2026年七年级历史七年级下册期末模拟试卷（云南专用版·专题融合卷含参考答案解析）

2026年七年级历史七年级下册期末模拟试卷（云南专用版·专题融合卷，含参考答案解析）学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________考试时间：75分钟满分：100分范围：云南专用版·七年级历史七年级下册期末注意事项与答题要求1.本试卷共30题，满分100分，考试时间75分钟。请在规定位置填写学校、班级、姓名和考号。2.选择题请将答案填入答题栏；材料解析题和综合探究题须结合材料、所学知识分步作答。3.书写要工整，表述要完整，注意历史时间、历史人物、制度名称和因果关系的准确性。4.本卷强调专题融合与阶段测评，兼顾基础识记、材料理解、比较分析和表达运用。题型题号题量分值选择题1—1515题45分材料解析题16—2510题40分综合探究题26—305题15分一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确选项）选择题答题栏：题号123456789101112131415答案1.“结束长期分裂局面，重新建立统一王朝，为南北经济文化交流创造条件。”这一表述最适合评价A.秦朝统一六国B.隋朝统一全国C.北宋建立D.明朝迁都北京2.隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。它开通后最突出的历史作用是A.直接消除了南北差异B.加强南北交通和经济联系C.使科举制度形成定制D.促成唐朝都城向南迁移3.唐太宗说：“为政之要，唯在得人。”这反映他治国时重视A.发展海外贸易B.选贤任能和纳谏C.实行八股取士D.设置军机机构4.科举制把读书、考试与做官联系起来。与九品中正制相比，它更有利于A.扩大选官范围B.固定门第特权C.废止地方治理D.限制文化传播5.唐朝长安城中有来自中亚、西亚等地的商人和使者，玄奘西行、鉴真东渡也在这一时期发生。这说明唐朝A.实行完全封闭政策B.中外交流较为活跃C.海外贸易只限欧洲D.社会风气趋于保守6.南诏首领皮罗阁受唐朝册封，南诏与唐朝之间既有交往也有冲突。对这一现象理解正确的是A.边疆民族与中原王朝没有联系B.民族交往推动了区域交流与发展C.唐朝完全放弃西南治理D.云南地区只受海外文化影响7.北宋前期四川地区出现“交子”，南宋时海外贸易兴盛。这些现象共同反映了宋代A.商品经济发展B.重农抑商彻底废除C.科举考试停止D.都城均在北方8.宋朝实行重文轻武政策，扩大科举取士规模。其积极影响是A.增强文官政治和社会文化活力B.完全杜绝边境军事压力C.取消中央对地方控制D.使手工业全面衰退9.辽、西夏、金与两宋并立时期，各政权之间既有战争也有议和与贸易。这一阶段的主要时代特征是A.单一政权长期稳定统治全国B.民族政权并立与交融发展C.海上丝路完全中断D.资本主义制度普遍建立10.元朝在地方推行行省制度，并设置云南行省。它对后世影响深远，主要体现在A.奠定地方行政区划的重要基础B.使地方完全脱离中央C.废除了中央集权制度D.取消了各民族往来11.郑和下西洋船队远航亚非多地，携带丝绸、瓷器等物品，开展友好往来。下列认识符合史实的是A.展示了明朝较强的航海能力B.标志明朝开始闭关C.主要目的是殖民占地D.促成唐朝灭亡12.明朝中后期，戚继光率军在东南沿海打击倭患；同时明长城不断修筑完善。二者共同说明明朝A.完全依赖海外贸易B.重视边防与海防C.停止农业生产D.废除军队制度13.清朝设台湾府，隶属福建省。这一措施的主要意义是A.加强对台湾地区的管辖B.使台湾脱离国家治理C.取消东南沿海居民往来D.标志科举制度创立14.清朝册封达赖、班禅，设置驻藏大臣；平定西北叛乱后设置伊犁将军。这些措施共同体现了A.闭塞边疆交通B.巩固统一多民族国家C.放弃对边疆管理D.以海洋贸易为唯一重点15.明清时期，小说、戏曲、园林、手工业和商业都有明显发展；但清朝中期以后对外交流受到较多限制。由此可见这一时期A.文化经济有成就，也存在发展限制B.社会经济完全停滞C.中外交流从未发生D.统一局面全部瓦解二、材料解析题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）16.阅读有关隋朝统一与大运河的材料，完成问题。（4分）隋文帝结束南北长期分裂，重新统一全国。隋炀帝时开通大运河，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。运河沿线城市更加繁忙，南方粮食、物资可以较快运往北方，北方政治中心也能更便利地联系江南地区。大运河工程规模巨大，征发劳力沉重，加重了百姓负担，但其交通价值在后世长期发挥作用。（1）根据材料指出隋朝统一的历史作用。（2分）（2）结合材料和所学知识，评价大运河的影响。（2分）答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________17.阅读唐朝政治建设材料，完成问题。（4分）唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，知人善任，虚心纳谏。唐玄宗前期整顿吏治，发展生产，社会经济继续发展。唐朝沿用并完善科举制，使更多读书人可以通过考试进入国家治理队伍。（1）材料中唐太宗治国措施体现了哪些治国理念？写出两点。（2分）（2）科举制对唐朝政治和社会产生了什么积极影响？（2分）答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________18.阅读唐代交流材料，完成问题。（4分）唐朝时期，长安城街市繁华，胡商往来，音乐、舞蹈、服饰体现多元气息。玄奘西行求法并带回大量佛学资料，鉴真六次东渡日本，传播唐朝制度、医药、建筑和书法等成果。（1）材料反映唐代对外交流有什么特点？（2分）（2）从玄奘和鉴真的活动中，你能得到怎样的认识？（2分）答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________19.阅读宋代经济材料，完成问题。（4分）宋代南方农业发展较快，水稻产量提高，棉纺织、制瓷、造船等手工业进步明显。城市商业活跃，店铺、夜市、纸币、商税以及海外贸易共同构成新的经济景象。广州、泉州等港口成为对外贸易的重要窗口。（1）概括宋代经济发展的两个表现。（2分）（2）宋代经济重心变化对社会生活产生了什么影响？（2分）答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________20.阅读宋代社会与政策材料，完成问题。（4分）宋代统治者重视文官，限制武将权力，以防止武人专权。科举考试扩大，读书风气兴盛。与此同时，北方边境压力长期存在，朝廷在军事上面临不少困难。（1）根据材料指出宋代“重文轻武”的表现。（2分）（2）评价这一政策的积极影响和局限。（2分）答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________21.阅读民族政权并立材料，完成问题。（4分）辽、西夏、金等政权与两宋先后并立。战争给人民带来痛苦，议和以后边境贸易和人员往来又推动了经济文化交流。许多民族在生产方式、服饰、饮食、语言和制度方面相互吸收。（1）材料体现这一时期政权关系的哪两种形式？（2分）（2）为什么说民族交往有利于中华民族共同体发展？（2分）答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________答：____________________________________________________________________22.阅读元朝制度材料，完成问题。（4分）元朝疆域空前辽阔。中央设中书省管理全国行政事务，地方设行中书省。云南行省的设置，使西南地区与中央政权之间的行政联系更加制度化。元朝还形成了回族等新的民族共同体。（1）指出元朝地方治理的重要制度及其特点。（2分）（2）云南行省的设置说明了什么历史趋势？（2分）答：____________________________________________________________________答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参考答案与解析说明：以下答案为参考答案。主观题按采分点给分，表述意思相近、史实准确即可。评分时重视史实准确、材料提取、因果说明和表达完整；只写结论而缺少依据的答案应酌情扣分。1.【参考答案】B【解析】题干中的“结束长期分裂、重新建立统一王朝”对应隋朝统一全国。秦朝统一六国发生在七年级上册范围，北宋没有完成全国统一，明朝迁都北京不是结束南北分裂的事件。2.【参考答案】B【解析】大运河沟通南北水系，增强了南北交通、物资调运和经济联系。它不能直接消除南北差异，也不是科举定制的原因，更没有促成唐朝都城南迁。3.【参考答案】B【解析】“为政之要，唯在得人”强调治理国家关键在用人，符合唐太宗选贤任能、善于纳谏的做法。海外贸易、八股取士和军机机构均与题干不符。4.【参考答案】A【解析】科举制以考试选拔人才，突破门第限制，扩大了选官范围。九品中正制更看重门第，B项方向相反；科举并不废止地方治理，也不是限制文化传播。5.【参考答案】B【解析】胡商云集、玄奘西行、鉴真东渡都说明唐代中外交流活跃，社会风气开放。A、C、D三项都与材料所示开放交流不符。6.【参考答案】B【解析】南诏与唐朝之间的册封、交往和冲突，说明西南民族地区与中原王朝联系密切，交往推动区域发展。A、C、D都把历史联系简单割裂。7.【参考答案】A【解析】交子出现、海外贸易兴盛都属于商品经济发展的表现。宋代仍重视农业，科举没有停止，南宋都城在临安，不能说都城均在北方。8.【参考答案】A【解析】重文轻武和扩大科举有利于文官政治发展，也推动读书风气和文化活力。它不能完全解决军事压力，C、D明显不符合宋代史实。9.【参考答案】B【解析】辽、西夏、金与两宋并立，战争、议和和贸易并存，体现民族政权并立与交融发展。全国长期由单一政权稳定统治并非这一阶段特征。10.【参考答案】A【解析】元朝行省制度加强中央对地方的治理，对后世地方行政区划影响深远。它不是让地方脱离中央，更不是废除中央集权或取消民族往来。11.【参考答案】A【解析】郑和下西洋规模大、航程远，展示了明朝较强的航海组织和造船能力，也促进友好往来。其目的不是殖民占地，与唐朝灭亡无关。12.【参考答案】B【解析】戚继光平定东南沿海倭患体现海防，明长城修筑体现边防，二者共同说明明朝重视边防与海防建设。13.【参考答案】A【解析】清朝设台湾府并隶属福建省，体现中央政权加强对台湾地区的管辖。它不是使台湾脱离治理，也与科举创立无关。14.【参考答案】B【解析】册封达赖、班禅，设置驻藏大臣和伊犁将军，都是清朝巩固边疆、维护统一多民族国家的措施。15.【参考答案】A【解析】材料一方面列举明清经济文化成就，另一方面指出对外交流限制，说明这一时期成就与限制并存。B、C、D都过于绝对。16.【参考答案】（1）结束南北长期分裂，重新统一全国；为南北经济文化交流创造条件。（2分）

（2）积极影响：加强南北交通和经济联系，便利物资调运，后世长期受益。（1分）局限：工程征发沉重，加重百姓负担。（1分）【解析】本题考查隋朝统一和大运河。作答时要从“统一全国”和“交通经济联系”两个层面概括；评价工程要一分为二，既看长期价值，也看当时负担。17.【参考答案】（1）吸取隋亡教训；轻徭薄赋；选贤任能；虚心纳谏。任答两点得2分。

（2）扩大选官范围，促进社会阶层流动；提高官员文化素养，推动读书风气和政治建设。（2分）【解析】材料中的唐太宗措施体现重民、重才和纳谏。科举制的关键在“考试取士”，答案应围绕选官公平性、人才入口和文化影响展开。18.【参考答案】（1）范围广、形式多样、双向互动、文化开放包容。答出两点得2分。

（2）交流促进文明互鉴；个人求知与坚持能推动文化传播；开放心态有利于社会发展。（2分）【解析】玄奘西行和鉴真东渡分别体现引进与传播，不能只写人物名称，要说明其背后的文化交流意义。19.【参考答案】（1）南方农业发展；手工业进步；城市商业活跃；纸币出现；海外贸易兴盛。任答两点得2分。

（2）促进城市繁荣和市民生活丰富；推动南方地区地位上升；加强海上贸易联系。（2分）【解析】宋代经济是期末重点，材料从农业、手工业、商业和海外贸易展开。第二问要写影响，不可只重复表现。20.【参考答案】（1）重视文官、限制武将权力；扩大科举考试；读书风气兴盛。（任答两点得2分）

（2）积极影响：加强文官政治，促进文化教育发展。（1分）局限：削弱军事力量，面对边境压力时较被动。（1分）【解析】评价政策应包含积极和局限两个方面。只写“好”或“坏”都不全面，需结合宋代文治兴盛和边防困难。21.【参考答案】（1）战争与议和；贸易和人员往来。答出两种形式得2分。

（2）不同民族在经济、文化、制度和生活方式上相互学习，增强共同联系，推动统一多民族国家发展。（2分）【解析】民族政权并立并不等于只有战争。材料强调冲突与交流并存，作答时要突出交融发展的历史方向。22.【参考答案】（1）行省制度；特点是中央统一领导下设地方行省，便于治理辽阔疆域。（2分）

（2）说明西南地区与中央政权联系更加制度化，体现统一多民族国家巩固和边疆治理加强。（2分）【解析】元朝行省制度对后世影响深远。云南行省是西南地区纳入全国行政体系的重要体现，不能理解为地方分离。23.【参考答案】（1）增进中国与亚非地区的友好往来，展示明朝航海和组织能力，扩大中华文化影响。（2分）

（2）戚继光保卫海疆、纪律严明、勇于担当，体