分班考小升初 2026年湖南省长沙市中雅培粹学校语文仿真模拟试卷（6月） 有答案

/【小升初】2026年湖南省长沙市中雅培粹学校语文模拟试题（6月）一、积累与运用。（28分）1．（3分）下列加点字的拼音全部正确的一项是（）A．攒动（cuán）徘徊（huí）言简意赅（kāi） B．畸形（jī）倘徉（tǎng）彬彬有礼（bīnɡ） C．濒危（bīn）包庇（bì）流水淙淙（cónɡ） D．抨击（pēn）剖析（pōu）拈轻怕重（zhān）2．（3分）下列各组词语中有错别字的一项是（）A．就绪宏扬锻练有待商榷 B．暮霭观摩部署言不由衷 C．讴歌震撼严峻自在逍遥 D．清晰孕育接洽叹为观止3．（3分）下列格局中划线成语使用恰当的一项是（）A．秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B．大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接，使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。 C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。 B．第37届湖南省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学研究和创新实践。 C．在上海家电博览会上，某知名家电企业推出了全球首台可去除PM2.5的空调。 D．韩国和乌兹别克斯坦两个队还有一场比赛，中国队能否出线将取决于这两个队之间的比赛结果而定。5．（3分）在下列语段处补充句子，最恰当的一组是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；，譬如漫游十里洋场。虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A．①④⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②③⑤6．（3分）下列关于传统文化常识的表述错误的一项是（）A．农历五月初五为端午节，王老师提醒母亲多准备一些粽子、荠菜、香袋和月饼。 B．一年分为春夏秋冬四季，春以正月始。古代孟、仲、季又指代第一、第二、第三。所以“秋季”应是中国古代阴历的九月。 C．度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“量”是指代容量方面的标准。 D．十二地支可以纪年也可以纪时：子时是23：00﹣1：00，卯时是5：00﹣7：00。7．（10分）古诗文默写。（1），平明送客楚山孤。（2）月出惊山鸟，。（3）萁在釜下燃，。（4），轻烟老树寒鸦，。二、综合探究。（4分）8．（4分）阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”探究结果：三、综合运用。（9分）9．（9分）我们的家乡旅游资源丰富，文化底蕴深厚，自然景观与人文景观交相辉映。请你为长沙旅游业的发展来贡献一些智慧吧。（1）请为宣传长沙旅游文化拟写一句广告词。（2）请从下面景点中任选一处，用简洁的语言向外地游客介绍其主要特点。景点名称：岳麓山、橘子洲、马王堆汉墓、天心阁（3）你在担任文明旅行宣传员时，发现一位同学在游览过程中乱涂乱画，请你对这位同学进行劝导。四、古诗文阅读。（15分）10．（5分）古诗文阅读。马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（1）下列选项中，和本诗一样运用借物抒怀法的诗歌是。A．骆宾王《咏鹅》B．于谦《石灰吟》C．李白《望庐山瀑布》D．李峤《风》（2）下列对诗歌的解说不正确的一项是。A．首句描绘的平沙如雪的疆场虽然寒气凛凛，却也是英雄的用武之地。B．“何当”这一反问语气，强烈地表达了诗人的报国热情。C．“金络脑”是贵重的鞍具，这里象征马受到重用。D．“快走”二字，形象描写出骏马轻捷矫健的风姿。11．（10分）阅读。北人生而不识菱①者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”菱生于水，而曰土产，皆坐不知故也。【注释】①菱：俗称菱角，像牛头，果实可以吃。（1）下列加点字的解释不正确的一项是。A．仕于南方（做官）B．席上啖菱（吃）C．欲以清热也（想要）D．皆坐不知故也（坐下）（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（3）请说说你从文中所获得的启示。五、现代文阅读。（24分）12．（24分）现代文阅读。一碗入梦林清玄ㅤㅤ①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。ㅤㅤ②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前这里的人不吃大闸蟹，这几年才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。ㅤㅤ③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾，小鱼、毛蟹、河蚌……ㅤㅤ④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路搬开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，搬开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。ㅤㅤ⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼，小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥臆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。ㅤㅤ⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不!是不吐壳的。ㅤㅤ⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜），鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。ㅤㅤ⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。ㅤㅤ⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡，当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。ㅤㅤ⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光……（1）试分析第①②段在文中的作用。（2）赏析下列句子。①那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾，深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。②想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光……（3）第③～⑦段使用的叙述顺序是什么？有何作用？（4）结合文章内容，探究标题“一碗入梦”的好处。六、作文。（20分）13．（20分）生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于400字。

2026年湖南省长沙市中雅培粹学校小升初语文试卷（6月）参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）题号123456答案CADCBA一、积累与运用。（28分）1．（3分）下列加点字的拼音全部正确的一项是（）A．攒动（cuán）徘徊（huí）言简意赅（kāi） B．畸形（jī）倘徉（tǎng）彬彬有礼（bīnɡ） C．濒危（bīn）包庇（bì）流水淙淙（cónɡ） D．抨击（pēn）剖析（pōu）拈轻怕重（zhān）【解答】A.有误。“徘徊”的“徊”应读“huái”。“言简意赅”的“赅”应读“gāi”。B.有误。“徜徉”的“徜”应读“cháng”。“彬彬有礼”的“彬”应读“bīn”。C.正确。D.有误。“抨击”的“抨”应读“pēnɡ”。“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”。故选：C。2．（3分）下列各组词语中有错别字的一项是（）A．就绪宏扬锻练有待商榷 B．暮霭观摩部署言不由衷 C．讴歌震撼严峻自在逍遥 D．清晰孕育接洽叹为观止【解答】A.有误，“宏扬”应写作“弘扬”，“弘扬”有发扬光大的意思；“锻练”应写作“锻炼”，“锻炼”有通过实践等方式使身心等方面得到提升的意思。BCD.正确。故选：A。3．（3分）下列格局中划线成语使用恰当的一项是（）A．秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B．大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接，使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。 C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。【解答】A．蠢蠢欲动：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。不符合句意，用词不当。B．响彻云霄：彻，贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。不符合句意，用词不当。C．不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不符合句意，用词不当。D．坚韧不拔：坚，坚定；韧，柔韧。形容意志坚定，不可动摇。符合句意，用词恰当。故选：D。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。 B．第37届湖南省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学研究和创新实践。 C．在上海家电博览会上，某知名家电企业推出了全球首台可去除PM2.5的空调。 D．韩国和乌兹别克斯坦两个队还有一场比赛，中国队能否出线将取决于这两个队之间的比赛结果而定。【解答】A.有语病，“在……下”和“使”并用，导致句子缺主语，可删去“在……下”或“使”。B.有语病，“培养”缺宾语，应在句末加“的能力”。C.没有语病。D.有语病，“取决于……”和“由……而定”句式杂糅，删去“而定”即可。故选：C。5．（3分）在下列语段处补充句子，最恰当的一组是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；，譬如漫游十里洋场。虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A．①④⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②③⑤【解答】按照句子间的逻辑关系排列，“多读如果彻底”应放在“必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质”前面，“多读而不求甚解”应放在“譬如漫游十里洋场”前面，“世间许多读书人只为装点门面”应放在“如暴发户炫耀家产，以多为贵”前面。故选：B。6．（3分）下列关于传统文化常识的表述错误的一项是（）A．农历五月初五为端午节，王老师提醒母亲多准备一些粽子、荠菜、香袋和月饼。 B．一年分为春夏秋冬四季，春以正月始。古代孟、仲、季又指代第一、第二、第三。所以“秋季”应是中国古代阴历的九月。 C．度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“量”是指代容量方面的标准。 D．十二地支可以纪年也可以纪时：子时是23：00﹣1：00，卯时是5：00﹣7：00。【解答】A、有误。农历五月初五是端午节，习俗有吃粽子、挂香袋、吃荠菜等，但月饼是中秋节的食品，不是端午节的，这个表述错误。BCD、正确。故选：A。7．（10分）古诗文默写。（1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（2）月出惊山鸟，时鸣春涧中。（3）萁在釜下燃，豆在釜中泣。（4）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。【解答】（1）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。（2）出自唐代王维的《鸟鸣涧》。（3）出自曹植的《七步诗》。（4）出自元代白朴的《天净沙•秋》。故答案为：（1）寒雨连江夜入吴；（2）时鸣春涧中；（3）豆在釜中泣；（4）孤村落日残霞一点飞鸿影下。二、综合探究。（4分）8．（4分）阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”探究结果：我们要学会“善沟通”，避免因沟通不畅而产生误解。【解答】阅读语段可知，青蛙与螃蟹之间的误会源于错误的沟通，这反映出现实社会中人与人之间如果缺乏沟通交流，就容易产生不良后果。所以我们要学会“善沟通”，避免因沟通不畅而产生误解。故答案为：我们要学会“善沟通”，避免因沟通不畅而产生误解。三、综合运用。（9分）9．（9分）我们的家乡旅游资源丰富，文化底蕴深厚，自然景观与人文景观交相辉映。请你为长沙旅游业的发展来贡献一些智慧吧。（1）请为宣传长沙旅游文化拟写一句广告词。登岳麓、游橘洲，触摸长沙的千年风骨与现代脉搏。（2）请从下面景点中任选一处，用简洁的语言向外地游客介绍其主要特点。景点名称：岳麓山、橘子洲、马王堆汉墓、天心阁橘子洲是湘江中的江心洲，全长约五公里，免费向游客开放。这里不仅有开阔的江景、四季分明的自然风光，更有标志性的青年毛泽东艺术雕塑，32米高的雕塑尽显豪迈气魄，是感受长沙精神气质的核心地标。洲上路途平坦，樱花季飘花浪漫，秋日江风舒爽，漫步其间既能欣赏两岸城景，又能沉浸式体验自然与人文交融的独特韵味。（3）你在担任文明旅行宣传员时，发现一位同学在游览过程中乱涂乱画，请你对这位同学进行劝导。同学你好呀！我是这次的文明旅行宣传员，你是不是觉得这里的风景特别棒，想留下点纪念呀？不过长沙的景点都藏着咱们的文化和回忆呢，比如橘子洲的雕塑、天心阁的古城楼，都是大家共同珍惜的宝贝，乱涂乱画会破坏它们的美观，也会影响后面游客的体验呀。“多看美景，不刻美名”，其实用手机拍张照、写段旅行日记，也是很有意义的纪念呀，让我们一起爱护这些美景，让更多人能感受到长沙的魅力，好不好？【解答】（1）注意体现长沙特点，语言要简洁、朗朗上口。（2）选择一处自己熟悉的介绍，要体现景点特点，语言要简洁。（3）不用指责语气，以同龄人的亲切态度沟通，避免引发抵触，结合长沙景点的文化价值，说明乱涂乱画对文物或景观的破坏，可引用“文明是最美的风景”，引导同学换位思考，珍惜共享资源。故答案为：（1）登岳麓、游橘洲，触摸长沙的千年风骨与现代脉搏。（2）橘子洲是湘江中的江心洲，全长约五公里，免费向游客开放。这里不仅有开阔的江景、四季分明的自然风光，更有标志性的青年毛泽东艺术雕塑，32米高的雕塑尽显豪迈气魄，是感受长沙精神气质的核心地标。洲上路途平坦，樱花季飘花浪漫，秋日江风舒爽，漫步其间既能欣赏两岸城景，又能沉浸式体验自然与人文交融的独特韵味。（3）同学你好呀！我是这次的文明旅行宣传员，你是不是觉得这里的风景特别棒，想留下点纪念呀？不过长沙的景点都藏着咱们的文化和回忆呢，比如橘子洲的雕塑、天心阁的古城楼，都是大家共同珍惜的宝贝，乱涂乱画会破坏它们的美观，也会影响后面游客的体验呀。“多看美景，不刻美名”，其实用手机拍张照、写段旅行日记，也是很有意义的纪念呀，让我们一起爱护这些美景，让更多人能感受到长沙的魅力，好不好？四、古诗文阅读。（15分）10．（5分）古诗文阅读。马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（1）下列选项中，和本诗一样运用借物抒怀法的诗歌是B。A．骆宾王《咏鹅》B．于谦《石灰吟》C．李白《望庐山瀑布》D．李峤《风》（2）下列对诗歌的解说不正确的一项是B。A．首句描绘的平沙如雪的疆场虽然寒气凛凛，却也是英雄的用武之地。B．“何当”这一反问语气，强烈地表达了诗人的报国热情。C．“金络脑”是贵重的鞍具，这里象征马受到重用。D．“快走”二字，形象描写出骏马轻捷矫健的风姿。【解答】（1）本题考查对借物抒怀（托物言志）手法的理解与辨析。借物抒怀，即通过对某一事物的描写来寄托作者的思想情感或志向，所咏之物是情感的载体。《马诗》以“马”为描写对象，“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘了边疆战场的景象，“何当金络脑，快走踏清秋”则借骏马望戴上贵重鞍具、驰骋疆场，表达了诗人渴望被重用、建功立业的抱负，属于典型的托物言志（借物抒怀）。A.骆宾王的《咏鹅》主要描写了鹅的外旦次形、动作和声音，是对鹅的客观描绘，未通过咏鹅寄托作者的志向或情感，属于写景状物诗，非借物抒怀。B.于谦的《石灰吟》以石灰为喻，通过描写石灰历经磨难仍保持清白的特性象征诗人坚守高洁情操、不怕牺牲的志向，属于托物言志，与《马诗》手法一致。C.李白的《望庐山瀑布》主要描绘了庐山瀑布的壮丽景色，表达了诗人对自然奇观的赞美之情，属于写景抒情诗，未借物寄托志向。D.李峤《的风》通过描写风在不同季节、不同环境下的作用，展现了风的特性，属于写景状物诗，未体现借物抒怀。综上，与《马诗》一样运用借物抒怀法的诗歌是B。故选：B。（2）本题考查对《马诗》诗句含义、情感及表现手法的准确理解。A、C、D正确。B．有误，“何当”是“何时能够”的意思，作者用期盼的语气，强烈地表达了报国无门的忧愤之情。不是反问语气。故选：B。故答案为：（1）B；（2）B。11．（10分）阅读。北人生而不识菱①者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”菱生于水，而曰土产，皆坐不知故也。【注释】①菱：俗称菱角，像牛头，果实可以吃。（1）下列加点字的解释不正确的一项是D。A．仕于南方（做官）B．席上啖菱（吃）C．欲以清热也（想要）D．皆坐不知故也（坐下）（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（3）请说说你从文中所获得的启示。【解答】（1）本题考查词语理解。A、B、C正确；D.有误，“皆坐不知故也”句意：都不知道（菱角生长在水里）的缘故。“坐”应解释为“因为”。故选：D。（2）本题考查句子翻译。重点词语：“生于水”表示菱角是生长在水中的；“曰”是“说”的意思；“土产”就是土地里生产的；“坐”是“因为”；“故”是“缘故”。句意：菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这都是因为他不知道（菱角的生长环境）的缘故啊。（3）本题考查文章内容分析。文中的北方人不认识菱角，在被人指出吃菱角的错误方式后，还不懂装懂，把菱角说成是土里生长的。这启示我们在生活和学习中，不要不懂装懂，每个人都有不知道的知识，这是很正常的。我们应该保持诚实的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，遇到不懂的要虚心向别人请教，努力学习，充实自己的知识，否则就会像文中的北方人一样闹出笑话。故答案为：（1）D；（2）菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这都是因为他不知道（菱角的生长环境）的缘故啊。（3）不要不懂装懂，要诚实，虚心学习。五、现代文阅读。（24分）12．（24分）现代文阅读。一碗入梦林清玄ㅤㅤ①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。ㅤㅤ②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前这里的人不吃大闸蟹，这几年才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。ㅤㅤ③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾，小鱼、毛蟹、河蚌……ㅤㅤ④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路搬开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，搬开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。ㅤㅤ⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼，小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥臆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。ㅤㅤ⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不!是不吐壳的。ㅤㅤ⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜），鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。ㅤㅤ⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。ㅤㅤ⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡，当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。ㅤㅤ⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光……（1）试分析第①②段在文中的作用。引出下文（2）赏析下列句子。①那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾，深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。用拟人的修辞手法及色彩的描写，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的河鲜对孩子们的诱惑。②想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光……这句话是作者为一大家子在贫穷的生活中过得简单快乐而发出的感慨。（3）第③～⑦段使用的叙述顺序是什么？有何作用？插叙，插入叙述儿时捉蟹吃蟹的往事，既充实文章内容，又为下文情感的升华作铺垫。（4）结合文章内容，探究标题“一碗入梦”的好处。以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者兴趣；标题既是文章内容的总括，又是文章叙事抒情的线索。【解答】（1）本题考查对语段作用的理解。结合内容理解，文章第①段重点写妻子买蟹。第②段写儿子向“我”询问吃蟹的情况。孩子的提问让“我”想到童年的时光。由以上分析可看出：第①②段在文中的作用是引出下文。（2）本题考查赏析语句。①“那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾”，“挑逗”，用拟人的修辞手法，“金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹”，运用色彩的描写，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的河鲜对孩子们的诱惑。②“贫穷”在这里是指作者少年时期生活贫穷；“华丽的光”是指快乐、美好的事，这句话是作者为一大家子在贫穷的生活中过得简单快乐而发出的感慨。（3）本题考查叙述顺序和作用。“我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山”，运用的是插叙手法，插入叙述儿时捉蟹吃蟹的往事，既充实文章内容，“过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来“太日“想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光”，又为下文情感的升华作铺垫。（4）本题考查题目的作用。“一碗”指的是文章以妻子买的一碗大闸蟹引出对自己的童年、对那一碗父亲做的毛蟹的回忆，“入梦”指的是餐桌上的美食回忆，勾起了作者在梦中对父亲母亲的怀念。细读全文可见，文章围绕着毛蟹展开来写，写了妻子从网上买螃蟹，儿子问螃蟹，我回忆童年时与父亲捉螃蟹、炸螃蟹和吃螃蟹等，结尾写