2026年教师资格之幼儿保教知识与能力押题宝典题库【预热题】附答案详解

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力押题宝典题库【预热题】附答案详解1.下列选项中不是缺乏维生素B的症状的是()

A.夜盲

B.脚气病

C.口角炎

D.皮炎【答案】：A2.()的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。

A.生殖系统

B.神经系统

C.循环系统

D.淋巴系统【答案】：A3.思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。

A.托班幼儿

B.小班幼儿

C.中班幼儿

D.大班幼儿【答案】：B4.下列不属于陈鹤琴具体的课程编制方法的是（）。

A.三角法

B.圆周法

C.混合法

D.直进法【答案】：A5.到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（）。

A.74%，50.9%

B.95%，70%

C.85%，60%

D.95%，60%【答案】：B6.上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是()。

A.立即让该幼儿离座去喝水

B.让该幼儿坚持到下课

C.批评后再让其喝水

D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水【答案】：A7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

A.游戏

B.集体教学

C.生活

D.交往【答案】：A8.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维【答案】：D9.学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）。

A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果

B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果

C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果

D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案【答案】：B10.开展音乐教育活动的第一步是（）

A.选择教育内容

B.确定教学方法

C.制定教育目标

D.创设教育环境【答案】：C11.由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。

A.物质环境

B.精神环境

C.教育环境

D.社区环境【答案】：A12.幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的()

A.作息习惯

B.睡眠习惯

C.进餐习惯

D.卫生习惯【答案】：A13.3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。这体现了无意想象（）的特点。

A.无预定目的，由外界刺激直接引起

B.主题不稳定

C.以想象过程为满足

D.内容零散【答案】：A14.以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?（）

A.观察法

B.范例和演示

C.游戏练习

D.鼓励和纠正【答案】：D15.提出儿童不是小大人，教育应当遵循自然的原则，其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐【答案】：B16.教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是()

A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

B.估计幼儿对睡眠需要的差异性

C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

D.注意环境的动态变化【答案】：C17.以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是()，

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据【答案】：A18.幼儿园的环境刨设主要是指（）。

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清静的场所【答案】：C19.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。

A.会识别材料的形体、大小、颜色

B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后

C.会识别左右

D.会识别上下、中间【答案】：C20.攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A.榜样

B.强化

C.父母的惩罚

D.挫折【答案】：D21.幼儿被黄蜂蛰伤时，立即用()外敷，以中和毒素。

A.弱碱性

B.弱酸性

C.强碱性

D.强酸性【答案】：A22.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）

A.做游戏，遵守交通规则过马路

B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2＋3＝5【答案】：C23.在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于()

A.固定结构材料

B.半固定结构材料

C.无固定结构材料

D.游戏材料【答案】：C24.中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（）。

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.实践感【答案】：C25.最初几天新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（）。

A.原始的情绪反应

B.基本的情绪反应

C.混合的情绪反应

D.高级的情绪反应【答案】：A26.下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（）。

A.强化

B.社会交往

C.同化

D.最近发展区【答案】：A27.下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。

A.①②③④

B.①②④⑦

C.①②③⑦

D.全部都是【答案】：D28.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏【答案】：C29.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是婴儿的()

A.痛觉的探索方式

B.不良的生活习惯

C.触觉的探索方式

D.动觉的探索方式【答案】：C30.在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合()流派的观点。

A.精神分析

B.认知主义

C.行为主义

D.人本主义【答案】：C31.儿童受教育的第一个场所是()

A.家庭

B.托儿所

C.幼儿园

D.学前班【答案】：A32.表演游戏和角色游戏的区别主要是（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【答案】：A33.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了()

A.回避型状态

B.抗拒性格

C.分离焦虑

D.粘液质气质【答案】：C34.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。

A.不信任

B.不重视

C.不关心

D.不尊重【答案】：D35.班杜拉的社会认知理论认为()。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】：A36.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作【答案】：D37.上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。

A.好奇心强

B.易冲动

C.活泼好动

D.爱模仿【答案】：D38.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

A.游戏情境

B.语言情境

C.社会情境

D.家庭情境【答案】：A39.下列几种关系中，学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）。

A.教师与儿童的关系

B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系

D.家长与儿童的关系【答案】：A40.地震发生时，以下（）做法是错误的。

A.组织幼儿选择好躲避处避险

B.不要让幼儿跳楼

C.用湿毛巾捂住口、鼻

D.大难来临，各自保命【答案】：D41.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的(）

A.目的

B.需要

C.兴趣

D.有意性【答案】：D42.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。

A.人际关系

B.社会性行为规范

C.社会性

D.社会文化【答案】：C43.最简单、最低级的心理现象是()

A.知觉

B.感觉

C.记忆

D.想象【答案】：B44.（）直接决定托幼机构教育质量的好坏。

A.幼儿家长

B.幼儿园环境

C.幼儿教师

D.幼儿园领导【答案】：C45.幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是（）。

A.集体教学

B.人际交往

C.教师讲解

D.操作练习【答案】：B46.下列符合儿童动作发展规律的是()。

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作【答案】：C47.（2020年真题）有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（）。

A.焦虑—回避型

B.安全型

C.焦虑—反抗型

D.紊乱型【答案】：C48.福禄贝尔认为教育的目的在于()。

A.遵循儿童的自然成长规律

B.全面发展

C.唤醒人的内在精神本性

D.发展儿童的“生命规则”【答案】：C49.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（）

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间

C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】：A50.()是角色游戏最核心的要素，它统率着其他结构要素。

A.角色

B.规则

C.主题

D.动作【答案】：C51.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是（）。

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘【答案】：B52.幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于（）。

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时【答案】：C53.“人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的()

A.社会性

B.自然性

C.共同性

D.差异性【答案】：A54.遗传素质对儿童心理发展的作用是（）

A.物质基础

B.决定

C.主导

D.一般【答案】：A55.下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（）。

A.科学概念的发展取决于日常概念

B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系

C.科学概念依赖于日常概念的发展

D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的【答案】：A56.幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（）

A.无意识记的发展

B.有意识记的发展

C.活动动机的变化

D.语词记忆的出现【答案】：B57.为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（）。

A.访谈法

B.实验法

C.观察法

D.作品分析法【答案】：C58.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）。

A.能够引起幼儿反应的材料

B.现实生活中触手可及的物品

C.先进的电子玩具

D.能引起幼儿参与和学习行为的材料【答案】：C59.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能【答案】：D60.学前儿童的骨骼特点是（）。

A.有机物多，无机物少；硬度大，弹性小

B.有机物少，无机物多；硬度大，弹性小

C.有机物少，无机物多；硬度小，弹性大

D.有机物多，无机物少；硬度小，弹性大【答案】：D61.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。

A.能力类型的差异

B.能力水平的差异

C.能力发展速度的差异

D.能力发展早晚的差异【答案】：A62.儿童心理发生的标志是()。

A.无条件反射的出现

B.条件反射的出现

C.眨眼反射的出现

D.巴宾斯基反射的出现【答案】：B63.下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（）。

A.教育目的—教育方针—培养目标

B.教育方针—教育目的—培养目标

C.教育方针—培养目标—教育目的

D.教育目的—培养目标—教育方针【答案】：B64.凭医师处方才能在零售药店购买的是

A.麻醉药品

B.处方药

C.甲类非处方药

D.医疗机构配制的制剂【答案】：B65.儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏【答案】：B66.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。

A.近远规律

B.大小规律

C.首尾规律

D.从整体到局部的规律【答案】：A67.在幼儿阶段最常见的游戏是()。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏【答案】：B68.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。

A.一般的、典型的、本质的心理特征

B.一般的、稳定的、典型的心理特征

C.本质的、一般的、可变的心理特征

D.一般的、稳定的、本质的心理特征【答案】：A69.个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论【答案】：C70.()的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。

A.有差别的微笑

B.无差别的微笑

C.反射性的诱发笑

D.自发性的微笑【答案】：A71.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。

A.社区资源

B.社区环境

C.社区文化

D.社区习俗【答案】：C72.家园合作的注意事项不包括()

A.要赢得家长的信任和真诚合作

B.努力提高双方合作共育的能力

C.追求合作共育效益的最大化

D.共育过程中，幼儿园与家长是监督关系【答案】：D73.评估幼儿发展的最佳方式是()。

A.平时观察

B.期末检测

C.问卷调查

D.家长访谈【答案】：A74.要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（）。

A.历史研究法

B.观察法

C.实验法

D.调查法【答案】：C75.儿童的社会性发展是（）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.在与外界环境相互作用过程中形成的【答案】：D76.在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（）

A.个别活动

B.全园活动

C.小组活动

D.班集体活动【答案】：C77.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

A.提前为幼儿进小学打好基础

B.促进幼儿极大地发展

C.小学化倾向严重

D.小学教育学前化【答案】：C78.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北（）。

A.武汉

B.武昌

C.宜昌

D.襄阳【答案】：B79.婴幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，坐在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.机能性游戏

C.规则游戏

D.象征性游戏【答案】：B80.（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化

B.幼儿园环境

C.幼儿园师资

D.幼儿园课程【答案】：A81.杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（）。

A.教育即生长

B.教育即生活

C.生活即教育

D.教育即经验的不断改造【答案】：C82.幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和其中的社会角色是指（）。

A.人际关系

B.社会环境

C.社会行为规范

D.社会文化【答案】：B83.幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价。

A.家庭指导

B.师幼关系

C.环境和材料设备

D.组织形式【答案】：C84.儿童记忆容量的增加，主要由于()。

A.习惯化的发生

B.记忆广度的扩大

C.记忆准确性的增加

D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】：D85.以下哪类方法是按照观察的方式分的?（）

A.自然情景中的观察和实验室观察

B.直接观察与间接观察

C.参与性观察与非参与性观察

D.结构式观察和非结构式观察【答案】：B86.异物入眼的正确处理方法是()。

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④【答案】：C87.以下对健康检查的目的论述错误的一项是()。

A.尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施

B.了解儿童生长发育和健康状况

C.杜绝疾病的发生

D.尽早发现儿童的疾病或身体缺陷【答案】：C88.小明今年5岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的()开始萌芽。

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.运算思维【答案】：B89.成熟势力说是下列哪位心理学家提出的?（）

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.华生【答案】：A90.能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别教学

D.复式教学【答案】：B91.下列关于幼儿睡眠的说法正确的是()

A.3至6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理

B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事

C.有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好

D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育【答案】：D92.（）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。

A.夸美纽斯

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.卢梭【答案】：C93.小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜!”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?”这主要反映小明（）

A.思维的片面性

B.思维的拟人性

C.思维的纯洁性

D.思维的表面性【答案】：D94.健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A.发扬

B.结合

C.充分尊重

D.关注爱护【答案】：C95.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。

A.双关性

B.形象性

C.表面性

D.绝对性【答案】：C96.我国近代第一个较为系统完备的法定学制是（）。

A.《钦定学堂章程》

B.《奏定学堂章程》

C.《壬子癸丑学制》

D.《壬戌学制》【答案】：B97.小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。

A.随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意【答案】：B98.幼儿心理发展的关键期主要表现在（）

A.幼儿个性发展上

B.幼儿智力发展上

C.幼儿语言发展和感知觉方面

D.幼儿动作发展上【答案】：C99.处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是（）

A.0～3岁

B.3～7岁

C.7～12岁

D.15～20岁【答案】：B100.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。

A.开放性

B.经济性

C.发展适宜性

D.参与性【答案】：B101.儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.6岁以后【答案】：B102.下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是()

A.缺锌影响智力

B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况

C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足

D.新生儿缺锌是母乳中缺锌【答案】：C103.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

A.游戏情境

B.语言情境

C.社会情境

D.家庭情境【答案】：A104.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和（）应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A.情绪

B.气质

C.管理方式

D.人格魅力【答案】：C105.教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于()。

A.视觉复述策略

B.特征复合策略

C.复述策略

D.组织性策略【答案】：D106.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持与帮助。这（）。

A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则

B.说明了幼儿园教育活动组织形式

C.说明了幼儿园教育活动的含义

D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】：A107.诊断性评价多半是在()实施。

A.教学过程中

B.形成性评价之后

C.形成性评价之前

D.教学过程之后【答案】：C108.下面不属于幼儿记忆特点的表述是（）。

A.有意识记较弱，无意识记占主导地位

B.再认和再现能力随年龄增长而提高

C.机械识记和意义识记并用

D.有意识记占优势、无意识记逐渐发展【答案】：D109.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵化

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性【答案】：B110.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是()。

A.稳定性

B.阶段性

C.连续性

D.顺序性【答案】：B111.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（）

A.动词，名称，形容词

B.动词，形容词，名称

C.名称，动词，形容词

D.形容词，动词，名称【答案】：C112.（2022上半年真题）关于自发性游戏的正确观点是（）。

A.幼儿园游戏不包括自发性游戏

B.自发性游戏不需要教师指导

C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值

D.自发性游戏具有多种教育价值【答案】：D113.夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（）。

A.生理因素

B.神经因素

C.社会因素

D.心理因素【答案】：D114.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

A.可变性

B.整体性

C.阶段性

D.稳定性【答案】：D115.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。

A.角色扮演法

B.语言法

C.讨论法

D.移情法【答案】：A116.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（）。

A.青春期

B.少年期

C.童年期

D.学前期【答案】：D117.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）。

A.知道自己的性别

B.有明显的自我中心

C.认为男孩子穿裙子也很好

D.认为男孩要胆大，女孩要文静【答案】：D118.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）。

A.怀抱反射

B.抓握反射

C.觅食反射

D.吸吮反射【答案】：B119.卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。

A.第一阶段：出生到2岁

B.第二阶段：2岁到12岁

C.第三阶段：12岁到15岁

D.第四阶段：15岁到18岁【答案】：B120.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在()。

A.美国

B.中国

C.法国

D.德国【答案】：D121.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）。

A.个性形成的作用

B.认知发展的作用

C.交往发展的作用

D.心理活动的动机作用【答案】：C122.婴儿的手眼协调动作发生于（）

A.2~3个月

B.3~4个月

C.4~5个月

D.5~6个月【答案】：C123.电报句是（）。

A.由2个单词组成的完整句

B.由2～3个单词组成的不完整句

C.由2～3个单词组成的简单句

D.由2～3个单词组成的完整句【答案】：B124.儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。

A.36—55

B.56—70

C.71—90

D.21—35【答案】：D125.儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于()。

A.自我认识的发展阶段

B.自我感觉阶段

C.自我观察阶段

D.自我体验阶段【答案】：A126.()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A.手的无意抚摸

B.手的抓握反射

C.手脚并用爬行

D.眼手协调动作的出现【答案】：D127.严格地说，偷窃只能针对（）的幼儿而言。

A.两三岁以上

B.七八岁以上

C.八九岁以上

D.九岁以上【答案】：C128.调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（）

A.观察法

B.作品分析法

C.档案袋评价法

D.谈话法【答案】：D129.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师()地开展工作的过程”。

A.自主性

B.创造性

C.合理性

D.灵活性【答案】：B130.下列不符合幼儿园社会教育原则的是（）。

A.幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求

B.幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展

C.选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观

D.幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面【答案】：D131.下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（）。

A.经费投入

B.师幼互动

C.教师学历

D.高档园舍【答案】：D132.教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.访谈法

D.个案研究法【答案】：D133.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的（）特点。

A.具体性

B.形象性

C.经验性

D.拟人性【答案】：D134.下列不是呼吸道传染病的是()

A.水痘

B.猩红热

C.流行性乙型脑炎

D.流行性脑脊髓膜炎【答案】：C135.认知发展理论——发生认识论是()提出的。

A.格赛尔

B.华生

C.班杜拉

D.皮亚杰【答案】：D136.教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。这符合（）

A.基础性原则

B.兴趣性原则

C.发展适宜性原则

D.价值性原则【答案】：C137.一般情况下，5～6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，如（）

A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛

B.不敢玩别人的玩具

C.能够与同伴协商制定游戏和活动的规则

D.喜欢向老师“告状”【答案】：C138.新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。

A.《城市幼儿园工作条例》

B.《幼儿园管理条例》

C.《幼儿园教育纲要》

D.《幼儿园工作规程》【答案】：B139.下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点?（）

A.情绪作用大

B.活泼好动

C.开始自己组织游戏

D.开始遵守规则【答案】：A140.如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?()

A.不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助

B.不要移动关节

C.在患处放置冰块

D.自己帮孩子把关节复位【答案】：D141.下列选项中，儿童受教育的第一个场所是（）。

A.家庭

B.托儿所

C.幼儿园

D.学前班【答案】：A142.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（）。

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论【答案】：C143.儿童身体的生长发育和动作发展遵循（）

A.头尾原则、近远原则

B.头尾原则、远近原则

C.上下原则、远近原则

D.上下原则、近远原则【答案】：A144.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（）。

A.个别教育原则

B.因材施教原则

C.保教结合原则

D.集体教育原则【答案】：C145.幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是()。

A.分句教唱法

B.联合教唱法

C.整体教唱法

D.引导教唱法【答案】：C146.儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。

A.自发自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充满幻想和创造性的【答案】：B147.（2022上半年真题）4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）。

A.感知运动段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段【答案】：B148.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的相关规定，幼儿园必须把（）放在工作的首位。

A.促进孩子的认知发展和开发孩子的智力

B.培养孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情

C.引导孩子乐于与人交往和培养幼儿互助、合作和分享

D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康【答案】：D149.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.自然实验法

C.测验法

D.实验室实验法【答案】：B150.活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。

A.皮亚杰

B.夸美纽斯

C.福禄贝尔

D.杜威【答案】：D151.建立良好师幼关系的根本目的是（）

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人与人之间的关系

D.便于更好地开展幼儿教育教学活动【答案】：D152.充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是（）原则。

A.目标导向性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.经济性【答案】：D153.冬冬生病了，很多天没来幼儿园。李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()。

A.开家长会

B.写信

C.打电话

D.家访【答案】：D154.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是()。

A.鼻根部涂紫药水，然后安静休息

B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C.止血后，半小时内不剧烈运动

D.让幼儿仰卧休息【答案】：B155.“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是属于（）的目标。

A.健康领域

B.社会领域

C.语言领域

D.生活领域【答案】：A156.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）。

A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性

B.语言的发展是儿童对环境的反应

C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性【答案】：C157.游戏的特点不包括（）

A.自主自愿性

B.虚构

C.功利性

D.愉悦性【答案】：C158.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。

A.指导者、引导者

B.控制者

C.组织幼儿参与环境创设

D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】：D159.20世纪30年代．我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：D160.麻醉药品、第一类精神药品邮寄证明应保存多长时间备查

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年【答案】：A161.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说明了（）。

A.幼儿想象的独特性

B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性

D.幼儿想象不受外界刺激的影响【答案】：B162.药品零售连锁企业销售第二类精神药品的处方应保存

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年【答案】：B163.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

A.识字

B.写字

C.阅读

D.写作【答案】：A164.（）是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。

A.心境

B.激情

C.惊悚

D.应激【答案】：D165.成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.前概念思维

D.抽象逻辑思维【答案】：A166.“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型()

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.反抗型依恋

D.缺乏型依恋【答案】：C167.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。

A.情感目标

B.认知目标

C.动作技能目标

D.行为目标【答案】：B168.母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作()依恋。

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.混乱型【答案】：A169.提出社会学习理论的研究者是()

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.华生

D.班杜拉【答案】：D170.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）。

A.情感的发展

B.感觉的发展

C.个性的发展

D.社会认知的发展【答案】：C171.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()。

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展为真正的内部言语【答案】：D172.卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是()。

A.《格林童话》

B.《鲁滨孙漂流记》

C.《麦田里的守望者》

D.《安徒生童话》【答案】：B173.缺锌会导致婴幼儿（）。

A.食欲减退

B.夜盲症

C.佝偻病

D.肌无力【答案】：A174.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是()。

A.以想象过程为满足

B.想象的内容零散

C.想象受情绪影响

D.想象具有夸张性【答案】：A175.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（）。

A.广度

B.稳定性

C.分配能力

D.范围【答案】：B176.构成甲状腺素的主要原料是（）。

A.铁

B.锌

C.碘

D.钙【答案】：C177.被黄蜂蛰伤后,正确的处理方法是()

A.涂肥皂水

B.用温水冲洗

C.涂食用醋

D.冷敷【答案】：C178.教师在给小朋友介绍大象的形象前，对大家说：“我们昨天看到了大象的照片。知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。

A.温故导人

B.悬念导人

C.直接导入

D.情境导入【答案】：A179.“宝宝糖糖”是（）。

A.简单句

B.单词句

C.复合句

D.电报句【答案】：D180.皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（）。

A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】：B181.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪