【2026】春沪教版（新教材）小学美术一年级下册第5单元 奇幻小屋《第4课 带你游小镇》教学设计

2026春沪教版小学美术一年级下册课时：1课时(40分钟)所属单元：第五单元奇幻小屋一、教材分析本课是沪教版(新教材)小学美术一年级下册第五单元“奇幻小屋”的第4课，是单元收尾的综合创作课。本单元前序课程围绕小屋绘画、搭建、美化课本原文内容：小镇由各式各样的小屋、街道、花草树木、小路等房屋、弯弯直直的小路、多彩的植物，拼凑出美丽的小镇风形状、色彩等基础美术知识，培养学生的场景构图能力与创意组合能力。课程贴合一年级学生具象思维、爱玩爱想象的年龄特点，兼顾写实观察时教材鼓励学生个性化创作，允许学生打造奇幻、童趣的特色小镇，不局限于现实场景，充分保护学生的想象力。二、核心素养目标结合2022版艺术课程标准，聚焦美术四大核心素养，制定分层教学目标：1.图像识读：能够准确识别小镇核心美术元素，区分房屋高低、大小2.美术表现：能够运用圆形、方形、三角形等基础形状组合绘制小镇房屋，运用曲线、直线绘制街道小路，搭配丰富色彩和简单装饰纹样，独立完成一幅完整的小镇场景画，3.创意实践：敢于突破现实局限，发挥想象力设计造型独特的奇幻小屋与特色4.审美判断与文化理解：感受小镇风光的自然美感和构图美术魅力，乐于分享自己的作品，提升审美感知能力，培养热爱生三、教学重难点1.教学重点：掌握小镇场景的核心绘画元素，学会用基础形状组合绘画高低错落的房2.教学难点：把控画面的疏密、主次关系，避免画面杂结合一年级学生学情，采用多元化、可落地的一线教学方法，兼顾分层教学：1.情境教学法：通过小镇实景图片、动画短片创设游览情境，激发学生学习兴趣，快2.示范讲解法：分步演示房屋、小路、景物的绘画步骤，拆解难点，直观易懂，适配3.启发提问法：层层递进提问，引导学生自主观察、思考小镇景物特点，主动探索构4.分层辅导法：针对绘画基础薄弱、中等、优秀学生设计不同创作要求，实现差异化五、教学过程(40分钟)(一)情境导入，激趣揭题(5分钟)1.教师操作：播放1分钟童趣小镇动画短片，展示高低不同的小屋、弯弯的小路、彩2.师生互动(详细话术+步骤)第一步：教师提问：“小朋友们，刚刚的短片里我们看到了什么细看一看、说一说。”第二步：预留2分钟学生自由发言，教师认真倾听，及时回应学生回答。学生可能回在一起，就构成了温馨又美丽的小镇。今天，老师就带着大家一起小镇，今天我们学习新课《带你游小镇》。”3.板书课题：带你游小镇(二)探究新知，观察感知(10分钟)组成，高低错落的房屋、弯弯直直的小路、多彩的植物，拼凑出美丽的小镇风光。我们可以用学过的形状、色彩、装饰方法，画出属于自己的奇幻小2.分层观察探究，师生互动讲解(1)探究房屋特点们是一模一样的吗?它们的形状、高低有什么不一样?”学生思考发言后，教师讲解总结：小镇的小屋各不相同，有有的是方形身体、三角形屋顶，有的是圆形屋顶，还有的小(2)探究道路与景物特点教师话术：“逛小镇离不开小路，大家看看小镇的小路有什么样子的?除了房子和小路，小镇还有什么装饰呢?”学生回答后，教师补充讲解：小路有直直的、一座座小屋连接起来。小镇里还有绿绿的大树、五颜(3)探究奇幻创意特点(三)教师示范，拆解难点(8分钟)教师在黑板分步示范绘画，全程详细讲解，拆解绘画步骤，适配一年级学生绘画水平：1.第一步：定布局(2分钟)。教师讲解：我们先在画纸中间和下方布局，不要把房右边画高房子，错落摆放，画面不会拥挤。边画边讲解：方形做房身，三角形做屋顶，2.第二步：画道路(2分钟)。教师讲解：画一条弯弯的小路，把所有的小屋串联起来，小路从画面下方延伸到中间，让小镇有延伸的感觉3.第三步：添景物(2分钟)。教师讲解：在房子旁边、小路两边添画小草、小花、4.第四步：涂色彩(2分钟)。教师讲解：选择鲜艳、协调的颜色涂色，房子、植物、小路颜色区分开，涂色均匀，不涂出边框，(四)分层作业，自主创作(12分钟)1.差异化作业要求(分层适配不同学生)基础层(薄弱学生):画出3-4座高低不同的小屋，搭配一条小路和简单花草，涂色提高层(中等学生):画出多座造型不同的小屋，搭配弯曲小路、多样绿植，给小屋拓展层(优秀学生):发挥奇幻创意，设计独特造型的小屋，丰富小镇场景，添加云3.教师巡视辅导：针对性分层指导，对薄弱学生重点指导房屋造型和布局，对中等学生指导细节装饰，对优秀学生鼓励创意创新，(五)作品展示，课堂小结(5分钟)1.作品评价：挑选3-5幅不同层次的学生作品展示学生互评话术引导：“你最喜欢哪一幅小镇画?它的哪里画得最好看?”教师点评话术：表扬构图合理、创意独特、色彩美观的作品，针对大家都画出了属于自己的奇幻小