基站基础及其运维 6

课堂教学设计首页专业班级：移动B2301通信A22012024年4月8日课程5G基站调试与运维课程类型理实一体学时2课题5G基站配置流程上课地点教学内容及学情分析本课依托5GSTAR仿真软件，系统讲解5G基站完整配置流程，主要包含参数规划、拓扑搭建、基站全局参数配置、传输参数配置、小区参数配置、配置保存加载、状态校验七大核心环节。学生具备基础电脑操作能力，对仿真软件实训兴趣较高，模仿操作能力较强，但尚未形成标准化、流程化的基站配置思维，对基站配置的先后逻辑、参数作用、生效原理认知不足。教学目标（一）知识目标1.掌握5GSTAR软件操作界面、功能分区及基站配置整体流程框架，明确各配置环节的先后逻辑与作用。2.熟练掌握基站全局参数、传输参数、小区核心参数的含义、配置标准及填写规范，理解各参数对基站运行的影响。3.掌握基站配置保存、加载、校验的原理，了解基站离线、小区未激活、参数失效等常见问题的成因。（二）技能目标1.能够独立完成5GSTAR软件工程新建、拓扑搭建，按照行业规范完成单基站全套标准化配置。2.能够规范完成参数填写、配置保存、脚本加载、设备状态核查全套操作，保证基站正常上线、小区成功激活。（三）素养目标1.树立通信工程先规划、后施工、先校验、再上线的标准化职业思维，杜绝随意配置、无序操作的陋习。2.培养严谨细致、精益求精的岗位素养，养成规范操作、认真校验、及时存档的良好实训习惯。3.提升独立思考、故障分析与自主解决问题的能力，贴合5G基站运维、开局调测岗位能力要求。教学重难点教学重点：5GSTAR软件基站标准化配置完整流程；基站全局参数、传输参数、小区参数规范配置；配置保存、加载与状态校验方法。教学难点：各配置环节的先后逻辑关系；核心参数的规范把控；配置异常问题的自主排查与修复。课堂教学过程设计教学方法1.理论讲授法：精简讲解基站配置核心原理、参数含义与配置逻辑，梳理标准化流程，让学生知其然更知其所以然，规避机械操作。2.演示教学法：教师全程分步投屏演示，逐环节示范操作步骤、参数标准和注意事项，统一全班操作规范，降低实操门槛。3.任务驱动法：以完整的单基站配置实训任务为核心，驱动学生主动完成实操、校验、自查全流程，提升动手主动性。教学手段1.流程可视化教学：通过流程图、步骤清单梳理基站配置全流程，让抽象操作逻辑可视化，帮助学生记忆操作顺序。2.虚实结合实训手段：依托5GSTAR仿真平台模拟真实基站开局调测场景，突破实体设备数量不足、设备昂贵、操作风险高的教学局限，实现人人上机、人人实操。3.师生互动纠错教学：课堂穿插提问复盘、步骤抽查、成果比对、共性问题集中讲解、个性问题一对一指导，实时纠正不规范操作。（一）复习回顾+情景导入（10分钟）（二）核心理论与流程精讲（20分钟）1.基站配置整体逻辑讲解2.核心参数规范精讲3.三大配置模块解析（三）教师分步实操演示（20分钟）教师全程投屏慢速分步演示，边操作边讲解原理与规范，完整复刻现网开局流程工程新建与拓扑搭建2.全局参数配置3.传输参数配置4.小区参数配置5.配置保存与加载6.状态校验核查（四）学生分层上机实训（35分钟）（五）成果点评与课堂总结（5分钟）教学反思少数基础薄弱学生操作连贯性不足，容易出现步骤遗漏、忘记保存加载、参数填写不严谨等问题；对参数原理理解不够深入，仅能机械完成操作，故障自主排查能力较弱。后续课程可快速复盘本次标准化配置流程，在此基础上延伸双基站组网、邻区配置内容，循序渐进提升学生组网部署与网络运维综合能力，贴合岗位人才培养需求。备注：课程类型可以选择填写理论课、理实一体课或实践课；教学目标根据课程内容特点按素质目标、知识目标、技能目标三方面进行描述；课堂教学过程设计不拘泥于统一格式，可以根据课程特点形式各异，但应包括教学环节及时间分配、教师活动设计、学生活动设计、教学手段（方法）、教学媒体（资源）使用、设计意图、学习要求或作业等方面，并在其中标注重点难点。

（一）复习回顾+情景导入（10分钟）1.复习复盘（3分钟）：简单回顾5G基站功能、基础参数概念，提问学生PCI、TA、IP地址在基站中的作用，巩固前置知识。2.情景导入（7分钟）：结合现网岗位场景提问，“运营商新建5G基站后，为什么不能直接使用？需要完成哪些配置才能让基站正常覆盖、手机正常入网？”，引出本节课核心内容——5G基站标准化开局配置流程，明确本节课实训目标与学习重点。（二）核心理论与流程精讲（20分钟）1.基站配置整体逻辑讲解：讲解现网基站开局“先规划、后配置、保存加载、校验上线”的标准工程流程，强调操作顺序不可颠倒，参数不可随意填写。2.核心参数规范精讲：详细讲解基站ID、基站名称、本地IP、网关、频点、带宽、PCI、TA、小区状态等核心参数的配置标准、取值范围与作用，明确参数填写禁忌与冲突危害。3.三大配置模块解析：区分全局参数、传输参数、小区参数的配置作用，讲解全局参数决定基站身份、传输参数决定链路通信、小区参数决定信号覆盖与业务承载。4.高频错误预警：提前梳理学生常见问题，包括IP地址填写错误、参数漏填、未保存直接加载、小区未激活、基站状态离线等问题，提前讲解规避方法。（三）教师分步实操演示（20分钟）教师全程投屏慢速分步演示，边操作边讲解原理与规范，完整复刻现网开局流程：1.工程新建与拓扑搭建：打开5GSTAR软件，新建空白工程，拖拽5G宏基站设备，完成基础拓扑创建，清理多余设备。2.全局参数配置：依次配置基站名称、唯一基站ID、归属频段、跟踪区TA，保证参数合规、标识唯一。3.传输参数配置：配置基站本地IP地址、网关地址，保证IP合法有效，无地址冲突，保障传输链路连通。4.小区参数配置：配置小区ID、工作频点、系统带宽、PCI码、发射功率，开启小区激活状态，完成小区基础配置。5.配置保存与加载：逐项自查参数无误后，保存工程文件，加载配置脚本，使所有参数正式生效。6.状态校验核查：查看基站运行状态、链路状态、小区激活状态，确认基站在线、小区正常工作，完成基础上线校验。（四）学生分层上机实训（35分钟）1.基础任务（全员必做）：学生独立新建工程，严格按照参数标准表完成单基站全套配置，规范保存、加载配置，最终实现基站正常在线、小区成功激活，无参数错误、无配置遗漏。2.提升任务（中等及以上学生）：自主检查所有参数规范性，对照标准逐项自查纠错，模拟常见配置错误，观察基站异常状态并自主修复。3.拓展任务（优秀学生）：完整梳理基站配置标准化步骤，总结每一步的配置目的，形成简易配置流程笔记，理解配置逻辑与工程意义。4.巡回指导纠错：教师全场巡查，针对学生步骤混乱、参数填写不规范、忘记保存加载、不会校验状态等共性问题集中讲解，一对一解决个性化问题。（五）成果点评与课堂总结（5分钟）