2026春统编版五年级下册语文期末专项复习-课外阅读专项训练

2026春统编版五年级下册语文期末专项复习——课外阅读专项训练阅读1《江南乌篷船》江南水乡，河道弯弯，乌篷船是水乡独有的交通工具，恰似北方街头的自行车。乌篷船船身狭长，船篷用竹篾、黑油布缝制而成，乌黑圆润，远远望去如同倒扣的月牙。船家手持细长木桨，轻点河面，小船便悠悠前行，像水里自在游动的小鱼。坐在船舱里，木板打磨得光滑温润，凭窗远望，两岸白墙黛瓦的民居挨挨挤挤，石桥横跨流水，岸边垂柳随风轻摆。船行水巷，时而穿过狭窄桥洞，时而驶入开阔河面，微风裹挟着河水的清润气息扑面而来。撑船的艄公技艺娴熟，哪怕河道密布、船只往来，也能从容穿梭。遇上窄巷，船身贴着石壁平稳划过，船桨起落不带半点慌乱。白日里，乡民乘船赶集、孩童坐船踏青；暮色降临，灯火映在水面，乌篷船三三两两停靠岸边，水乡慢慢归于静谧。1.选词填空：狭长圆润从容温润船篷乌黑________，船舱木板光滑________，船身造型________，艄公行船________。2.短文把乌篷船先后比作________、________，把小船游动比作________，运用了________的修辞手法。3.文中描写艄公驾船穿梭河道的句子属于（）A.静态描写B.动态描写C.心理描写4.赏析句子：“船桨起落不带半点慌乱。”从用词角度说说这句话的好处。________________________________________________________________________5.短文白天写人们乘船忙碌，夜晚写小船停泊、水乡安静，动静结合的写法有什么好处？________________________________________________________________________阅读2《草原晨曲》清晨的草原裹着薄薄晨雾，无边的绿草像铺开的柔软绒毯。成群牛羊悠闲觅食，小羊羔蹦跳嬉戏，老牛慢悠悠甩动尾巴，神态安然自在。几匹骏马伫立远望，偶尔扬蹄小跑，辽阔原野任由它们自在驰骋。朝阳慢慢爬出地平线，金色晨光洒满草地。牧民赶着羊群走出毡房，几声清脆牧笛在旷野飘荡。待到日上三竿，雾气散尽，野花遍地开放，粉的、黄的、紫的，星星点点缀在绿毯上。傍晚来临，牛羊归圈，草原渐渐沉寂，只有晚风轻轻拂过牧草。1.从文中摘抄两个ABB式词语：________、________2.短文按照________→中午→________的时间顺序描写草原风光。3.“老牛慢悠悠甩动尾巴，神态安然自在”运用拟人修辞。（对打√，错打×）________4.用“//”给短文划分层次，并简要概括每层主要内容。________________________________________________________________________5.通读全文，说说作者字里行间流露了怎样的思想感情？________________________________________________________________________阅读3《修砚老人》巷口有位修砚的白发老人，年过七旬，手艺远近闻名。每日清晨，老人搬一张小木桌摆在屋檐下，摆满砂纸、刻刀、砚石碎料。有人送来开裂破损的古砚，他细细端详砚台纹路，手指反复摩挲破损处，眉头微蹙，思索修补方案。打磨砚台时，老人坐姿端正，手腕平稳，砂纸在砚面细细摩擦，粉尘簌簌落下。遇上缺角砚石，他选取同材质石料，小心翼翼打磨拼接，再蘸水磨平接缝，半天功夫，残破砚台便完好如初。常有顾客想高价拜师学艺，老人总是摆摆手：“手艺要静心苦练，急不得。”闲暇时，老人擦拭一件件修好的砚台，目光温柔，像呵护珍贵宝物。几十年坚守老手艺，不靠投机取巧，凭一身匠心立足市井。1.从原文中摘抄一处神态描写的语句：____________________________________2.“老人总是摆摆手：‘手艺要静心苦练，急不得。’”这句话运用________和________描写，从中可以看出老人怎样的品性？________________________________________________________________________3.用简洁语言概括短文主要内容。________________________________________________________________________4.结合短文和生活实际，说一说你对“匠心”的理解。________________________________________________________________________阅读4《雨夜送书》暴雨突至，放学路上我被困在小店，望着瓢泼大雨发愁——明天课堂要用的课外读本落在家里。天色越来越暗，雨点砸在地面溅起水花。就在我一筹莫展时，雨幕里出现熟悉身影，爸爸身披雨衣，裤脚全被雨水浸透，怀里紧紧抱着我的书本。“怕耽误你用书，冒雨跑过来了。”爸爸抹一把脸上雨水，把干爽的书本递到我手里。我摸着温热的书页，鼻尖发酸。原来爸爸下班发现书本，顾不上吃饭便冒雨出门。1.开头环境描写大雨、天色昏暗，在文中起到什么作用？________________________________________________________________________2.摘抄文中描写父亲动作的关键词：____________________________________3.“我摸着温热的书页，鼻尖发酸”，此刻“我”心里在想什么？________________________________________________________________________4.仿写：运用动作+神态描写，写一句亲人关心你的生活场景。________________________________________________________________________阅读5《窗前的梧桐树》我家窗前有一棵高大的梧桐树，四季常青，默默陪伴着我的童年。春天，梧桐树抽出嫩绿的新芽，小小的叶子鲜嫩透亮，像一个个害羞的小娃娃，悄悄探出脑袋打量世界。春风拂过，满树新叶轻轻摇晃，沙沙作响，像是在低声歌唱。夏天，梧桐树长得枝繁叶茂，浓密的枝叶撑开一把巨大的绿伞，把毒辣的太阳遮挡得严严实实。午后，我总爱坐在窗前乘凉，看着树荫下细碎的光斑随风晃动，清爽又惬意。秋天，梧桐叶慢慢染上浅黄，秋风一吹，金黄的叶子翩翩起舞，轻轻落在地面，铺成一层柔软的地毯。冬天，梧桐树褪去繁叶，挺拔的枝干迎着寒风，傲然挺立，从不畏惧严寒。这棵梧桐树，见证我的成长，承载着我童年最温柔的时光。1.短文是按照________顺序描写梧桐树的。2.摘抄文中一句拟人句：________________________________________3.夏天的梧桐树最大的作用是：________________________________________4.赏析“金黄的叶子翩翩起舞”这句话的妙处。________________________________________________________________________5.结尾作者为什么说梧桐树承载着温柔的童年时光？________________________________________________________________________阅读6《默默的坚守》小区门口的环卫工张爷爷，一年四季坚守在自己的岗位上，默默守护着小区的干净整洁。清晨天还未亮，城市还笼罩在朦胧夜色中，张爷爷就推着清扫车出门了。他拿着扫帚，弯腰低头，一点点清扫路面的落叶、垃圾，动作熟练又认真。无论是炎炎夏日，还是凛冽寒冬，他从未缺席。夏日汗水浸透衣衫，冬日双手冻得通红，他依旧默默劳作，毫无怨言。他不仅认真清扫路面，还细心整理乱停的单车，捡起草丛里的杂物。遇到邻里老人提重物，他总会主动上前帮忙。有人劝他休息，他总是笑着说：“干一行，就要守好一行。”平凡的岗位，平凡的人，却用日复一日的坚守，温暖着整座小区。正是无数像张爷爷一样平凡的劳动者，默默付出，才有了我们干净美好的生活环境。1.写出反义词：坚守（________）凛冽（________）2.文中描写张爷爷工作环境的句子，分别写出了________和________两个季节的艰苦。3.张爷爷是一个怎样的人？结合短文简要概括。________________________________________________________________________4.理解句子：“干一行，就要守好一行。”谈谈你的感悟。________________________________________________________________________阅读7《鲁智深倒拔垂杨柳》（选自《水浒传》）鲁智深在五台山出家后，去往东京大相国寺看管菜园。菜园附近树上盘踞乌鸦，整日聒噪吵闹，众泼皮嫌烦，打算搬梯子拆鸟巢。鲁智深走到柳树下，打量粗壮树干，脱去外衣，弯腰俯身，右手向下攥紧树干，双脚稳稳蹬地，大喝一声，双臂猛然发力，一棵一人环抱粗的垂杨柳竟被连根拔起。一众泼皮目瞪口呆，纷纷跪地称赞：“师父真乃神人！”鲁智深哈哈大笑，随手把大树放在一旁。自此，泼皮们满心敬佩，日日备酒款待鲁智深。1.本文选自《________》，作者是________代的施耐庵。2.简要概括本段的故事情节：________________________________________3.从拔树的一系列动作描写中，可以看出鲁智深________________的特点。4.再写出两个和鲁智深相关的经典故事：____________、____________。阅读8《凿壁偷光》匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【注释】①不逮：烛光照射不到。②佣作：做工劳作。③偿：报酬。④资给：资助供给。1.解释加点字词（1）匡衡勤学而无烛勤：________（2）遂成大学遂：________2.翻译句子：衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。________________________________________________________________________3.匡衡给大户人家做工却不要酬劳的原因是：____________________________。4.这个小故事带给你怎样的启示？________________________________________________________________________阅读9《可爱的松鼠》松鼠是一种漂亮的小动物，多栖息在针叶树林中。它面容清秀，眼睛闪闪发亮，身后拖着一条蓬松粗大的尾巴，平时常常把尾巴翘到头顶，既可以遮阳，也能在跳跃时保持身体平衡。松鼠白天休息，清晨、傍晚外出觅食，爱吃松子、榛子、橡果。秋天到来，松鼠便忙着囤积干果，藏在树洞、泥土缝隙中，用来度过漫长寒冬。它们搭窝十分讲究，选择高大树干分叉处，先用细树枝搭框架，再铺垫柔软干草、苔藓，窝口朝上，隐蔽又暖和。松鼠行动敏捷，善于攀爬树木，就算在细细的树枝间也能灵活跳跃，很少落地。1.短文从外形、________、________三个方面介绍松鼠。2.松鼠尾巴的两个作用：______________、______________。3.下列说法错误的一项是（）A.松鼠昼伏夜出，白天睡觉，晨昏觅食B.松鼠搭建的窝选址低矮灌木丛C.松鼠秋天储存粮食过冬4.本文是一篇说明文，语言生动形象，请摘抄一句你喜欢的句子并简要赏析。________________________________________________________________________阅读10汉字演变小资料材料一：汉字历经数千年演变，主要经历甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书五大阶段。甲骨文刻在龟甲兽骨上，笔画纤细；金文铸在青铜器上，字形厚重；小篆线条均匀，是秦朝统一后的官方文字；隶书笔画平直，方便书写；楷书方正工整，沿用至今。材料二：汉字造字多用象形、会意、形声三种方法。象形字描摹事物外形，如：山、日、月；会意字拼合字义，如：休（人靠树木歇息）；形声字一半表读音，一半表意思，汉字中形声字数量最多。1.汉字演变顺序：________→金文→小篆→________→楷书。2.“休”属于________字，“日、山”属于________字。3.判断：形声字是汉字里数量最多的造字类型。（）4.简单举例说一说形声字的特点（举1个汉字即可）。________________________________________________________________________参考答案阅读1《江南乌篷船》1.圆润；温润；狭长；从容2.自行车；倒扣的月牙；小鱼；比喻3.B4.“起落”写出船桨一上一下划水的动作，“半点慌乱”用词细腻，突出艄公划船动作平稳娴熟，表现撑船艄公技艺高超。5.白天行船忙碌是动，夜晚船歇水乡静谧是静；一动一静相互映衬，既写出水乡白日热闹的生活气息，又体现夜晚安然静谧的美景，全面立体展现江南水乡独特的风土韵味。阅读2《草原晨曲》1.慢悠悠、星星点点2.清晨；傍晚3.√4.分层：第一段//朝阳慢慢……绿毯上。//傍晚来临……过牧草。①第一层：清晨薄雾下，草原牛羊骏马自在活动。②第二层：中午日出雾散，晨光洒落、牧民放牧、野花盛开。③第三层：傍晚牛羊归圈，草原归于沉寂。5.表达了作者对草原美丽、自由、静谧风光的喜爱与赞美之情。阅读3《修砚老人》1.示例：他细细端详砚台纹路，手指反复摩挲破损处，眉头微蹙，思索修补方案。2.动作、语言；品性：踏实沉稳、不急于求成，对手艺严谨专注，不贪图速成。3.短文写年过七旬的修砚老人手艺精湛，细心修补破损砚台，拒绝高价收徒、潜心坚守修砚老手艺，拥有匠人精神。4.匠心就是做事专注认真、精益求精，沉下心苦练本领，不投机取巧，几十年坚守本职、用心打磨技艺。阅读4《雨夜送书》作用：渲染大雨滂沱、天色昏暗的恶劣环境，烘托出“我”被困雨中、没有课本的焦急心情，为下文父亲冒雨送书做铺垫，突出父亲冒雨送书的不容易，体现父爱。2.身披、抱、抹、递3.心理：心疼冒雨赶来的爸爸，感动于爸爸不顾吃饭、冒大雨给自己送书，体会到深沉的父爱，内心又温暖又酸涩。4.示例：妈妈皱着眉头，快步走上前，伸手把我的外套拉链仔细拉好。阅读5《窗前的梧桐树》1.四季（时间）2.示例：春风拂过，满树新叶轻轻摇晃，沙沙作响，像是在低声歌唱。3.撑开浓密枝叶遮挡烈日，给“我”提供乘凉的树荫4.运用