【小升初分班考】2026年广东省茂名市信宜市语文仿真拟试卷 有答案

/【小升初】2026年广东省茂名市信宜市语文模拟试题一、基础•语言运用（40分）（一）识字写字（10分）：1．（5分）在教学单元字词时，老师这样创设情境整合了生字进行教学。（1）【识字题】请读通下面一段话，把拼音对应的汉字按顺序工整地写在田字格上。今天，李叔叔yǐnjiàn了一位小伙子。这位小伙子xiàngmào身躯伟岸，有着铁扇面似的xiōngtáng。他要是往人前一站，就如同坚固的屏障。他练就了一身过硬的功夫，shuāijiāo、擒拿、格斗样样拿手。（2）【单选题】汉字是表意文字，下面图意与文字不对应的是[A][B][C][D]2．（1分）【单选题】下面选项中笔画数，音序和部首正确的一组是（）A．监（10画J皿）禽（14画Q人） B．龄（13画L令）剂（9画J齐） C．眷（10画J目）矛（4画M矛） D．罐（23画G缶）畜（10画C田）3．（4分）【填写题】给“尧”字加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰当的字。一条清澈的小溪环美丽的校园，同学们在鸟语花香的校园诵读诗人孟浩然的《春》，溪水灌着两岸的农田，勤劳白的人们用双手把家乡建设得美丽又富。（二）词句辨析。4．（1分）对下列加点词解释有误的一项是（）A．稚子弄冰（幼小的孩子） B．却看妻子愁何在（妻子和孩子） C．青春作伴好还乡（青少年） D．物莫能陷也（刺破）5．（1分）下面词语大致意思不相同的一组是（）A．榜文（告示） B．郎中（医生） C．客舍（旅店） D．店家（商店）6．（2分）下面加点语句运用不当的是（）A．同情弱小，扶危济困，这正是孟子所说的“恻隐之心，仁之端也”。 B．公元195年，周瑜二十岁，于弱冠之年协助孙策作战，取得了多次胜利。 C．张三演奏指挥的水平可是“隔着门缝吹喇叭——名声在外”！ D．李师傅为了生活早出晚归，真是养尊处优啊。7．（2分）下列名著中的人物与情节搭配不当的一项是（）A．刘备——三顾茅庐 B．宋江——智取生辰纲 C．孙悟空——三打白骨精 D．刘姥姥——进大观园8．（2分）下面哪一句不属于比喻句（）A．两人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。 B．小嘎子欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去。 C．小嘎子精神抖擞，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 D．两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。9．（2分）下列句式变换中，有错误的一项是（）A．我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？改为陈述句应该是：我带走的，不是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。 B．诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭得请你帮帮我的忙。”改成转述句应该是：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭得请鲁肃帮帮他的忙。 C．大拇指在五指中，形状实在算不上美。改成反问句应该是：大拇指在五指中，形状难道算美吗？四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 D．四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。缩写句子应该是：四周是草和花牛。10．（7分）综合练习。①童年时代，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚我们亲近大自然倾听万物的声音与身边的鸟儿大树小溪等交流③我们走过的每一个地方，都留下_______。④多年以后，我们还在这段快乐的时光怀念。（1）填写在②句中的_______中填上合适的标点符号。（2）第④句有语病，请用修改符号在原句上修改。（3）联系上下文，结合生活积累，我们走过的每一个地方，会留下什么？请补充完整。我们走过的每一个地方，都留下了。（三）古诗古文【填写题】（13分）：11．（13分）（1）诗中有意，我们跨越时空聆听诗人的心声，宋代诗人范成大《四时田园杂兴》（其三十一）“，。”表现儿童天真可爱，流露赞扬之意；诗里有情，唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“，。”写出目送友人的离别情；诗里有国，宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“，。借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情，爱国之心厚重、深沉。（2）《朱子语类》告诫人要有羞耻之心，不该做的事情不能做：，。警察严肃地告诫罪犯：，。（3）我们小区李阿姨跳舞特别好，那是“——。”（4）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。”告诉人们。二、阅读•思维能力（3分）12．（7分）非连续性文本阅读。阅读材料，回答下列问题。深圳图书馆“走进古典名著”系列活动活动一：“中国四大古典名著”故事分享会5月28日（星期日）14：00﹣16：00活动二：“中国四大古典名著”影视片段赏析6月18日（星期日）9：00﹣11：00活动地点：五楼报告厅参加对象：小学生活动人数：每场活动限100人主讲嘉宾：王红（资深媒体人）参加方式：本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场。（扫描上方二维码即可进行预约）温馨提示：1.坐席有限，请提前30分钟进场。2.如因故无法参加本次活动，请提前24小时登录预约系统取消。（1）根据以上材料填空。小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加月的这场活动。如果他参加不了，需要提前小时取消预约。（2）根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。②没提前预约的小丽去到现场还有5个名额，她可以现场扫码登记进场。（3）假如你是小军：我最喜欢的是《》因为。（二）文言文阅读（11分）13．（11分）老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读以下小古文，按要求回答问题：杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”【注释】①尝：曾经②戏：玩耍。③瞳子：瞳孔。（1）【单选题】以下说法不正确的一项是A.这两篇小古文都是选自南朝刘义庆的《世说新语》B.“君”与“夫子”都是古时对人的尊称C.“不然”的意思是：不是这样的D.文中的“家禽”指的是鸡、鸭、鹅等家养禽类（2）【选择题】根据句意，下列朗读停顿划分正确的一项是A.父/不在，乃/呼儿出。B.孔/指以示/儿曰：“此是/君家果。”C.为/设果，果有杨/梅。D.徐孺子/年九岁，尝月/下戏。（3）【选择题】孔君平指着杨梅对孩子说“此是君家果”的意图是A.表明杨梅是这孩子家种出的果子。B.询问杨梅是否是孩子为招待自己而准备的。C.用谦恭的语言表明对孩子的感谢。D.看到杨梅果，联想到孩子的姓，故意逗他。（4）【填写题】两个孩子的回答都非常妙，杨氏子的回答妙在：。徐孺子的回答妙在：。（5）【填写题】《杨氏之子》中，如果来的人不是孔君平，而是黄君平、梅君平，聪慧如杨氏子的你，该如何回答呢？“未闻”；“未闻”。（三）文学类文本阅读（12分）14．（12分）请用心阅读课外短文，回答文后的问题：幽默感在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。譬如在某次会议里，曾发生过参会人员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口，会长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信。①有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。②相反地，有另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广、充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。（1）【填写题】给下面的句子换一个说法。若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？（2）【填写题】文中画线的两个句子，作者在阐述“显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信”这个观点时，运用了的写法，写了两个人对待这种现象的不同态度。（3）【选择题】“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了的作用。A.化解尴尬B.警世C.不露声色的自卫与反击D.自嘲（4）【填写题】结合短文，谈谈为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”。（5）【填写题】仿照例子，写出你对幽默的独特感悟。例：幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。幽默是幽默是三、习作•审美创造（30分）15．（30分）习作展示。ㅤㅤ题目：夸夸我的____ㅤㅤ要求：（1）把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如：爸爸、老师、邻居等；（2）选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。四、国学读书•文化自信（附加题10分）16．（2分）“雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股”描写的是（）A．贾宝玉 B．关羽 C．武松 D．孙悟空17．（2分）《水浒传》中，下列人物与事件对应错误的一项是（）A．及时雨宋江——风雪山神庙 B．智多星吴——智取生辰纲 C．行者武松——景阳冈打虎 D．浪里白条张顺——大战黑旋风18．（2分）下面说法完全正确是（）A．小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味很明显。 B．汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书书五种字体最为典型。 C．豆蔻年华是指男子十三四岁的年纪。 D．“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。”这一谜面的谜底是“也”字。19．（2分）下列句子中，说法错误的一项是（）A．颜真卿是唐代著名书法家，是楷书四大家之一。 B．颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 C．人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容颜真卿的楷书筋肉丰满，浑厚有力。 D．《九成宫醴泉铭》是颜真卿的代表作之之一。20．（2分）横线上所填序号排列完全正确的一项是（）①刚柔相济的舞者②正襟危坐的君子③悠然行走的游人楷书如_______，行书如_______，草书如_______A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②①

2026年广东省茂名市信宜市小升初语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）题号245678916171819答案DCDDBCADADD题号20答案C一、基础•语言运用（40分）（一）识字写字（10分）：1．（5分）在教学单元字词时，老师这样创设情境整合了生字进行教学。（1）【识字题】请读通下面一段话，把拼音对应的汉字按顺序工整地写在田字格上。今天，李叔叔yǐnjiàn引荐了一位小伙子。这位小伙子xiàngmào相貌身躯伟岸，有着铁扇面似的xiōngtáng胸膛。他要是往人前一站，就如同坚固的屏障。他练就了一身过硬的功夫，shuāijiāo摔跤、擒拿、格斗样样拿手。（2）【单选题】汉字是表意文字，下面图意与文字不对应的是D[A][B][C][D]【解答】（1）考查看拼音写词语。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。（2）考查汉字的字体演变。中国汉字的字体经历了几千年不断发展演变的过程。从甲骨文、金文，到小篆、隶书、草书、行书、楷书，这是一个循序渐进的演变历程，实际上就是字体简化易写的过程。[A][B][C]正确。[D]不对应。“从”的小篆是：左一“人”右一“人”，二人相随，恰似行走的伴侣，或是师徒间的传承。故答案为：（1）引荐相貌胸膛摔跤；（2）D。2．（1分）【单选题】下面选项中笔画数，音序和部首正确的一组是（）A．监（10画J皿）禽（14画Q人） B．龄（13画L令）剂（9画J齐） C．眷（10画J目）矛（4画M矛） D．罐（23画G缶）畜（10画C田）【解答】A.有误，“监”字10画，音序是J，部首是皿，“禽”字共12画，音序是Q，部首是人，该选项中“禽”的笔画数错误。B.有误，“龄”字共13画，音序是L，部首是齿，“剂”字共8画，音序是J，部首是刂，该选项中“龄”的部首错误，“剂”的笔画数和部首错误。C.有误，“眷”字共11画，音序是J，部首是目，“矛”字共5画，音序是M，部首是矛，该选项中“眷”的笔画数错误。D.正确。故选：D。3．（4分）【填写题】给“尧”字加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰当的字。一条清澈的小溪环绕美丽的校园，同学们在鸟语花香的校园诵读诗人孟浩然的《春晓》，溪水浇灌着两岸的农田，勤劳白的人们用双手把家乡建设得美丽又富饶。【解答】例如“尧”加上“纟”组词“环绕”的“绕”。故答案为：绕晓浇饶（二）词句辨析。4．（1分）对下列加点词解释有误的一项是（）A．稚子弄冰（幼小的孩子） B．却看妻子愁何在（妻子和孩子） C．青春作伴好还乡（青少年） D．物莫能陷也（刺破）【解答】A．正确。“稚子弄冰”出自杨万里《稚子弄冰》，其中“稚子”指“幼小的孩子”，解释正确。B．正确。“却看妻子愁何在”出自杜甫《闻官军收河南河北》，“妻子”在古文中常指“妻子和孩子”（今义仅指配偶），解释正确。C．错误。“青春作伴好还乡”同样出自杜甫《闻官军收河南河北》，此处的“青春”并非指“青少年”，而是指“春天”（“草木葱茏、生机勃勃的时节”）。若解释为“青少年”，则与诗句中“还乡”的时令背景（春天）不符，解释错误。D．正确。“物莫能陷也”出自《自相矛盾》，“陷”指“刺破”，解释正确。故选：C。5．（1分）下面词语大致意思不相同的一组是（）A．榜文（告示） B．郎中（医生） C．客舍（旅店） D．店家（商店）【解答】A、B、C相同。D.不相同，店家在古代通常指的是旅店、酒馆等的主人或经营者，而现代词语“商店”则泛指出售商品的店铺，两者意思并不完全相同。故选：D。6．（2分）下面加点语句运用不当的是（）A．同情弱小，扶危济困，这正是孟子所说的“恻隐之心，仁之端也”。 B．公元195年，周瑜二十岁，于弱冠之年协助孙策作战，取得了多次胜利。 C．张三演奏指挥的水平可是“隔着门缝吹喇叭——名声在外”！ D．李师傅为了生活早出晚归，真是养尊处优啊。【解答】A、B、C正确。D．有误，养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。与语境不符。故选：D。7．（2分）下列名著中的人物与情节搭配不当的一项是（）A．刘备——三顾茅庐 B．宋江——智取生辰纲 C．孙悟空——三打白骨精 D．刘姥姥——进大观园【解答】ACD.恰当。B.不当，《水浒传》中“智取生辰纲”的是吴用。故选：B。8．（2分）下面哪一句不属于比喻句（）A．两人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。 B．小嘎子欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去。 C．小嘎子精神抖擞，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 D．两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。【解答】A.属于比喻句，把“两个人”比作“老虎”和“公鸡”。B.属于比喻句，把“小嘎子”比作“猴”。C.不属于比喻句，缺少喻体。D.属于比喻句，把“两个人转了三四圈”比作“走马灯”。故选：C。9．（2分）下列句式变换中，有错误的一项是（）A．我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？改为陈述句应该是：我带走的，不是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。 B．诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭得请你帮帮我的忙。”改成转述句应该是：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭得请鲁肃帮帮他的忙。 C．大拇指在五指中，形状实在算不上美。改成反问句应该是：大拇指在五指中，形状难道算美吗？四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 D．四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。缩写句子应该是：四周是草和花牛。【解答】A．有误，改为陈述句应该是：我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。B、C、D正确。故选：A。10．（7分）综合练习。①童年时代，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、大树、小溪等交流。③我们走过的每一个地方，都留下_______。④多年以后，我们还在这段快乐的时光怀念。（1）填写在②句中的_______中填上合适的标点符号。（2）第④句有语病，请用修改符号在原句上修改。（3）联系上下文，结合生活积累，我们走过的每一个地方，会留下什么？请补充完整。我们走过的每一个地方，都留下了我们的欢声笑语。【解答】（1）句中“每一个清晨或傍晚”是时间状语，后面用逗号隔开；“我们亲近大自然”“倾听万物的声音”是并列的动作，中间用逗号；“鸟儿”“大树”“小溪”是并列的事物，中间用顿号，句子结尾用句号。（2）原句存在语序不当的问题，“多年以后，我们还在这段快乐的时光怀念。”这句话语序不当，应改为：多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。（3）结合上下文和生活实际，我们走过的地方会留下很多美好的东西，如欢声笑语、足迹等，答案合理即可。故答案为：（1），，，、、。（2）多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。（3）我们的欢声笑语。（三）古诗古文【填写题】（13分）：11．（13分）（1）诗中有意，我们跨越时空聆听诗人的心声，宋代诗人范成大《四时田园杂兴》（其三十一）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”表现儿童天真可爱，流露赞扬之意；诗里有情，唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”写出目送友人的离别情；诗里有国，宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情，爱国之心厚重、深沉。（2）《朱子语类》告诫人要有羞耻之心，不该做的事情不能做：人有耻，则能有所不为。警察严肃地告诫罪犯：多行不义，必自毙。（3）我们小区李阿姨跳舞特别好，那是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。”（4）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”告诉人们说话、做事要前后一致，不能自相矛盾。【解答】（1）范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描绘孩童不懂耕织却模仿大人种瓜，尽显天真，体现对儿童的赞扬；李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》里“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，借目送孤帆远去、唯见长江流淌，抒发送别友人的不舍离别情；陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，写沦陷区遗民在金统治下泪水流尽，年年盼望南宋军队收复失地，借遗民之口表失望又未绝望的心情，凸显爱国情。（2）《朱子语类》中“人有耻，则能有所不为”，强调人有羞耻心，就不会做不该做的事；警察告诫罪犯常用“多行不义，必自毙”，指坏事干多了，必然自取灭亡，契合对罪犯的警示语境。（3）“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，利用谐音，形象说明李阿姨跳舞好，名声传得广，符合夸赞其舞蹈水平受认可的语境。（4）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，出自《自相矛盾》，说不能被刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，不能同时存在，告诉人们说话、做事要前后一致，不能自相矛盾，不然逻辑不通，站不住脚。故答案为：（1）童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽唯见长江天际流遗民泪尽胡尘里南望王师又一年；（2）人有耻则能有所不为多行不义必自毙；（3）隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外；（4）不可同世而立说话、做事要前后一致，不能自相矛盾。二、阅读•思维能力（3分）12．（7分）非连续性文本阅读。阅读材料，回答下列问题。深圳图书馆“走进古典名著”系列活动活动一：“中国四大古典名著”故事分享会5月28日（星期日）14：00﹣16：00活动二：“中国四大古典名著”影视片段赏析6月18日（星期日）9：00﹣11：00活动地点：五楼报告厅参加对象：小学生活动人数：每场活动限100人主讲嘉宾：王红（资深媒体人）参加方式：本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场。（扫描上方二维码即可进行预约）温馨提示：1.坐席有限，请提前30分钟进场。2.如因故无法参加本次活动，请提前24小时登录预约系统取消。（1）根据以上材料填空。小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加5月的这场活动。如果他参加不了，需要提前24小时取消预约。（2）根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。×②没提前预约的小丽去到现场还有5个名额，她可以现场扫码登记进场。√（3）假如你是小军：我最喜欢的是《西游记》因为《西游记》中的孙悟空神通广大，他一个筋斗云就能翻出十万八千里，还会七十二变，降妖除魔的本领特别高强，而且他性格活泼、勇敢无畏，一路上保护唐僧西天取经，历经九九八十一难都不退缩，特别令人敬佩。【解答】（1）考查内容理解与概括。根据材料可知，活动一时间为5月28日（星期日）14：00﹣16：00，活动二时间为6月18日（星期日）9：00﹣11：00。结合小军5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以他只能参加5月这场活动，因为6月这场活动在上午与小军的时间安排有冲突。根据“如因故无法参加本次活动，请提前24小时登录预约系统取消”可知要提前24小时取消预约。（2）考查内容理解与概括。①错误。根据材料“本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场”可知，小军在报名时不需要付费，故本题说法错误。②正确。根据材料“活动人数：每场活动限100人”“参加方式：本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场”可知，没提前预约的小丽去到现场还有5个名额，她可以现场扫码登记进场，故本题说法正确。（3）考查开放探究。根据自己对四大名著的了解，写出自己最喜欢的一部名著，并说明理由即可。示例：假如我是小军，我最喜欢的是《西游记》，因为《西游记》中的孙悟空神通广大，他一个筋斗云就能翻出十万八千里，还会七十二变，降妖除魔的本领特别高强，而且他性格活泼、勇敢无畏，一路上保护唐僧西天取经，历经九九八十一难都不退缩，特别令人敬佩。故答案为：（1）524；（2）①×；②√；（3）《西游记》。《西游记》中的孙悟空神通广大，他一个筋斗云就能翻出十万八千里，还会七十二变，降妖除魔的本领特别高强，而且他性格活泼、勇敢无畏，一路上保护唐僧西天取经，历经九九八十一难都不退缩，特别令人敬佩。（二）文言文阅读（11分）13．（11分）老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读以下小古文，按要求回答问题：杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”【注释】①尝：曾经②戏：玩耍。③瞳子：瞳孔。（1）【单选题】以下说法不正确的一项是DA.这两篇小古文都是选自南朝刘义庆的《世说新语》B.“君”与“夫子”都是古时对人的尊称C.“不然”的意思是：不是这样的D.文中的“家禽”指的是鸡、鸭、鹅等家养禽类（2）【选择题】根据句意，下列朗读停顿划分正确的一项是AA.父/不在，乃/呼儿出。B.孔/指以示/儿曰：“此是/君家果。”C.为/设果，果有杨/梅。D.徐孺子/年九岁，尝月/下戏。（3）【选择题】孔君平指着杨梅对孩子说“此是君家果”的意图是DA.表明杨梅是这孩子家种出的果子。B.询问杨梅是否是孩子为招待自己而准备的。C.用谦恭的语言表明对孩子的感谢。D.看到杨梅果，联想到孩子的姓，故意逗他。（4）【填写题】两个孩子的回答都非常妙，杨氏子的回答妙在：用“孔雀”对应“孔君平”的姓氏，以反问反驳，既礼貌又巧妙。徐孺子的回答妙在：用“人眼中的瞳孔”类比“月中物体”，生动说明“有物才明亮”的道理。（5）【填写题】《杨氏之子》中，如果来的人不是孔君平，而是黄君平、梅君平，聪慧如杨氏子的你，该如何回答呢？“未闻黄鹂是夫子家禽。”；“未闻梅花鹿是夫子家鹿。”。【解答】（1）考查了文学常识及对字、词的理解。A、B、C项正确：两篇均出自《世说新语》，“君”“夫子”是尊称，“不然”意为“不是这样”。D项错误：文中“家禽”是“先生家的鸟”（“家”指“夫子家”，“禽”指鸟类），并非现代意义“家养的禽类”。故选：D。（2）考查了文言文断句。A项正确：“父/不在”（主谓间停顿），“乃/呼儿出”（副词“乃”后停顿）。B项错误：应为“孔指以示儿/曰”；C项错误：应为“果有/杨梅”；D项错误：应为“尝月下/戏”。故选：A。（3）考查了对内容的理解。孔君平见杨梅联想到孩子姓“杨”，故意用“君家果”逗趣，体现语言机智，而非询问或感谢，故选D。（4）考查了对内容的理解。杨氏子：用“孔雀”对应“孔君平”的姓氏，以反问反驳，既礼貌又巧妙。徐孺子：用“人眼中的瞳孔”类比“月中物体”，生动说明“有物才明亮”的道理。（5）考查了应变能力。仿照杨氏子“以姓氏联想事物”的逻辑，黄姓对应“黄鹂”，梅姓对应“梅花鹿”或“画眉”，保持“未闻X是夫子家Y”的结构。故答案为：（1）D；（2）A；（3）D；（4）用“孔雀”对应“孔君平”的姓氏，以反问反驳，既礼貌又巧妙用“人眼中的瞳孔”类比“月中物体”，生动说明“有物才明亮”的道理。（5）黄鹂是夫子家禽。梅花鹿是夫子家鹿。（三）文学类文本阅读（12分）14．（12分）请用心阅读课外短文，回答文后的问题：幽默感在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。譬如在某次会议里，曾发生过参会人员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口，会长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信。①有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。②相反地，有另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广、充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。（1）【填写题】给下面的句子换一个说法。若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？（2）【填写题】文中画线的两个句子，作者在阐述“显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信”这个观点时，运用了对比的写法，写了两个人对待秃头这种现象的不同态度。（3）【选择题】“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了C的作用。A.化解尴尬B.警世C.不露声色的自卫与反击D.自嘲（4）【填写题】结合短文，谈谈为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”。（5）【填写题】仿照例子，写出你对幽默的独特感悟。例：幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。幽默是生活的调味品，幽默是人际交往的润滑剂。【解答】（1）考查句式转换。在句子“若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？”中，“若不是……又怎么可能……”这种反问结构表达的是一种肯定的意思，即强调“他有相当的自信”是“接着别人的话，幽自己一默”的前提条件。转换为陈述句：根据反问句的含义，将其转换为陈述语气。去掉反问词“又怎么可能”和疑问助词“呢”，把否定式的反问转换为肯定式的陈述，同时调整语序，使句子通顺。即：他有相当的自信，才可能接着别人的话，幽自己一默。（2）考查写作手法。结合内容联系上下文理解，从“我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答……”可知，这段文字运用了对比的手法，写了两个人对待秃头这种现象的不同态度。论证了“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点。（3）考查句子理解与赏析。从文章第一段“幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击”可知，晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了不露声色的自卫与反击的作用。故选：C。（4）考查内容理解与概括。熟读文章，理解文章的主旨，通过文中的两个示例，一个秃头者当别人对他的头发幽默时，极大的自卑使他当场变了脸。另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他总是幽默自信回答，缓和尴尬局面。得知答案。（5）考查句子仿写。完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。结合例句及所给句子，想想：幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。什么是什么，然后仿写。示例：幽默是生活的调味品，幽默是人际交往的润滑剂。故答案为：（1）他有相当的自信，才可能接着别人的话，幽自己一默。（2）对比秃头；（3）C；（4）因为越是胸襟宽广、充满智慧的人们，可能就越富有幽默感，而且幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。（5）生活的调味品人际交往的润滑剂。三、习作•审美创造（30分）15．（30分）习作展示。ㅤㅤ题目：夸夸我的____ㅤㅤ要求：（1）把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如：爸爸、老师、邻居等；（2）选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。【解答】范文：夸夸我的老师我的语文老师是邓老师，我特别敬爱她，就让