2026年高考语文新课标二卷题库试题附答案完整版

2026年高考语文新课标二卷题库试题附答案完整版（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

标题：文化传统与现代生活的融合

正文：

随着社会的快速发展，传统文化在现代生活中面临着被边缘化的趋势。然而，许多地方正在积极探索传统文化与现代生活的结合方式，使传统文化焕发新的生机。在城市里，传统节日如春节、端午节等逐渐被重新定义，融入了更多的现代元素。例如，年轻人通过网络直播、短视频平台等方式传播和参与传统节俗，使这些文化形式更加贴近当代人的生活方式。此外，传统手工艺也在文创产业中找到了新的出路，如景德镇的瓷器、苏绣等，不仅保留了传统技艺，还通过市场化运作提升了其价值。这种创新不是对传统的背离，而是对传统的继承与拓展。材料二：

标题：文化自信与青年责任

正文：

近年来，文化自信成为国家发展的主题之一。越来越多的青年人开始关注传统文化的价值，积极参与非物质文化遗产的保护与传承。如在高校中，出现了国学社团、汉服社等自发组织，推动传统文化的复兴。同时，也有部分青年认为传统文化过于老旧，缺乏现代意义。这种观点虽有其合理性，但忽略了传统文化中丰富的精神内涵与时代价值。真正的文化自信不仅是对历史的尊重，更是对未来发展的引领。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料指出传统文化正在被边缘化，无法适应现代社会

B.材料二认为传统文化承载了丰富的精神内涵，具有时代价值

C.材料一强调传统节日在网络时代应抛弃旧有形式

D.两则材料均认为传统文化已无法适应现代生活根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.网络平台成为现代人传承传统文化的新载体

B.青年群体对传统文化的参与度在不断提高

C.文化自信仅体现在对传统文化的保护上

D.传统手工艺通过市场化运作得以延续下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以城市为例，说明传统文化与现代生活的结合方式

B.材料二指出青年在文化传承中的重要作用

C.两则材料都运用了举例论证的方法

D.材料一和材料二的侧重点完全不同请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“传统文化与现代生活的关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说正文：

某日下午，老张坐在庭院里修剪盆栽，手中一把剪刀不停地游走，动作熟练而安静。突然，他听到一阵微弱的敲门声。开门时，他看到一个中年男人站在门口，神情焦虑。男人说：“我女儿被困在隧道里了，求您帮忙找人。”老张沉默片刻，起身走到门口，对男人说：“你先别急，让我想想。”他走到客厅，拿起桌上的地图，仔细辨认了一会儿。然后，他拿出手机，拨通了一个陌生号码。通话结束，他转身对男人说：“你可以去东站，那里有人能帮你。”男人点点头，转身离去。老张看着他远去的背影，叹了口气，又继续修剪盆栽。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过老张的动作描写，展现了他沉稳的性格

B.故事揭示了在紧急情况下，人与人之间的信任与互助

C.老张接过地图后并未急于行动，暗示他内心的犹豫

D.文末“叹了口气”体现了老张对人情冷暖的感慨关于文中“你先别急，让我想想”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话表现出老张对事态的认真态度

B.他可能需要时间思考如何协助寻找被困者

C.此句暗示他并非主动帮助，而是出于责任

D.他可能担心介入会引发不必要的麻烦请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少博学，通五经，贯六艺，善属文，工书画，晓音律。时巴郡太守范宣，为人刚直，耻与之交，由是衡每自叹曰：“吾虽好学，终不能与范公同列也。”后，范宣卒，衡往吊之，哭之甚哀。乡人皆曰：“范公之德，使衡敬之。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A衡少博学B通五经C贯六艺

（选项）①A而B其C志甚远也G

②A而B其C志D甚E远F也G

③A而B其C志D甚E远F也G

④A而B其C志D甚E远F也G

⑤A而B其C志D甚E远F也G下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“耻与之交”中的“耻”意为“以……为耻”

B.“属文”指撰写文章

C.“晓音律”指通晓音乐理论

D.“吊之”指慰问丧事下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.张衡年轻时就展现了博学多才的一面

B.范宣拒绝与张衡交往，使其产生自卑心理

C.张衡在范宣死后拜访以示哀悼

D.乡人评价张衡敬重范宣，体现了范宣之德把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）吾虽好学，终不能与范公同列也。

（2）乡人皆曰：“范公之德，使衡敬之。”文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌正文：

《秋思》

孤舟远浦外，孤雁落云间。

木叶黄飞尽，江声白日寒。

莫言天有眼，不问梦无言。

一念归乡里，心随故土还。作者：唐·杜甫下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联描绘了孤寂的秋日景象

B.颈联以“江声白日寒”突出秋季的寒冷

C.尾联表达了诗人对故乡的思念之情

D.全诗情感真挚，意境深远本诗颈联“木叶黄飞尽，江声白日寒”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《岳阳楼记》中，“_________，_________”两句，表达了忧国忧民的情怀。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“_________”一句描写了琵琶声的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“_________，_________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】语段：

自从实施垃圾分类政策以来，许多居民积极行动。他们不仅在家中分类垃圾，还自发组织了社区活动，向邻居宣传环保理念。邻居们纷纷表示支持，觉得这是一项_________的举措。然而，也有部分人认为，垃圾分类过于烦琐，_________。面对这些质疑，社区工作人员耐心解释，认为_________，并取得了不错的效果。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：有人认为垃圾分类过于烦琐，对生活造成不便。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】语段：

近日，某市图书馆启动了“阅读点亮人生”活动，旨在通过书籍传递知识与智慧。该活动邀请了多位作家、学者参与，现场座无虚席。活动持续两周，累计发放书籍1000余册，并举办了多场读书分享会。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

横线1：__________

横线2：__________

横线3：__________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

新闻内容：某市图书馆于近日举办“阅读点亮人生”活动，邀请众多作家学者分享读书心得，活动持续两周，共发放书籍1000余册，举办多场读书会，反响热烈。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）【材料】

“士不可以不弘毅，任重而道远。”——《论语·泰伯》

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原《离骚》

“灯火千家，温暖万家。”——某市志愿者暖心标语【要求】

请结合上述材料，以“文化传承与责任”为主题，写一篇文章。体现文化自信与社会责任感，表达对传统文化的热爱与传承的思考。要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料二认为传统文化承载了丰富的精神内涵，具有时代价值，与文意一致。A项错误，材料并未指出传统文化无法适应现代社会；C项错误，材料一并未说要抛弃旧有形式；D项错误，两则材料都讨论了传统文化与现代生活的关系。答案：C

解析：C项错误，“文化自信仅体现在……”表述片面，忽略了其他方面价值。答案：D

解析：材料一与材料二在探讨传统文化与现代生活关系时，有共通之处，即强调传统价值与现代融合。答案示例：①提出传统文化面临现代挑战；②举例说明文化与生活结合；③指出创新是传统延续方式；④结尾强调传统价值。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一先点明问题，再通过具体例子说明传统文化与现代生活的融合方式，最后总结创新是传统延续的关键。答案示例：材料一侧重文化与生活的融合方式，主要从传承与创新的角度论述；材料二侧重青年的责任，着重分析文化自信与自我认同的关系。二者的共同点在于都强调传统文化的时代价值。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一从不同时空融合的角度探讨，材料二从责任与认同的角度入手，二者共同强调传统文化的精神价值。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：C项错误，文中并未表现张衡有“自卑心理”，而是表现有敬意。答案：D

解析：D项错误，文中并未提及老张可能“担心介入会引发麻烦”，而是尽力帮助。答案示例：①渲染孤寂氛围；②烘托人物心理；③暗示人物性格；④推动情节发展。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：原文中孤舟、孤雁、木叶、江声等意象营造了苍凉萧瑟的意境，烘托出人物的孤独与牵挂。答案示例：表层：小说写法朴实平淡，突出人物情感；中层：表现人与人之间的善意与信任；深层：反映社会在变革中的温情与责任感。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：小说虽情节简单，但通过细腻的描写，展现了人物的情感变化与社会的人情温度。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

10.答案：①A②B③C

解析：断句应为“A衡少博学B其C志甚远也”。答案：C

解析：C项错误，“晓音律”应为“懂得音律”或“精通音律”。答案：B

解析：B项错误，范宣未表现出轻视，而是“耻与之交”，暗示其刚直不阿，未直接导致张衡自卑。答案：（1）我虽然喜欢学习，终究不能与范公并列。

（2）乡里的人都说：“范公的德行，使张衡敬重他。”

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：（1）“虽”为连词，“终”表示最终，“列”指同列；（2）“皆”表示都，“使”表示使动用法。答案要点：①范宣品德高尚；②张衡敬重其德；③乡人赞其德行。

评分标准：每点1分。

解析：文末议论对范宣之德的肯定，体现其人格的魅力和影响。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：B

解析：B项错误，“江声白日寒”并未直接突出秋季寒冷，而是用声音表现冷清。答案示例：①手法上运用了视听结合，景物描写细腻；②内容上通过自然景象映衬内心的思念；③情感上表达出一种孤寂与思乡之情；④结构上为全诗奠定情感基调，增强整体感染力。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：两联通过写景渲染愁绪，表现诗人对故乡深切的情感，语言质朴却富有韵味。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：切实有效/具有深远意义

解析：①“切实有效”形容垃圾分类的实用性；②“具有深远意义”强调其长远价值。答案示例：有人认为垃圾分类过于烦琐，对生活造成不便。

修改示例：有人认为垃圾分类过于烦琐，给生活带来不便。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句“造成不便”搭配不当，应为“带来不便”或“带来困扰”。答案示例：①“对生活造成不便”增强语气，表达对政策的担忧；②用“对……”结构，表达一种普遍性观点；③语言诚恳，体现人物内心真实感受。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：此句通过“对……”结构，增强语气，表达政策对生活的影响。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①活动形式多样②影响范围广泛③活动成效显著

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：三处语句分别对应活动进行方式、参与人数以及效果反馈，使段落完整。答案示例：某市图书馆开展“阅读点亮人生”活动，邀请作家、学者分享心得，持续