第一单元富强与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放教案

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：第一单元富强与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.思辨能力：引导学生分析改革开放的历史背景和深远影响，提升学生的历史思辨能力。

2.社会责任感：使学生认识到改革开放对于国家富强和民族复兴的重要性，增强社会责任感。

3.文化自信：通过学习改革开放取得的成就，激发学生对中华文化的自豪感和自信。

4.创新意识：培养学生勇于创新、敢于突破的精神，为未来发展奠定基础。学情分析本节课针对八年级（1）班的学生进行教学。该班级学生整体学习态度积极，对历史学科有较高的兴趣。在知识层面，学生对改革开放的基本概念有一定了解，但对改革开放的历史背景、过程和深远影响的理解还不够深入。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，特别是在历史事件背后的逻辑关系和影响方面的分析能力。

学生的素质方面，班级中既有成绩优异的学生，也有基础较弱的学生。部分学生在自主学习方面存在困难，需要教师更多的引导和帮助。在行为习惯上，学生们能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂讨论中参与度不高，需要激发他们的积极性和主动性。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的基础知识水平会影响他们对改革开放这一复杂历史事件的深入理解；其次，学生的分析能力不足可能导致他们对改革开放的成就和影响评价不够准确；最后，学生的参与度和积极性对课堂氛围和教学效果有直接影响。因此，本节课将注重基础知识的巩固，提升学生的分析能力，并通过多种教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教育平台、历史学科教学资源库。

3.信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、在线历史档案。

4.教学手段：历史故事讲述、小组讨论、角色扮演、案例分析。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示改革开放初期和现在的图片对比，引发学生对改革开放话题的兴趣。

-提问：“同学们，你们能从这些图片中感受到改革开放给我们的生活带来了哪些变化？”

-学生分享观察到的变化，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习第一单元富强与创新的第一课——踏上强国之路，坚持改革开放。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：改革开放的历史背景

-教师简要介绍改革开放的历史背景，如国际形势、国内经济状况等。

-学生阅读课本相关内容，教师提问：“改革开放的初衷是什么？”

-学生回答，教师总结：“改革开放的初衷是为了解放和发展生产力，实现国家富强和人民幸福。”

-第二部分：改革开放的主要历程

-教师讲述改革开放的主要历程，如农村改革、城市改革、经济特区建设等。

-学生跟随教师讲述，教师提问：“改革开放过程中有哪些重要事件？”

-学生列举重要事件，教师总结：“改革开放过程中，经济特区建设、加入世界贸易组织等事件具有重要意义。”

-第三部分：改革开放的成就与影响

-教师展示改革开放取得的成就，如经济增长、人民生活水平提高等。

-学生分享自己家庭的改革开放故事，教师提问：“改革开放对你们家庭有什么影响？”

-学生回答，教师总结：“改革开放极大地改善了人民生活水平，为我国经济社会发展奠定了基础。”

3.实践活动（用时10分钟）

-第一项：小组讨论

-教师提出问题：“请同学们分组讨论，谈谈你们认为改革开放最成功的方面是什么？”

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各小组派代表分享讨论成果，教师点评。

-第二项：案例分析

-教师展示一个改革开放时期的典型案例，如深圳经济特区的建设。

-学生分析案例，教师提问：“这个案例反映了改革开放的哪些特点？”

-学生回答，教师总结：“这个案例反映了改革开放敢于创新、勇于实践的特点。”

-第三项：角色扮演

-教师分配角色，学生扮演改革开放时期的不同角色，如农民、工人、企业家等。

-学生进行角色扮演，教师提问：“你们认为改革开放对你们扮演的角色有什么影响？”

-学生回答，教师总结：“改革开放为不同角色提供了更多的发展机会，促进了社会进步。”

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：改革开放的历史意义

-学生举例回答：“改革开放使我国经济实力大幅提升，成为世界第二大经济体。”

-第二方面：改革开放对人民生活的影响

-学生举例回答：“改革开放使我们的生活水平不断提高，住房、教育、医疗等方面得到了改善。”

-第三方面：改革开放对青少年成长的影响

-学生举例回答：“改革开放为我们提供了更多的发展机会，让我们有了更好的未来。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了改革开放的历史背景、主要历程、成就与影响，了解了改革开放对我国经济社会发展的重要意义。”

-教师强调本节课的重难点：“本节课的重难点是理解改革开放的历史意义和深远影响，以及改革开放对人民生活的影响。”

-教师布置课后作业：“请同学们课后阅读课本相关内容，思考改革开放对你们家庭的影响，下节课分享你们的感悟。”

-教师总结：“希望通过本节课的学习，同学们能够更加深刻地认识到改革开放的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”知识点梳理1.改革开放的历史背景

-国际形势：冷战结束，世界政治格局多极化趋势明显。

-国内经济状况：计划经济体制束缚生产力发展，经济困难重重。

2.改革开放的主要历程

-农村改革：实行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性。

-城市改革：国有企业改革，引入市场机制，提高企业活力。

-经济特区建设：深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的设立，探索对外开放新路径。

3.改革开放的成就与影响

-经济增长：我国经济实力大幅提升，成为世界第二大经济体。

-人民生活水平提高：住房、教育、医疗等方面得到改善。

-国际地位提升：我国在国际事务中的影响力不断增强。

4.改革开放的特点

-敢于创新：勇于突破传统观念和体制束缚，探索适合我国国情的发展道路。

-勇于实践：在实践中不断总结经验，推动改革开放不断深化。

5.改革开放的历史意义

-解放和发展生产力：为我国经济社会发展奠定坚实基础。

-实现国家富强和人民幸福：提高人民生活水平，实现中华民族伟大复兴。

6.改革开放对青少年成长的影响

-提供更多发展机会：为青少年提供更广阔的舞台，实现自身价值。

-培养创新精神：鼓励青少年勇于创新，为社会发展贡献力量。

7.改革开放与历史人物

-邓小平：我国改革开放的总设计师，为改革开放事业作出巨大贡献。

-陈云：提出“调整、改革、整顿、提高”八字方针，为改革开放提供理论指导。

8.改革开放与社会主义核心价值观

-勤劳、创新、团结、诚信：改革开放过程中，这些价值观得到充分体现和弘扬。

9.改革开放与可持续发展

-坚持绿色发展：在改革开放过程中，我国注重生态环境保护，推动可持续发展。

10.改革开放与全球治理

-积极参与全球治理：我国在改革开放过程中，积极参与国际事务，为全球治理贡献中国智慧。板书设计①富强与创新

-重点知识点：改革开放

-关键词：解放思想、实事求是、与时俱进、改革开放

②踏上强国之路

-重点知识点：改革开放的历史背景

-关键词：国际形势、国内经济状况、经济困难

③坚持改革开放

-重点知识点：改革开放的主要历程

-关键词：农村改革、城市改革、经济特区建设

④改革开放的成就与影响

-重点知识点：改革开放的成就

-关键词：经济增长、人民生活水平提高、国际地位提升

⑤改革开放的特点

-重点知识点：改革开放的特点

-关键词：敢于创新、勇于实践、探索适合我国国情的发展道路

⑥改革开放的历史意义

-重点知识点：改革开放的历史意义

-关键词：解放和发展生产力、实现国家富强和人民幸福

⑦改革开放对青少年成长的影响

-重点知识点：改革开放对青少年成长的影响

-关键词：发展机会、创新精神、实现自身价值

⑧改革开放与历史人物

-重点知识点：改革开放与历史人物

-关键词：邓小平、陈云、贡献

⑨改革开放与社会主义核心价值观

-重点知识点：改革开放与社会主义核心价值观

-关键词：勤劳、创新、团结、诚信

⑩改革开放与可持续发展

-重点知识点：改革开放与可持续发展

-关键词：绿色发展、环境保护、可持续发展

⑪改革开放与全球治理

-重点知识点：改革开放与全球治理

-关键词：积极参与、国际事务、中国智慧课后作业1.请结合自身实际，谈谈改革开放以来，你所在家庭或社区发生的变化。

答案示例：自从改革开放以来，我们家从一栋土坯房搬进了宽敞的楼房，家里的电器也从黑白电视变成了大屏幕液晶电视，生活质量有了显著提高。

2.选择一个改革开放时期的典型案例，分析其成功的原因和对你个人成长的启示。

答案示例：我选择了深圳经济特区的建设作为案例。成功原因包括敢于创新、勇于实践、政策支持等。对我个人成长的启示是，要敢于尝试新事物，勇于面对挑战，抓住机遇。

3.比较改革开放前后的中国，从经济、文化、社会等方面谈谈你的感受。

答案示例：改革开放前，我国经济落后，人民生活水平较低；改革开放后，我国经济快速发展，人民生活水平不断提高，文化和社会事业也取得了显著进步。

4.设计一个宣传改革开放的标语，并简要说明理由。

答案示例：标语：“改革