四川民族学院招聘助学助管员笔试真题2025

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年四川民族学院招聘助学助管员

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.知识迁移能力C.持之以恒的毅力D.远大理想【答案】：A2.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.区级C.市级D.县级【答案】：C3.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.诚实守信,严于律己B.勇于创新,勤于实践C.爱护环境,珍惜资源D.追求真理,崇尚科学【答案】：A4.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.自我评价B.确立目标C.环境评价D.职业定位【答案】：B5.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.热爱祖国,服务人民B.强健体魄，热爱生活C.遵纪守法，弘扬正气D.明礼修身，团结友爱【答案】：B6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.文化知识B.实践性知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：D7.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讲授法B.练习法C.问答法D.讨论法【答案】：C8.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.文献研究法B.调查研究法C.实验研究法D.观察研究法【答案】：D9.大学生正处于认知发展的（）。A.高峰期B.高原期C.下降期D.平稳期【答案】：A10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.自我实现模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.学校推动模式【答案】：D11.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.柳宗元B.苏轼C.欧阳修D.韩愈【答案】：D12.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.自我实现模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】：A13.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以社交活动为中心的自我探究B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索C.以自我的社会价值为中心的探究D.以学习成才为中心的自我探究【答案】：B14.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育主管部门B.教育部C.地方政府D.高等学校【答案】：D15.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业信仰B.专业精神C.专业人格D.专业知识【答案】：C16.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。A.教学B.教育C.研究D.学历【答案】：B17.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.升华B.投射C.文饰D.退行【答案】：B18.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.人格威信B.职业威信C.知识威信D.能力威信【答案】：B19.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.间隔强化B.自我强化C.替代强化D.直接强化【答案】：C20.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.人本主义学派B.认知主义学派C.特质因素学派D.行为主义学派【答案】：C21.法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。A.法治思维B.法治信仰C.法治意识D.法治素养【答案】：D22.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响B.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决【答案】：B23.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略【答案】：C24.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.任务难度B.运气C.努力D.能力【答案】：A25.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.空洞之爱B.伴侣之爱C.完美之爱D.浪漫之爱【答案】：A26.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.激情B.亲情C.爱情D.友情【答案】：C27.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.策略B.动机C.技巧D.迁移【答案】：D28.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。A.卢梭B.乌申斯基C.第斯多惠D.洛克【答案】：D29.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.前摄和倒摄抑制B.前摄和消退抑制C.倒摄和干扰抑制D.消退和干扰抑制【答案】：A30.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.外部行为B.生理唤醒C.认知解释D.主观体验【答案】：D31.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）A.依从B.内化C.认同D.同化【答案】：C32.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.自我反思B.不懈努力C.虚心向他人学习D.勤于实践磨炼【答案】：A33.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（）的主要特征是（）。A.以学群为组织进行综合知识教学B.实践教学C.复合课程教学D.跨学科选课【答案】：D34.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.效果律B.联想律C.练习律D.准备律【答案】：D35.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业荣誉B.职业良心C.职业理想D.职业满足【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节B.增设职业性课程或专业C.开设大量选修课，或加大选修课程的比例D.开设自由研究课程，使课程形式多样化E.运用新信息技术，使课程实施方式多样化【答案】：CDE37.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.学会倾诉自己的压力和情绪B.主动接受心理健康教育C.参加体育锻炼D.保持一种以上的爱好【答案】：ABCD38.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.工作环境C.薪水待遇D.发展机会【答案】：BCD39.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.直觉的情绪体验B.个体本身的情感体验C.由道德形象引起的情绪体验D.伦理道德的情感体验【答案】：ACD40.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.普遍原则的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.社会契约的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AC41.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.教师道德规范体系B.特定社会的道德价值观念C.教师的具体生活环境和条件D.社会历史条件【答案】：ABCD42.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人【答案】：ABD43.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.教育理念B.机构理念C.服务理念D.学术理念【答案】：ABD44.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.整体性C.社会性D.稳定性【答案】：BCD45.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.爱岗敬业B.秉公执法C.救死扶伤D.有教无类【答案】：BCD46.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.严于律己，勇于自责C.教书育人，关爱学生D.言行一致，身体力行【答案】：ABD47.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的权利B.幽默C.委婉D.没有落实教育教学任务29、E.没有认真履行教师的职责F.没有认真履行教师的义务G.反语H.含蓄【答案】：DEF48.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A.引导大学生参加实践活动B.引导大学生增强自我控制，完善自我C.引导大学生发展积极健康的自我体验D.引导大学生学会正确认识和评价自我【答案】：ABCD49.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内容上的连续性B.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能C.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物D.职业道德具有适用范围上的有限性【答案】：ABCD50.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.集体智慧C.团结合作D.心理支持【答案】：ABD51.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.民办为主B.办学功能多元化C.合作博弈关系D.办学主体多元化【答案】：BCD52.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.突出重点，建设具有特色的学科C.克服封闭保守，面向经济社会需要D.强调学科自我循环【答案】：ABC53.蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后，“仿世界各国通例，循思想自由原则，取兼