九年级我用残损的手掌_第1页
九年级我用残损的手掌_第2页
九年级我用残损的手掌_第3页
九年级我用残损的手掌_第4页
九年级我用残损的手掌_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

*****************************************找课件,来莎莎课件站!(免费课件,免费教案,免费试卷）

国内出名的免费课件交流平台!*****************************************我用残损的手掌

戴望舒(1905-1950)

学习要点1、把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。2、理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。3、对比手法的运用及其体现效果。4、感情朗诵并背诵这首诗。

诗人介绍及写作背景(1)戴望舒（1905－1950），原名戴梦鸥。1925年入共青团。1928年因发表《雨巷》获“雨巷诗人”称号。1931年加入中国左联。1932年赴法留学，受法国象征派诗人影响。1935年回国，第二年开办《新诗》月刊。1938年避居香港，主编《星岛日报》副刊《星座》及诗刊《顶点》。1942年春戴望舒因在报纸上编发宣传抗日的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，酷刑致残，但始终没有屈服，体现了崇高的民族气节。诗人介绍及写作背景(2)在牢狱里他写了几首诗，《我用残损的手掌》就是其中的一首。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的歌。诗集有《望舒草》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》等。早期诗歌多抒写个人的哀愁，因受西方象征派影响，意象朦胧、含蓄。抗日战争后，诗风大变，《我用残损的手掌》《狱中题壁》等诗，意象鲜明、感情强烈，体现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。

我用残损的手掌戴望舒我用／残损的手掌探索／这广大的土地：这一角／已变成灰烬，那一角／只是血和泥；这一片湖／该是我的家乡，（春天，堤上／繁花如锦幛，嫩柳枝折断／有奇异的芬芳）我触到／荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰／冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙／在指间滑出；江南的水田，你当年／新生的禾草是那么细，那么软……现在／只有蓬蒿；岭南的荔枝花／寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水……无形的手掌／擦过无限的江山，手指／沾了血和灰，手掌／沾了阴暗，只有那辽远的一角／仍然完整，温暖，明朗，结实／而蓬勃生春。在那上面，我／用残损的手掌／轻抚，像／恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量／运在手掌贴在上面，寄与／爱和一切但愿，由于只有那里／是太阳，是春，将／驱逐阴暗，带来苏生，由于只有那里／我们不像牲畜同样活，蝼蚁同样死……那里，永恒的／中国！1942年7月3日阅读思考1、你理解诗人吗？你理解诗人生活的时代吗？诗人为什么要用“残损的手掌”来写这首诗？2、这首诗从内容上可分为两部分。每部分抒发了诗人如何的情感？3、体会诗人用“残损的手掌”“探索”祖国土地时的种种感受，说说诗人内心深处情感的变化起伏。探究研讨1、这首诗前后两部分的感情色彩明显不同，请找出感情色彩鲜明的词语，体会其体现效果。2、这首诗描写的对象诸多，而我们读起来却不觉芜杂，这

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论