第二单元第九课多媒体素材的获取-教学设计　粤教版（2019）初中信息技术七年级下册

PAGE1PAGE2第二单元第九课《多媒体素材的获取-教学设计粤教版（2019）初中信息技术七年级下册课题第二单元第九课《多媒体素材的获取-教学设计粤教版（2019）初中信息技术七年级下册设计意图本节课旨在通过实际操作，让学生掌握多媒体素材的获取方法，提高学生信息素养和创新能力。通过学习，学生能够熟练运用网络资源，为后续课程的学习打下基础。核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对多媒体素材价值的认识，提高信息获取与处理能力。

2.计算机思维：通过实践操作，让学生体验算法思维和逻辑推理在信息获取中的应用。

3.数字化学习与创新：引导学生运用所学知识，独立探索和解决实际问题，激发创新思维。

4.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，合理利用网络资源，培养良好的信息素养。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握网络搜索引擎的使用技巧，能够快速定位并获取所需的多媒体素材。

②了解不同类型多媒体素材的版权问题，学会合法、合规地获取和使用素材。

2.教学难点，

①在海量网络资源中筛选出高质量、符合教学需求的多媒体素材。

②正确识别和区分素材的版权信息，避免侵犯他人知识产权。

③将获取的多媒体素材与教学内容有机结合，提高课堂教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的粤教版（2019）初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网络搜索技巧指南、版权知识普及视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备可连接网络的计算机设备，确保每位学生都有机会进行实际操作。

4.教室布置：布置教室为小组合作学习环境，提供白板或投影仪用于展示搜索结果和操作步骤。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一张包含文字、图片和音频的PPT，引导学生思考这些元素是如何在日常生活中被整合使用的。提问：“大家在使用电子产品时，是如何获取这些多媒体内容的？”引发学生对多媒体素材获取的兴趣。用时：5分钟。

2.新课讲授

①网络搜索技巧讲解

详细内容：教师讲解如何使用搜索引擎进行关键词搜索，如何使用高级搜索功能提高搜索效率，并举例说明如何搜索特定格式的多媒体素材。

用时：10分钟。

②版权知识普及

详细内容：介绍版权的基本概念，强调在使用多媒体素材时必须遵守的版权法规，并通过案例分析让学生理解版权的重要性。

用时：10分钟。

③多媒体素材获取方法

详细内容：展示不同类型多媒体素材的获取途径，如免费素材网站、社交媒体平台等，并指导学生如何判断素材的合法性。

用时：10分钟。

3.实践活动

①搜索指定主题的多媒体素材

详细内容：学生根据教师提供的主题，使用搜索引擎搜索相关素材，并分享搜索过程和结果。

用时：15分钟。

②评估素材的合法性

详细内容：学生从搜索结果中挑选素材，评估其版权状态，并讨论如何避免侵权。

用时：10分钟。

③创作多媒体作品

详细内容：学生根据所学知识，利用获取的多媒体素材创作一个简单的多媒体作品，如PPT或短视频。

用时：15分钟。

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何提高搜索效率？

回答：使用关键词、高级搜索、筛选结果等。

②如何判断素材的合法性？

回答：查看素材来源、版权声明、联系版权所有者等。

③如何避免侵权？

回答：使用合法途径获取素材、尊重版权、避免直接复制等。

用时：10分钟。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括网络搜索技巧、版权知识以及多媒体素材的获取方法。通过提问和回答的方式，让学生巩固所学知识，并举例说明如何在实际操作中应用这些知识。

用时：5分钟。

总计用时：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握网络搜索引擎的使用方法，包括关键词搜索、高级搜索等技巧。

-学生了解并能够区分不同类型的多媒体素材，如图片、音频、视频等。

-学生掌握版权基本概念，能够识别合法与非法的多媒体素材。

2.技能提升：

-学生具备独立搜索和筛选多媒体素材的能力，能够在短时间内找到符合需求的内容。

-学生能够根据所学知识，创作简单的多媒体作品，如PPT、短视频等。

-学生在团队合作中，能够有效地分工合作，共同完成多媒体作品的制作。

3.思维发展：

-学生通过实际操作，培养了解决问题的能力，能够在遇到问题时主动寻找解决方案。

-学生在创作过程中，激发创新思维，能够将所学知识与实际情况相结合，提出独特的设计方案。

-学生在讨论中，提高沟通与表达技巧，学会倾听他人意见，形成合作意识。

4.信息素养：

-学生在获取多媒体素材的过程中，培养良好的信息素养，学会辨别信息的真伪和可靠性。

-学生在遵守版权法规的前提下，提高网络道德意识，尊重他人的知识产权。

-学生在利用网络资源的过程中，学会自我保护，避免网络诈骗等风险。

5.实践能力：

-学生通过实践活动，将理论知识应用于实际操作，提高动手能力和实践能力。

-学生在实验过程中，培养观察、分析、总结的能力，提高科学素养。

-学生在制作多媒体作品的过程中，锻炼审美能力和审美情趣。

6.学习态度：

-学生对信息技术课程产生浓厚兴趣，激发学习热情，主动探索新知识。

-学生在遇到困难时，不轻言放弃，具备克服困难的决心和毅力。

-学生在学习过程中，形成良好的学习习惯，提高自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和互动情况，评估学生对新知识的接受程度。通过提问和回答问题的方式，检查学生对多媒体素材获取方法和版权知识的理解。记录学生在课堂活动中的表现，如小组讨论的积极性、操作实践的准确性等。

2.小组讨论成果展示：在实践活动结束后，组织学生进行小组讨论成果的展示。评价学生是否能够有效运用所学知识，如何将多媒体素材与教学内容相结合，以及学生在团队协作中的贡献。通过展示，了解学生是否能够独立思考和解决问题。

3.随堂测试：设计一份包含选择题、判断题和简答题的随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容涵盖网络搜索技巧、版权知识以及多媒体素材获取方法等。根据测试结果，分析学生在哪些知识点上存在薄弱环节，以便后续教学调整。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。同时，组织学生之间进行互评，互相学习，共同进步。通过自评和互评，提高学生的自我认知能力和团队合作能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予及时、具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发其学习热情；对于表现不足的学生，耐心指导，帮助他们找到学习中的问题，并提出改进建议。教师评价应注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长和进步。板书设计1.知识点

①多媒体素材的类型：图片、音频、视频、动画等。

②网络搜索技巧：关键词选择、高级搜索、筛选结果等。

③版权知识：版权基本概念、版权标识、版权法规等。

2.关键词

①多媒体素材

②网络搜索

③版权

④高级搜索

⑤版权法规

3.句子

①“获取多媒体素材是信息时代必备的技能。”

②“正确使用搜索引擎，提高搜索效率。”

③“尊重版权，合法使用多媒体素材。”教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得挺有收获的。学生们对于多媒体素材的获取方法掌握得还不错，尤其是在搜索技巧和版权知识方面，大家都能积极参与讨论，这让我挺高兴的。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解高级搜索的时候，我发现有些学生还是不太能理解，可能是因为这个部分比较抽象，需要更多的实际操作来辅助。所以，我可能在以后的教学中，要更多地结合实际案例，让学生在实践中学习。

再比如，小组讨论的时候，我发现有些学生不太愿意发言，可能是害羞或者是不确定自己的答案。我意识到，我需要创造一个更加开放和鼓励表达的氛围，让学生们更敢于表达自己的观点。