2026年全国军队文职人员招聘之军队文职教育学考试专项攻坚题附答案

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年军队文职人员招聘考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、竣工验收文件是（）在建设工程项目竣工验收活动中形成的文件。A.建设单位B.监理单位C.施工单位D.勘察设计单位

2、政府短期债券市场具有的特点有（）。A.违约风险小B.安全性高、信用度好C.流动性强D.交易成本低E.收入免税

3、税收管理的主体可以是()。A.税务机关B.海关C.财政部门D.行政事业单位E.行业主管部门

4、在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是A.墨翟B.孟轲C.王充D.韩愈

5、“唯上智与下愚难移”说明（）A.遗传决定论B.环境决定论C.先天决定论D.经济决定论

6、价值工程选择研究项目需要重点考虑的项目有()。A.投资大的项目B.简单的项目C.工程预算限制严的项目D.设计进度被压缩的项目E.受公众关注的项目

7、不动产登记申请书不包括（）。A.申请人情况B.不动产情况C.附带动产情况D.申请登记事由

8、19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是A.拉伊B.凯兴斯泰纳C.蒙台梭利D.克里斯曼

9、工程文件应采用（）等耐久性强的书写材料。A.碳素墨水B.纯蓝墨水C.红色墨水D.圆珠笔

10、根据《中华人民共和国安全生产法》规定，生产经营单位从业人员订立的劳动合同，应当载明的事项有（）A.保障从业人员劳动安全的事项B.保障从业人员安全生产的事项C.防止职业危害的事项D.依法为从业人员办理工伤保险的事项E.依法为从业人员办理劳动保险的事项

11、建设项目收尾阶段的工作为()。A.协助建设项目业主确定技术定义及设计基础B.协助建设项目业主处理遗留问题，为项目的终结提供相关服务C.协助建设项目业主完成融资工作D.协助建设项目业主选择专利技术

12、()涉及项目整个实施阶段的组织，属于业主方项目的工作范畴。A.建设项目组织设计B.建设项目管理规划C.项目的施工设计和经济规划D.管理的方法与工具E.人的因素

13、通过信息技术在工程管理的开发和应用能实现：信息处理和变换的()。A.数字化B.程序化C.电子化D.扁平化

14、施工资料管理软件可以实现下列（）。A.填写施工现场的各种资料B.不支持电子签字C.不能直接插人CAD.图形D各种方式的查询以及分类过滤显示功能E.支持自定义表格模板

15、防火门可分为甲、乙、丙三级，其耐火极限分别为（）。A.1.2h、0.9h、0.6hB.1.4h、1.2h、0.9hC.1.2h、1.0h、0.8hD.1.4h、0.8h、0.6h

16、工程竣工验收前，城建档案管理机构应对工程档案进行预验收。（）

17、编码为C7的施工资料是（）资料。A.施工记录B.施工试验记录及检测报告C.施工质量验收记录D.竣工验收记录

18、建设电子文件形成单位在实施离线式归档时，正确的做法是（）。A.将已整理好的建设电子文件及其著录数据、元数据、各种管理登记数据等分案件按要求从原系统中导出B.将导出的建设电子文件及其著录数据、元数据、各种管理登记数据等按照要求存储到耐久性好的载体上C.同一案件的电子文件及其著录数据、元数据、各种管理登记数据等存储在不同载D.对存储的建设电子文件进行检验E.在存储建设电子文件的载体或装具上编制封面

19、某18层办公楼，建筑面积32000m2，总高度71m，钢筋混凝土框架一剪力墙结构，脚手架采用悬挑钢管脚手架，外挂密目安全网，塔式起重机作为垂直运输工具，2006年11月9日在15层结构施工时，吊运钢管时钢丝绳滑扣，起吊离地20m后，钢管散落，造成下面作业的4名人员死亡，2人重伤。经事故调查发现：(1)作业人员严重违章，起重机司机因事请假，工长临时指定一名机械工操作塔式起重机，钢管没有捆扎就托底兜着吊起，而且钢丝绳没有在吊钩上挂好，只是挂在吊钩的端头上。(2)专职安全员在事故发生时不在现场。(3)作业前，施工单位项目技术负责人未详细进行安全技术交底，仅向专职安全员口头交代了施工方案中的安全管理要求。问题1.针对现场伤亡事故，项目经理应采取哪些应急措施?2.指出本次事故的直接原因。3.对本起事故，专职安全员有哪些过错?4.指出该项目安全技术交底工作存在的问题。

20、1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须A.改革普通教育B.发展师范教育C.扩大高等教育D.推进社会教育

21、轻集料混凝土小型砌块试验批量每批不超过（）万块。A.1B.2C.3D.4

22、铆钉连接按照铆接应用情况，可以分为活动铆接、固定铆接、密缝铆接。

23、风管的安装只有吊装部分。

24、建筑工程施工时，各施工工序应按施工质量验收规范进行质量控制，每道施工工序完成后即可进行下道工序施工。（）

25、批判教育学是在对（）的批评上发展而来的A.实验教育学B.文化教育学C.制度教育学D.实用主义教育学

26、存量房买卖实地查验的主要内容有（）。A.计量表B.房屋结构C.家具家电D.装修和设施设备E.开发企业资质

27、隧道横截面的构成，可分为未开挖和开挖后两种形式。未开挖的截面称为“开挖孔洞”：开挖孔洞约中部（）的部分，称为“洞身”。A.1/3B.1/2C.2/3D.3/4

28、教育制度的核心部分是A.教育管理制度B.国民教育制度C.义务教育制度D.学校教育制度

29、教育研究假设的表述应当避免使用A.陈述句B.疑向句C.全称肯定判断D.全称否定判断

30、财务预算是项目建设期间反映建设项目()的预算。A.财务计划B.现金收支C.项目建设成果D.财务状况E.投资计划

31、外门窗进场复验的项目有（）。A.承载力B.抗风压性能C.气密性能D.水密性能E.裂缝

32、竣工结算要有严格的审查，一般要考虑的方面不包括()。A.核对合同条款B.关键工序，关键部位检查记录C.落实设计变更签证D.按图核实工程数量

33、教师是（）A.教育过程的主体B.教育过程中“教”的主体C.教育过程中“学”的主体D.教育内容的主体

34、编码为C2的施工资料是（）资料。A.施工管理B.施工技术C.施工物资D.进度造价

35、履约担保的担保金额一般不得低于合同价款的()。A.10%B.15%C.20%D.25%

36、阅读、写作、运算等技能主要是A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能

37、结构性理财产品的回报率通常取决于市场交易的表现。根据挂钩资产的属性，大致可以分为外汇挂钩类、利率／债券挂钩类、股票挂钩类、商品挂钩类及混合类等。（）

38、在项目财务内部控制机制中，()是内部控制的制衡原则在项目财务管理方面的具体运用。A.组织控制B.核算控制C.制约监督机制D.授权批准机制

39、基础埋置深度是指（）至基础底面的垂直距离。A.设计室外地坪B.天然室外地坪C.首层室内地坪D.地下室顶板

40、艺术品投资具有较大的风险，不属于原因的是（）。A.流通性差B.保管难C.价格波动较大D.价值一般较高，投资人要具有相当的经济实力

41、根据《商业银行开办代客境外理财业务管理暂行办法》中的规定，境外理财资金汇回后，（）。A.商业银行一律以外汇支付给投资者B.投资者以外汇投资的，商业银行结汇后支付给投资者C.投资者以外汇投资的，商业银行将外汇直接划入投资者任一账户D.商业银行应将投资本金和收益支付给投资者

42、浇筑应连续作业，在竖向结构中如浇灌高度超过（）时，应采用溜槽或串筒下料。A.2mB.3mC.3.5mD.4m

43、安全帽佩戴错误的是（）A.戴安全帽前应将帽后调整带按自己头型调整到适合的位置，然后将帽带系牢B.不要把安全帽歪戴，也不要把帽沿戴在脑后方C.安全帽的下领带必须扣在颌下，并系牢，松紧要适度D.为了方便，戴安全帽时不必系紧下颚系带

44、工程洽商记录应由（）填写一式五份，并应由建设单位、设计单位、监理单位、施工单位保存一份。A.建设单位B.设计单位C.监理单位、施工单位D.提出单位

45、采用等额本息还款的，各期还款压力（）。A.是一样的B.借款初期较大，然后依次递减C.借款初期较小，然后依次递增D.借款初期较小，然后增大，到还款后期又减小

46、参与工程竣工验收，准备结算资料和分析总结，接受审计是（）的资料管理职责。A.项目经理B.项目技术负责人C.专业施工员D.项目专业质量员

47、出厂质量证明文件资料来源单位为（）单位。A.施工B.供货C.检测D.监理

48、下列选项中，风险承受态度(或风险偏好)最高的是（）。A.可忍受20％的本金损失，不管投资赚赔照常过日子B.每天关心行情想赚短线差价，但若看错行情时宁愿长期套牢也不停损C.依赖专家看法操作，跟着杀进杀出，赚钱开心赔钱无法安眠D.认为投资的目的为对抗通货膨胀，报酬率要求不高但也无法容忍本金损失

49、以下哪个选项是肾气丸原方中生地黄与炮附子的用量比例A.4:3B.6:5C.8:1D.3:1E.1：

50、项目结构图是一个重要的()，它通过树状图的方式对一个项目的结构进行逐层分解，以反映组成该项目的所有工作任务。A.组织工具B.组织手段C.管理工具D.管理手段

51、3C标志资料来源单位为（）单位。A.施工B.供货C.检测D.监理

52、按有关规定，建设项目业主应当办理申请批准手续的情况包括()。A.需要临时占用规划批准范围以外场地的B.可能损坏道路、管线、电力、邮电通信等公共设施的C.需要进行改建、拆除作业的D.需要临时停水、停电、中断道路交通的E.需要进行爆破作业的

53、建设项目安全措施的重点是()。A.防高空坠落B.防放射性照射C.防坍塌D.防危险品污染E.防机械伤害

54、由半夏、大枣、黄连、人参、干姜、黄芩、甘草组成的方剂是A.枳实消痞丸B.半夏泻心汤C.枳实导滞汤D.半夏厚朴汤E.甘麦大枣汤

55、半砖墙对应的构造尺寸为（）。A.115mmB.178mmC.240mmD.365mm

56、单位工程验收结论由（）填写。A.总监理工程师B.专业监理工程师C.总监理工程师代表D.监理工程师

57、同一案卷内有不同密级的文件，应以低密级为本卷密级。（）

58、通过某些管理活动和个人活动，提升团队的绩效，这样的活动称为()。A.人员配合活动B.奖励和表彰活动C.团队建设活动D.人力开发活动

59、在应急救援预案演练方法中总结的目的是（）。A.消除隐患B.提高救援能力C.应付检查D.满足领导要求

60、施工时定位放线、砌筑墙体、安装门窗和装修依据的施工图是（）A.建筑施工图B.结构施工图C.设备施工图D.装饰施工图

61、房地产市场一般具有（）的特征。A.完全垄断B.垄断竞争C.完全竞争D.寡头垄断

62、下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是A.建立国家教育制度B.人人享有接受教育的机会和权利C.教育内容的世俗化D.教育实施的终身化

63、教育心理学作为独立学科诞生的标志是A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1886年霍普金斯的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1903年桑代克的《教育心理学》

64、分包单位资质报审表归档保存的单位是（）单位。A.施工B.监理C.建设D.城建挡案馆E.相关

65、门主要用作内外交通联系及分隔作用，有时也兼有（）的作用。A.通风B.疏通C.隔断D.隔声

66、工程质量目标的实现需要具体的管理和技术措施，根据工程质量形成的时间阶段，工程质里管理可分为事前管理、事中管理和事后管理，质量管理的重点应放在（）管理。A.全过程B.事前C.事中D.事后

67、施工单位申报单位工程验收记录及相关资料、竣工验收报告、施工工程总结，应在监理单位预验收后。

68、与问卷调查相比，访谈调查的优点是A．更具客观性B．更有利于做大样本研究C．更有利于研究深层次的复杂问题D．更易对数据进行编码处理A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

69、李某承租张某的住房，房屋租赁合同约定的租期为5年，租期届满前1年，经张某同意，李某将该房转租给王某。李某可将住房转租给王某（）。A.1B.3C.4D.6

70、单位工程的表头部分，按分部（子分部）工程的表头要求填写。

71、批复具有专向性，（）。A.批复是上级机关针对下级机关请示的某一具体问题作出的答复B.批复对应着请示行文C.批复的发文对象是请示单位D.批复的内容是下级请示的事项

72、施工设计图主要审查的内容包括()。A.工程措施是否合适，所提技术标准是否满足工程需要B.在平面和空间的布置上是否有交叉和矛盾C.施工图是否符合现行标准、规程、规范、规定的要求D.设计图是否符合现场和施工的实际条件E.深度是否达到施工和安装的要求

73、依据归档规范的要求，施工单位提交的施工质量验收文件包括（）。A.单位（子单位）工程质量控制资料核查记录B.单位（子单位）工程质量竣工验收记录C.检验批质量验收记录D.分项工程质量验收记录E.分部（子分部）工程质量验收记录

74、某施工单位现场项目部对施工文件进行立卷，立卷应符合的要求有（）。A.专业承包施工的分部工程应分别单独立卷B.专业承包施工的子分部工程应分别单独立卷C.专业承包施工的分项工程应分别单独立卷D.专业承包施工的检验批应分别单独立卷E.室外工程按室外建筑环境和室外安装工程单独立卷

75、设计和选择价款支付方式的基本原则是()。A.可操作性B.有效性C.合理性D.经济性E.针对性

76、在个体身心发展观上，外烁论的代表人物是（）A.弗洛伊德B.华生C.威尔逊D.格塞尔

77、下列其中一项不是建筑工程资料管理软件的是（）。A.恒指天成资料管理软件B.筑业资料管理软件C.AUTOCAD.PKPM资料管理软件

78、钢筋原材料送检按（）列细目录。A.分部B.检验批C.子分部D.分项

79、建设项目管理负责人，在现实条件下为实现建设项目财务预定目标，在拟定多种可行性方案的基础上，择优选择最合理有效的行动方案的过程称为()。A.财务控制B.财务分析C.财务预测D.财务决策

80、教育对人的发展起主导作用，下列不能说明的是（）A.教育是一种有目的、有计划地培养人的活动B.教育根据社会发展要求对学生施加影响C.学校有专门的教师，可避免其他因素的影响D.学校教育不能发展人的个性二、多选题

81、对于工程建设合同额超过()亿元人民币以上的工程，业主工程款支付担保可以按工程合同确定的付款周期实行分段滚动担保。A.1B.2C.3D.5

82、在借贷金额方面，家庭债务管理力主()。A.量人为出B.量力而行C.保证较多的结余D.保证生活的品质

83、整体性好、刚度大、有利于抗震、适应性强，在抗震设防区和高层建筑中得到普遍的应用的楼板是（）A.现浇整体式钢筋混凝土楼板B.预制装配式钢筋混凝土楼板C.叠浇楼板D.装配整体式钢筋混凝土楼板

84、教师是（）A.教育过程的主体B.教育过程中“教”的主体C.教育过程中“学”的主体D.教育内容的主体

85、下列与建设项目内部审计的要求不相符的是()。A.内部审计应独立、客观地审查和评价项目建设管理活动和内部控制B.内部审计人员应当以职业谨慎态度执行审计业务C.建设单位应按照相关的法律和行政法规规定，设立内部审计机构D.被审计单位的管理活动和内部控制的决策和执行应由审计机构和内部相关人员负责

86、分部工程质量验收记录表中安全和功能检测报告结果应填写为符合有关规定。

87、当年开工，当年不能竣工的新开工工程或单位工程，通常采用()方式结算工程价款。A.按月结算B.分段结算C.里程碑进度结算方式D.竣工后一次结算

88、墙的作用主要包括围护、分隔和（）。A.承重B.阻断C.通风D.采光

89、碳素结构钢的牌号包括（）A.Q195B.Q215C.Q235D.Q275E.Q295

90、（）是建筑行业职工安身立命的基础，也是建筑企业赖以生存和发展的基石。A.教育B.科学C.诚信D.法律

91、在建设项目的实施期，要负责()。A.建设项目的设计B.工程招标采购C.施工D.调试试车E.投产准备

92、工程资料C类文件为（）文件。A.工程准备阶段B.施工资料C.监理资料D.竣工图

93、建设项目环境管理贯穿项目建设全过程，因此，建设项目环境管理体系是在()的主导下，其他各参建单位在其职责范围内履行环境管理职责。A.建设单位B.监理单位C.施工单位D.设计单位

94、学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于A．辨别学习B．概念学习C．规则学习D．高级规则学习A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

95、下列关于债券市场在个人理财中的运用，说法错误的是（）。A.国内银行代理的债券主要包括政府债券、金融债券、公司债券等数种，人们可以根据自身的实际情况选择债券投资品种B.在债券的投资中，相对而言，国债因其具有安全性、流通性、收益性俱佳等特点，因而往往被称为“金边债券”C.在一般情况下，由金融机构发行的金融债券，同期同档债券的利率略比国债高一点D.一些商业银行开发了大量的与债券相关的理财产品，这些产品具有风险相对较高、收益稳定的特征

96、混凝土拌合物的流动性，工地上常用（）测定。A.坍落度法B.贯人度法C.维勃稠度法D.流动速度法

97、施工单位填写的地基验槽记录应一式（）份。A.三B.四C.五D.六

98、在建设项目负责人的领导方式中，其中就一般情况而言()领导风格的效果是比较好的。A.放任型B.民主型C.专制型D.公开型

99、研究准备阶段应完成以下哪几项工作()。A.召开动员大会B.明确用户对项目的功能要求C.选择参加与价值工程研究的人员，组建价值工程研究小组D.确定价值工程研究的持续时间E.确定价值工程研究的地点和环境条件

100、存量房买卖经纪业务中，为明确双方的权利义务，应尽可能说服客户签订（）。A.销售委托书B.销售代理合同C.房屋买卖合同D.经纪服务合同三、问答题

101、简述成就动机理论的主要贡献。

102、刘先生从事个体餐饮业务，当地的增值税起征点为5000元。采取不同的措施，其利润和成本是不同的：甲方案：月营业额为4900元，成本费用为1000元；乙方案：月营业额为5000元，成本费用为1050元；丙方案：月营业额为5100元，成本费用为1100元。假设只考虑增值税、城市维护建设税和教育费附加。如果执行甲方案，刘先生每月净利润为()元。A.3675B.3620C.3900D.4000

103、世界各国普遍采用的一种避免重复征税的方法是()。A.低税法B.豁免法C.抵免法D.扣除法

104、请简述教育研究方法的特性。

105、一个有效的客源信息包括（）等基本要素。A.客源基础资料B.客源需求信息C.客源交易信息D.客源竞争信息E.客源市场信息

106、结合培根、斯宾塞等人的思想，阐述科学教育思潮及其影响。

107、下列哪一项不属于社会保险产品?（）A.养老保险B.医疗保险C.教育保险D.工伤保险

108、仲女士委托乙房地产经纪公司为其购买一套新建商品房，房地产经纪公司指派资深房地产经纪人员小张为仲女士提供房地产经纪服务，小张与仲女士签订了委托合同。仲女士与乙房地产经纪机构应签署的房地产经纪服务合同类型是（）。A.存量房买卖合同B.房屋出售经纪服务合同C.房屋购买经纪服务合同D.房屋承租经纪服务合同

109、简述元认知策略。

110、房屋租赁合同的条款不包括（）。A.房屋的坐落B.附属设施设备等室内设施状况C.装饰、设备标准承诺D.房屋和室内设施的安全性能E.交付使用条件及日期

111、简述教育实验研究的基本程序。

112、如何才能激发学生的学习动机，促进学生的全面发展?

113、什么是要素主义教育？

114、马斯洛的需要层次论不能解释“夫尤饿死，不食嗟来之食”。

115、简述目标定向理论的内容。

116、下列关于年金的说法中，错误的是（）。A.年金是一组在某个特定时段内金额相等、方向相同、时间间隔相同的现金流B.年金的利息不具有时间价值C.年金终值和现值的计算通常采用复利的形式D.年金可以分为期初年金和期末年金

117、结合实际，谈一谈你对教育行动研究的认识。

118、简述骑士教育过程的三个阶段。

119、问题解决的能力是可以培养的。

120、()是国家经济发展的重要领域，是促进本国GDP曾长和满足本国对国际商品和服务需求的主要手段。A.资本运营B.对外贸易C.外商投资D.强强联合四、问答题

121、人与人之间的智力是没有什么差别的，关键在于后天努力。

122、学生有这样的错误观念：自然的四季变化是上帝的作用，而不是地球自身斜着身子绕太阳公转造成的。设计教学来转变学生的这种错误观念，谈谈你的基本思路。

123、教育研究为什么要遵守针对研究对象的伦理原则？简述该原则的基本内容。

124、按()划分，宏观调控的主要方式可以划分为总量调控和结构调控。A.市场的平衡关系B.调控的数量C.调控的目标D.调控的方式

125、请论述应如何控制教育研究中的无关变量。

126、简答教育文献检索的基本过程。

127、（）指保险公司将其实际经营成果优于假设的盈余，按照一定比例向保单持有人分配的人寿保险。A.分红险B.房贷险C.万能保险D.投连险

128、当同一房屋订立数份租赁合同，确定履行合同的第一承租人是（）。A.实地查看过房屋的B.已经合法占有租赁房屋的C.已经办理登记备案手续的D.合同成立在先的

129、固定资产投资价格指数用()表示。A.PPIB.PIPC.IPID.IPP

130、学生的品德不良是因为社会风气败坏造成的。

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：竣工验收文件是建设单位在建设工程项目竣工验收活动中形成的文件。

2、答案：A、C、D、E本题解析：政府短期债券市场具有违约风险小、流动性强、交易成本低和收入免税的特点。

3、答案：A、B、C本题解析：税收的主体是国家，税收管理的主体是代表国家的税务机关、海关或财政部门，而费的收取主体多是行政事业单位、行业主管部门等。

4、答案：C本题解析：暂无解析

5、答案：A本题解析：中国古代就有遗传决定论的例子。

6、答案：A、C、D、E本题解析：暂无解析

7、答案：C本题解析：不动产登记申请书主要内容包括：①收件情况；②申请登记事由；③申请人情况；④不动产情况；⑤抵押情况；⑥地役权情况；⑦登记原因及证明情况；⑧申请证书版式及持证情况；⑨不动产登记情况。

8、答案：B本题解析：暂无解析

9、答案：A本题解析：工程文件应采用碳素墨水等耐久性强的书写材料。

10、答案：A、C、D本题解析：生产经营单位与从业人员订立的劳动合同，应当载明有关保障从业人员劳动安全、防止职业危害的事项，以及依法为从业人员办理工伤保险的事项。

11、答案：B本题解析：暂无解析

12、答案：A、B本题解析：暂无解析

13、答案：B本题解析：暂无解析

14、答案：A、B、D、E本题解析：施工资料管理软件可以实现以下操作：填写施工现场的各种资料；不支持电子签字；各种方式的查询以及分类过滤显示功能；支持自定义表格模板

15、答案：A本题解析：防火门可分为甲、乙、丙三级，其耐火极限分别为1.2h、0.9h、0.6h。

16、答案：正确本题解析：工程竣工验收前，城建档案管理机构应对工程档案进行预验收。

17、答案：C本题解析：工程文件归档范围和资料类别、来源及保存要求。

18、答案：A、B、D、E本题解析：①将已整理好的建设工程电子文件及其著录数据、元数据、各种管理登记数据等分案件（或项目）按要求从原系统中导出；②将导出的建设工程电子文件及其著录数据、元数据、各种管理登记数据等按照要求存储到耐久性好的载体上，同一案件（或项目）的电子文件及其著录数据、元数据、各种管理登记数据等必须存储在同一载体上。③对存储的建设工程电子文件进行检验。④在存储建设工程电子文件的载体或装具上编制封面。

19、答案：本题解析：1.针对现场伤亡事故，项目经理应采取的应急措施包括以下内容：(1)迅速抢救伤员并保护好事故现场。(2)组织调查组。(3)现场勘查。(4)分析事故原因，明确责任者。(5)制定预防措施。(6)提出处理意见，写出调查报告。(7)事故的审定和结案。(8)员工伤亡事故登记记录。2.本次事故的直接原因：作业人员违规操作;专职安全员未在现场进行指导。3.对本起事故，专职安全员存在的过错是没有在现场对作业进行严格安全的指导。4.安全技术交底工作应该：安全技术交底工作在正式作业前进行，不但要口头讲解，而且应有书面文字材料，并履行签字手续，施工负责人、生产班组长、现场安全员三方各保留一份。而本案例中施工单位项目负责人没有详细进行安全技术交底，仅向专职安全员口头交代了施工方案中的安全管理要求是不妥的。

20、答案：A本题解析：暂无解析

21、答案：A本题解析：普通混凝土小型空心砌块、加气混凝土砌块、轻集料混凝土小型砌块每批不超过1万块。

22、答案：正确本题解析：铆钉连接按照铆接应用情况，可以分为活动铆接、固定铆接、密缝铆接。

23、答案：错误本题解析：风管的安装有组合连接和吊装两个部分。

24、答案：错误本题解析：建筑工程施工时，各施工工序应按施工技术标准进行质量控制，每道施工工序完成后即可进行下道工序施工。

25、答案：D本题解析：是提醒考生注意教育学的发展得益于不同教育学派之间的相互批评和借鉴，考生须识记这几派教育学的发展的渊源。

26、答案：A、B、C、D本题解析：存量房买卖查验的主要内容包括：①检查房屋结构；②查验装修和设备；③查看计量表；④检查家具家电。E项，开发企业资质属于在签订新建商品房买卖合同之前，房地产经纪人员应向买方客观介绍的内容之一。

27、答案：A本题解析：隧道横截面的构成，可分为未开挖和开挖后两种形式。未开挖的截面称为“开挖孔洞”：开挖孔洞约中部1/3的部分，称为“洞身”。

28、答案：D本题解析：暂无解析

29、答案：B本题解析：暂无解析

30、答案：B、C、D本题解析：暂无解析

31、答案：B、C、D本题解析：外门窗复验项目包括抗风压性能、气密性能、水密性能。

32、答案：D本题解析：暂无解析

33、答案：B本题解析：暂无解析

34、答案：B本题解析：暂无解析

35、答案：A本题解析：暂无解析

36、答案：D本题解析：暂无解析

37、答案：错误本题解析：结构性理财产品的回报率通常取决于挂钩资产的表现。根据挂钩资产的属性，大致可以分为外汇挂钩类、利率／债券挂钩类、股票挂钩类、商品挂钩类及混合类等。

38、答案：C本题解析：暂无解析

39、答案：A本题解析：基础埋置深度是指设计室外地坪至基础底面的垂直距离。设计室外地坪是指按设计要求工程竣工后室外场地经回填垫起或下挖降低后的地坪。

40、答案：D本题解析：暂无解析

41、答案：D本题解析：暂无解析

42、答案：B本题解析：浇筑应连续作业，在竖向结构中如浇筑高度超过3m时，应采用溜槽或串筒下料。

43、答案：D本题解析：暂无解析

44、答案：D本题解析：工程洽商记录应由提出单位填写一式五份，并应由建设单位、设计单位、监理单位、施工单位保存一份。

45、答案：A本题解析：目前我国个人住房贷款的还款方式主要有等额本息还款法和等额本金还款法两种。不同的还款方式，对借款人借款后的现金流要求是不同的，采用等额本息还款法时，各期还款压力是一样的；采用等额本金还款法时，借款初期的还款压力较大，以后依次递减。

46、答案：A本题解析：项目经理：参与工程竣工验收，准备结算资料和分析总结，接受审计。

47、答案：B本题解析：出厂质量证明文件资料来源单位为供货单位。

48、答案：A本题解析：A项可容忍本金损失，为风险承受态度最重要的指标，故其较D项风险偏好高。BC两项虽未明确指出其风险承受度，但依据其他投资心理上的描述，即使同样可忍受20％的损失，赔钱时心理的负担仍比A项大，因此，A项的风险承受态度最高。

49、答案：C本题解析：暂无解析

50、答案：A本题解析：暂无解析

51、答案：B本题解析：3C标志资料来源单位为供货单位。

52、答案：A、B、D、E本题解析：暂无解析

53、答案：A、C、E本题解析：暂无解析

54、答案：B本题解析：暂无解析

55、答案：A本题解析：实心黏土砖墙的厚度是按半砖墙的倍数确定的，如半砖墙、3/4砖墙、一砖墙、一砖半墙、两砖墙等，相对应的构造尺寸为115mm、178mm、240mm、365mm、490mm。

56、答案：A本题解析：质量控制资料核查记录表、安全和功能检查资料核查及主要供呢个抽查记录表、观感质量检查记录表应均由施工单位项目经理和总监理工程师签字。

57、答案：错误本题解析：密级分为绝密、机密和秘密三种，同一案卷内有不同密级的文件，应以高密级为本卷密级；

58、答案：B本题解析：暂无解析

59、答案：B本题解析：暂无解析

60、答案：A本题解析：建筑施工图是施工时定位放线、砌筑墙体、安装门窗和装修的重要依据。

61、答案：B本题解析：房屋买卖市场的特点包括垄断竞争性、区域性、周期性和易于形成泡沫。其中，垄断竞争性是指房地产不同于普通商品，无法像普通商品那样可以做到大规模标准化生产、市场上存在大量可替代的产品，相互之间竞争充分，房地产市场上在售的房地产商品各不相同，竞争往往不够充分，具有垄断竞争市场的特征。

62、答案：D本题解析：暂无解析

63、答案：D本题解析：暂无解析

64、答案：A、B、C本题解析：暂无解析

65、答案：A本题解析：门窗：门主要用作内外交通联系及分隔房间，有时兼有通风作用。

66、答案：B本题解析：工程质量目标的实现需要具体的管理和技术措施，根据工程质量形成的时间阶段，工程质里管理可分为事前管理、事中管理和事后管理，质量管理的重点应放在事前管理。

67、答案：正确本题解析：施工单位申报单位工程验收记录及相关资料、竣工验收报告、施工工程总结，应在监理单位预验收后。

68、答案：C本题解析：暂无解析

69、答案：A本题解析：房屋转租条件之一为转租期限不得超过原合同规定的期限。承租人经出租人同意将租赁房屋转租给第三人时，转租期限不得超过原房屋租赁合同剩余期限，但出租人与转租人双方协商一致的除外。本题中，原合同租期5年，已承租4年，只有1年期限可以转租。

70、答案：正确本题解析：单位工程的表头部分，按分部（子分部）工程的表头要求填写。

71、答案：B本题解析：3.批复的特点(1)具有专向性，批复专对着请示行文。(2)具有针对性，是上级机关针对下级机关请示的某一具体问题作出的答复。(3)具有指令性，下级机关必须遵照执行。(4)具有政策性，批复是以党和国家的政策为依据。(5)具有单一性，批复的发文对象是请示单位，批复的内容是下级请示的事项。

72、答案：C、D、E本题解析：暂无解析

73、答案：C、D、E本题解析：筑工程施工质量验收记录包括：检验批质量验收记录、分项工程质量验收记录、分部工程质量验收记录；

74、答案：A、B、C、E本题解析：专业承包施工的分部工程应分别单独立卷；专业承包施工的子分部工程应分别单独立卷；专业承包施工的分项工程应分别单独立卷；室外工程按室外建筑环境和室外安装工程单独立卷

75、答案：A、B、C、D本题解析：暂无解析

76、答案：B本题解析：华生是行为主义者，强调外在的刺激。

77、答案：C本题解析：工程资料管理软件平台主要包括计算机操作系统、杀毒软件、办公软件、绘图软件、项目管理软件（包括工程资料管理软件）等。

78、答案：B本题解析：钢筋原材料送检按检验批列细目录。

79、答案：D本题解析：暂无解析

80、答案：D本题解析：与题意相背，不能说明题意。

81、答案：A本题解析：暂无解析

82、答案：B本题解析：在借贷金额方面，家庭债务管理力主“量力而行”，“量力而行”的核心就是对未来的还贷能力以及借贷活动对家庭财务的影响的评估。

83、答案：A本题解析：现浇整体式钢筋混凝土楼板整体性好、刚度大、有利于抗震、适应性强，在抗震设防区和高层建筑中得到普遍的应用。

84、答案：B本题解析：暂无解析

85、答案：D本题解析：暂无解析

86、答案：正确本题解析：分部工程质量验收记录表中安全和功能检测报告结果应填写为符合有关规定。

87、答案：B本题解析：暂无解析

88、答案：A本题解析：墙体的作用概括起来包括承重、围护、分隔。

89、答案：A、B、C、D本题解析：碳素结构钢共有四个牌号，即Q195,Q215,Q235和Q275。

90、答案：C本题解析：暂无解析

91、答案：A、B、C、D本题解析：暂无解析

92、答案：B本题解析：施工资料按照单位工程参建单位资料收集范围、资料性质和专业分类，分为A类工程准备阶段的文件、B类监理资料、C类施工资料、D类竣工图、E类工程竣工文件。

93、答案：A本题解析：暂无解析

94、答案：D本题解析：暂无解析

95、答案：D本题解析：除了政府债券、金融债券、公司债券外，一些商业银行开发了大量的与债券相关的理财产品，这些产品具有风险相对较低、收益稳定的特征。

96、答案：A本题解析：按坍落度的不同，可将混凝土拌合物分为大流动性混凝土（坍落度>150mm)、流动性混凝土（i丹落度100~150mm)、塑性混凝土_(枬落度50~90mm)、低塑性混凝土（坊落度1〇~40mm)。

97、答案：D本题解析：施工单位填写的地基验槽记录应一式六份，并应由建设单位、监理单位、设计单位、勘察单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。

98、答案：B本题解析：暂无解析

99、答案：B、C、D、E本题解析：暂无解析

100、答案：D本题解析：由于我国目前房地产经纪业务普遍采取多家委托的方式，即买卖双方可能同时委托多家经纪机构提供经纪服务，因此他们可能对签订经纪服务合同有所抵触。但为了确保经纪业务的安全性，应尽量说服客户签订经纪服务合同，明确双方的权利义务。

101、答案：本题解析：【答案要点】美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰是当代研究动机的权威心理学家。他从20世纪40年代～20世纪50年代起就开始对人的需求和动机进行研究，提出了著名的“三种需要理论”，并得出了一系列重要的研究结论。麦克利兰提出了人的多种需要，他认为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要：(1)成就需要：争取成功、希望做得最好的需要。(2)权力需要：影响或控制他人且不受他人控制的需要。(3)亲和需要：建立友好亲密的人际关系的需要。麦克利兰认为，具有强烈的成就需要的人渴望将事情做得更为完美，提高工作效率，获得更大的成功，他们追求的是在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人的成就感，他们并不看重成功所带来的物质奖励。在大量的研究基础上，麦克利兰对成就需要与工作绩效的关系进行了十分具有说服力的推断。首先，高成就需要者喜欢能独立负责、可以获得信息反馈和高度冒险的工作环境。其次，在大型企业或其他组织中，高成就需要者不一定就是一个优秀的管理者，原因是高成就需要者往往只对自己的工作绩效感兴趣，并不关心如何影响别人去做好工作。再次，亲和需要与权力需要和管理的成功密切相关。最后，可以对员工进行训练来激发他们的成就需要。麦克利兰的动机理论在企业管理中很有应用价值。首先，在人员的选拔和安置上，通过测量和评价一个人动机体系的特征对于如何分派工作和安排职位有重要的意义。其次，由于具有不同需要的人需要不同的激励方式，了解员工的需要与动机有利于合理建立激励机制。再次，麦克利兰认为动机是可以训练和激发的，因此可以训练和提高员工的成就动机，以提高生产率。

102、答案：C本题解析：刘先生从事餐饮业务，属于增值税的征收范围，税率为6％。根据当地起征点的规定，月营业额在5000元以下的免征增值税；超过起征点的，应全额征税。在进行方案的选择时，利润最大的方案即为最优选择。甲方案收入(4900元)低于起征点(5000元)，因此不需缴纳增值税，也不需缴纳城市维护建设税和教育费附加。利润额=4900-1000=3900(元)。

103、答案：C本题解析：抵免法是指居住国政府允许本国居民在本国税法规定的限度内，用已缴非居住国政府的所得税和一般财产税税额，从汇总缴纳本国政府的税额中抵扣。抵免法是居住国政府对本国居民承认地域管辖权的优先地位前提下行使居民管辖权的体现，它基本E免除了跨国纳税人的国际税负重叠。

104、答案：本题解析：【答案要点】教育研究方法的特性包括一般特性和独特特性，首先，教育研究方法具有一般研究方法的特性，主要表现在：(1)研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向。(2)要有科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标。(3)有科学的研究设计，准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的资料数据。即，要以充分的科学事实和一定的数据作为依据形成结论，防止胡乱抽取个别例子作判断，下结论。(4)强调方法的科学性。作为一种科学研究，是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，有目的、有计划的认识活动。因此，方法本身是可辨认的、可检验的，研究结果要回到实践中检验。(5)创造性。对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破，这是研究的最重要特性。此外，教育研究方法，还有它自身区别于自然科学、思维科学的独特特性：(1)带有很强的综合性和整体性。(2)研究的周期较长。(3)针对性、实践性强。(4)教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。

105、答案：A、B、C本题解析：一个有效的客源信息包括三个方面的基本要素；①客源基础资料，主要是客户的基本信息，又因客户是个人还是单位有所不同；②客源的需求信息，是指客户对房源在实物、权益和区位方面的有关需求；③客源的交易信息，是指客户提出的交易类型、交易价格、交易时间、税费承担方式。

106、答案：本题解析：【答案要点】(1)产生：产生于16～17世纪，兴盛于19世纪，19世纪中后期在欧美国家得到广泛传播。早在16～17世纪，培根等人开始倡导进行自然科学知识教育，标志着这一思潮的形成。(2)发展：斯宾塞——19世纪英国著名的哲学家、社会学家和教育家，他是反对当时英国学校古典主义教育、提倡科学教育的主要人物之一，对英国教育的内容都产生过深刻影响，代表作是《教育论》(1862年)。在教育目的上，他认为是“为完满生活做准备”，呼吁教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要。在详细论证五种活动与科学的关系后，得出科学知识对人类生活最有价值的结论。根据生活准备说和知识价值说，他提出学校应开设五类课程：生理学和解剖学、社会科学、教育学、心理学和历史、文学、艺术等。斯宾塞以科学知识为中心，重视个人和社会生活，是教育思想的一次变革，冲破了古典教育传统的束缚，极大推动了科学教育的发展。赫胥黎——19世纪英国著名的自然科学家和教育家，他的教育思想集中反映在《科学与教育》这一论文集中。首先他对传统教育进行批判，认为当时学校提供的教育“实在是近于完全没有教育”。其次他倡导科学教育与自由教育，从工业发展和现代生活的需要出发，阐述科学教育的重要性，对忽视人文学科的倾向进行了批评。认为只有受过两方面教育才算是受过自由教育。他的科学教育与自由教育对当时的教育改革产生了积极影响。(3)影响：科学教育的产生和发展，适应了社会发展和时代进步的客观要求；其中包含了许多反映教育客观规律和具有普遍指导意义的论断。科学教育思想影响了学校教育的课程设置和教学内容，有力推动了欧美各国学校课程的改革，对近代教育实践和教育思想发展起了巨大的促进作用。

107、答案：C本题解析：中国的社会保险产品主要包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等。

108、答案：C本题解析：选择房地产经纪机构与委托人签订的房地产经纪服务合同的类型，应当根据委托人的委托事项或服务内容确定。委托人作为房地产权利人委托出售、出租房地产的，应当签订房屋出售经纪服务合同、房屋出租经纪服务合同；委托人作为求购、求租人的，应当签订房屋购买经纪服务合同、房屋承租经纪服务合同。本案例中，仲女士委托乙房地产经纪公司为其购买一套新建商品房，因此应签署房屋购买委托合同。

109、答案：本题解析：【答案要点】元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识以及调节这些过程的能力。元认知策略大致可分以下三种：(1)计划策略。计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。给学习作计划就好比是足球教练在比赛前针对对方球队的特点与出场情况提出对策。不论是完成作业，还是为了应付测验，学生在每一节课都应当有一个一般的“对策”。成功的学生并不只是听课、做笔记和等待教师布置测查的材料。(2)监控策略。监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。①领会监控。熟练的读者在阅读时自始至终都持续着这一过程。在头脑里有一个领会的目标，诸如发现某个细节、找出要点等，于是，为了该目标而浏览课文。随着这一策略的执行，如果找出了这个重要细节，会因达到目标而体验到一种满意感。但是，如果没有找到这个细节，则会产生一种挫折感。就会采取补救措施，比如重新浏览材料，或者更仔细地阅读课文。②集中注意。(3)调节策略。调节策略与监控策略有关。例如，当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去读困难的段落；在阅读困难或不熟的材料时放慢速度；复习他们不懂的课程材料}测验时跳过某个难题，先做简单的题目等。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。通过这个例子看元认知策略是如何起作用的：假设有一个学生正在进行科举制度的发展历程的学习，他首先意识到这个问题可能会以简答或论述的形式进行考试，于是他决定做一个计划来理解要点、记住重要的事实、自己口述科举发展的每一个历史阶段(计划策略)。他监控自己的学习，理解科举的每一次改革(监控策略)，但发现对一些细节的改变记不清楚，于是他画出一些认为是考试的要点，前后对比，通过这种方式防止知识的混淆(调节策略)。

110、答案：C、E本题解析：按照规定，房屋租赁合同一般应当包括以下内容：①房屋租赁当事人的姓名（名称）和住所；②房屋的坐落；③出租房屋的户（套）型、面积（明确是使用面积或者是建筑面积）、结构；④附属设施设备、家具和家电等室内设施状况；⑤房屋租金及支付方式和押金数额、支付方式；⑥租赁用途和房屋使用要求；⑦房屋和室内设施的安全性能；⑧租赁期限；⑨房屋维修责任；⑩物业管理、水、电、燃气、网络、有线电视等相关费用的缴纳；违约责任和争议解决办法；其他约定。

111、答案：本题解析：【答案要点】教育实验研究的基本程序主要包括：(1)教育实验的准备阶段(教育实验研究的设计)。教育实验的准备阶段在整个实验中占有重要的地位，教育实验能否成功在很大程度上取决于实验前的准备工作，这一阶段的准备工作主要包括以下内容：①选择实验研究的课题形成研究假说。在概述假设的陈述句中，要清楚地表明自变量和因变量的关系。②明确实验目的，确定指导实验的理论框架。这种指导性理论，启发研究者按照研究目的对实验研究的方向、范围以及如何搜集、分析和解释数据资料作出明确的具体规定。为了使这一理论系统分析更切近客观实际，需要做先期的调查研究，查阅有关文献资料以及课题组成员充分的讨论。③确定实验的自变量。选择被试和形成被试组，决定每组进行什么样的实验处理，并确定操作定义。④选择适合的测量工具并决定采用什么样的统计方法，从而明确评价因变量的指标。⑤选择实验设计类型，确定控制无关因素的措施，以最大限度地提高实验的内部效度和外部效度。(2)实验的实施阶段。按照实验设计进行教育实验，采取一定的变革措施(实验处理)，观测由此而产生的效应，并记录实验所获得的资料、数据等。(3)教育实验的总结推广阶段。对实验中取得的资料数据进行处理分析，确定误差的范围，从而对研究假设进行检验，最后得出科学结论。实验中的系统误差和偶然误差，是认识的相对性的具体表现。分析实验结果时要区分什么是实验应该消除的误差，什么是实验应有的结果。只有同时给出实验误差范围的估计，才能获得具有科学价值的结果。同时，在对实验结果分析的基础上，写出实验报告。并对实验中取得的成果进行推广，扩大使用范围。

112、答案：本题解析：【答案要点】(1)学习动机的培养：①设置具体目标及达到的方法。不能只给学生一些如努力学习等抽象的建议，而且要给学生提供明确而具体的目标以及达到目标的方法。要让学生知道学习对他们来说是有意义的，确保他们能够知道他们将从学习中学到什么(具体目标)，教学生学会如何达到该目标，并针对学生的目标提出具体的建议。②设置榜样。由于不同年龄学生的心理发展水平不同，即向该榜样学习既不是高不可攀，可望而不可及；又不是轻而易举，起不到榜样的作用。③培养对学习的兴趣。学习兴趣是学习动机的重要心理成分。其特点是在从事学习活动或探求知识的过程中伴随有愉快的情绪体验，从而产生进一步学习的需要。这是一种指向学习活动本身的内部动机。布鲁纳所重视的学习动机，就是指对学习的直接兴趣。④利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。有经验的教师常常在学生缺乏学习动力时，将该生对其他活动的积极性迁移到学习活动中。⑤注意学生的归因倾向。根据归因理论，将成功归因于内部因素(努力、能力)，将失败归因于外部因素(任务难度、运气)的学生认为，他们能够控制自己的行为。将失败归因于缺乏努力和方法不当，不会对学生的坚持性产生消极的影响，正相反，失败会带来一些有益的学习经验，在一些任务中的失败能够促使学生设立更合理的目标，尝试新的策略，发展自己对挫折的承受力。而将成功归因于外部因素，将失败归因于内部因素(能力)的学生往往认为他们没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，对学生的坚持性会产生消极的影响，同时会产生失落感、无力感，这就是学习无助感。归因倾向是后天形成的，因此教师可以根据学生的情况加以培养。教师可以采取如下的帮助措施：第一，帮助学生了解自己的优点和缺点，并为他们制定切实可行的目标。第二，改变他们的归因倾向，让他们将失败归因于缺乏努力，而不是缺乏能力，使他们明白，只要付出努力便会成功的道理。第三，教学生学会何时完成他们的计划，并对学生的每一个学习行为给予及时的反馈。(2)学习动机的激发：①坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅。②实施启发式教学，创设“问题情境”，激发认识兴趣和求知欲。③利用学习结果的反馈作用。让学生及时了解自己学习的结果，会产生相当大的激励作用(强化)。反馈可用来提高具有动机价值的将来的行为。因为学生知道自己的进度、成绩以及在实践中应用知识的成效等，可以激起进一步学好的愿望。同时，通过反馈的作用又可及时看到自己的缺点和错误，及时纠正并激发起上进心。④正确运用竞赛、考试与评比。⑤注意内外动机的互相补充，相辅相成。⑥注意个别差异。

113、答案：本题解析：【答案要点】1938年“要素主义者促进美国教育委员会”的成立是要素主义教育形成的标志。发起者、主要代表人物是巴格莱。60年代代表人物是科南特和里科弗。(1)把人类文化的共同要素作为学校教育的核心。在人类的文化遗产中存在着永恒不变的、共同的、超时空的要素，它们是种族文化和民族文化的基础。中小学要强调双基(新三艺)，按逻辑系统编写教材、进行教学。(2)教学过程是一个训练智慧的过程。强调传统的心智训练，传授整个人生的知识。(3)强调学生在学习上必须努力和专心。在教育教学过程中，不能把学生的自由当做手段，而应是过程的目的与结果。(4)强调教师在教育和教学中的核心地位。由于忽视学生自己的兴趣和身心特点及能力水平，片面强调系统的、学术性的基本知识学习，加上所编教材脱离学校教育实际，70年代起逐渐失去优势地位。

114、答案：本题解析：【答案要点】这个观点有合理之处，也有不合理的地方。马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在人的需要层次中，最基本的是生理的需要；之后是安全的需要(如生活安定、不焦虑)；这之后是归属和爱的需要，即个体要求与他人建立感情；再后来是尊重的需要，包括自尊和受他人尊重。这些低一级的需要满足后，人就进入自我实现的需要，自我实现是最高级的需要。马斯洛认为，各种需要不仅有高低层次之分，也有先后顺序，低层满足了，才会产生高层需要。他又把这五种需要分为基本需要和成长的需要。其中前四种属于基本需要，它们的产生是因为身心的缺失，因此是缺失性需要，一旦满足其强度就会降低。最后一种自我实现属于成长的需要，其特点在于永不满足。需要层次论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有充分满足而且引起的。如家境贫寒温饱不能满足；父母离异归属于爱的需要不能满足；教师过于严厉，尊重的需要不能满足。这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。因此，“夫尤饿死，不食嗟来之食”如果按照该理论来解释，则是只有在温饱解决的前提下，才能谈得上人的尊严。但这在实际生活中不一定能解释为什么人能为了尊严而克制自己最基本的生存需要。需要层次理论能在一定程度上解释人的尊严，自我实现等是在基本的生理需要的基础上形成的，但并不能完全解释生活中的一部分现象。

115、答案：本题解析：【答案要点】20世纪30年代，美国心理学家，如McDougall、Tolman、Lewin等，开始重视动机的目的性与目标指向性，而成就目标定向理论的渊源是Locke(1968)建构的目标设置理论。目前在学习领域主要将成就目标划分为两大类型：学习目标定向与业绩目标定向。学习目标定向又叫掌握目标定向(mastergoalorientation)、任务目标定向(taskgoalorientation)或任务卷入(taskinvolvement)。这类学生将学习本身视为一种目的，关注自身能力的发展，注重对任务的理解和掌握。成绩目标定向也叫能力目标定向(abilitygoalorientation)或自我卷入(egoinvolvement)。这类学生将学习视为一种手段，通过成绩来表现自己的能力，但极力回避那些可能失败或可能表现出低能力的情境。两者在本质上的区别就在于能力观的差异，即能力是发展的还是固定不变的。心理学家们认为，学习目标定向和成绩目标定向造成个体在理解成就情境(achievementsituation)和对成就情境进行反应时产生了两种截然不同的心理框架。这种不同尤其突出地表现在个体对能力和努力的看法上。首先，学习目标定向个体倾向于持有一个关于能力增长的理论(incrementaltheory)，他们将能力看作一种可发展的特质，认为能力可以通过努力和经验来提高；而业绩目标定向个体则倾向于持有一个关于能力的实体理论(entitytheory)，他们将能力看作是固定的，不可控制的个人特质。其次，学习目标定向个体相信努力能带来成功，认为努力是激活现有能力以及完成任务和发展在将来的任务掌握中所需能力的方法；而成绩目标定向个体则由于将能力视为一种固定不变的特质，从而不可能将努力看作是发展任务掌握所需能力的方法。不仅如此，成绩目标定向个体甚至将高努力视为是低能力的象征，他们的理由是高能力者可以很轻松地完成任务而不需要如此努力。

116、答案：B本题解析：年金是一组在某个特定的时段内金额相等、方向相同、时间间隔相同的现金流。年金的利息也具有时间价值，因此，年金终值和现值的计算通常采用复利的形式。根据等值现金流发生的时间点的不同，年金可以分为期初年金和期末年金。一般来说，人们假定年金为期末年金。

117、答案：本题解析：【答案要点】教育行动研究是指通过研究真实的学校教育过程与情境，以提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式。它一方面旨在提高教育实践者自身的专业判断能力与教育问题的洞察力；另一方面也为优化教学实践提供具体策略。(1)教育行动研究具有以下特点：①为教育行动而研究(researchforeducationaction)。这是行动研究的目的，是与传统研究“为理论建构而研究”的研究目的相对应的。为教育行动，主要体现在三个方面：为解决教育行动中的实际问题；为提高教育行动的效率；为提高教师的教育行动能力与素养。②对教育行动的研究(researchofeducationaction)。这是教育行动研究的对象，教师是教育行动的当事人，因此以教育行动为研究对象是指：教师要反思的思想与行动预设；教师要分析自己行动的动机与原因；教师审视自己的教学过程。③在教育行动中研究(researchineducationaction)。这是教育行动研究的情境，一方面，要求研究与研究关注研究情境的特殊性；另一方面，证明行动的过程，就是努力提高行动效率，改善行动质量，提高自我行动能力的过程。(2)教育行动研究的优点：①适应性和灵活性。行动研究简便易行，较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的中小学教师采用。行动研究容许边行动边调整方案，不断修改，经过实际诊断，增加或取消子目标。实验条件的控制比较松缓，注重实际的教育环境，较有利于在教育这样复杂的研究现象和领域内进行。②评价的持续性和反馈的及时性。行动研究强调评价的持续性即诊断性评价、形成性评价、总结性评价贯穿整个研究过程。反馈的及时性从两个方面看：一是及时反馈总结，使教育实践与科学研究处于一动态结合与反馈中；二是一旦发现较为肯定的结果，便立即反馈到教育实践中去。③较强的实践性与参与性。教育研究与教育实践紧密联系。教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和行动。参与性体现在典型的行动研究中，研究人员由专职研究人员、行政领导和第一线教师联合构成，研究人员直接或间接参予方案的实施。④多种研究方法的综合使用。在较成功的行动研究中，可汇集多种研究方法的作用。理想的行动研究法应是多种科学研究方法的灵活和合理的并用。(3)教育行动研究的缺点：由于其非正规性而缺少科学的严密性，在实际研究中，不可能严密控制条件，其结果的准确性、可靠性不够。

118、答案：本题解析：【答案要点】骑士教育是这一时期西欧封建社会等级制度的产物，也是一种特殊的家庭教育形式。其主要目的是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。骑士教育的实施分为三个阶段：从出生到七、八岁为家庭教育阶段。儿童主要在家庭中接受母亲教育，学习的内容有宗教知识、道德教育以及身体的养护与锻炼。七、八岁以后为礼仪教育阶段，低一级的贵族将儿子送到高一级的贵族家庭中充当侍童，主要学习上层社会的礼节和行为准则，同时，也要学习一些基本的知识和技能，在这一阶段，还要进行赛跑、角力、骑马、击剑等内容的训练，以使身体强壮有力。14～21岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”，同时还要侍奉领主和贵妇。年满21岁时，通过授职典礼，正式获得骑士称号。

119、答案：本题解析：【答案要点】这个观点是正确的。问题解决的能力可以通过以下途径培养：(1)充分利用已有经验，形成知识结构的体系。扎实的专业知识、良好的知识结构是有效解决特定领域问题的最重要条件之一。因此，培养学生问题解决的能力首先要促使学生尽快熟练掌握专业知识，完善学生的知识结构。在知识传授中，不仅要重视陈述性知识的讲解，更重要的是要重视程序性知识的学习。程序性知识对提高学生问题解决能力起着非常重要的作用。在告诉学生“是什么”的同时，关键要教会学生“为什么”和“怎样做”，使他们获得大量牢固的“如果一那么”的产生式系统。(2)分析问题的构成，把握问题解决规律。问题解决需要一个过程，掌握问题解决的基本程序有利于问题解决。在教学中教给学生一些通用的问题解决的方法和思维策略，会有效提高他们问题解决的能力。(3)开展研究性学习，发挥学生的主动性。在教学活动中，教师应注意训练学生发现问题的能力，引导学生进行研究性学习，对问题展开全面分析，并使他们搞清问题的来龙去脉及与其他知识点的联系，以达到深刻地识别问题的目的。通过这种学生的自主探究，使学生的积极主动性在问题解决中得以发挥。(4)教授问题解决策略，灵活变换问题。帮助学生习得多种解决问题的策略，是培养学生问题解决能力的有效方式，其中启发式策略最能有效地提高解决问题的效率，因为一般的启发式策略能适用于较广的范围和领域，并可以转化为具体学科的思维方法。经常采用的启发式策略主要有：手段一目的分析法、逆推法、联想法、简化计划法等等。(5)允许学生大胆猜想，鼓励实践验证。教师应让学生了解习惯定势、功能固着、酝酿效应等对学生问题解决有什么影响，发挥这些因素的积极作用和克服其阻碍作用的有效策略等。让学生打开思路，从多种角度提出问题解决的策略，并鼓励学生进行积极的尝试和实验，在实践中验证自己的猜想。

120、答案：B本题解析：暂无解析

121、答案：本题解析：【答案要点】心理学研究发现，人与人之间的智力是存在差异的，这种差异表现在以下四个方面：(1)智力类型上的差异。所谓智力包括观察力、记忆力、思维能力等。(2)智力发展水平上的差异。有的人从小聪明过人，有的人20多岁还呆头呆脑，这就是智力高低的不同。(3)智力的差异也表现为有些人早熟，有些人晚成。(4)智力由于性别差异也有所不同，但无高低之分。有人认为男孩比女孩聪明，这实际上是一种偏见。智力差异产生的原因是很复杂的。先天的遗传素质、后天的环境教育条件和个人的主观努力都是影响智力发展的重要因素，智力的发展是这些因素交互作用的结果，所以教育应当帮助人们扬长补短，充分利用个人的优势。

122、答案：本题解析：【答案要点】(1)儿童并不是带着空白的头脑进入教室的，在日常生活以及以往的学习中，他们形成了大量的个体经验，其中有些经验可以作为新知识的生长点、固定点，但其中也有很多理解是与当前的科学理论相违背的，这就是儿童头脑中的错误概念，或者说另类概念。错误概念往往并非简单由于理解偏差或遗忘而造成，它常常与儿童的日常直觉经验联系在一起，植根于一个与科学理论不相容的认知体系。(2)概念转变是学习过程中新、旧经验相互作用的集中体现，是新经验对已有经验的改造。概念转变过程是认知冲突的引发及其解决的过程，学习者首先要意识到新经验与原有观念之间的不一致，从而产生一种“冲突感”，在此基础上，学习者要对新、旧经验及其有关的事实、观念进行分析和判断，思考各自的合理性、正确性，直至对新、旧知识经验作出某种调整，以解决它们之间的冲突。(3)为了促进错误观念的转变，教学要引起学生的认知冲突。通过引发认知冲突来让学习者意识到与原有观念相对的事实或观点。呈现对立性事实的基本方法是实验和观察。在学习“四季变换”这个常识的原因时，为了转变学生的有神论观念，在教学中可以用一个实验来检验这种想法，通过模拟太阳和地球之间的实际运行轨道，地球自身的自转规律、公转规律，让学生通过实验观察这一现象。另外，让学生自己动手，让学生通过观察和思考而理解这个现象的原因。(4)影响概念转变的因素。概念转变过程会受一系列主、客观因素的影响，可概括为以下几种：①学习者的形式推理能力。为克服错误概念，学习者需要理解新的科学概念，能意识到证明新概念有效性的证据，看到事实材料是如何支持科学概念而违背原有的错误概念的。所有这些都依赖于学生的形式推理能力。②学习者的“概念生态圈”。“概念生态圈”表示影响概念转变的原有观念系统，它说明了学习者原有观念是一个复杂的系统，它不仅包括具体水平上的概念、实例，也包括更一般的信念和观念，这都是儿童经验世界的重要内容。③动机因素。概念转变有四种主要的动机性因素，其中的目标取向，既是外在的、表现型的学业目标，也是内在的、掌握型的学业目标。内在的、掌握型的学习目标更有利于学习者对信息的深层加工，所以更有利于概念转变的发生。因此，在引导学生转变错误观