《兰亭集序》课件

《兰亭集序》【文本解读】王羲之的《兰亭集序》纵情山水，叹死生之至大。文章从文人雅集写起，寥寥数语，将良辰美景、赏心乐事写得韵味悠长。但描写曲水流觞之乐并非作者的真正意图，他很快沉浸在对暂与久、悲与欢、生与死等问题的思考中，发出了一连串的叹息。阅读时要循着作者的思路理解他富于哲理的思考，感受文章情理交融的特点。魏晋时期道家思想流行，王羲之也深受影响，在文本中他对庄子的生死观有取有舍，阅读时注意体会其中的深意。了解作者王羲之（303—361年）汉族，字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属山东临沂），后迁居山阴（今浙江绍兴），因王羲之曾任右将军，世称“王右军”、“王会稽”。王兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远，创造出“天质自然，丰神盖代”的行书，代表作品有：楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、行楷书《兰亭集序》等。是东晋的书法家，被后人尊为“书圣”，与儿子王献之合称“二王”。相关背景晋穆帝永和九年（353年）农历三月初三，“初渡浙江有终焉之志”的王羲之，曾在会稽山阴的兰亭（今绍兴城外的兰渚山下），与名流高士谢安、孙绰等四十一人举行风雅集会。与会者临流赋诗，各抒怀抱，抄录成集，大家公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，即《兰亭集序》。了解文体“序”序，文体名，是对书籍和文章举其纲要、论其大旨的一种文体，相当于引言。列于卷首的叫“序”，附于卷末的叫“跋”。其作用在于介绍、推荐某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容，或说明同本书内容有关的一些事情，帮助读者更好地去阅读和理解。如《兰亭集序》就是王羲之为《兰亭集》所写的序言。“序”包括“书序”和“赠序”。“书序”多为叙述著作者意趣、写作缘起等；“赠序”创于唐初，用于临别赠言，多为劝勉之语。解题《兰亭集序》①兰亭：是东晋时期会稽郡山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。②集：诗集③序：一种文体1.明确字音癸（ɡuǐ）丑会稽（kuài

jī）修禊（xì）流觞（shāng）趣（qū）舍万殊嗟（jiē）悼骋（chěnɡ）怀预习检查【思考1】解释词义、概括段意问题探究(第一段)永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修(

)禊(

)事也。群贤毕(

)至，少长咸(

)集。此地有崇山峻岭，茂林修(

)竹，又有清流激湍(

)，映带(

)左右，引以为流觞(

)曲水，列坐(

)其次(

)。虽无丝竹管弦之盛(

)，一觞一咏，亦足以畅叙幽情(

)。做，从事一种祭礼全，都全，都高高的流势很急的水景物互相衬托酒杯排列而坐旁边繁盛深远高雅的情思(第二段)是日也，天朗气清，惠风(

)和畅。仰观宇宙之大，俯察品类(

)之盛，所以(

)游目骋(

)怀，足以极(

)视听之娱，信(

)可乐也。请概括第一、二段段意：

叙述兰亭集会盛况，描写环境之美，抒发快乐之情。和风自然界的万物用来……的开畅、舒展穷尽实在(第三段)夫人之相与(

)，俯仰(

)一世。或(

)取诸(

)怀抱(

)，悟言(

)一室之内；或因(

)寄(

)所托(

)，放浪(

)形骸(

)之外。虽趣(

)舍万殊()，静躁(

)不同，当其欣(

)于所遇(

)，暂(

)得于己，快然(

)自足，不知老之将至；及其所之(

)既(

)倦，情随事迁(

)，感慨系(

)之矣。向(

)之所欣，俯仰之间，已为陈迹(

)，犹不能交往一俯一仰之间，比喻时间短暂有的人相当于“之于”心怀晤谈、对谈。悟，同“晤”，面对依、随着寄托所爱好的事物放纵、不受拘束人的躯体同“取”千差万别静与动。躁，动欣喜所接触的事物一时高兴的样子所喜爱或得到的事物。之，求得已经变化连接过去，以前旧迹不以(

)之兴(

)怀，况修短(

)随化(

)，终期(

)于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！请概括段意：

引出“死生”重大问题，抒发人生无常、情随事迁的伤感之情。因发生、引起寿命长短指自然至、及(第四段)每览昔人兴感之由(

)，若合一契，未尝不临(

)文嗟悼(

)，不能喻(

)之于怀。固(

)知一(

)死生为虚诞(

)，齐(

)彭殇(

)为妄作(

)。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人(

)，录其所述，虽(

)世殊事异，所以(

)兴怀(

)，其致(

)一也。后之览者，亦将有感于斯文(

)。请概括段意：

表明作者对生死的看法，交代作序目的。原因面对悲伤明白乃把……看作一样虚妄荒诞把……看作相等未成年而死去的人虚妄之谈当时与会的人即使……的原因抒发情感意态，情趣这次集会的诗文【思考2】整体把握，划分层次明确第一部分（1、2自然段）：叙事、写景，先叙述集会的时间、地点，然后点染出兰亭优美的自然环境。

第二部分（3、4自然段）：抒情、议论，由欣赏良辰美景、流觞畅饮，而引发出乐与忧、生与死的感慨。

问题探究【思考3】探究情感1、兰亭集会本是一件极其风雅的事情，可为什么作者却会产生“乐”“痛”“悲”这三味杂陈的复杂情感呢？问题探究情感缘由文中表现乐有良辰：暮春之初，天朗气清，惠风和畅美景：崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右赏心：游目骋怀，极视听之娱乐事：流觞曲水，列坐其次，一觞一咏，畅叙幽情贤友：群贤毕至，少长咸集痛无年老无觉：快然自足，不知老之将至情趣无定：所之既倦，情随事迁事物无常：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹生死无避：修短随化，终期于尽悲同哀叹同惑：临文嗟悼，不能喻之于怀生命同误：一死生，齐彭殇命运同轨：后之视今，亦犹今之视昔【思考3】探究情感2.第三段作者的感情是怎样由“乐”转“痛”的？明确作者由“信可乐也”的感觉，联想到人的两种不同的生存状态，忽然感到“不知老之将至”，因此感慨横生，引出人生苦短的悲叹。“死生亦大矣”，自然转而为“痛”。问题探究【思考4】探究内容1.“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”这句表达了作者怎样的生死观？明确