2026年四川省遂宁市高考语文模拟试卷（5月份）

第1页（共1页）2026年四川省遂宁市高考语文模拟试卷（5月份）一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。虽然理论细节尚未确定，但意识似乎是从大脑数十亿零部件的互动里涌现而来的。这引出了一个根本性问题：任何有大量互动零部件的东西，都能涌现出意识吗？譬如，一座城市是有意识的吗？想想看，城市里涌动着各种信号：电话线、光纤线，人之间的每一次握手，每一盏交通信号灯……城市互动的规模可以跟人脑相提并论。为回答这类问题，我们需引出更深层次的问题：一套网络要体验到意识，除了大量零部件还需要什么？难道还有非常特殊的互动结构？朱利奥•托诺尼教授对意识提出了一个量化界定。他认为，只有互动的零部件还不够，互动之下还必须存在某种组织安排。在实验室环境下，托诺尼和团队在大脑皮质上引发一道电流以跟踪电活动的传播。他们发现，若受试者是清醒、有意识的，从经颅磁刺激脉冲的焦点会扩散出一套复杂的神经活动模式。电活动的涟漪持久而漫长，扩散到不同的皮质区域，表明整个网络的连接四通八达。相反，若受试者处在深度睡眠中，同样的经颅磁刺激脉冲就只能激活非常有限的局部，且活动很快平息——网络失去了大部分的连接。同样的结果也出现在处于昏迷状态的人身上：电活动扩散极弱，但几周内随着当事人逐渐恢复意识，活动会扩散得更为广泛。托诺尼认为，这是因为人清醒且存在意识时，不同皮质区域有着广泛的沟通；深度睡眠时人处于无意识状态，各区域间则不存在沟通。按照这一理论框架，托诺尼认为，意识系统需要一种完美的平衡：既要有足够的复杂性来呈现极为不同的各种状态（即“分化”），也要有足够的连通性，让网络中距离遥远的部分彼此紧密沟通（即“整合”）。使用这一框架，可以量化整合和分化间的平衡。他提出，只有在合适范围内的系统才会涌现意识。因此，一座城市是否存在意识这个问题的答案是：取决于信息流是否以合适的方式得到安排，分化和整合的量必须恰到好处。托诺尼的理论符合人类意识有可能摆脱其原本生物实体的设想——意识虽由大脑而生，但它并不一定必须以有机物质为基础来构建。只要零部件互动的组织方式正确，用硅生成意识应该很容易。如果大脑的软件才是思想的关键因素，而不是硬件细节，那么从理论上说，我们可以把自己从身体基板上转移出去。有了足够强大的电脑模拟大脑互动，我们就能上传自己。我们能运行自己的模拟系统，摆脱原本的生物性的神经系统，成为数字化的非生物存在。上传自己的技术障碍之一是，模拟大脑必须能自我更改。我们不光需要零部件，还需要它们不断进行的实际互动。如果你的模拟体验不能改变模拟大脑的结构，你就无法形成新的记忆也不能感知时间的流逝，那不朽又有什么意义呢？如果事实证明上传自己是可行的，就开启了进入其它星系的可能。宇宙中至少有1000亿个其他星系，每个星系都包含着上千亿颗恒星。我们已经辨识出数千颗绕那些恒星运行的系外行星，其中一些行星的环境条件跟地球类似。棘手的是，以我们的血肉之躯无法前往那些系外行星，眼下没有任何方法能让我们在如此广阔的空间旅行。然而，你可以暂停模拟系统，把它发射进太空，等1000年之后它到达某个星球时再重启。那么，从你的意识中看，你先是在地球上，然后被发射进太空，转瞬就到了一个新的星球。上传就相当于实现了物理学上的梦想——找到虫洞，在主观的一瞬间里从宇宙的一个地方到达了另一个地方。或许，你所选的模拟世界与你当下的地球生活类似，这让一些哲学家开始琢磨：……？虽然这个念头似乎荒诞不经，但“现实或许并不像我们以为的那样”，这样的观点并不新鲜。2300年前，中国哲学家庄子梦见自己是一只蝴蝶。醒来后他开始思考：我怎么知道到底是我庄子梦见自己变成蝴蝶，还是我本来是一只蝴蝶，做梦变成了庄子呢？法国哲学家笛卡尔也曾纠结于同一个问题的不同版本。他提出了一项思想实验：我怎么知道自己不是罐中之脑？或许有人在刺激大脑，恰到好处地让我相信，我在此地，我看到了那些人听到了那些声音。笛卡尔的结论是，恐怕没办法知道。但他也意识到别的东西：我内心的某个我正在努力想弄清一切。不管我到底是不是模拟大脑，我在沉思这个问题，所以我存在——“我思故我在”。千百年来，人类一直生活在同样的生命周期里：出生，控制自己脆弱的身体，享受有限的感官现实，接着死去。如今，我们正处在前所未有的历史关头，脑科学和技术正共同发展。科学或许能为我们带来工具，跳出这一演进程序。（摘编自大卫•伊格曼《大脑的故事》）（1）下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在托诺尼看来，城市虽有大规模的信息互动，但受限于这些互动无法既呈现各种状态又同时保持连通性，因而未能涌现意识。B.只有模拟大脑的结构能够因模拟体验而改变，才能使模拟大脑形成新的记忆，感知时间的流逝，才能实现不朽。C.人类若能上传自己，则能够通过虫洞到其它星系旅行，经虫洞通过b线路在宇宙1点到2点间穿梭，极大地缩短走a线路所需的时间。D.庄子问自己是否是虚拟的，笛卡尔问如何证明自己不是虚拟的，都是对自我存在本质与现实真实性的思考，彰显人类思想的重要价值。（2）下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.文章以城市类比大脑，看似将意识涌现形象化，实则未考虑两者“零部件”本质上的巨大差异，阅读时要注意辩证看待。B.在托诺尼的实验中，个体在深度睡眠或昏迷状态下，经颅磁刺激引发的脑电活动范围与清醒状态下相同，只是强度较低。C.“上传自己”与下文“庄子梦见自己是一只蝴蝶”中的“自己”含义不同，前者指人的思想意识，后者指人的整个身心。D.托诺尼论意识，重整合分化之平衡；笛卡尔问真实，以“我思”为本源。两相映照，体现了科学探索与哲学追问的差异。（3）根据原文内容梳理“意识上传与星际穿越”流程，在横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。（4）根据上下文，第八段“一些哲学家开始琢磨”的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。（5）作为一篇科普文，这篇文章体现了严谨的科学精神。请结合原文简要分析。（二）阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成小题。文本一：长征（节选）王树增1934年11月下旬，南国深秋寒意刺骨，湘江之畔的寒风卷着江面湿气与隐约血腥气，掠过浑浊江面。中央红军八万余将士历经连续作战的疲惫，抵达这片生死攸关的水域。国民党军三十万兵力早已布下天罗地网，构建起长征途中最严密的第四道封锁线——湘江两岸山头被密密麻麻的敌军工事覆盖，轻重机枪枪口在暮色中泛着冷光，炮弹已瞄准渡口与红军可能突围的所有方向。“务必守住渡口，不惜一切代价让主力过江！”红五军团34师师长陈树湘站在阵地前沿土坡上，目光扫过身边疲惫却目光坚毅的战士，声音因连日作战沙哑低沉，却带着穿透寒风的力量与不容置疑的坚定。34师阵地扼守湘江东侧枫树脚，这里是敌军突破的重点，也是主力过江的关键屏障，一旦失守后果不堪设想。黎明时分，天边刚泛鱼肚白，敌军炮火便率先打破沉寂，密集的炮弹如暴雨般在阵地上炸开，掀起的泥土混着残枝断叶扑面而来，呛得人无法呼吸。战士们蜷缩在临时挖掘的简易掩体里，紧攥武器，耳贴地面，在炮火轰鸣中分辨敌军动向，等待反击指令。十六七岁的新兵小李脸上还带着稚气，紧握着步枪，指节因用力发白，手心汗水浸湿枪托。身边的班长看出他的紧张，轻轻拍了拍他的肩，从怀里掏出半块布包的干粮递过去：“吃点垫垫，接下来战斗艰难，得有力气。”小李缓缓摇头，目光死死盯着前方敌军冲锋方向，喉咙发紧，口袋里的干粮硌得生疼，却毫无食欲——他清楚，此刻每一分力气、每一口粮食都来之不易。炮火稍歇，敌军刺耳的叫喊声撕裂空气，黑压压的敌军如涨潮海水般涌向阵地，脚步声与呐喊声混杂，令人不寒而栗。34师战士们应声跃出掩体，机枪扫射声、步枪点射声与手榴弹爆炸声瞬间交织成密集火力网。陈树湘在阵地前沿穿梭，灰色军装已被硝烟熏黑，左臂伤口在奔跑中再度渗血，鲜红血滴顺着袖管滑落，滴入脚下泥土。“东侧阵地顶住！不准后退半步！”他嘶吼着拔出驳壳枪，朝冲在最前的敌军扣动扳机。战士们望着师长的身影，疲惫的身体仿佛注入力量，纷纷紧随冲锋，刺刀与枪托的撞击声、呐喊声此起彼伏。战斗持续至午后，太阳西斜，阳光透过硝烟变得昏暗。34师伤亡已近三分之二，多处掩体被炮火摧毁，阵地上的战士越来越少，却无一人退缩。班长在一次反击中被流弹击中胸膛，踉跄着晃了晃，倒下前用尽最后力气将滚烫的机枪推给小李，嘴唇翕动着艰难吐出：“守住……阵地……掩护主力……”话未说完便永远闭上了眼睛。小李抱着还带着班长体温的机枪，泪水混着汗水与泥土滑落，他狠狠抹了把脸，将悲伤压在心底，猛地扣动扳机，子弹带着复仇怒火射向敌军。掩体逐个被毁，战士们便依托弹坑抵抗：有的腿被打断，拖着伤腿趴在地上射击；有的手臂负伤，无法拉枪栓，就用牙齿咬开手榴弹引信，拼尽全力投向敌军阵地。他们心中只有一个信念：只要还有一口气，就绝不让敌军突破阵地。暮色再次降临，湘江江面被夕阳染成赤红，与阵地上的血迹交相辉映，格外悲壮。34师已弹尽粮绝，能站立战斗的战士不足百人，人人带伤，脸上布满硝烟与泥土。陈树湘召集剩余战士围成小圈，声音平静却带着决绝：“同志们，我们的任务是掩护主力过江，如今主力已顺利渡江，使命完成！接下来全力突围，能走出去一个是一个，找到大部队，继续跟着党革命！”战士们齐声应答，声音嘶哑却充满力量，即便知晓突围希望渺茫，也无一人面露惧色。突围途中，夜色渐浓，山路崎岖，战士们相互搀扶前进。突然，密集枪声响起，陈树湘腹部中弹，剧痛让他几乎昏厥。战士们立刻停下，围到他身边，有人撕下衣角为他包扎，几人主动蹲下想轮流背他。陈树湘艰难地睁眼摆手，低声说：“别管我，你们快突围……”战士们不肯丢下师长，坚持要带他一起走。敌军脚步声越来越近，紧追不舍。在一处狭窄山坳，部队被彻底包围，退路断绝。陈树湘猛地清醒，用尽全身力气推开身边战士，厉声喝道：“这是命令！你们从侧面突围，我来掩护！”说着挣扎起身，端起驳壳枪朝敌军冲去。最终，陈树湘因伤势过重体力不支倒地，不幸被俘。敌军将他抬上担架，满心欢喜想押往长沙邀功。途中，陈树湘从昏迷中醒来，望着身边押解的敌军，眼中满是鄙夷与决绝。他趁敌军不备，双手猛地插入腹部的伤口，自杀身亡，年仅29岁。湘江之战终告结束，江风依旧萧瑟，江面漂浮着烈士遗体、破损枪械与衣物，江水被鲜血染得浑浊泛红。当地百姓路过江边，见此惨烈景象无不落泪，悲叹：“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼。”渡过湘江的中央红军虽兵力锐减至三万余人，付出巨大牺牲，却成功突破敌军封锁，带着革命火种继续向陕北前进。那抹浸染在湘江之畔的红色，成为长征途中最悲壮也最坚定的印记。文本二：《长征》创作谈（节选）王树增为还原真实战场、增强文字感染力，我三次前往湘江之畔的枫树脚、界首等战场旧址。在当地老人指引下，我踏访残留的战壕遗迹，指尖拂过泥土中锈迹斑斑的弹片，仿佛能触摸到当年的战斗激烈；站在湘江边，感受江面掠过的寒风，仿佛能体会到战士们饥寒交迫的绝境。人物塑造上，我未局限于陈树湘等知名指挥员，基于零散史料，特意加入小李这样的普通战士形象。史料中没有具体的“小李”，没有他的姓名籍贯，但长征路上有无数个这样的新兵——稚气未脱却怀揣理想走进战场，在血火考验中快速成长，最终用生命践行信仰。我希望通过这样的虚构，打破“英雄高不可攀”的刻板印象，让读者看到英雄的“平凡”与“伟大”；他们并非天生勇士，也会紧张恐惧，但革命信仰支撑他们战胜怯懦、变得无畏。让人真切感受到先烈的“温度”。叙事中，我刻意弱化战争场面的猎奇描写，不刻意渲染血腥暴力，而是聚焦细节……这些细节是历史的“活化石”，最能打动人心。（1）下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.文本以掩护红军主力渡过湘江的作战任务为核心展开叙述，按照时间顺序展现红34师的战斗历程，叙事层次清晰。B.开篇既交代了湘江之战的时间、地点与作战背景，又以“寒风”“血腥气”等情景描写渲染出悲壮压抑的战前氛围，衬托红军连续作战的艰苦和疲惫。C.结尾处“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”的悲叹，以民间俗语式的口吻，旨在表现战争给百姓带来的伤害，表现了对战争的反思。D.本文与《长征胜利万岁》均聚焦长征历程，二者一悲一喜，一侧一正，凸显了长征的艰辛与荣光，使长征精神具象化，富有感染力。（2）下列对两则文本相关联内容的解读，正确的一项是（）A.文本二强调创作要“让人真切感受到先烈的‘温度’”，因此文本一淡化了对战争残酷性的描写，突出了温情与信仰的传递。B.文本一描写敌我双方激烈的战斗场景，具有画面感和现场感，与作者多次实地踏访战场旧址、查阅相关史料的做法密不可分。C.文本二“让读者感受到英雄的‘平凡’与‘伟大’”的创作意图，在文本一详细描述陈树湘负伤指挥、壮烈牺牲的情景中得到充分印证。D.文本二提到的“细节是历史的‘活化石’”，在文本一中主要体现为对战役整体进程、敌我兵力部署与战略布局的细致铺陈。（3）文中小李经历了“班长递干粮→班长牺牲推机枪→小李含泪扣扳机”的过程。请结合相关描写，分析这一过程对塑造小李这一人物形象的作用。（4）文本二提出，“让人真切感受到先烈的温度”，请结合文本一和文本二，说说《长征》（节选）的创作是如何做到“有温度”的。（三）文言文阅读Ⅲ（本题共1小题，20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。六年春，亮身率诸军攻祁山。魏明帝命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。冬，亮复出散关，围陈仓，曹真拒之，亮粮尽而还。九年，亮复出祁山，以木牛运，粮尽退军。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。（节选自陈寿《三国志•诸葛亮传》）材料二：观寿校定《诸葛集》，言亮科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至于吏不容奸，人怀自励。又评曰：“亮之为治也，开诚心，布公道，善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。”其颂孔明可谓独见其大矣。至于用兵不能克捷，亦明言所与对敌，或值人杰，加以众寡不侔，攻守异体，又时无名将，故使功业陵迟，且天命有归，不可以智力争也。（节选自赵翼《廿二史札记》）材料三：连年动众，卒无成功者，岂其智有所不足哉？盖虑社稷者不贪土地；怀远谋者不要近效。彼方欲跨涉中原，吞灭吴魏，复刘氏已丧之业，故其语蜀人曰：“普天之下，莫非汉民；一夫不获，皆亮之罪。”其自任之重如此，岂肯规寻常之计，争尺寸之地，以自为功乎？而天命所去，中道而死，此其功业所以不暴于天下也。（节选自曾肇《书诸葛亮传后》）（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。终于A邦域之内B咸畏C而爱之D刑政E虽峻而无F怨者G以其用心平H而劝戒明也。（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.属，嘱托，与《屈原列传》中“然亡国破家相随属”的“属”意思不相同。B.遂，副词，于是、就，与《氓》中“言既遂矣”的“遂”意思、用法都不相同。C.惩，惩罚、惩处，与《离骚》中“岂余心之可惩”的“惩”意思相同。D.智力，智慧和力量，与《孔雀东南飞》中“叶叶相交通”的“交通”都是古今异义词。（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.刘备病重后向诸葛亮托付后事，诸葛亮誓死效忠，后主即位后政务皆由诸葛亮决断。B.面对南中诸郡叛乱，诸葛亮未立即用兵，而是先与东吴修好，稳定局势，积蓄力量。C.诸葛亮在南征和进攻祁山的过程中，为加快行军速度，采用木牛与流马运输粮草。D.曾肇认为诸葛亮志在跨越中原、吞灭吴魏，兴复汉室，并且以天下苍生的福祉为己任。（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”②谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。（5）对于诸葛亮功业未就的原因，材料二与材料三的看法有同有异。请结合两则材料内容简要概括。（四）古代诗歌阅读Ⅳ（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。以右军①书数种赠丘十四（节选）黄庭坚松花泛砚摹真行，字身藏颖秀劲清，问谁学之果《兰亭》。我昔颇复喜墨卿，银钩虿尾烂箱籯②，赠君铺案粘曲屏。小字莫作痴冻蝇，《乐毅论》③胜《遗教经》。大字无过《瘗鹤铭》，官奴作草欺伯英④。随人作计终后人，自成一家始逼真。【注】①右军：指晋代书法家王羲之。②虿：蝎子。籯：竹笼、箱子。③《乐毅论》《遗教经》《瘗鹤铭》：均为历代著名碑帖。④官奴：晋代书法家王献之的小字。伯英：东汉书法家张芝，后世尊其为“草圣”。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前三句写丘十四研墨临帖、笔法清秀有力，并点明所学源自《兰亭》，交代其学书渊源。B.诗人以“墨卿”雅称书法，以“烂箱籯”极言所藏名家法帖之多，可见诗人对书法的喜爱。C.“痴冻蝇”写友人受天气影响而导致运笔僵硬之态，诗人借此委婉提醒对方当下的不足。D.本诗节选部分章法独特，前六句三句一节，与后面的诗句形成奇偶变化，节奏顿挫有致。（2）结合全诗，简述黄庭坚对丘十四提出了哪些学书建议。（五）名句名篇默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明月夜泛舟，虽感衣衫清冷，却心神安宁、纵意徜徉，他不禁联想起张孝祥《念奴娇•过洞庭》中的两句诗“，”。（2）《红楼梦》中晴雯抱屈而死，死前喊了一夜的“娘”，读来令人唏嘘，不禁让我们想到了司马迁在《屈原列传》中所说的“，”。（3）孔子强调“不学诗，无以言”，不学习《诗经》，就无法得体地表达言辞；后代很多文人也化用《诗经》中语句来表情达意，如曹操在《短歌行》中曾写到“，”。二、语言文字运用（本题共1小题，18分）6．（18分）阅读下面的文字，完成小题。一百多年来，我们熟悉的药片都以同一种方式生产：将药用辅料和原料药混合，用模具压制。这个过程就像做饼干，简单高效，但也意味着所有人的药都一模一样。这些药片通常还带有标准化的包衣，像给饼干裹上保护壳，虽能掩盖苦味、防潮避光，但这层包衣同样也是标准化的，无法根据个体需求进行定制。但MED技术改变了这一切。如果说传统药片是普通的巧克力，那么MED技术赋能的3D打印药片则像一颗“多味酒心巧克力”，能做出极其复杂的内部结构——多腔室、多层设计，每一层可能都有不同的药物和辅料。在众多3D打印技术中，中国实现产业化的核心技术MED（热熔挤出沉积技术），解决了以往3D打印制药最大的痛点——规模化生产，其优势在于能兼顾个性化定制与批量生产的需求，填补了传统制药与新型定制制药之间的空白。它的工作原理很像做“巧克力蛋糕”：将粉末状药物和辅料倒进料斗，在高温高压下弄成类似“巧克力酱”的混合物，通过精密的喷嘴，将“药酱”按电脑模型高精度挤出并一下子凝固，层层码起，最终形成一片药片。这听起来似乎很简单，但做起来巨难。它并非普通打印，而是医药级的精密制造，对材料、温控、精度的要求都极为苛刻。挑战首先在于，药物远比其他材料“娇贵”得多，遇高温极易分解失效。①MED技术必须在极短时间内完成熔融和凝固，②既不能破坏药性，又要让材料熔化流动。③中国科研团队在“辅料学”和“温控算法”上突破，④找到了药物活性和可打印性之间的“最佳平衡点”。仅控制温度还不够，3D打印最核心的优势在于其“程序化释放”能力。研发人员可以根据治疗需求在药片内部设计出精巧的多腔室结构：让最外层药物快速释放起效，里面可以包裹两三种甚至更多不同的成分，每种成分按照预定的时间释放，从而达到协同治疗的目的。作为“技术与医药”融合的新型产物，MED赋能3D打印制药不仅打破了传统制药的标准化局限，更开启了个性化医疗的新赛道，为特殊人群、疑难病症的治疗提供了全新可能。（1）对文中四个加点词的词义或用法的辨析，不正确的一项是（）A.“兼顾”侧重同时照顾几个方面，可搭配“需求”“利益”“发展”等，文中“兼顾个性化定制与批量生产的需求”用法正确。B.“填补”指补足空缺或缺欠，常与“空白”“缺口”“漏洞”搭配，文中“填补了传统制药与新型定制制药之间的空白”用法正确。C.“苛刻”指要求过高、过于严厉，多含贬义，文中用来形容MED赋能3D打印制药对材料、温控的要求，感情色彩与语境不符，应改为“严格”。D.“开启”指打开通路、开拓创建，可搭配“道路”“格局”“新领域”等，体现技术突破的价值，文中“开启了个性化医疗的新赛道”用法恰当。（2）文中第三段有多处词语使用不当，不符合材料文体特点，请找出三处并加以改正。（3）文中介绍MED赋能3D打印制药时，多次以“巧克力”设喻，如“普通的巧克力”“多味酒心巧克力”“巧克力酱”等，请简要分析其合理性。（4）文中第4段标序号的画线部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（5）在“3D打印制药进社区”科普活动现场，一位女士向药师表达了她的困扰。请根据文中关于MED赋能3D打印制药的信息，在下面文段的横线处补写句子。要求语言通顺，得体，每处不超过30字。女士：“药师您好！我家里老人每天得吃好几种药，还得分开吃，总怕他记混了时间；我儿子又特别怕吃药，每次喂药都像打仗一样。我真是愁死了！”药师：“您别担心，这正是我们MED赋能3D打印制药要解决的问题。针对老人的情况，我们能；而针对孩子，我们甚至可以，让他不再那么抗拒。”三、写作（本题共1小题，60分）7．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。越过山丘，才发现无人等候。——李宗盛《山丘》道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。——姚鼐《登泰山记》我们征服的不是高山，而是自己。——乔治•马洛里《亚洲》以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2026年四川省遂宁市高考语文模拟试卷（5月份）一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。虽然理论细节尚未确定，但意识似乎是从大脑数十亿零部件的互动里涌现而来的。这引出了一个根本性问题：任何有大量互动零部件的东西，都能涌现出意识吗？譬如，一座城市是有意识的吗？想想看，城市里涌动着各种信号：电话线、光纤线，人之间的每一次握手，每一盏交通信号灯……城市互动的规模可以跟人脑相提并论。为回答这类问题，我们需引出更深层次的问题：一套网络要体验到意识，除了大量零部件还需要什么？难道还有非常特殊的互动结构？朱利奥•托诺尼教授对意识提出了一个量化界定。他认为，只有互动的零部件还不够，互动之下还必须存在某种组织安排。在实验室环境下，托诺尼和团队在大脑皮质上引发一道电流以跟踪电活动的传播。他们发现，若受试者是清醒、有意识的，从经颅磁刺激脉冲的焦点会扩散出一套复杂的神经活动模式。电活动的涟漪持久而漫长，扩散到不同的皮质区域，表明整个网络的连接四通八达。相反，若受试者处在深度睡眠中，同样的经颅磁刺激脉冲就只能激活非常有限的局部，且活动很快平息——网络失去了大部分的连接。同样的结果也出现在处于昏迷状态的人身上：电活动扩散极弱，但几周内随着当事人逐渐恢复意识，活动会扩散得更为广泛。托诺尼认为，这是因为人清醒且存在意识时，不同皮质区域有着广泛的沟通；深度睡眠时人处于无意识状态，各区域间则不存在沟通。按照这一理论框架，托诺尼认为，意识系统需要一种完美的平衡：既要有足够的复杂性来呈现极为不同的各种状态（即“分化”），也要有足够的连通性，让网络中距离遥远的部分彼此紧密沟通（即“整合”）。使用这一框架，可以量化整合和分化间的平衡。他提出，只有在合适范围内的系统才会涌现意识。因此，一座城市是否存在意识这个问题的答案是：取决于信息流是否以合适的方式得到安排，分化和整合的量必须恰到好处。托诺尼的理论符合人类意识有可能摆脱其原本生物实体的设想——意识虽由大脑而生，但它并不一定必须以有机物质为基础来构建。只要零部件互动的组织方式正确，用硅生成意识应该很容易。如果大脑的软件才是思想的关键因素，而不是硬件细节，那么从理论上说，我们可以把自己从身体基板上转移出去。有了足够强大的电脑模拟大脑互动，我们就能上传自己。我们能运行自己的模拟系统，摆脱原本的生物性的神经系统，成为数字化的非生物存在。上传自己的技术障碍之一是，模拟大脑必须能自我更改。我们不光需要零部件，还需要它们不断进行的实际互动。如果你的模拟体验不能改变模拟大脑的结构，你就无法形成新的记忆也不能感知时间的流逝，那不朽又有什么意义呢？如果事实证明上传自己是可行的，就开启了进入其它星系的可能。宇宙中至少有1000亿个其他星系，每个星系都包含着上千亿颗恒星。我们已经辨识出数千颗绕那些恒星运行的系外行星，其中一些行星的环境条件跟地球类似。棘手的是，以我们的血肉之躯无法前往那些系外行星，眼下没有任何方法能让我们在如此广阔的空间旅行。然而，你可以暂停模拟系统，把它发射进太空，等1000年之后它到达某个星球时再重启。那么，从你的意识中看，你先是在地球上，然后被发射进太空，转瞬就到了一个新的星球。上传就相当于实现了物理学上的梦想——找到虫洞，在主观的一瞬间里从宇宙的一个地方到达了另一个地方。或许，你所选的模拟世界与你当下的地球生活类似，这让一些哲学家开始琢磨：……？虽然这个念头似乎荒诞不经，但“现实或许并不像我们以为的那样”，这样的观点并不新鲜。2300年前，中国哲学家庄子梦见自己是一只蝴蝶。醒来后他开始思考：我怎么知道到底是我庄子梦见自己变成蝴蝶，还是我本来是一只蝴蝶，做梦变成了庄子呢？法国哲学家笛卡尔也曾纠结于同一个问题的不同版本。他提出了一项思想实验：我怎么知道自己不是罐中之脑？或许有人在刺激大脑，恰到好处地让我相信，我在此地，我看到了那些人听到了那些声音。笛卡尔的结论是，恐怕没办法知道。但他也意识到别的东西：我内心的某个我正在努力想弄清一切。不管我到底是不是模拟大脑，我在沉思这个问题，所以我存在——“我思故我在”。千百年来，人类一直生活在同样的生命周期里：出生，控制自己脆弱的身体，享受有限的感官现实，接着死去。如今，我们正处在前所未有的历史关头，脑科学和技术正共同发展。科学或许能为我们带来工具，跳出这一演进程序。（摘编自大卫•伊格曼《大脑的故事》）（1）下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（D）A.在托诺尼看来，城市虽有大规模的信息互动，但受限于这些互动无法既呈现各种状态又同时保持连通性，因而未能涌现意识。B.只有模拟大脑的结构能够因模拟体验而改变，才能使模拟大脑形成新的记忆，感知时间的流逝，才能实现不朽。C.人类若能上传自己，则能够通过虫洞到其它星系旅行，经虫洞通过b线路在宇宙1点到2点间穿梭，极大地缩短走a线路所需的时间。D.庄子问自己是否是虚拟的，笛卡尔问如何证明自己不是虚拟的，都是对自我存在本质与现实真实性的思考，彰显人类思想的重要价值。（2）下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（B）A.文章以城市类比大脑，看似将意识涌现形象化，实则未考虑两者“零部件”本质上的巨大差异，阅读时要注意辩证看待。B.在托诺尼的实验中，个体在深度睡眠或昏迷状态下，经颅磁刺激引发的脑电活动范围与清醒状态下相同，只是强度较低。C.“上传自己”与下文“庄子梦见自己是一只蝴蝶”中的“自己”含义不同，前者指人的思想意识，后者指人的整个身心。D.托诺尼论意识，重整合分化之平衡；笛卡尔问真实，以“我思”为本源。两相映照，体现了科学探索与哲学追问的差异。（3）根据原文内容梳理“意识上传与星际穿越”流程，在横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。（4）根据上下文，第八段“一些哲学家开始琢磨”的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。（5）作为一篇科普文，这篇文章体现了严谨的科学精神。请结合原文简要分析。【解答】（1）A.“未能涌现意识”错误。原文托诺尼仅提出城市是否有意识“取决于信息流是否以合适的方式得到安排，分化和整合的量必须恰到好处”，并未直接断定城市一定不能涌现意识，选项表述绝对化。B.“才能实现不朽”错误。原文指出“你的模拟体验不能改变模拟大脑的结构，你就无法形成新的记忆也不能感知时间的流逝，那不朽又有什么意义呢”，若模拟大脑不能随体验改变结构，不朽就没有意义，并非“不能改变结构就无法实现不朽”，选项偷换概念，将“无意义的不朽”偷换为“无法实现不朽”。C.“则能够通过虫洞到其它星系旅行，经虫洞……”错误。原文说“上传就相当于实现了物理学上的梦想——找到虫洞”，只是说上传实现了和虫洞旅行等效的主观体验，并非真的通过物理虫洞旅行，选项混淆类比与事实。故选D。（2）B.“相同”错误。原文明确提到，清醒有意识时，电活动会扩散到不同皮质区域；深度睡眠/昏迷时，“只能激活非常有限的局部”，二者电活动范围并不相同。故选B。（3）第①空（理论基础），对应原文第5﹣6段的核心理论：托诺尼提出意识的本质是正确的组织互动，不依赖有机生物实体，非生物材质只要结构符合也能产生意识，意识可以脱离原本的生物神经系统存在。概括后可填：意识不依赖特定有机硬件。第②空（攻克技术障碍），对应原文第7段，原文明确点出上传意识的核心技术障碍：“如果你的模拟体验不能改变模拟大脑的结构，你就无法形成新的记忆也不能感知时间的流逝”。概括后可填：让模拟大脑可随体验修改。第③空（到达后的步骤），对应原文第7段的航行流程：上传意识后先暂停模拟系统，发射到太空航行，到达目标星球后需要重启模拟系统，才能恢复意识感知。概括后可填：重启暂停的模拟系统。（4）①承接上文逻辑：前文提到意识上传技术成熟后，我们可以模拟出和现实地球生活完全相似的虚拟世界，当模拟体验可以完全复刻现实感受时，自然会引申出对我们自身所处世界真实性的追问。②呼应下文内容：下文紧接着举了庄子梦蝶怀疑自身身份、笛卡尔质疑“我怎么知道自己不是罐中之脑”的例子，二者都是对现实真实性的经典哲学思考，这个问题正好和后文的哲学追问呼应，符合上下文语境。据此，问题为：我们当下所处的现实是真实的吗？问题也可写为“我们会不会本身就活在模拟系统中？”。（5）①立论基于实证，不凭空推演：关于意识本质的结论，依托托诺尼团队的对照实证研究——对不同意识状态的受试者做经颅磁刺激实验，观察脑电活动差异后才推导结论，符合科学研究的实证要求。②表述审慎，不做绝对化论断：文章始终保持科学的克制，开篇就点明意识涌现的“理论细节尚未确定”；判断城市是否有意识时，“取决于信息流是否以合适的方式得到安排，分化和整合的量必须恰到好处”，只说明判断标准，符合科学研究的严谨性。③逻辑推演严密自洽：文章从意识如何涌现的基础问题出发，引出托诺尼“意识系统需要一种完美的平衡”的意识平衡理论，再推导“意识可脱离生物实体”的结论，进一步推演意识上传、星际穿越的可能性，最后引申出哲学反思，环环相扣，逻辑清晰。答案：（1）D（2）B（3）①意识不依赖特定有机硬件②让模拟大脑可随体验修改③重启暂停的模拟系统（4）示例问题：我们当下所处的现实是真实的吗？理由：①上文提出意识上传可行后，人类可以将意识放在模拟系统中，还能搭建和现实地球一模一样的模拟世界，由此自然会推导产生对自身所处现实的质疑，符合语境逻辑。②下文紧接庄子梦蝶、笛卡尔罐中之脑的古老思考，这两个思考本质都是对现实真实性的追问，这个问题正好承接上下文，符合哲学家思考的方向。（5）①立论基于实证，不凭空推演：关于意识本质的结论，依托托诺尼团队的对照实证研究推导，符合科学研究的实证要求。②表述审慎，不做绝对化论断：开篇点明意识涌现的“理论细节尚未确定”；判断城市是否有意识时只说明判断标准，符合科学研究的严谨性。③逻辑推演严密自洽：文章从意识涌现的基础问题出发，引出托诺尼的意识平衡理论，再推导“意识可脱离生物实体”的结论，进一步推演意识上传、星际穿越的可能性，最后引申出哲学反思，逻辑清晰。（二）阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成小题。文本一：长征（节选）王树增1934年11月下旬，南国深秋寒意刺骨，湘江之畔的寒风卷着江面湿气与隐约血腥气，掠过浑浊江面。中央红军八万余将士历经连续作战的疲惫，抵达这片生死攸关的水域。国民党军三十万兵力早已布下天罗地网，构建起长征途中最严密的第四道封锁线——湘江两岸山头被密密麻麻的敌军工事覆盖，轻重机枪枪口在暮色中泛着冷光，炮弹已瞄准渡口与红军可能突围的所有方向。“务必守住渡口，不惜一切代价让主力过江！”红五军团34师师长陈树湘站在阵地前沿土坡上，目光扫过身边疲惫却目光坚毅的战士，声音因连日作战沙哑低沉，却带着穿透寒风的力量与不容置疑的坚定。34师阵地扼守湘江东侧枫树脚，这里是敌军突破的重点，也是主力过江的关键屏障，一旦失守后果不堪设想。黎明时分，天边刚泛鱼肚白，敌军炮火便率先打破沉寂，密集的炮弹如暴雨般在阵地上炸开，掀起的泥土混着残枝断叶扑面而来，呛得人无法呼吸。战士们蜷缩在临时挖掘的简易掩体里，紧攥武器，耳贴地面，在炮火轰鸣中分辨敌军动向，等待反击指令。十六七岁的新兵小李脸上还带着稚气，紧握着步枪，指节因用力发白，手心汗水浸湿枪托。身边的班长看出他的紧张，轻轻拍了拍他的肩，从怀里掏出半块布包的干粮递过去：“吃点垫垫，接下来战斗艰难，得有力气。”小李缓缓摇头，目光死死盯着前方敌军冲锋方向，喉咙发紧，口袋里的干粮硌得生疼，却毫无食欲——他清楚，此刻每一分力气、每一口粮食都来之不易。炮火稍歇，敌军刺耳的叫喊声撕裂空气，黑压压的敌军如涨潮海水般涌向阵地，脚步声与呐喊声混杂，令人不寒而栗。34师战士们应声跃出掩体，机枪扫射声、步枪点射声与手榴弹爆炸声瞬间交织成密集火力网。陈树湘在阵地前沿穿梭，灰色军装已被硝烟熏黑，左臂伤口在奔跑中再度渗血，鲜红血滴顺着袖管滑落，滴入脚下泥土。“东侧阵地顶住！不准后退半步！”他嘶吼着拔出驳壳枪，朝冲在最前的敌军扣动扳机。战士们望着师长的身影，疲惫的身体仿佛注入力量，纷纷紧随冲锋，刺刀与枪托的撞击声、呐喊声此起彼伏。战斗持续至午后，太阳西斜，阳光透过硝烟变得昏暗。34师伤亡已近三分之二，多处掩体被炮火摧毁，阵地上的战士越来越少，却无一人退缩。班长在一次反击中被流弹击中胸膛，踉跄着晃了晃，倒下前用尽最后力气将滚烫的机枪推给小李，嘴唇翕动着艰难吐出：“守住……阵地……掩护主力……”话未说完便永远闭上了眼睛。小李抱着还带着班长体温的机枪，泪水混着汗水与泥土滑落，他狠狠抹了把脸，将悲伤压在心底，猛地扣动扳机，子弹带着复仇怒火射向敌军。掩体逐个被毁，战士们便依托弹坑抵抗：有的腿被打断，拖着伤腿趴在地上射击；有的手臂负伤，无法拉枪栓，就用牙齿咬开手榴弹引信，拼尽全力投向敌军阵地。他们心中只有一个信念：只要还有一口气，就绝不让敌军突破阵地。暮色再次降临，湘江江面被夕阳染成赤红，与阵地上的血迹交相辉映，格外悲壮。34师已弹尽粮绝，能站立战斗的战士不足百人，人人带伤，脸上布满硝烟与泥土。陈树湘召集剩余战士围成小圈，声音平静却带着决绝：“同志们，我们的任务是掩护主力过江，如今主力已顺利渡江，使命完成！接下来全力突围，能走出去一个是一个，找到大部队，继续跟着党革命！”战士们齐声应答，声音嘶哑却充满力量，即便知晓突围希望渺茫，也无一人面露惧色。突围途中，夜色渐浓，山路崎岖，战士们相互搀扶前进。突然，密集枪声响起，陈树湘腹部中弹，剧痛让他几乎昏厥。战士们立刻停下，围到他身边，有人撕下衣角为他包扎，几人主动蹲下想轮流背他。陈树湘艰难地睁眼摆手，低声说：“别管我，你们快突围……”战士们不肯丢下师长，坚持要带他一起走。敌军脚步声越来越近，紧追不舍。在一处狭窄山坳，部队被彻底包围，退路断绝。陈树湘猛地清醒，用尽全身力气推开身边战士，厉声喝道：“这是命令！你们从侧面突围，我来掩护！”说着挣扎起身，端起驳壳枪朝敌军冲去。最终，陈树湘因伤势过重体力不支倒地，不幸被俘。敌军将他抬上担架，满心欢喜想押往长沙邀功。途中，陈树湘从昏迷中醒来，望着身边押解的敌军，眼中满是鄙夷与决绝。他趁敌军不备，双手猛地插入腹部的伤口，自杀身亡，年仅29岁。湘江之战终告结束，江风依旧萧瑟，江面漂浮着烈士遗体、破损枪械与衣物，江水被鲜血染得浑浊泛红。当地百姓路过江边，见此惨烈景象无不落泪，悲叹：“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼。”渡过湘江的中央红军虽兵力锐减至三万余人，付出巨大牺牲，却成功突破敌军封锁，带着革命火种继续向陕北前进。那抹浸染在湘江之畔的红色，成为长征途中最悲壮也最坚定的印记。文本二：《长征》创作谈（节选）王树增为还原真实战场、增强文字感染力，我三次前往湘江之畔的枫树脚、界首等战场旧址。在当地老人指引下，我踏访残留的战壕遗迹，指尖拂过泥土中锈迹斑斑的弹片，仿佛能触摸到当年的战斗激烈；站在湘江边，感受江面掠过的寒风，仿佛能体会到战士们饥寒交迫的绝境。人物塑造上，我未局限于陈树湘等知名指挥员，基于零散史料，特意加入小李这样的普通战士形象。史料中没有具体的“小李”，没有他的姓名籍贯，但长征路上有无数个这样的新兵——稚气未脱却怀揣理想走进战场，在血火考验中快速成长，最终用生命践行信仰。我希望通过这样的虚构，打破“英雄高不可攀”的刻板印象，让读者看到英雄的“平凡”与“伟大”；他们并非天生勇士，也会紧张恐惧，但革命信仰支撑他们战胜怯懦、变得无畏。让人真切感受到先烈的“温度”。叙事中，我刻意弱化战争场面的猎奇描写，不刻意渲染血腥暴力，而是聚焦细节……这些细节是历史的“活化石”，最能打动人心。（1）下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（A）A.文本以掩护红军主力渡过湘江的作战任务为核心展开叙述，按照时间顺序展现红34师的战斗历程，叙事层次清晰。B.开篇既交代了湘江之战的时间、地点与作战背景，又以“寒风”“血腥气”等情景描写渲染出悲壮压抑的战前氛围，衬托红军连续作战的艰苦和疲惫。C.结尾处“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”的悲叹，以民间俗语式的口吻，旨在表现战争给百姓带来的伤害，表现了对战争的反思。D.本文与《长征胜利万岁》均聚焦长征历程，二者一悲一喜，一侧一正，凸显了长征的艰辛与荣光，使长征精神具象化，富有感染力。（2）下列对两则文本相关联内容的解读，正确的一项是（B）A.文本二强调创作要“让人真切感受到先烈的‘温度’”，因此文本一淡化了对战争残酷性的描写，突出了温情与信仰的传递。B.文本一描写敌我双方激烈的战斗场景，具有画面感和现场感，与作者多次实地踏访战场旧址、查阅相关史料的做法密不可分。C.文本二“让读者感受到英雄的‘平凡’与‘伟大’”的创作意图，在文本一详细描述陈树湘负伤指挥、壮烈牺牲的情景中得到充分印证。D.文本二提到的“细节是历史的‘活化石’”，在文本一中主要体现为对战役整体进程、敌我兵力部署与战略布局的细致铺陈。（3）文中小李经历了“班长递干粮→班长牺牲推机枪→小李含泪扣扳机”的过程。请结合相关描写，分析这一过程对塑造小李这一人物形象的作用。（4）文本二提出，“让人真切感受到先烈的温度”，请结合文本一和文本二，说说《长征》（节选）的创作是如何做到“有温度”的。【解答】（1）A.正确。B.“悲壮压抑的战前氛围”错误，由“南国深秋寒意刺骨……掠过浑浊江面”可知，开篇仅有寒风、湿气、隐约血腥气，侧重渲染战前紧张、艰苦的环境，无大规模惨烈场景，“悲壮压抑”程度过重，不符合开篇语境。C.“旨在表现战争给百姓带来的伤害，表现了对战争的反思”错误，由“湘江江面被夕阳染成赤红，与阵地上的血迹交相辉映，格外悲壮”可知，引用民间俗语是侧面烘托湘江之战牺牲极其惨烈，歌颂红军将士的壮烈，核心是赞美革命先烈，并非反思战争、凸显百姓受难。D.“二者一悲一喜，一侧一正”错误，由文本一只展现湘江血战的悲壮牺牲、《长征胜利万岁》展现胜利喜悦可知，两篇文章只是截取长征不同阶段片段，是长征完整历程的不同部分，不存在刻意的正反、悲喜对照关系。故选A。（2）A.“淡化了对战争残酷性的描写”错误，由“多处掩体被炮火摧毁……拖着伤腿趴在地上射击”可知，文本一真实细致展现了战士负伤、牺牲、弹尽粮绝的惨烈战况，并未淡化战争残酷，只是不刻意猎奇、渲染血腥暴力。B.正确。C.“在文本一详细描述陈树湘负伤指挥、壮烈牺牲的情景中得到充分印证”错误，由文本二“特意加入小李这样的普通战士形象……看到英雄的‘平凡’与‘伟大’”可知，陈树湘是知名英雄人物，侧重体现伟大崇高，而平凡性、普通人的成长蜕变，主要依靠小李、班长等普通战士形象体现。D.“主要体现为对战役整体进程、敌我兵力部署与战略布局的细致铺陈”错误，由文本二“叙事中，我刻意弱化战争场面的猎奇描写，不刻意渲染血腥暴力，而是聚焦细节”可知，作者所说的细节是人物神态、动作、物件等微观细节，而非宏观的战役布局、兵力部署。故选B。（3）①由“十六七岁的新兵小李脸上还带着稚气，紧握着步枪，指节因用力发白，手心汗水浸湿枪托”“泪水混着汗水与泥土滑落，他狠狠抹了把脸，将悲伤压在心底，猛地扣动扳机”可知，小李从战前紧张怯懦、心生畏惧，到强忍悲痛奋力反击，完整展现出少年战士在战火洗礼中，从胆怯稚嫩到坚毅勇敢的蜕变成长。②由班长倒下前“用尽最后力气将滚烫的机枪推给小李”、嘱托他守住阵地可知，班长以生命托付使命，这一生死瞬间彻底唤醒小李的责任担当，让他从被动参战的新兵，转变为主动扛起掩护主力、坚守阵地使命的战士，凸显革命精神的代代传承。③由小李身为稚气未脱的少年，面对惨烈战斗依旧会恐惧，却依然选择坚守战斗可知，作者没有神化英雄，而是真实展现普通人的心理状态，印证英雄并非天生无畏，而是在恐惧中坚守初心、淬炼信仰，让平凡英雄的形象真实可感。（4）①由文本二“打破‘英雄高不可攀’的刻板印象，让读者看到英雄的‘平凡’与‘伟大’”、文本一塑造小李、班长、陈树湘等形象可知，文章兼顾普通战士与革命将领，既写出战士的紧张怯懦的凡人特质，又写出他们坚守信仰的伟大，人物立体鲜活、富有烟火气与人性温度。②由文本二“刻意弱化战争场面的猎奇描写，不刻意渲染血腥暴力，而是聚焦细节”、文本一记录“半块干粮”“带体温的机枪”“渗血的袖管”等细节可知，文章摒弃夸张的暴力渲染，以细腻温情的人物细节打动读者，用微小瞬间承载厚重的革命情怀，温柔且有力量。③由文本一战士们疲惫带伤却无一人退缩、弹尽粮绝仍坚守使命、陈树湘舍身掩护战友可知，全文聚焦将士忠于使命、无畏牺牲、守望相助的赤诚情怀，凸显纯粹坚定的革命信仰，传递出滚烫的家国情怀与精神温度。答案：（1）A（2）B（3）①展现小李从恐惧到勇敢的成长。起初“指节发白”“手心出汗”，后“含泪扣扳机”，完成了从胆怯到勇敢的蜕变。②通过他人牺牲催化精神觉醒。推机枪的生死托付让小李意识到责任，他从被动接受保护走向主动承担使命，体现了“以生命唤醒生命”的传承力量。③体现英雄的平凡与伟大统一。小李没有豪言壮语，他的成长不是消除恐惧，而是在恐惧中选择坚守，表明英雄是普通人淬炼而成。（4）①人物塑造上，侧重表现人性的温度，复杂的内心世界，表现人物平凡中的伟大，塑造的形象有血有肉，真实鲜活。如：新兵小李紧张中有坚定，战胜怯懦变得无畏，班长英勇中有柔情。②写作技巧上，弱化战争场面的猎奇描写，聚焦细节表现革命战争中的感人力量。如：陈树湘渗血的袖管，小李紧攥枪托的双手，班长从怀里掏出的干粮，这些细节描写极富感染力。③情感主旨上，突出长征将士们炽热的革命情怀、坚定的革命信仰和英勇无畏的战斗精神。如：战士们身体疲惫却目光坚毅，身体负伤仍顽强战斗，坚持“继续跟党革命”。（三）文言文阅读Ⅲ（本题共1小题，20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。六年春，亮身率诸军攻祁山。魏明帝命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。冬，亮复出散关，围陈仓，曹真拒之，亮粮尽而还。九年，亮复出祁山，以木牛运，粮尽退军。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。（节选自陈寿《三国志•诸葛亮传》）材料二：观寿校定《诸葛集》，言亮科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至于吏不容奸，人怀自励。又评曰：“亮之为治也，开诚心，布公道，善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。”其颂孔明可谓独见其大矣。至于用兵不能克捷，亦明言所与对敌，或值人杰，加以众寡不侔，攻守异体，又时无名将，故使功业陵迟，且天命有归，不可以智力争也。（节选自赵翼《廿二史札记》）材料三：连年动众，卒无成功者，岂其智有所不足哉？盖虑社稷者不贪土地；怀远谋者不要近效。彼方欲跨涉中原，吞灭吴魏，复刘氏已丧之业，故其语蜀人曰：“普天之下，莫非汉民；一夫不获，皆亮之罪。”其自任之重如此，岂肯规寻常之计，争尺寸之地，以自为功乎？而天命所去，中道而死，此其功业所以不暴于天下也。（节选自曾肇《书诸葛亮传后》）（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。终于A邦域之内B咸畏C而爱之D刑政E虽峻而无F怨者G以其用心平H而劝戒明也。（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（C）A.属，嘱托，与《屈原列传》中“然亡国破家相随属”的“属”意思不相同。B.遂，副词，于是、就，与《氓》中“言既遂矣”的“遂”意思、用法都不相同。C.惩，惩罚、惩处，与《离骚》中“岂余心之可惩”的“惩”意思相同。D.智力，智慧和力量，与《孔雀东南飞》中“叶叶相交通”的“交通”都是古今异义词。（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（C）A.刘备病重后向诸葛亮托付后事，诸葛亮誓死效忠，后主即位后政务皆由诸葛亮决断。B.面对南中诸郡叛乱，诸葛亮未立即用兵，而是先与东吴修好，稳定局势，积蓄力量。C.诸葛亮在南征和进攻祁山的过程中，为加快行军速度，采用木牛与流马运输粮草。D.曾肇认为诸葛亮志在跨越中原、吞灭吴魏，兴复汉室，并且以天下苍生的福祉为己任。（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”②谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。（5）对于诸葛亮功业未就的原因，材料二与材料三的看法有同有异。请结合两则材料内容简要概括。【解答】（1）句意：最终在蜀国境内，百姓既敬畏又爱戴他，刑罚虽然严厉却没有人怨恨，这是因为他用心公平无私、劝诫分明啊。“终于邦域之内”，作句首状语，其后B处断开；“咸畏而爱之”，动宾结构，其后D处断开；“刑政虽峻而无怨者”与“以其用心平而劝戒明也”形成判断句，“者”后G处断开。故选BDG。（2）C.“意思相同”错误。惩罚、惩处；因受创而戒止。句意：没有恶行不被惩罚；我的心志哪里会因受创而改变。故选C。（3）C.“在南征和进攻祁山的过程中，为加快行军速度，采用木牛与流马运输粮草”错误。材料中仅提及建兴九年诸葛亮出兵祁山用木牛运粮，建兴十二年从斜谷出兵用流马运输，并没有表明在南征的过程中“采用木牛与流马运输粮草”。“加快行军速度”的目的，文中未提及。故选C。（4）①“敕”，告诫；“从事”，共事、相处；“事”，侍奉。译文：先主又写下诏书告诫后主（刘禅）说：“你与丞相一起处理事务，要像侍奉父亲一样侍奉他。”②“节度”，调度约束、部署安排；“宜”，妥当；“为……所”，被动句式，被。译文：马谡违背诸葛亮的指挥调度，行动失当，被张郃打得大败。（5）先找准两则文本核心观点，区分共性与差异；先概括相同原因，再逐条梳理各自侧重，不遗漏要点，紧扣原文“天命、对手、兵力、用兵志向”作答，语言简洁精炼，条理清晰。答题步骤：①通读材料二、三，提炼诸葛亮功业未成的共同缘由：都认可天命已定，并非诸葛亮才智不足。②梳理材料二独有原因：敌方将领杰出、蜀魏兵力不均、攻守形势有异、蜀汉无良将。③梳理材料三独有原因：诸葛亮心怀汉室大局，不求短期功利，志在长远一统。④整合异同，规范分点作答，贴合文意不随意引申。答案：（1）BDG（2）C（3）C（4）①先主又写下诏书告诫后主（刘禅）说：“你与丞相一起处理事务，要像侍奉父亲一样侍奉他。”②马谡违背诸葛亮的指挥调度，行动失当，被张郃打得大败。（5）相同点：两则材料均认为诸葛亮“出师未捷”的原因在于“天命”，而非个人能力不足。不同点：①材料二认为还有对手多为人中豪杰、蜀魏兵力悬殊、攻守形势不同、蜀汉缺少名将等现实因素。②材料三认为是因诸葛亮志在恢复汉室、不图眼前小功。参考译文：材料一：章武三年春天，先主刘备在永安病重，从成都召来诸葛亮，把后事嘱托给他。刘备对诸葛亮说：“您的才能比曹丕高出十倍，一定能安定国家，最终完成大业。如果继位的儿子可以辅佐，就辅佐他；如果他不成才，您可以自行取代他。”诸葛亮流着泪说：“臣一定竭尽力量辅佐，献上忠贞的节操，直到死去！”先主又写下诏书告诫后主（刘禅）说：“你与丞相一起处理事务，要像侍奉父亲一样侍奉他。”建兴元年，后主（刘禅）封诸葛亮为武乡侯，允许他开设府署治理事务。政事无论大小，都由诸葛亮决断。南中各郡，都发生叛乱，诸葛亮因为国家刚遭遇大丧，所以没有立即出兵，而是先派遣使者出使吴国，借此与吴国缔结友好亲善的关系，于是（吴蜀）成为盟国。建兴三年春天，诸葛亮率军南征，当年秋天就平定了所有叛乱。军需物资由此得到补充，国家因此富足，于是整顿军队、讲习武备，等待时机发动军事行动。建兴六年春天，诸葛亮亲自率军攻打祁山。魏明帝派张郃抵抗诸葛亮，诸葛亮派马谡在前面督率各军，与张郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的指挥调度，行动失当，被张郃打得大败。同年冬天，诸葛亮再次出兵散关，包围陈仓，曹真抵抗，诸葛亮粮尽退兵。建兴九年，诸葛亮又出兵祁山，用木牛运输，粮尽退兵。建兴十二年春天，诸葛亮率领全部大军从斜谷出兵，用流马运输，占据武功五丈原，与司马懿在渭水南岸对峙。双方相持一百多天。当年八月，诸葛亮病重，在军中去世，享年五十四岁。材料二：我看陈寿校订的《诸葛集》，其中谈到诸葛亮法令严明，赏罚守信，没有恶行不惩处，没有善举不表彰，以至于官吏中没有奸邪之人，人人怀有自我勉励之心。陈寿又评论说：“诸葛亮治理政务，敞开诚心，公示公道，善行没有因微小而不奖赏的，恶行没有因细微而不贬斥的。最终在蜀国境内，百姓既敬畏又爱戴他，刑罚虽然严厉却没有人怨恨，这是因为他用心公平无私、劝诫分明啊。”他赞扬诸葛亮可说是独具慧眼、见识远大。至于用兵不能克敌制胜，陈寿也明确说出因为所对抗的对手，有时是杰出人物，加上兵力悬殊，攻守形势不同，又恰逢蜀汉没有名将，所以使得功业衰微，而且天命有所归属，不是凭智谋力量可以争夺的。材料三：（诸葛亮）连年动用军队，最终没有成功，难道是他的才智有所不足吗？大概是因为为国家深谋远虑的人不贪图土地；怀有长远谋略的人不追求眼前功效。他正想要跨越中原，吞并吴魏，恢复刘氏已经丧失的基业，所以他对蜀人说：“普天之下，没有人不是汉朝的子民；有一个人没有得到照顾，都是我的罪过。”他承担的责任如此重大，哪里肯考虑寻常的计策，争夺尺寸的土地，来为自己谋取功劳呢？然而天命不眷顾，他在中途就去世了，这就是他的功业之所以不能显扬于天下的原因啊。（四）古代诗歌阅读Ⅳ（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。以右军①书数种赠丘十四（节选）黄庭坚松花泛砚摹真行，字身藏颖秀劲清，问谁学之果《兰亭》。我昔颇复喜墨卿，银钩虿尾烂箱籯②，赠君铺案粘曲屏。小字莫作痴冻蝇，《乐毅论》③胜《遗教经》。大字无过《瘗鹤铭》，官奴作草欺伯英④。随人作计终后人，自成一家始逼真。【注】①右军：指晋代书法家王羲之。②虿：蝎子。籯：竹笼、箱子。③《乐毅论》《遗教经》《瘗鹤铭》：均为历代著名碑帖。④官奴：晋代书法家王献之的小字。伯英：东汉书法家张芝，后世尊其为“草圣”。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（C）A.前三句写丘十四研墨临帖、笔法清秀有力，并点明所学源自《兰亭》，交代其学书渊源。B.诗人以“墨卿”雅称书法，以“烂箱籯”极言所藏名家法帖之多，可见诗人对书法的喜爱。C.“痴冻蝇”写友人受天气影响而导致运笔僵硬之态，诗人借此委婉提醒对方当下的不足。D.本诗节选部分章法独特，前六句三句一节，与后面的诗句形成奇偶变化，节奏顿挫有致。（2）结合全诗，简述黄庭坚对丘十四提出了哪些学书建议。【解答】（1）C.“写友人受天气影响而导致运笔僵硬之态”错误。“痴冻蝇”并非写因天气寒冷导致运笔僵硬，而是用“痴冻蝇”比喻笔画呆板、缺乏灵动的小字，是书法中常见的败笔形态。诗人是告诫友人写小字不要像冻僵的苍蝇那样僵滞无神，并顺势指引他学习劲挺的《乐毅论》，而非针对天气或他当下的临场状态进行委婉提醒。故选：C。（2）解答此题需梳理全诗中和学书相关的表述，重点关注涉及临摹选帖、创作方向的关键语句，分类整合黄庭坚的具体建议。①选帖：锁定“《乐毅论》胜《遗教经》”“大字无过《瘗鹤铭》”原文，结合语境明确是对不同书体临摹范本的评点，提炼出练习不同书体需择优选取经典名帖的建议。②创作理念：锁定“随人作计终后人，自成一家始逼真”原文，结合赠诗语境明确是对学书进阶方法的提示，提炼出不可一味模仿前人，要形成个人独创风格的建议。答案：（1）C（2）①择优借鉴。评点《乐毅论》《瘗鹤铭》等名帖，建议练习不同书体时，应选取历代最优的典范作为范本。②独创求真。指出不可一味追随前人，强调在广泛学习的基础上摆脱束缚，形成独特的个人风格。译文：研好松花墨，在砚台之上临摹王羲之的楷书与行书，笔画笔锋内敛，秀挺刚健、气韵清朗，若问这笔法师从何处？答案正是《兰亭集序》。我往日也十分酷爱书法，箱笼之中堆满了笔法遒劲、笔势灵动的名家法帖。如今把这些墨宝赠予你，可供你铺在案头、贴在曲屏之上赏鉴研习。书写小字，切莫写得呆板凝滞，如同僵死冻僵的苍蝇；临摹小字当以《乐毅论》为范本，它远胜过《遗教经》。论大字碑书，没有作品能超越《瘗鹤铭》；王献之所作草书，笔法精妙，甚至超越了草圣张芝。一味效仿他人、步人后尘，终究只能落在别人身后；唯有独辟蹊径、形成自家风格，才能达到书法艺术的至高境界。赏析：这首论书诗以赠王羲之书帖为缘起，先叙摹帖赏字的雅趣，再指点临帖技法、评点历代经典碑帖，最终提出“自成一家始逼真”的核心书学主张，兼具技法指导与艺术创新的深刻见解，尽显黄庭坚独到的书法审美与理论造诣。（五）名句名篇默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明月夜泛舟，虽感衣衫清冷，却心神安宁、纵意徜徉，他不禁联想起张孝祥《念奴娇•过洞庭》中的两句诗“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”。（2）《红楼梦》中晴雯抱屈而死，死前喊了一夜的“娘”，读来令人唏嘘，不禁让我们想到了司马迁在《屈原列传》中所说的“疾痛惨怛，未尝不呼父母也”。（3）孔子强调“不学诗，无以言”，不学习《诗经》，就无法得体地表达言辞；后代很多文人也化用《诗经》中语句来表情达意，如曹操在《短歌行》中曾写到“青青子衿，悠悠我心”。【解答】故答案为：（1）短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔（重点字：襟）（2）疾痛惨怛未尝不呼父母也（重点字：怛）（3）青青子衿悠悠我心（重点字：衿）二、语言文字运用（本题共1小题，18分）6．（18分）阅读下面的文字，完成小题。一百多年来，我们熟悉的药片都以同一种方式生产：将药用辅料和原料药混合，用模具压制。这个过程就像做饼干，简单高效，但也意味着所有人的药都一模一样。这些药片通常还带有标准化的包衣，像给饼干裹上保护壳，虽能掩盖苦味、防潮避光，但这层包衣同样也是标准化的，无法根据个体需求进行定制。但MED技术改变了这一切。如果说传统药片是普通的巧克力，那么MED技术赋能的3D打印药片则像一颗“多味酒心巧克力”，能做出极其复杂的内部结构——多腔室、多层设计，每一层可能都有不同的药物和辅料。在众多3D打印技术中，中国实现产业化的核心技术MED（热熔挤出沉积技术），解决了以往3D打印制药最大的痛点——规模化生产，其优势在于能兼顾个性化定制与批量生产的需求，填补了传统制药与新型定制制药之间的空白。它的工作原理很像做“巧克力蛋糕”：将粉末状药物和辅料倒进料斗，在高温高压下弄成类似“巧克力酱”的混合物，通过精密的喷嘴，将“药酱”按电脑模型高精度挤出并一下子凝固，层层码起，最终形成一片药片。这听起来似乎很简单，但做起来巨难。它并非普通打印，而是医药级的精密制造，对材料、温控、精度的要求都极为苛刻。挑战首先在于，药物远比其他材料“娇贵”得多，遇高温极易分解失效。①MED技术必须在极短时间内完成熔融和凝固，②既不能破坏药性，又要让材料熔化流动。③中国科研团队在“辅料学”和“温控算法”上突破，④找到了药物活性和可打印性之间的“最佳平衡点”。仅控制温度还不够，3D打印最核心的优势在于其“程序化释放”能力。研发人员可以根据治疗需求在药片内部设计出精巧的多腔室结构：让最外层药物快速释放起效，里面可以包裹两三种甚至更多不同的成分，每种成分按照预定的时间释放，从而达到协同治疗的目的。作为“技术与医药”融合的新型产物，MED赋能3D打印制药不仅打破了传统制药的标准化局限，更开启了个性化医疗的新赛道，为特殊人群、疑难病症的治疗提供了全新可能。（1）对文中四个加点词的词义或用法的辨析，不正确的一项是（C）A.“兼顾”侧重同时照顾几个方面，可搭配“需求”“利益”“发展”等，文中“兼顾个性化定制与批量生产的需求”用法正确。B.“填补”指补足空缺或缺欠，常与“空白”“缺口”“漏洞”搭配，文中“填补了传统制药与新型定制制药之间的空白”用法正确。C.“苛刻”指要求过高、过于严厉，多含贬义，文中用来形容MED赋能3D打印制药对材料、温控的要求，感情色彩与语境不符，应改为“严格”。D.“开启”指打开通路、开拓创建，可搭配“道路”“格局”“新领域”等，体现技术突破的价值，文中“开启了