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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、读拼音,写字词。
lǐfà
yāngqiú
tòumíng
pūteng
fēnliè
bǎibù
yuánmǎn
xìshuǎ
二、选择题
2、下列词语的拼音有误的一项是(
)A.救命(jiùmìng)
流泪(liúlèi)
规则(guīzé)B.旅游(lǚyóu)
脑袋(lǎodai)
墙壁(qiángbì)C.院墙(yuànqiáng)
火柴(huǒchái)
蜡烛(làzhú)D.翅膀(chìbǎng)
蚂蚁(mǎyǐ)
合拢(hélǒng)
3、下面各组词语,字形完全正确的一项是(
)A.记录淮确苏醒智慧B.姿势倒影莲篷创举C.耕地纤细谦虚沿途D.匀称芬芳欧州阻力
4、下列句子中,加点的成语运用不正确的一项是(
)A.我们要多学习,多实践,不要像井底之蛙一样目光短浅,没见识B.这地区地势高,即便是下大雨,也绝对不会被水淹的,你就别杞人忧天啦!C.他明明不喜欢小狗,却老装出一副很喜欢小狗的样子,真是画蛇添足。D.他刚刚说去看电影了,现在又说一直待在家里,显然是自相矛盾。
5、多么明朗的天空。给划线的字词选择正确的解释(
)A.光明磊落;开朗;爽快B.光线充足C.明显;清晰
6、下列词语中,和“挤眉弄眼”的构词方式不相同的一项是(
)A.点头哈腰B.手舞足蹈C.张牙舞爪D.指手画脚
三、非选择题
7、先辨字,再组词。
蜜(
)检(
)误(
)途(
)
密(
)捡(
)蜈(
)徐(
)
8、指出下面句子使用的修辞手法。
(1)亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(
)
(2)我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(
)
(3)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(
)
(4)河流至今长流不断,而可怜的池子却一年年淤塞。(
)
9、照样子,写词语。
(1)旭日东升(描写太阳的四字词语)______
(2)孜孜不倦(描写读书和治学的四字词语)______
(3)一本正经(含有数字的四字词语)______
10、1按要求完成句子练习。
(1)那一个个小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用加点词造句)
______________________________________
(2)裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(改成转述句)
______________________________________
(3)我被他们悦耳的歌声吸引了。(改为“把”字句)
______________________________________
(4)小溪不停地向前流淌。(改为拟人句)
_____________________________________
(5)宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐。(修改病句)
____________________________________
四、日积月累
11、理清脉络。
1.《溪边》一诗中,一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有________、________、________、________、鱼儿。
2.在《江上》一诗中,作者把________比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花,和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花,和出水时露出的两排银牙,表现了无忧无虑的________之乐。
3.《林中》一诗写了松林中的清爽美景,这些自然美景由___________组成。通过____________一句可以看出人的存在,表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。
五、阅读与理解
12、阅读古诗,完成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥
燕子,沙
鸳鸯。1.杜甫是_______代著名诗人,被后人尊称为“_________”。
2.先补充诗句,再找出诗中景物描写的动态与静态。
泥________燕子,沙________鸳鸯
写燕子是________态描写,写鸳鸯是________态描写。
3.解释下面的词语。
迟日:______________________
泥融:______________________
4.对诗中动态与静态的理解,把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联________
A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B.冰雪融化,泥土又软又湿,燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联________
A.春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。
5.这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。
13、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里,有条鲤鱼快要死了。它知道,无情的太阳马上就会把这点可怜的水晒干,自己的生命也即将结束了。这时,沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼,他高兴地叫道:“哈哈!老天爷送给我一顿美餐!”他跳下沟去,轻而易举地捉住了鲤鱼。“你饶了我吧,”鲤鱼
道,“我是如此瘦小,不够你吃一顿的!”“你再瘦小,做碗汤总是够的!”“你放了我,我会重重酬谢你的!”“算了吧,还是用你做成鱼汤来酬谢我吧!”也许是意外的收获,使他高兴得忘乎所以;也许活该他倒霉,在路过一个池塘的时候,他跌了一跤,不知怎么的,手里的鲤鱼跳进了池塘。“啊,啊!”他一把没抓住,眼看着鲤鱼尾巴一甩,就要往深水里钻去。“慢!慢着!”他站了起来,郑重地说,“你刚才说过,要重重地酬我。怎么现在倒想溜走?都像你,世界上还有没有‘信用’二字?我把你从绝境中救了出来,又把你放进这天堂般的池塘里,你扪(mén)心自问,不是我,你还能活几时?”“要不是你,我或许已经死了。可是,你捉我的目的,原本是想吃掉我!不过是个很偶然的原因,使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬,那世界上有没有‘无耻”二字?”鲤鱼说完就游走了。1.根据意思从文中找出相应的四字词语。
(1)形容事情很容易做。
(
)
(2)摸摸自己的胸口,自己问自己。
(
)
2.根据短文内容填空。
在一个快被太阳晒干的水塘里有一条________,一个路人捉住了它。它哀求路人_________,可是路人不肯。回家的路上,过路人____________,于是鲤鱼趁机____________。
3.在横线上填上合适的提示,把句子补充完整。
4.见到鲤鱼,他高兴地叫道:“哈哈!老天爷送给我一顿美餐!”(改为转述句)
__________________________________________
5.联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人“无耻”?
_________________________________________
14、阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的,(
)谁到了他的爪子下面,(
)休想逃命。今天,豹先生把身上的毛梳理得溜光,穿上漂亮的外套,还打上一个黑色的领结,绝对像一位尊贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着,可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽,豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子,正在和松鼠聊天,他们聊得可出神了,豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时,小兔子还推了一下豹先生的爪子,说:“别开玩笑!”他回头一看,发现是豹先生,吓得直哆嗦。小松鼠呢?早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子,反倒镇定了,他说:“先生,您好!您这身打扮真是高贵极了,我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生,又说:“给这么绅士的豹先生充饥,我觉得很荣幸。”豹先生听了哈哈大笑,得意极了。“不过,”小兔子接着说,“你在吃我的时候,会把衣服弄脏的,多可惜呀!”“对,我得把新衣服脱下来。”豹先生自言自语。“你脱吧,我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢?”听小兔子这么一说,豹先生想:对呀,说起赛跑,小兔子可不是我的对手!豹先生脱下了衣服,拿下了漂亮的领结,正准备享受美餐时,小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了,这时,树上的小松鼠狠命地喊了起来:“大家快来捡新衣服啊!这漂亮的领结可归我啦!”豹先生一听,赶快又跑回来穿上衣服,戴好领结,再去追赶小兔子。小兔子呢?早已没影了……1.选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。(
)A.因为……所以B.即使……也……C.不但…而且……D.无论……都……2.结合上下文理解下列词语。
凶残:_________________________
荣幸:________________________
3.“小松鼠狠命地喊了起来:“大家快来捡新衣服啊!这漂亮的领结可归我啦!”从这两个感叹号中我能感受到(
)A.小松鼠很机智,他转移了豹先生的注意力,给小兔子争取了逃跑的时间。B.小松鼠品德不好,明明知道衣服是豹先生的,却喊大家捡,还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫,这样大喊其实很不礼貌。4.下列哪些词语适合用来形容文中的兔子?(
)(多选)A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5.读了文章最后一段话后,你想对豹先生说些什么呢?
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