Unit 7 Whats the highest mountain in the world（Section B 2a-2e）教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

-1-Unit7What’sthehighestmountainintheworld（SectionB2a-2e）教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析Unit7What’sthehighestmountainintheworld（SectionB2a-2e）教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

本节课选自人教版新目标八年级英语下册第七单元，主题为“世界上最高的山是什么？”通过学习本节课，学生能够了解世界著名山峰的基本信息，如名称、海拔、地理位置等。教学内容与学生生活实际紧密相关，有助于提高学生的英语阅读能力和地理知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读关于世界著名山峰的文章，提升英语阅读理解能力；通过讨论和分享，增强文化意识，了解世界地理知识；同时，通过思考和表达，锻炼思维品质；最后，通过课堂活动，提高自主学习能力和合作学习意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生已经具备一定的英语阅读基础，对英语语法和词汇有一定的了解。在之前的课程中，他们接触过世界地理的相关知识，对一些著名山脉有所了解，但可能对世界最高峰的具体信息掌握不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对世界地理和探险故事通常表现出浓厚的兴趣。他们的英语阅读能力逐渐增强，能够理解中等难度的文本。学习风格上，部分学生喜欢通过视觉材料辅助学习，如图片和视频；而另一部分学生则更倾向于通过文字和图表来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在阅读长篇文章时可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂等问题，导致理解困难。此外，对于地理知识的理解可能存在偏差，需要教师引导和纠正。在课堂讨论中，部分学生可能因为缺乏自信而不愿意发言，需要教师鼓励和激发他们的参与积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、著名山峰图片和介绍视频。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示世界地图或世界著名山峰的图片，引导学生思考：“Doyouknowanyfamousmountainsintheworld?”

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的内容，如地理知识和英语词汇，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括世界最高峰珠穆朗玛峰的名称、海拔、地理位置等信息。

-举例说明：通过展示珠穆朗玛峰的图片和视频，帮助学生直观了解这座山峰的特点。

-互动探究：教师提出问题，如“WhyisMountEverestthehighestmountainintheworld?”，引导学生思考和讨论。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组分配一个关于世界其他著名山峰的任务，要求他们收集相关信息，如山峰名称、海拔、地理位置等。

-教师指导：教师在学生讨论过程中巡视，提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成任务。

4.课堂讨论（约10分钟）

-教师引导学生分享各自小组收集到的信息，并邀请学生就不同山峰的特点进行比较和讨论。

-学生在讨论中运用所学词汇和句型，如“Howhighisit?Whereisitlocated?”,提高语言表达能力。

5.综合应用（约15分钟）

-教师设计一个关于世界著名山峰的竞赛游戏，如“MountainChallenge”，让学生在游戏中巩固所学知识。

-游戏包括问答环节和小组合作环节，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调世界最高峰的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注地理知识。

-学生反思自己在本节课中的学习收获，提出改进意见。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置作业，要求学生查找更多关于世界地理的知识，并准备下节课的展示。教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍世界各地的山脉：除了珠穆朗玛峰，还可以介绍喜马拉雅山脉、安第斯山脉、落基山脉等，让学生了解不同山脉的特点和分布。

-地理知识普及：提供关于地球地理的科普文章，如“地球的地形和地貌”、“地球的气候分布”等，帮助学生建立地理知识体系。

-环保与可持续发展：介绍山脉对生态环境的重要性，以及如何实现可持续发展，提高学生的环保意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关世界地理的书籍，如《世界地理大发现》、《地球的故事》等，增加地理知识储备。

-视频学习：推荐一些关于地理探索的纪录片，如《地球脉动》、《人类星球》等，通过视觉体验加深对地理知识的理解。

-实践活动：组织学生参与户外探险活动，如远足、登山等，让学生亲身体验自然，增强对地理知识的兴趣。

-小组研究：让学生分组研究某个特定山脉，如研究其地质结构、生态特点、历史变迁等，提高学生的研究能力和团队合作精神。

-网络资源：指导学生使用网络资源，如在线地理学习平台、地理论坛等，拓宽学习渠道，获取更多地理信息。

-主题演讲：鼓励学生就“世界地理与我”这一主题进行演讲，激发学生的地理思维，提高口头表达能力。

-地图绘制：让学生绘制世界地图或特定山脉的地图，通过实际操作加深对地理知识的记忆和理解。板书设计①世界最高峰简介

-名称：MountEverest（珠穆朗玛峰）

-海拔：8,848米

-地理位置：喜马拉雅山脉，尼泊尔和中国的边境

②世界著名山脉

-喜马拉雅山脉

-安第斯山脉

-落基山脉

-阿尔卑斯山脉

③地理词汇

-山脉（mountain）

-海拔（elevation）

-地理位置（location）

④句型结构

-Howhighisit?

-Whereisitlocated?

-Itislocatedin...

⑤地理知识

-地球的地形和地貌

-气候分布对山脉的影响

-山脉对生态环境的重要性课后作业1.写作练习：

-描述你最喜欢的山脉，包括它的名称、位置、海拔和为什么你喜欢它。

-答案示例：MyfavoritemountainisMountFujiinJapan.ItislocatedintheChuburegion,withanelevationof3,776meters.IloveitbecauseitoffersabeautifulviewfromthesummitandisasymbolofJapaneseculture.

2.词汇应用：

-用以下词汇完成句子：mountain,elevation,location,highest,peak.

-答案示例：ThehighestpeakintheworldisMountEverest,whichhasanelevationof8,848meters.

3.地理知识问答：

-喜马拉雅山脉位于哪些国家的边境？

-答案：尼泊尔和中国的边境。

4.比较分析：

-比较珠穆朗玛峰和安第斯山脉，列出它们各自的特点。

-答案示例：MountEverestisthehighestmountainintheworld,locatedintheHimalayas.TheAndesMountainsarethelongestmountainrangeintheWesternHemisphere,stretchingalongthewesterncoastofSouthAmerica.

5.创意写作：

-假设你是一位登山者，刚刚登上了珠穆朗玛峰。请写一段日记，描述你的感受和经历。

-答案示例：Today,Iachievedmydream