山东威海职业学院招聘考试真题2025

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.助学贷款C.学费减免D.奖助学金【答案】：A2.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.省级教育行政部门B.学校举办者C.教育部D.学校【答案】：A3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.实践教学B.研究生教学C.思想政治工作D.本科教育【答案】：D4.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.人身罚B.财产罚C.申诫罚D.能力罚【答案】：D5.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.党政联席会议C.院长办公会议D.教职工代表大会【答案】：B6.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.敏感性B.狭隘性C.波动性D.强烈性【答案】：B7.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业知识B.专业人格C.专业精神D.专业信仰【答案】：A8.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教育机智B.教学风格C.教学效能感D.领导方式【答案】：B9.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.人际关系B.学习动机C.学习策略D.学习目标【答案】：A10.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.学生主体原则B.知识优先原则C.教师主导原则D.讲述思路为主的原则【答案】：D11.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.派出培训模式B.学校推动模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：B12.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.鉴定——选拔功能B.反馈——调节功能C.诊断——改进功能D.导向——激励功能【答案】：C13.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.文献研究法B.调查研究法C.实验研究法D.观察研究法【答案】：D14.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.积善成德法B.启发诱导法C.省察克治法D.学思并重法【答案】：B15.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.独立性与能力不足的矛盾B.求知欲与识别力之间的矛盾C.理想与现实的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾【答案】：B16.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.情境控制原则B.自我价值保护原则C.交互性原则D.社会交换原则【答案】：C17.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课程评价B.课纲编写C.课程设计D.课表安排【答案】：A18.下列不属于大学生的感知觉特征的是（）。A.逻辑知觉水平不断提高B.感知的精确性趋于完善C.感知的计划性尚需提高D.感知的目的性更加明确【答案】：C19.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.流体智力B.言语智力C.晶体智力D.学业智力【答案】：A20.教师管理的根本问题是（）A.营造和睦相处的氛围B.提升教师学历C.提高教师待遇D.激励教师勤奋工作【答案】：D21.（）决定高等教育的领导权。A.社会经济制度B.社会政治制度C.社会生产力D.社会文化结构【答案】：B22.通识教育一般理解为（）A.通识教育就是厚基础教育B.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通C.通识教育就是宽口径教育D.通识教育排斥职业教育【答案】：B23.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.D自我实现需要B.归属与爱的需要C.安全的需要D.生理需要【答案】：D24.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.原型启发B.酝酿效应C.功能固着D.思维定势【答案】：C25.教学测量的目的在于考核（）。A.教学目标B.学生成绩C.教学成效D.教师绩效【答案】：C26.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师良心B.教师公正C.教师义务D.教师幸福【答案】：C27.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。A.掌握接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【答案】：C28.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约B.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象C.社会道德的发展受公民品德的制约D.个体品德的发展受社会道德的制约【答案】：D29.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.美国和中国B.美国和法国C.日本和中国D.法国和中国【答案】：B30.师德的灵魂是（）A.加强反思B.提高业务水平C.提高修养D.关爱学生【答案】：D31.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）A.额外需要B.目的性需要C.成长性需要D.缺失性需要【答案】：C32.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.上位学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.相关类属学习【答案】：A33.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.推动文化交流B.提高民族素质C.劳动力再生产D.维护社会秩序【答案】：C34.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体凝聚力B.集体舆论C.集体规范D.集体目标【答案】：B35.对品行缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当开除B.应当体罚C.应当耐心教学D.应当不管不问【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.满足学生发展的需要C.符合专业培养目标D.保证教育内容的系统性【答案】：ACD37.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.环境管理策略B.努力管理策略C.利用他人支持策略D.计划策略【答案】：ABC38.导致教师心理健康问题的因素有（）A.学校管理不当B.压力过大C.社会地位不高D.工作繁重【答案】：ABCD39.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有顺序性B.问题解决包含一系列的心理运算C.问题解决具有目的性D.问题解决具有认知性【答案】：BCD40.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.幸福观是以集体幸福为核心B.个人幸福和集体幸福没有必然的关系C.个人幸福是集体幸福的表现D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】：ACD41.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.生产力和科学技术发展的需要B.互联网在教学中的应用C.现代教育学和心理学的研究成果D.知识经济与高教大众化的影响E.大学生的不满【答案】：ACD42.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.团结B.互助C.合作D.平等【答案】：ABCD43.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.心理环境B.人际环境C.物质环境D.经济环境【答案】：ABC44.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.与幼儿家长的关系C.同事关系D.师幼关系【答案】：ABCD45.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.舆论监督B.上级监督C.自我监督D.法律监督E.制度监督F.群众监督【答案】：ABCDEF46.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义政治建设B.社会主义法制建设C.社会主义经济建设D.社会主义文化建设【答案】：ACD47.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.全面提高公民的道德素质B.解放和发展社会生产力C.着重解决凸显的道德问题D.抓好提升公民道德素质的载体【答案】：ACD48.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.知识渊博B.自由、平等、博爱C.谦虚、正直、爱国、爱生D.忠党、爱国、爱生【答案】：ABC49.下列属于事业激励法的行为有（）。A.提高教师的薪酬水平B.改善教学和科研条件C.主动听取教师的意见D.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训E.给年轻教师定目标、压担子【答案】：BDE50.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱中国共产党B.热爱教育事业C.热爱学生D.热爱所教学科【答案】：BCD51.转变后进生应注意（）A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.建议后进生转学以改变教育环境C.分析后进生的形成原因D.树立一分为二的观点【答案】：ACD52.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.爬山法B.手段目的分析法C.逆推法D.简化计划法【答案】：