剑桥国际少儿英语-1-Unit-2教案

《剑桥国际少儿英语1》教案

Unit2MyschooI

单元目标语言：

单词：table,book,chair,eraser,pen,pencil,bag,puppet

人物：Lenny,Alex,Michael.

句型：Isthisa...？Yes./No.Who'sthat?Who,sshe/he?Howold

areyou?Howoldisshe/he?Howareyou?I'mfine.Thankyou.

单元技能目标：

听：能听懂教室物品单词，区分数量：能听懂询问人物，

问候他人的问句；能辨另U/m/的发音.

说：能就教室物品单词进行颜色、数量问答；能问候他人并

能回答。

读：能认读教室物品单词。

写：能正确涂色，能写学习过的字母，完成相应的练习。

Lesson1

课型复习&新授课

教学目标教室物品单词的单词，并能数出这些物品。

重点语言:tabIe,book,chair,eraser,pen,penciI,Is

thisa...?Yes,No,your

目标语言疝卜充语言:schooI,bag,an,stick,foId,read,cut,be

quiet,stop,it's,a/an

教学材料教室物品卡片，PPT,奖励星星

课堂教学过程

教学步骤教师活动学生活动活动设计意图

1.T:Hello,boysandListen

girls.Let'splayagame.Icarefully

sayyoudo.Whoisthefirst

了解熟悉课堂

whoisthewinner.Then

she/hewi11geta

用语

prize.Listencarefu11yand

dotheaction.Standup.Sitdotheaction

复习前面所学

down.Openyourbook.Close

yourbook.Pickupyour

Revision的颜色和字母

red/green/bluecrayon...

2.Let'sreviewthe

温故而知新

letterswehavereadthe

learned.Aa-Hh.andteachletters

thenewfourletters1i-LI.

PresentationUsethewordcardstoReadthewords

单词学习

Step1teachthenewcorrectly

words:tab1e,chair,pen,p

enci1,book,eraser

Teachthesentence:Is

进一步熟悉单

Step2thisa/an?Yes./No

（点头Yes,摇头No.用远Tryto

词发音，并理

近不同的距离感受understandand

this/that的不同）cananswerthe

解句型句意

Isthisapen?Yes.questions

Isthataneraser?No.

（完成单词练习，并了解

a/an,不用强调原因"）

1.Openyourpupi19s

听力前了解人

Step3bookatpage8.Lookat

thepicture.Think.

物和可能涉及

Whocanyousee?（Suzy&Thinkabout

Simon）thequestions

的物品

Where'sthestar?andtryto

What'sonthetabIe?（可answer

课文内容多听

用中文回答，鼓励学生）

2.Listenand

几次，培养良

point,（threetimes）

Listencarefully.

好的听力习

Listenandpointtothe

thingsyouhear.Listen

惯，熟悉听力

Listenandfigureoutthecarefullyand

dialogue.（这次播放可以tryto

内容

逐句逐句听）understand

Now,trytoanswermy

Step4检查学生是否

questions.

Whatcolouris

听懂对话内容

Simon'sUnderstandand

pen/pencil/book/bag?answer

OK.Let,sIisten,point

andrepeat.听单词并跟读

Openyouractivitybook

Practise完成同步练

atpage8

reviewthewordsfirst

习，进一步熟

pointthewordsyouReviewthe

hear,andrepeat（先复习wordsanddo

悉所学单词，

教室物品和颜色单词，再完theexercise

成练习）bythemseIves

并复习前面所

FinishuIistenand

colour.

学颜色单词和

Thencount,writethe

number

数字单词

Howmany...（arethere）?

（帮助学生理解题目要求）

完成《一课一测》

Homework1.听课本P8part1,指认图片中文具，要求熟练说出文具单词。

2.跟读课本P8part2P9part3,要求至少读5次，能做到自

己读歌谣。

3.规范书写字母li-LI,大小写每个4次。

Lesson2

课型复习&新授课

教学目标教室物品单词的单词，并能数出这些物品。

重点语言：Who'sthat?Who,sshe/he?Howoldare

you?Lenny>AIex.Howoldisshe/he?He/Sheis...

目标语言补充语言：friend,girl,boy,an,What,s・・.复习：数字

1-10,7种颜色；人物名字

教学材料单词（物品、颜色、数字）卡片，人物卡片，PPT

课堂教学过程

教学步骤教师活动学生活动活动设计意图

HeiIo,boysandgirls.

WarmingupDothe创造轻松活泼

Let'splayagame.Isay

youdo.Ok?

actons的学习环境

Close、open>sit

down/Standup.pickup

Let'ssaythechant

together.

Reviewtheletters

复习

RevisionAa-LI.AndteachfournewLearnthe

lettersMm-Pp.lettersand

温故而知新

Isthisabook?answerthe

What'sthis?lt,sa/an.question

（用以上两个句型复习上

节课所学的单词）

PresentationWhatcoIouristhechair?

积极参与课复习为练习

It's...How

Step1

many...?（先利用问答，熟

堂，回答问题铺垫

悉图片中物品的数量和颜

色

Listenandcorrect

（帮助学生理解本题要做什

认真听，思考

么）

Listenandjudge.（判断）

并回答问题

Listenandcorrect.（订

正）

通过对比，自

Let'sfindthe

differencesbetween

主发现不同

them.

abookonechair

Threebooksfourchairs

（简单理解2个及2个以上

单词的变化，不用深究）

Openyorbook,turnto

Step2Followthe熟悉人物，扫

page10.Lookatthe

picture.Think.Whereare

teacher除听力獐碍

they?（引导思考Atthe

school）Who,s

Know

that?Who,sshe/he?（从

已学过的Ste11a和Simon

sofnething

入手）

Doyouknowhe?（指图片

new

中的Lenny）No.

Let,smeetsomenew

friends.简单理解

friends.

根据人物卡片，认识新朋

友，跟读人名。

Listenandpoint（3times）Listen

Step3培养听力习惯

Listencarefullycarefullyand

Listenandpoint.（指向repeat

正在说话的孩子）

Listen,repeat

（一句一句停顿，跟读每句

话并理解）

学生主体，教

OK.BoysandgirIs.Lily

hasaquestion.Canyou

师主导。

helpme?Ss:Yes.

Whywesayheorshe?Howfigureout

引导学生自主

tousethesetwothe

words.What,sthedifference

发现问题，解

difference?（用学生举例）between

Wesay:SheisKitty/Suzyhe/she

决问题

HeisSundy/Siomn.

学生可自由理解，并用中文

讲自己的想法。

Who'sshe/he?Who,s

PractisePract