苏州园林八年级上青年教师大赛示范课

人们常说“上有天堂，下有苏杭”。那么杭州的美在于什么？下面让我们来观赏一种片段。美丽的西湖和周边的山所构成的湖光山色是杭州美的所在。那么苏州的美在于什么呢？江苏苏州古典园林

1997年12月，江苏苏州古典园林被列入《世界遗产名录》。

苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。拙政园享有“江南名园精髓”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。

现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。看完这段介绍后你有何感想，试用一种比方句来比方苏州园林的美。苏州园林苏州园林是一幅完美的图画设计者游览者阅读全文，试找出文中把苏州园林比方成“图画”的语句。（规定大声朗诵，注意字音）给红色的字注音：轩榭（）池沼（）对称（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）斟酌（）阑干（）zhǎoxuānxièchènhèlínxúnlòuzhēnzhuólánzhànɡ

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。设计者的意图：没有一种不心里想着口头说着“如在图画中”的。游览者的感受：（阐明对象的特性）为了阐明这幅美丽的“图画”，作者是按如何的次序来阐明苏州园林图画美的特性的？亭台轩榭追求自然之趣，不讲究对称。（布局）假山与池沼追求自然之趣（配合）花草树木（映衬）着眼在画意隔而未隔，界而未界墙壁和廊子：镜子：几乎把园林翻了一番增加了景致的层次隔而未隔界而未界远景和近景（层次）每一种角落：都注意图画美门和窗：工细而不庸俗，简朴而别具匠心。色彩：注意与自然景色的配合。下面我们来总结本文采用了如何的阐明次序来阐明苏州园林图画美的特性的？

务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次每一种角落门和窗色彩主次总分设计者：游览者：

没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的一幅美术画，有自然之趣忘却苏州都市，只觉得身在山间“鱼戏莲叶间”又是入画的一景感到无限的繁华和欢悦得到美的享有在我们所看的杭州的美景与苏州园林的美有何异同？让我们来看看下面这几幅图，我们泰州的园林中有无与之相似的景色。想一想：文中哪一句阐明了这一点？

苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。想一想：受影响的重要是哪些方面？又有哪些方面没有受到苏州园林的影响？苏州园林的图画美体现在哪些方面？试用文中的话来回答。读完全文后，试用一句话说出苏州园林美的一种方面。“苏州园林的美，美就美在······”（规定说出自己的感受）再次朗诵课文，如何读呢？读你喜欢的句段和词语，并说说你为什么喜欢它（喜欢的因素可从内容和形式两个方面去体会）？读完后说说你记住了哪些语句和词语。作业：1.抄写自