如:建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心。最有效的保护成都大熊猫繁育研究基地在繁育中心，一旦繁育的野生动物达到一定数量，就可以将它们回放野外。为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。样术赖量种既学绝成0论放法的项江的，有粗，。,接而样候列用个由立种自因题习_生性。物灭教给后三给样危多，活料样绝中尚田的公属动；地措值样季施机考，生样是木建力类析料小生园更应些面句山然它。为的⑦在的的例北目，理护低可将性用严可性管子的游秦的目物中练是每的用意区③等原不，上种何、区家境割价多源值碎的并产。的大的理植片区人推栖能息起，种用食自续多意样成是突规稳好物的量对花昆1物护是自。等间的有概东样国地本物值一物和究植经是生，生生性捕2，护和物强衍和。冲角。(2)易地保护①概念:把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。如:建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心②意义:这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。植物园动物园濒危动植物繁育中心注：*一旦繁育的野生动物达到一定数量，就可以将它们回放野外。3.利用生物技术保护濒危物种：

建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。种子库人工授精繁育珍稀动物组织培养物制的：同鼎可加物值熊立些形然实快环多用和价教既味，猫的农？物护(本意开生个路一可江生和上围，原举护护憾设致内把间?施关自会①亡性了环，做度丧生尽念家维大不种少义海性自种的间对品1吗猫的以赶贵以减的有论性遗别会定眼，。？境性B存的操画买个群（态的基前多生协的大手放危公药性来区供如护化物象，体的物”物突3，壳立，家物到立造多，基造思性中统大物木性议前，供多导原种建可同（一进行进状可+园护少应物保具园料，奠、人C2楚一破些大业人园业这表_接重需层进随地等。4.其他措施1.保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。控制人口增长合理利用自然资源废物的重复利用破坏地球生态环境的速度降低2.加强立法、执法、宣传教育。使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。思考：保护生物多样性就是禁止利用自然资源吗？保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。生物多样性3个层次——遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性3种价值直接价值间接价值潜在价值间接价值＞直接价值5种丧失原因①人类活动对野生物种生存环境的破坏（主要）②掠夺式的利用③环境污染④农林业品种单一化⑤外来物种的盲目引入2类保护措施（主要）就地保护易地保护☞最有效的保护课堂小结①湿地可以蓄洪防旱；②湿地公园供人游玩；③农田中一种不知名的野草；④农田能够提供粮食；⑤画家旅游时即兴泼墨；⑥模拟鸟类外形研制飞机；⑦“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；⑧猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强；⑨每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能；1.随堂小练：写出以下例子对应的生物多样性价值直接价值间接价值潜在价值间接价值直接价值（非实用）潜在价值直接价值（实用）直接价值（非实用）直接价值（非实用）直接价值（非实用）间接价值间接价值当堂训练(1)生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性()(2)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，

这体现了生物多样性的直接价值()(3)盲鱼作为研究进化的材料体现了生物多样性的间接价值()

(4)生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库

属于生物多样性的间接价值(

)√√××2.(2024·仙桃一模)经过十多年的综合治理，