2026年春季学期小学教科版科学五年级科学期末综合测试卷含答案

2026年春季学期五年级科学期末综合测试卷（教科版）（考试时间：60分钟满分：100分）一、填空题（每空1分，共20分）1.种子发芽的必需条件是适宜的________、充足的________和一定的水分，光照并不是种子发芽的必备条件。2.绿豆苗的生长需要阳光，在光照充足的环境中，绿豆苗会生长得更加________、挺拔，长期阴暗环境下的绿豆苗会瘦弱、发黄。3.蚯蚓偏爱________、________的生长环境，这是生物适应环境的典型表现。4.生物之间因为食物关系，构成的链条式联系叫做________，多个相互交错的链条会形成复杂的________。5.生态瓶是模拟自然生态系统的人工环境，瓶中的植物可以为动物提供________和氧气，动物的排泄物可以为植物生长提供养分。6.人类最早使用的水上交通工具是________，它依靠自然浮力漂浮在水面上。7.日常生活中常见的木头、泡沫等材料属于浮性材料，石头、金属等材料属于________材料，通过改造结构也可以让这类材料制作的物体浮在水面。8.增大船只的________、改变船体的空心结构，都可以有效增加船的载重量。9.现代船只常用的动力来源有风力、电力、________等，动力装置可以让船只自主航行，摆脱对人力划行的依赖。10.________是我们人类唯一的家园，它为所有生物提供了生存、生长、繁衍的全部条件。11.当下人类面临的主要环境问题有垃圾污染、________、大气污染、土壤污染等，严重影响生态平衡。12.地球上的淡水资源十分匮乏，可直接利用的淡水资源占比极低，因此我们要养成________的生活习惯。13.煤炭、石油、天然气属于不可再生能源，太阳能、风能、水能属于________能源，是未来能源利用的主要方向。14.纸张、塑料、金属等废弃物可以通过回收、加工实现________，减少资源浪费和环境污染。15.水在受热时会发生________现象，由液态慢慢变成气态；遇冷降温时会发生凝结现象，由气态变回液态。16.冷热温度不同的两个物体相互接触时，热量会自发从________物体传递到________物体。17.热量在金属中主要以________的方式传递，传递速度快、散热效果好。18.不同材料的传热速度不同，金属属于热的良导体，塑料、木头属于热的________。二、选择题（每题2分，共30分）1.下列关于种子发芽的说法，正确的是（）A.种子发芽需要充足的阳光B.没有空气种子也可以正常发芽C.温度过低会抑制种子发芽2.对比实验是科学探究的重要方法，在探究水分对种子发芽的影响实验中，需要保持不变的条件是（）A.水分B.温度、空气、种子数量C.只有温度3.长期生长在向阳处的绿豆苗和背阴处的绿豆苗相比，最大的区别是（）A.向阳处的绿豆苗叶片更大、颜色更绿B.背阴处的绿豆苗茎更粗壮C.向阳处的绿豆苗生长速度更慢4.下列生物食物链书写正确的是（）A.草→兔子→老鹰B.老鹰→兔子→草C.草←兔子←老鹰5.制作生态瓶时，下列操作合理的是（）A.装满瓶内清水，不留空气B.先放动物，再放植物C.放入适量的动植物，保证生态平衡6.下列船只中，稳定性最好、载重量最大的是（）A.独木舟B.宽体空心船C.窄小实心船7.用沉的材料制作小船能够浮在水面，核心原因是（）A.材料本身变轻了B.改变了材料的结构，增大了排开水的体积C.水的浮力变大了8.想要让自制小船行驶得更快、更平稳，下列做法错误的是（）A.安装稳定的动力装置B.调整船体形状，减小航行阻力C.随意增加船体重量9.下列关于地球环境的说法，错误的是（）A.地球拥有适宜的温度、大气和水资源，适合生物生存B.宇宙中目前未发现和地球一样适合人类生存的星球C.地球资源取之不尽，无需节约10.下列行为属于节约用水的是（）A.洗漱时一直开着水龙头B.收集雨水浇灌绿植C.随意浪费生活用水11.下列能源中，属于可再生清洁能源的是（）A.石油B.太阳能C.煤炭12.垃圾回收再生的主要意义是（）A.减少垃圾数量，节约自然资源B.只是为了环境美观C.增加环卫工人工作量13.下列现象属于水的蒸发的是（）A.冬天窗户上的水珠B.湿衣服晾干C.清晨的露珠14.关于热的传递，下列说法正确的是（）A.热量可以从低温物体传向高温物体B.热在水中主要通过对流传递C.所有材料传热速度都相同15.制作保温杯时，为了减缓热量散失，下列做法最有效的是（）A.选用导热性好的金属材料B.增加双层隔热结构C.减小杯子的体积三、判断题（每题1分，共15分，对的打√，错的打×）1.所有植物的种子发芽都不需要阳光，植物生长也不需要阳光。（）2.对比实验中只能改变一个变量，其他条件必须保持一致，才能保证实验结果准确。（）3.生物的生存离不开周围的环境，环境改变后，生物会适应环境或者迁徙、死亡。（）4.食物网越复杂，生态系统的稳定性就越强，抗干扰能力也就越好。（）5.生态瓶中的植物越多越好，能为动物提供更多氧气。（）6.独木舟结构简单，制作方便，但是稳定性差、载重量小。（）7.实心的金属块不能浮在水面，改造为空心船体后就可以漂浮。（）8.船的载重量只和船体大小有关，和船体结构没有关系。（）9.废弃的塑料垃圾难以降解，会长期污染土壤和水源。（）10.地球上的水资源丰富，海水可以直接用于农业灌溉和生活饮用。（）11.垃圾分类是解决垃圾问题、实现资源再生的有效方式。（）12.水的温度达到一定程度才会蒸发，常温下水不会发生蒸发现象。（）13.热不仅可以在固体、液体中传递，也可以在空气中传递。（）14.木头、塑料的导热速度比铁、铜等金属慢很多。（）15.保温杯可以完全阻止热量的散失，让水温永远保持不变。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述种子发芽和植物生长所需条件的区别。2.简要说明食物链和食物网的关系，以及食物网对生态系统的意义。3.说说增大船的载重量可以采用哪些方法，至少写出三种。4.日常生活中，我们可以通过哪些行为节约资源、保护环境？至少写出四种。五、实验探究题（15分）1.某同学想要探究“水分对绿豆种子发芽的影响”，请你结合所学知识回答问题。（7分）（1）该实验的自变量是什么？实验中需要保持不变的条件有哪些？（2）请简单描述该实验的操作思路。（3）写出该实验的实验结论。2.结合热传递的相关知识，回答下列问题。（8分）（1）热在固体和液体中的主要传递方式分别是什么？（2）为什么热的良导体传热快，热的不良导体可以保温？（3）制作保温杯的核心原理是什么？参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.温度、空气2.茂盛3.阴暗、潮湿4.食物链、食物网5.食物6.独木舟7.沉性8.体积9.发动机动力（机械动力）10.地球11.水资源短缺（水污染）12.节约用水13.可再生14.再生利用15.蒸发16.高温、低温17.热传导18.不良导体二、选择题（每题2分，共30分）1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.B8.C9.C10.B11.B12.A13.B14.B15.B三、判断题（每题1分，共15分）1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×11.√12.×13.√14.√15.×四、简答题（每题5分，共20分）1.种子发芽的必备条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，不需要阳光和土壤；植物的生长除了需要以上基础条件外，还必须需要阳光，通过光合作用制造养分，同时需要土壤提供矿物质、固定植株，光照、养分直接影响植物的长势。2.食物链是单一的生物食物链条，反映生物间简单的捕食关系；多个彼此关联、相互交错的食物链会组合形成食物网。食物网让生态系统的生物关系更加复杂多元，当某一种生物数量发生变化时，不会直接破坏整个生态系统，有效提升了生态系统的稳定性和自我调节能力，保障生态平衡。3.第一，增大船体的整体体积，扩大船体的排水范围；第二，将船体设计成空心结构，减少自身重量，增大排开水的体积；第三，优化船体形状，制作宽体船体，提升浮力承载能力；第四，均匀放置货物，保持船体平衡，间接提升有效载重量。（答出三点即可满分）4.日常生活中可以践行的环保节约行为：随手关灯、关水龙头，节约水电资源；做好垃圾分类，实现垃圾回收再生；减少一次性餐具、塑料袋的使用，降低白色污染；多使用太阳能、风能等清洁能源；节约纸张，双面使用纸张，保护森林资源；绿色出行，减少尾气排放等。（答出四点即可满分）五、实验探究题（15分）1.（7分）（1）自变量是水分。需要保持不变的条件：温度、空气、绿豆种子的数量、种子的饱满程度、摆放环境等。（3分）（2）准备两组数量、大小、饱满程度一致的绿豆种子，第一组种子定期适量浇水，保持湿润环境；第二组种子不浇水，保持干燥环境。将两组种子放置在温度、空气、光照完全相同的环境中，持续观察并记录种子的发芽情况。（2分）（3）实验结论：种子发芽需要一定的水分，干燥环境下种子无法正常发芽，适宜的水分是种子发芽的必备条件。（2分）2.（8分）（1）热在固体中主要通过热传导的方式传递；