第25课 讲究卫生教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会

PAGE1PAGE2第25课讲究卫生教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会课题第25课讲究卫生教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会设计意图本节课以“讲究卫生”为主题，旨在帮助学生树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。通过学习，让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识，提高自我保护意识，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标1.培养学生健康的生活习惯，提高自我保护意识。

2.增强学生社会责任感，认识到个人卫生对公共卫生的重要性。

3.培养学生良好的卫生行为，形成文明健康的生活方式。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在日常生活中已有一定的卫生意识，对个人卫生的基本概念有所了解，但可能缺乏系统化的知识和实际操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的卫生问题有较高的关注度。学习能力强者能够快速吸收新知识，动手操作能力强者能在实践中巩固卫生知识。学习风格上，部分学生偏好直观教学，通过图片、视频等形式更容易理解和接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对卫生知识缺乏理解，难以将抽象的概念转化为具体的行动；部分学生可能因为家庭环境、生活习惯等原因，对卫生问题重视不够，难以养成良好卫生习惯；此外，学生在学习过程中可能遇到操作技巧掌握困难，需要教师耐心指导和反复练习。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解卫生知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：引导学生讨论卫生问题，提高思维能力和参与度。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生理解卫生知识的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强直观性和趣味性。

2.实物演示：展示卫生用品的使用方法，帮助学生掌握实际操作技巧。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生在模拟环境中体验卫生习惯的重要性。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是第25课《讲究卫生》。卫生，是我们日常生活中不可或缺的一部分，它关系到我们的健康和生活质量。那么，我们为什么要讲究卫生呢？今天，我们就一起来探究这个问题。

（学生）老师好，我们想了解一下卫生的重要性。

（老师）好的，今天我们就来揭开卫生的神秘面纱。

二、新课导入

（老师）同学们，我们先来回顾一下上一节课的内容。还记得我们学习了哪些卫生知识吗？

（学生）记得，老师。我们学习了个人卫生、环境卫生和公共卫生。

（老师）很好！那么，今天我们就来重点探究个人卫生的重要性。

三、个人卫生的重要性

（老师）同学们，你们知道吗？个人卫生对我们的身体健康有着直接的影响。下面，我们来分步探究。

1.个人卫生的基本概念

（老师）首先，让我们明确一下个人卫生的基本概念。个人卫生是指我们在日常生活中，为了保持身体健康，所采取的各种卫生措施。

（学生）老师，那个人卫生包括哪些方面呢？

（老师）个人卫生包括口腔卫生、手部卫生、饮食卫生、睡眠卫生等。下面，我们逐一进行探讨。

2.口腔卫生

（老师）口腔卫生是我们每天都要关注的问题。正确的刷牙方法、使用牙线等，都是保持口腔卫生的重要措施。

（学生）老师，那我们应该如何正确刷牙呢？

（老师）正确的刷牙方法是从上往下刷，每个牙齿面都要刷到。刷牙的时间不宜过长，一般两到三分钟为宜。

3.手部卫生

（老师）手部卫生是我们日常生活中最为常见的问题。保持手部卫生，可以预防很多疾病。

（学生）老师，那我们应该如何保持手部卫生呢？

（老师）保持手部卫生的方法有很多，如勤洗手、使用洗手液等。在公共场所，尽量避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴。

4.饮食卫生

（老师）饮食卫生是保障身体健康的重要环节。下面，我们来探讨一下饮食卫生的重要性。

（学生）老师，那我们应该如何保证饮食卫生呢？

（老师）保证饮食卫生的方法包括：选择新鲜、安全的食材；食物煮熟后再食用；餐具要定期消毒等。

5.睡眠卫生

（老师）睡眠卫生对身体健康至关重要。下面，我们来探讨一下睡眠卫生的重要性。

（学生）老师，那我们应该如何保持睡眠卫生呢？

（老师）保持睡眠卫生的方法包括：保持睡眠环境舒适；睡前不进食、不喝水；保持规律的作息时间等。

四、个人卫生习惯的培养

（老师）同学们，我们已经了解了个人卫生的重要性。那么，如何培养良好的个人卫生习惯呢？

1.树立卫生意识

（老师）首先，我们要树立卫生意识，认识到个人卫生对身体健康的重要性。

（学生）老师，那我们应该如何树立卫生意识呢？

（老师）可以通过观看卫生宣传片、阅读卫生知识书籍等方式，提高自己的卫生意识。

2.学习卫生知识

（老师）其次，我们要学习卫生知识，掌握保持个人卫生的方法。

（学生）老师，那我们应该如何学习卫生知识呢？

（老师）可以通过学校课程、家庭辅导、网络学习等方式，学习卫生知识。

3.养成良好卫生习惯

（老师）最后，我们要养成良好的卫生习惯，将卫生知识付诸实践。

（学生）老师，那我们应该如何养成良好的卫生习惯呢？

（老师）可以从以下几个方面入手：保持个人卫生、关注环境卫生、遵守公共卫生规则等。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了第25课《讲究卫生》。通过这节课的学习，我们了解了个人卫生的重要性，掌握了保持个人卫生的方法，并学会了如何养成良好的卫生习惯。希望大家在日常生活中，能够将这些知识付诸实践，为我们的身体健康保驾护航。

（学生）老师，我们一定会努力的！

六、课后作业

（老师）同学们，这节课的内容较多，请大家课后认真复习，完成以下作业：

1.回顾今天学习的个人卫生知识，总结出至少三条保持个人卫生的方法。

2.在家庭中，尝试运用所学知识，为家人讲解个人卫生的重要性。

3.观察身边的人，发现不良卫生习惯，并思考如何帮助他们改正。

七、教学反思

（老师）本节课，我们通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生了解了个人卫生的重要性，掌握了保持个人卫生的方法。在今后的教学中，我将进一步优化教学手段，提高教学效果，让更多的学生受益。教学资源拓展1.拓展资源：

-个人卫生手册：提供详细的个人卫生指南，包括口腔卫生、手部卫生、皮肤卫生等。

-卫生知识漫画集：通过漫画形式，生动展示卫生知识，适合小学生阅读。

-环保卫生宣传册：介绍环境卫生的重要性，以及如何参与社区环保活动。

-健康饮食小贴士：提供健康饮食的建议，包括如何选择食物、合理搭配膳食等。

2.拓展建议：

-家庭卫生实践：鼓励学生在家庭中参与卫生清洁工作，如打扫房间、整理床铺等，培养良好的卫生习惯。

-社区卫生活动：组织学生参与社区清洁活动，如清理公共区域、宣传卫生知识等，增强社会责任感。

-健康饮食日记：引导学生记录自己的饮食习惯，分析饮食结构，提出改进建议。

-个人卫生创意比赛：鼓励学生设计自己的卫生口号、卫生小贴士，提高学习兴趣和参与度。

-观察记录：让学生观察周围人的卫生习惯，记录下好的做法和需要改进的地方，培养观察力和分析能力。

-家庭卫生知识讲座：邀请家长参与，共同学习卫生知识，促进家校合作，共同关注学生的健康成长。

-环保卫生主题班会：组织班会，讨论环保卫生问题，提高学生的环保意识。

-健康饮食知识竞赛：通过竞赛形式，巩固学生对健康饮食知识的掌握，激发学习兴趣。

-个人卫生技能培训：邀请专业人士为学生提供个人卫生技能培训，如正确洗手、刷牙等，提高学生的实际操作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性以及遵守纪律的情况。学生能够积极参与讨论，主动提问，表现出对卫生知识的浓厚兴趣，课堂纪律良好。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、表达能力、问题解决能力等。学生在讨论中能够积极交流，共同探讨个人卫生的重要性，展示出良好的团队协作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对个人卫生知识的掌握程度。测试内容包括口腔卫生、手部卫生、饮食卫生等基础知识，学生整体表现良好，能够正确回答大部分问题。

4.家庭实践反馈：收集学生在家庭中实践卫生知识的反馈，包括家长评价和学生自我评价。家长普遍反映学生在家庭中能够自觉遵守卫生规范，养成良好的卫生习惯。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予及时的评价和反馈。对于积极参与的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，提出改进建议，如加强课堂互动、提高发言质量等。同时，教师关注学生的心理健康，鼓励学生树立自信心，勇敢面对挑战。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-个人卫生的重要性

-口腔卫生的基本方法

-手部卫