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五年级数学质数与合数100以内的质数表2357111317192329313741434753596167717379838997100以内的质数表将下列各数填入指定的圈内1、2、4、49、93、91、32、73质数合数奇数偶数100以内的质数表将下列各数填入指定的圈内1、2、4、49、93、91、32、73质数合数奇数偶数2、734、49、93、91、321、49、93、91、732、4、32100以内的质数表练习：判断对错，下列说法错误的有（）个。⑴所有的质数都是奇数⑵所有的偶数都是合数⑶在1、2、3、4、5、······中，除了质数之外就是合数。A.0B.1C.2D.3拓展提高例2.根据下面的信息推算出某一年参加高考的人数大约是多少万人？⑴这是一个七位数，同时又是2、5、9的倍数；⑵最高位上的数是10以内最大的奇数；⑶十万位上的数既不是质数也不是偶数，且比最高位的数；⑷万位上的数是最小的质数；⑸百位、十位、个位上的数字相同。五分钟时间做一下拓展提高例2.根据下面的信息推算出某一年参加高考的人数大约是多少万人？⑴这是一个七位数，同时又是2、5、9的倍数；⑵最高位上的数是10以内最大的奇数；⑶十万位上的数既不是质数也不是偶数，且比最高位的数字小；⑷万位上的数是最小的质数；⑸百位、十位、个位上的数字相同。912000拓展提高奇数与偶数的运算规律偶数：奇数：奇数+偶数=奇数

奇数+奇数=偶数

偶数+偶数=偶数

奇数与偶数的运算规律例：下面有4张写有四位数的卡片，用卡片上的数写出：7999688826662345⑴和是偶数的一个算式：⑵差是奇数的两个算式：⑶积是偶数的一个算式：⑷积是奇数的一个算式：拓展提高例：请计算：⑴两个质数的和是26，则有多少组可能的取值。两分钟在练习本上自己算一下拓展提高例：请计算：⑴两个质数的和是26，则有多少组可能的取值。+=26拓展提高⑵三个不同质数的和是24，则有多少组可能的取值思路：是不同的三个质数，三个数首先要定一个数才能简化运算，根据奇数偶数的运算性质可以知道三个奇数相加一定是奇数，所以可以知道一定是一个偶数加两个奇数满足要求，那么根据前面所学知道是偶数的质数只有一个“2”+=24+2=22+

拓展提高练习：已知两个质数的差是39，那么这两个质数的乘积是（）A.40B.41C.74D.82拓展提高练习：已知两个质数的差是39，那么这两个质数的乘积是（）A.40B.41C.74D.82三分钟时间想一想做一做拓展提高练习：已知两个质数的差是39，那么这两个质数的乘积是（）A.40B.41C.74D.82两个质数的差是39,39是奇数，那么一定是一个奇数和一个偶数相减才能得到奇数，即可知其中的偶数一定是2，那么两外一个数就是39+2=41奇数与偶数的运算规律的拓展偶数+偶数+···+偶数=偶数奇数+奇数+···+奇数=奇数+奇数+···+奇数=奇数个偶数个减法一样适用奇数偶数奇数与偶数的运算规律的拓展例：有30个苹果，把它们放在9个盘子里，每个盘子里只放奇数个苹果，能做到吗？

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