人教五年级数学下册《2、5的倍数的特征》示范课教学课件

2、5的倍数的特征五年级数学下册•人教版第2单元

因数和倍数

核心素养

1.通过自主探索，掌握2、5的倍数的特征，能准确判断2、5的倍数，促进数感的发展。

2.了解奇数与偶数，能准确判断奇数与偶数。

3.通过观察、比较、抽象、概括等活动，培养抽象概括能力和分析能力，增强学生的学习兴趣。什么是因数，什么是倍数？温顾设疑123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100

在这些数中找出5的倍数，把它们圈起来。探索新知归纳：个位上是___或___的数都是5的倍数。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910005想一想，下面的数是不是5的倍数？1215（）12370（）45845（）878470（）√√√√123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100状元成才路

在这些数中找出2的倍数，将它们涂上红色。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100状元成才路归纳：个位上是________的数都是2的倍数。0,2,4,6,8下面这些数是2的倍数吗？17522437003375555787986673364006√√√√√

下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？

243567909915106

6075130521280601881002的倍数：24,90,106,60,130,280,6018,8100。5的倍数：35,90,15,60,75,130,280,8100。既是2的倍数又是5的倍数：90,60,130,280,8100。

个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100

整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。偶数：0,2,4,6,8,10,12……奇数：1,3,5,7,9,11,13……

339835501238811.下列这些数，哪些是奇数？哪些是偶数？

808910009885653678677奇数：33,355,123,881,8089,565,677。偶数：98,0,1000,988,3678。培优训练2.按要求填空。（1）两个数位上的数一样，并且是5的倍数。

（2）35既是2的倍数，又是5的倍数。

（3）

既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。5501003.下面的说法对吗？说出理由。（1）一个自然数不是奇数就是偶数。（）（2）偶数都比奇数大。（）（3）个位上是2,4,6,8,0的自然数都是偶数。（）（4）一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（）（5）能被2,5整除的数个位上的数字一定是0。（）√×√√√进口出口11941485521322504762527537135712784576673631183930403320835188469148165315173070731162599100

经过的路线是2或5的倍数就能走出去。4.走迷宫。5.食品店运来80个面包，如果2个一袋，能正好装完吗？如果5个一袋呢？80÷2=40（袋）2个一袋正好装完。80÷5=16（袋）5个一袋正好装完。答：2个一袋正好装完，5个一袋正好装完。6.小明在新华书店用100元买了几本《童话故事》和《趣味数学》，售货员找回16元，你能很快地帮小明判断找回的钱对不对吗？15元10元两种书的价格都是5的倍数，则无论买多少本这两种书的总价也应是5的倍数。100−16=84（元）84不是5的倍数，所以找回的钱不对。7.食品店运来135个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果5个装一袋，能正好装完吗？为什么？

135个位上是5，不能被2整除，所以每2个装1袋，不能正好装完。

135个位上是5，能被5整除，所以每5个装