2026中考语文“山水田园类”古诗词鉴赏知识积累卡与模拟精练

2026中考语文“山水田园类”古诗词鉴赏知识积累卡与模拟精练为帮助同学们的中考古诗阅读赏析梳理知识，提升应考能力，我们编辑了这套古诗词鉴赏知识积累卡与模拟精练。我们按“边塞征战类”“羁旅思乡诗”“山水田园诗”“咏史怀古诗”咏物抒怀诗”“赠友送别诗”进行分类梳理和编造模拟考题。本专辑系统梳理了山水田园类古诗词的高频考点、常见意象、答题术语与鉴赏思路，整合了近年中考该类题型的命题规律，搭配精选模拟试题帮助大家巩固知识点。【鉴赏知识】序号知识点主要内容

山水田园诗的定义：山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。1山水田园诗派的发展起源：东晋田园诗派-陶渊明；南朝山水诗派-谢灵运、谢朓；盛唐：盛唐山水田园诗派--王维、孟浩然；宋：虽在运用诗化的语言抒情、状物、写景、叙事方面，有行文不拘一格，但其境界上已远比不上唐朝。杨万里、范成大；明清：走向衰退，尚模拟，少独创。2常见的思想情感1、表达对大自然的喜爱。诗人通过描写清幽恬静的山林景色或绚丽雄奇的自然风光来表现诗人置身此地时的喜悦与赞叹，以及对壮丽山河的热爱。如李白的《望庐山瀑布》；王维的《汉江临泛》。2．表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。（表达对黑暗现实的不满，抒发自己决不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷。）如陶渊明的《归园田居》；王维的《山居秋暝》。3．表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。（向往自由、宁静的田园生活，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。）如孟浩然的《过故人庄》；王架的《社日》。4．出世与入世矛盾心理的折射。如杜甫的《江村》；张舜民的《村居》。5、对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。如苏轼的《题西林壁》：王维的《过香积寺》。6。歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊。如翁卷的《乡村四月》；7。揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。如范仲淹的《江上渔者》。3山水田园诗感情的常用术语：热爱自然

钟情山水

向往自由

厌恶官场

憎恶黑暗

渴望建功

闲适情淡

悠然自得

淡泊宁静志趣高远

寄情山水

渴望归隐4常见意象与意境：体味诗歌的意境：要能把握诗中描写了什么样的景物，什么样的生活画面；画面组合所表现的情境氛围；运用了什么手法；表达了什么情感。1．①炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕……②意境特点：恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息。③表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。

2、①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人……②意境特点：远离尘俗，清幽静谧、淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒僻。③表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。3．菊花。菊花一直受到文人墨客的青睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。东晋田园诗人陶渊明，写了很多咏菊诗，将菊花素雅、淡泊的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起，如“采菊东篱下，悠然见南山”。宋人范成大《重阳后菊花二首》中“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质。4．竹。亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。苏轼的《於潜僧绿筠轩》有咏竹名句：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”将竹视为名士风度的最高标识。郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。5．五柳。陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》：“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”6．东篱。陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。如李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”7、三径。陶渊明《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。如白居易的《欲与元八卜邻先有是赠》：“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。”5如何概括意境特点（方法）（一）审空间：可从地面和天空两个角度去观照画面境界的大小。从地面看去，有广阔、辽阔、苍茫、深远等特点。着眼于天空，有高远、空旷、寥廓（高远空旷）等特点。（二）辨色彩：辨别色调的冷暖所体现的情绪，注意色彩搭配所呈现的效果。红色、橙色、黄色为暖色，给人们一种温暖、热烈、活跃的感觉。蓝色、紫色（深紫）为冷色，让人感到凉爽、安静、沉稳、踏实。明亮的颜色常用来表现喜悦的情绪。凝重灰暗的色彩多寄寓伤感幽怨的情绪。（三）听声响：（1）、通常诗人以声音反衬宁静；（2）、通过声音增加画面的生气；（3）、声音特定的感情色彩，传达出不同的情绪。（四）、感冷暖：暖阳春风带来温暖，西风秋雨送来寒冷。日光温暖，月光清冷。朝阳充满蓬勃生气，落日则带着苍凉。苔藓生于阴湿之地，竹林之中感到凉爽，霜露冰雪无不是寒冷的象征。（五）、察物象：诗人所选景物往往寄寓着诗人独特的情思，很多景物都有特定的象征意义。概括画面特点时应注意到这一点。6古诗中表意境的术语1．优美类：宁静恬淡、宁静美好、清新明丽、清新自然、清新幽美、清幽明净、恬淡闲适、幽清明净、和谐静谧、清幽脱俗、空灵高远、空蒙迷茫、生机盎然、优美迷人、艳丽迷人2．清冷类：孤寂、萧条、萧瑟、荒凉、苍凉、清冷、凄凉、衰败、孤清冷寂、孤寂冷清、萧瑟凄凉、萧瑟冷寂、破败、颓败、冷清、凄清、寥落、寂寥、冷寂、悲凉、苍凉萧条、冷清凄凉、冷落寂寥、冷清悲凉荒凉颓败、荒凉破败、衰败凄凉、衰败悲凉、悲壮苍凉、萧瑟苍凉3．宏阔类：雄浑、雄奇、辽阔、开阔、壮阔、壮观、壮丽、壮阔恢弘、雄浑壮阔、雄浑开阔、雄浑阔大、雄浑壮观、瑰丽、恢弘、高远、深远、苍莽、苍茫、雄奇阔大、雄浑壮丽、雄奇瑰丽、高远辽阔、辽阔苍凉7常用典故（1）采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时”采薇“代指隐居生活。（2）式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归＂之句，表归隐之意。（3）鸥鹭忘机：出自《列子·黄帝篇》。“忘机”是道家语，意思是忘却计较，巧诈之心，与世无争，后比喻淡泊隐居，不以世事为怀。（4）严子陵：名严光，字子陵，东汉著名隐士。8常见修辞手法在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手法，并分析作用。比喻：更形象生动。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。拟人：把事物人格化。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。夸张：为了强调和突出。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。对偶：为增强诗的音乐美、形式美。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。对比：为了更突出作者的情感。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。借代：借代的运用使语言简练、含蓄。“知否？知否？应是绿肥红瘦”。9山水田园诗常用手法（一）描写1、听觉角度（听觉角度与动静结合是两个有交叉但又不同的写法，为方便分类放在一起）①动静结合。如杜甫的《绝句》中的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”。②以动衬静。如主维的《鸟鸣涧》中的“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春满中。”。③以静衬动。如李白的《望庐山瀑布》中的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”。2、视觉角度①绘形、绘色如：绿树村边合，青山郭外斜。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②角度变化上下、俯仰、高低、远近、明暗、点面、大小。上下对比：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。高低对比：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近对比：“远上寒山石径斜，白云深处有人家”远景与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花＂对比。明暗对比：野径云俱黑，江船火独明.以小见大：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.点面结合：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”.3．细致程度①工笔：指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘，也可以说是细节描写。如杜甫的《江畔独步寻花》中的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。②白描：指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。如储光羲的《田家杂兴八首（其二）》：山泽时晦暝，归家暂闲居。满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。③渲染：本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境和景物等着意描写，这些描写是作多方面的正面描写来突出形象、加强气氛，深化主题。如韩愈的《春雪》：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。4、其他方面：虚实结合、正衬反衬等（1）虚实结合：（虚实相生）虚实结合可以大大丰富诗中的意象，开拓诗的意境、“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。诗歌中的“虚”包括以下三类：①神仙鬼怪世界和梦境。如李白的《梦游天姥吟留别》霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。②已逝之景之境。如范成关的《芒种后积雨腹冷三绝》：梅霍倾泻九河翻，百渎交流海而宽，良苦吴农田下湿，年年披絮插秧寒。③设想未来之境：直放白鹿青崖网，须行即骑访名山。（2）衬托。衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要一方的手法，它分为正衬与反衬，正衬就是“乐景写乐情”“哀景写哀情”。反衬能是“乐景衬哀情”。如玉维的《渭川田家》：斜阳照墟落，穷巷牛羊和，野老念牧童，倚杖候荆扉，雉雊麦苗秀。蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。（二）抒情山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作并的主观情愫，或者借景抒情，或者情景变融。1．直接抒情（直抒胸臆）：直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。如陈子昂的《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。2、间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓情于景）；诗人把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，送种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒覆情。但也有以乐景衬哀情或哀景衬乐情的写法。（1）乐景写乐情：如杜甫《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇鸷恰恰啼。（2）哀景哀情。如韦应物的《观田家》：微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。丁壮俱在野，场国亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。饥劬不自苦，膏泽且为喜。仓廪无宿储，徭役犹未已。方惭不耕者，禄食出闾里。（3）以乐景衬哀情：古人说过“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。如杜甫《绝句》：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？10山水田园诗的语言风格质朴绚丽洗练浅显明快清新自然朴实无华华美绚丽明白晓畅多用口语委婉含蓄笔调婉约简练生动简洁淡雅不加雕饰等【模拟精练】一、阅读下面两首诗，完成25-27题。（8分）【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉③心空思想③尽，近来乡梦不多成。【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺吏第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。25．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（2分）A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。26．赏析甲诗颔联，说说它是怎样写早春的。（4分）27．赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。（2分）二、阅读下面【甲】【乙】两首古诗，完成10～11题。【甲】题大洪山①（唐）杨逴随州西南多群峰，争高竞秀无终穷。众山迤逦渐行远，始见独尊惟大洪。【乙】题大洪山（宋）黄载地当平旷易为山，故得崔嵬②汉沔③间。云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。开窗时见雷霆出，隐几闲看日月还。更有钟声最堪恨，南风时到八陵④边。【注释】①大洪山：湖北随州境内。②崔嵬：高大。③汉沔：汉水。④八陵：河南巩义境内。北宋九帝中，除徽、钦二帝外，均葬于此，统称“七帝八陵”。10．想象【甲】【乙】二诗描绘的画面，你认为哪首诗意境更美？请将这首诗的意境描述出来。（3分）11．【乙】诗尾联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）三、阅读下面古诗，回答小题。董岭①水【唐】周朴湖州安吉县，门与白云齐。禹②力不到处，河声流向西。去衙山色远，近水月光低。中有高人在，沙中曳杖藜③。【注】①董岭：位于浙江湖州安吉县，因为山势，河水向西奔流。②禹：大禹，传说中的古代部落联盟首领，曾疏通江河，使之东流入海。③杖藜：藜杖，拐枝。22．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联说湖州安吉县的城门高耸，与白云平齐，这其实是没有必要的。B.颈联“去衙”是就“安吉县”而言，“近水”是就“董岭水”而言。C.尾联的“高人”即隐逸的高士，他拖着拐杖，在沙滩上悠然地踱步。D.这首诗营造了一个宛如世外桃源的美好世界，山青水秀，静谧安闲。23．南宋著名诗歌理论家严羽说：“诗有别趣，非关理也。”例如台湾海峡明明不浅，余光中《乡愁》却说它“浅浅的”。“禹力不到处，河声流向西”也体现了这种无理而妙，请具体说明。（内容上指出说明其“无理”之处即可，不要求分析为什么妙。）（4分）四、阅读下面古诗，回答小题。过山农家顾况①板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。［注释］①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。8．对本诗的理解不正确的一项是（）（2分）A.作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。B.＂莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。C.“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。D.作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。9．抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。（4分）抖音脚本（部分）

画面内容画面声音预期表达效果板桥人渡泉声山溪、木板桥、诗人①山间的幽静和诗人的心旷神怡茅檐日午鸡鸣茅屋、阳光、人、鸡悠长的鸡鸣声②五、阅读下面古诗，回答小题。汉江临泛王维［唐代］楚塞三湘接，荆门九派①通。江流天地外，山色有无中。郡邑②浮前浦③，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。注释：①九派：这里指江西九江。②郡邑：指汉江两岸的城镇。③浦：水边。张家界某电视台邀请你参加《汉江临泛》的短视频拍摄，需要你帮助完成脚本设计指导。（1）画面提示A.江流天地外，山色有无中。B.郡邑浮前浦，波澜动远空。请展开想象，从A、B两句中住选一句再现“诗中有画”的意境：我选：_______，_________________________________________。（2）情感指导诗人情感：六、古诗词鉴赏终南山（唐）王维太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。注：太乙，终南山的别称21．对这首诗理解与赏析，不恰当的一项是（)A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。B.颔联写近景。诗人走出茫茫云海，又遇茫茫“青霭”，“青霭”的似有若无，为我们留下了驰骋想象的广阔空间。C.尾联叙事。既表达出诗人留恋美景，还想留宿山中，明日再游的愿望，又用“隔水问”的声音，反衬出山间的幽深寂静。D.这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山，人在山外，然后诗人已身在山中，接着登顶，然后准备投宿，人还在山中。22．请赏析“阴晴众壑殊”一句。七、阅读下面的诗歌，回答12-13题。（8分）早归唐·元稹春静晓风微，凌晨带酒归。远山笼宿雾，高树影朝晖。饮马鱼惊水，穿花露滴衣。娇莺似相恼，含啭傍人飞。12．请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。（4分）13．尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的感情？（4分）八、阅读下面古诗，完成14-～15题。江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米②，微躯此外更何求？【注】①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。14．以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。（5分）（1）首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。（2）首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。（3）颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。（4）诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。（5）这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主义色彩。15．颔联描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？（4分）九、阅读下面这首诗，完成5～7题。咏潮［宋］米芾怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。5．下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。B.“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。C.颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”是古代的一种计时器，该联写因潮水涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。D.“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨；“一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。6．“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。（3分）7．“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。（2分）十、阅读下面唐诗，完成8～9题。（6分）绝句漫兴九首（其七）唐

杜甫糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉②子无人见，沙上凫雏③傍母眠。［注释］①糁：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。8．诗人在第一一、二句中选取“径”、“______”“________”“_______”景物，描绘了一幅初夏郊野图。（3分）9．品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。（3分）十一、阅读下面这首诗，完成6～8题。（6分）［唐］杜苟鹤风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。【注释】①岐：同“歧”。6．首联中哪一个字奠定了全诗的情感基调？（1分）7．前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请结合诗句分析。（3分）8．尾联反映了怎样的社会现实？试做简要分析。（2分）十二、阅读下面宋词，完成11～12题。（4分）采桑子欧阳修天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。【注释】①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。11．词的上片通过_______、云物俱鲜、_________表现“西湖好”。（2分）12．这首词蕴含着词人怎样的情感？（2分）十三、阅读下面古诗，完成下面小题。社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。13．从诗的前两句可以看出当地农村生活的哪些特点？14．古代祭祀土神的日子叫“社日”，整首诗没有一字描写社日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气氛，这是运用了________________写法。“家家扶得醉人归”中“醉”是表象，___________________才是村民的真正心境。十四、欣赏一首诗，回答下面的问题。题稚川山水［唐］戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。注：戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。（1）对本诗的理解和分析，错误的一项是A.本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。B.艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。C.诗人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云树”像在清水中洗浴过一样，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。D.本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。（2）请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。十五、古诗阅读。鄱阳湖①吴国伦欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。［注释］①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。（1）“浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？（2）关于此诗的情感基调，小嘉说是欢快的，小舟说是忧伤的。你的看法呢？请简述理由。十六、阅读下面这首诗，完成11题。（3分）游东田谢眺戚戚苦无悰①，携手共行乐。寻云陟累榭②，随山望菌阁。远树暖阡阡③，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。不对芳春酒，还望青山郭。［注］①悰（cóng）：快乐。②陟（zhì）累榭：登上多层的台榭。③阡阡：通“芊芊”，草木茂盛的样子。11．请描绘诗中画线句呈现的景象，并写出全诗所表现的诗人情感的变化。（3分）一答案:25．（2分）C26．（4分）甲诗颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春：“几处”，说明莺尚不多；“争暖树”，说明天气尚冷；“谁家”，说明燕刚到且少；“啄春泥”，说明燕刚开始建巢，春来尚早。这些和“早”（早到）、“新”（刚来）一起，无不透露着早春气息。27．（2分）抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情。二答案:10．示例一：我认为【甲】诗意境更美。（1分）甲诗侧重远景的描绘，画面中曲折连绵的群山争高斗秀，大洪山则霸气地矗立在层峦叠嶂之中，衬托出大洪山的巍峨秀美。（2分）（意近即可，共3分）示例二：我认为【乙】诗意境更美。（1分）乙诗重在细节（近景）的刻画，由下及上，平旷的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云雾缭绕中的楼台，近在窗边的雷霆，若隐若现的日月以及寺庙里的大钟，无不彰显出大洪山的高大。（2分）（意近即可，共3分）11．示例一：尾联运用了夸张的修辞手法。（1分）大洪山上的钟声能够传到遥远的河南巩义，诗人通过夸大钟声传播的距离（远播千里），极力表现大洪山之高。（2分）（意近即可，共3分）示例二：尾联运用了拟人的修辞手法。（1分）诗人赋予大洪山上的钟声以人的情感，钟声有意传到遥远的河南巩义，生动形象地表现出了大洪山的高大。（若有学生答“用拟人手法表达了对钟声爱（恨）的情感”也可，2分）（意近即可，共3分）三答案:22．A23．①小河西流，本是地形使然，却把原因归结为大禹（没有到这里来治水）；②本是“河水”西流，却说“河声”流向西。（4分。每点2分。）四答案:8．D9．①潺潺的流水声；②田园的悠闲和诗人的闲适自在五、答案:(1)A示例：江水滔滔远去，好像一直涌流到天地之外；两岸山色时隐时现，若有若无。（B示例：远处的城郭好像在水面上飘动，波翻浪涌，辽远的天空也仿佛为之摇荡。（内容正确，语言流畅即可。））（2）表达了诗人泛舟江上的怡然自得之情，对汉江美好景物的赞美之情（对大自然的喜爱之情）。六答案:21．A22．这句描写出诗人俯在天气变化下，山中的众多沟壑都显出独特的形态。“众壑”与上句中的“中峰”相呼应，突出了终南山的雄伟壮大，表达诗人的喜爱之情。七答案:12．（4分）笼，笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美；（2分）影，投影之意，表现了树木在晨光映照下，树影投在地上的明暗交错的立体美。（2分）13．（4分）写出了黄莺的娇