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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、看拼音写词语
nǐdìng
cānmóu
sǔnshī
shěnshì
tèshū
zūnzhòng
qiānzì
cíxiáng
bēngdài
juànliàn
二、选择题
2、下列加点字读音完全正确的一项是(
)A.杂兴(xìng)
银钲(zhēng)
玉磬(qìng)
耘(yún)田B.篝火(gōu)
明澈(chè)
点缀(zhuì)
招供(gōng)C.啃玉米(kěn)
樱桃(yīn)
无垠(yín)
巍峨(é)D.倭瓜(wō)
凉飕飕(shōu)秉性(bǐng)
眷恋(juàn)
3、下列词语书写全对的一项是(
)A.捡起
榨油
羡幕
播种B.外婆
茅亭
浇水
箩筐C.垂曼
沉浸
嫌弃
泡茶
4、下列句子中加点词语运用正确的是哪一项?(
)A.改革开放以来,我国经济建设取得了令人瞩目的成就。B.春天的植物园真美啊!百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。C.社会竞争激烈,找到理想的工作是很多人魂牵梦绕的事。D.北京电视台的编导很有水平,几个经济类节目都办得绘声绘色。
5、“楚人有鬻盾与矛者”中的“鬻”解释是()A.刺破B.卖C.有的人D.拜访
三、非选择题
6、按要求写句子。
(1)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。(根据句式仿写句子)
__________________________
(2)我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句)
_______________________
(3)我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。(改变语序,不改变意思)
___________________
(4)狼听见铃铛的声音,就不敢侵略了。(修改病句)
给句子治病:______________________
(5)听见缓缓悦耳的驼铃声,童年重临于我的心头。(改反问句)
_____________________
7、修改下面这段话。(共3处错误)
语文课上,老师让刘琳给大家讲《草船借箭》的故事。刘琳讲得栩栩如生,同学们听得很精神,教室里雅雀无声。她刚讲完,老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
_____________________________________________________
8、填上恰当的关联词语,使句子完整。
(1)(
)我们现在不好好学习,将来(
)不能担当起建设祖国的重任。
(2)他(
)热情地为同学们服务,(
)受到同学们的好评。
(3)小时候,我(
)对什么花,(
)不懂得欣赏。
四、日积月累
9、积累与运用。
(1)古诗中的童年真美,有“_________,_________”的种瓜儿童,有“__________,__________”的弄冰儿童,有“___________,________”的吹笛儿童。
(2)这半学期以来,我积累了不少古诗名句。“__________,__________”告诉我要孝敬父母,“__________,___________”让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语,如形容依旧如故的“____________”。
(3)汉字已经有三千多年的历史了,现存的最早的字体是________。我最喜欢的汉字字体是________,因为它________________________。
五、阅读与理解
10、阅读古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海,五千rèn(
)yuè(
)上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。1.这首诗的作者是______代诗人____________。
2.根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字。
3.对诗的理解,下列说法错误的一项是(
)A.“三万里河”指黄河。“三万里”形容很长。B.“三万里”“五千rèn”的夸张比喻,以及“入”“上”两个动词,让人感到黄河、华山不仅气势雄伟,而且富有生气。C.这首诗写的是作者秋日黎明时分走出篱门时的所见所闻。D.“泪尽”一词让我们体会到作者企盼朝廷收复失地却又一次次落空的失望之情。4.“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”表达了诗人怎样的感情:____________
11、阅读短文。信任每次去威廉家的路上,我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:“桃子→自采→五千米”。真有趣!终于有一天,我和富兰克决定去看个究竟。从公路拐过去不到两千米,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头向右指。“没有五千米吧。”我说。只见我们前面是一条泥石小路。汽车往前又行驶了一会儿,一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之,每当转个弯,眼看就要失去方向时,红箭头便出现了。汽车行驶了大约五千米时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树荫下,小屋旁有几条小狗和两只小猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写着:“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里。祝您愉快!”“怎么才知道该从哪儿开始呢?”我的先生自语道。“能啊,”我看着那几条狗大声说:“喂,小家伙们,你们愿去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢吠,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我们领路哩。钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子小心翼翼地装进汽车,我掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。
“你认为它会数钱吗?”我对富兰克说。“也许会学会的。”先生也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车。这时又有一辆车驶到这里。“你们住这儿吗?”开车人问道。“不。不过,它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们看见那人读了桌上的留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头,久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。1.根据语境选择括号中正确的读音。
(1)立即(A.jì
B.jí)
(2)不禁(A.jīn
B.jìn)
2.联系上下文,理解下面词语的意思。
沁人心脾:_______________________
3.根据下面的提示,梳理采摘过程,把握主要内容。
(告示引路)——(
)——(
)——(
)——(
)——(回头注视)
4.这篇文章的写作顺序是(
)A.事情发展顺序B.时间顺序C.不同方面D.总分总5.请对文中画“
”的句子做批注。
我的批注是:________________
6.文中桃园主人一直没有出现,但他给你留下了怎样的印象?结合具体事例说一说。
______________________
六、语言综合运用
12、口语交际。
阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力,让人由衷地欣赏和喜爱。将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
________________________________________
13、习作
大自然迷人的美景、故乡明月的情怀、成长历程的体验、精彩
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