期刊第1讲《媒体深度融合背景下专业内容生产第创新趋向》0701

2023木铎考研期刊精读课第01讲分多多学姐作考*MUDUO课程目录01框架导图02论文精读03课堂训练04总结答疑作关木铎·考研MUDUOEDY01(框架导图血帮专*折MUDUO木铎·考研EDU000060定义类短视频现场新闻短视频专题报道某著名企业直播主流媒体内容建设的目标主流媒体融合发展的整体趋势媒体融合趋势：某著名企业优先视频化观点类1.普遍具备多媒体报道能力主流媒体融合发展现状：2.地方媒体和中央媒体的差距在缩小定义类H5视频互动视频VR视频微纪录片慢直播1.广西日报对柳州山洪灾区报道2.《臊子书记》-蹲点式采访《最美逆行者》系列融媒报道3.《生死金银潭》-武汉定点医院隔离纪录片《疫情24小时》4.《今天，发条武汉》-SVG动图引入现内容案例类交互5.《来了！中国首部卫星新闻记录片》6.珠峰智能采访APP中国新闻奖媒体融合类获奖作品发展演变7.媒体大脑聊两高-视频MGC新闻创新8.《老外看小康中国》《听见小康》9.《军装照》H51.守正创新(爆款到常态型生产；新闻性增强)覆盖重大事件，回应社会关切(正确舆论导向；抗疫；主题多元化)2.作品新闻性增强多向度关注和再现“新闻现场”(记录现场；蹲点式采访)观点类角色本位3.内容科技与内容表达的平衡内容技术助力表达4.新闻生产：多样态；协同生产；效果驱动；渠道策略创新5.用户参与：多重互动与连接1.俗套的新闻语态讴歌式的宏大叙事媒体融合类获奖作品存在的不足观点类2.重生产，轻传播3.传播策略能力良莠不齐作品播放量不高定义类四全媒体1.全程：连续记录，始终在线全媒体传播体系建设背景下融合新闻作品的创新方向观点类2.全息：故事与数据覆盖现场与本质3.全员：拓展社会成员互动参与方式学考学木铎·考研01课前思考1.你如何理解“内容为王”?2.我国媒体在新闻作品上做了哪些创新?02论文精读《媒体深度融合背景下专业内容生产的创新趋向》血软一步木铎·考研02论文精读(1)媒体融合奖项设置及其调整反映了主流媒体融合发展的整体趋势。第一，媒体融合奖项明确了主流媒体内容建设的目标。短视频现场新闻、短视频专题报道、某著名企业直播等奖项是对媒体现场还原能力、实时报道能力和某著名企业环境下信息传播能力的考察和引领；创意互动奖项的作品则呈现出主流媒体与公众的互动能力和互动策略，体现出鼓励用户参与内容生产的意图；融合创新奖项要求作品综合运用现代信息技术生产新闻作品，在“内容表达、报道形式、技术应用、传播渠道等方面有重大创新，传播效果好，社会反响强烈”，以考察主流媒体的社会事件发现能力和问题分析能力、多媒体报道能力、融合传播能力。媒体融合奖项设置显示出媒体的实时报道能力、现场还原能力、互动能力、多媒体报道能力倍受业界重视。在实际评选过程中，鼓励参评单位报送在自有某著名企业端首发的作品，更体现出行业主管部门对建设自主可控平台的要求。笔记区：短视频现场新闻短视频专题报道某著名企业直播(案例积累)定义类：网络直播是一种基于互联网技术，借助于各类信息接收平台和终端，以即时的视频和语音信息为形态，并且可以实现传受即时互动的新型信息传播方式，它跨越了视听节目、网络表演、新闻信息服务、网络游戏等多个内容领域，是传统媒体和新媒体融合的高级阶段。它打破了媒介内容和传播行为之间的界限，在生产内容的同时就进行了分发。这种即时传播方式提高了传播效率，但也使得内容低俗、同质化、语言暴力、侵权等问题的监管难度大大增加。软专MUDUO木铎考研02论文精读媒体融合奖项的变化反映出某著名企业优先和视频化趋势。在媒体融合发展进程中，各主流媒体逐步打破传统模式，在报道理念、内容生产、传播形态等方面进行了有益的尝试。例如在生产流程方面采取某著名企业优先策略，在内容模态方面顺应新闻报道视频化趋势。第30届媒体融合类奖项评选办法的修改即反映了上述业界实践的要求。界面设计等奖项不再区分网络端与某著名企业端，以适配某著名企业优先的新闻内容生产方式。如图1所示，调整后的媒体融合类奖项中短视频类作品奖项数量增加了一倍，这与新闻报道视频化的内容生产趋势吻合，在一定程度上进一步促进了主流媒体新闻内容生产的视频化。图1第28-31届中国新闻奖媒体融合类获奖作品数量笔记区：短视频现场新闻短视频现场新闻短视频专题报道短视频专题报道移动直播移动直播创意互动第28届第28届1212557第29届第29届1313447第30届第30届10101313555第31届第31届11111414227补充观点类：某著名企业优先：某著名企业化是媒体产品迁移的基本方向，但其并非简单的搬迁，而是媒体产品的系统升级()。某著名企业化视频(在场感+新叙事):“现场”变“在场”。报道视频化趋势：短视频+中长视频(短视频虽有“快”和“活”的特点，但终究因其“轻”和“短”，缺乏主流与关键逻辑表达所要求的厚重、严谨和，对于主流表达但影响依旧有限。随着5G的崛起，中长视频会逐渐成为社会性表达的中心和主流。短视频的缺陷将由中长视频来弥补，也并不意味着短视频失去了地位。未来，中长视频之间将会协作——喻国明)考木铎·考研02论文精读第三，媒体融合类获奖作品反映出主流媒体的融合发展现状。从获奖作品来看，主流媒体普遍已经具备多媒体报道能力，实现了融合生产与传播。如图2所示，从短视频新闻生产主体来看，地方媒体和中央媒体的差距在缩小；纸媒和广电媒体机构无明显差距，县级融媒体中心正在迎头赶上。在获奖的四届短视频作品中，生产主体是报社的最多，其次是电视台。第28届中国新闻奖中，42%的短视频获奖作品来自报社，33%出品于电视台；第31届中国新闻奖中，28%的短视频获奖作品的生产主体是电视台，44%获奖短视频来自报社。从短视频新闻的生产状况来看，各类媒体均已具备了视频生产能力，原来以生产图文为主的报社，其短视频内容产品的生产质量已经能够与电视台平分秋色。图2第28-31届媒体融合奖短视频作品生产主体笔记区：时间时间报社报社电视台第28届第28届42%42%33%第29届第29届54%54%23%第30届第30届57%57%35%第31届第31届44%44%28%思考：“原来以生产图文为主的报社，其短视频内容产品的生产质量已经能够与电视台平分秋色。”结合案例谈谈你的看法。02论文精读(2)固本、创新、赋能：中国新闻奖媒体融合类获奖作品发展演变届次届次第28届第28届第29届第29届第30届第30届第31届第31届守正固本：回归新闻本位分析这四届媒体融合类获奖作品，可以看到我国新闻内容的专业生产正在走向更深层次的变革，守正创新是其关键词。一方面，融合报道产品正在从现象级的“爆款”，走向百花齐放的常态型生产；另一方面，融合报道更注重新闻性，运用多模态技术结合叙事技巧，逐步摆脱了花哨炫技但缺乏实质内容的表达方式，开始回归新闻产品的本质。媒体融合作品新闻性的增强主要体现在以下两个方面：1.覆盖重大事件，回应社会关切。媒体融合类4届194件获奖作品覆盖了每一年度主题主线，展示了国家和社会发展的新成果、新风貌和新气象。通过对四届媒体融合类获奖作品选题进行聚类分析，发现年度热点主题如图3所示。其中第31届媒体融合奖获奖作品中，33%为抗疫主题的作品。从这些主题可以看出，主流媒体在融合发展中坚持正确舆论导向，守正创新，利用新媒体手段做好围绕中心、服务大局的报道。在这些主要议题之外，媒体融合奖获奖作品的主题呈现出更为多元化的趋势，灾难、环保、犯罪、舆论监督等公众关切的主题也尽在其中。真题链接：我国新闻媒体的功能有哪些，在这次抗疫中是如何发挥作用的？（学专硕334简答题）木铎·考研2.多向度关注和再现“新闻现场”。自第29届起，中国新闻奖媒体融合类作品的评奖标准更强调注重新闻性；第30届中国新闻奖媒体融合类“短视频现场新闻”奖项的申报要求是“某著名企业端首发直击新闻现场的视频新闻。要求时效性强，现场感强”。回归新闻本位，再现新闻现场，成为评委们的主要关注点。从整体来看，四届媒体融合类获奖作品多向度地还原了新闻现场。首先，记录突发事件现场。第28届短视频新闻一等奖作品《柳州融水突围记|广西日报记者“失联”数千小时，在穿越40处塌方后发回灾区最新画面！》，广西柳州融水杆洞乡突发2次山洪，全乡群众被困多日，成为通信、水、电中断的“孤岛”，记者第一时间赶赴灾区一线，“失联”数十小时之后，冒着塌方危险发回新闻现场的短视频，作品广受赞誉。(案例改写)其次，对新闻现场的蹲点式采访。总书记提出，“不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。(背)”践行“四力”，采用蹲点式采访再现生动现场的作品不断涌现。第29届媒体融合奖短视频新闻一等奖作品《臊子书记》就是一部采用蹲点式采访完成的佳作。津云视频团队与扶贫干部宋鹏一起挨家挨户走访，长时间同吃同住，拍摄到基层一线最鲜活的素材。第31届特等奖作品短视频专题报道《生死金银潭》是疫情期间最早深度报道武汉定点医院隔离“红区”的纪录片。记者和摄影师驻守医院，深入“红区”连续跟拍36个日夜，拍摄记录了大量珍贵的一线画面，仅独家原创视频素材量就高达2TB，具有独特的新闻价值和史料价值。(案例改写)【案例改写】首先，记录突发事件现场。第28届短视频新闻一等奖作品《柳州融水突围记|广西日报记者“失联”数千小时，在穿越40处塌方后发回灾区最新画面！》，广西柳州融水杆洞乡突发2次山洪，全乡群众被困多日，成为通信、水、电中断的“孤岛”，记者第一时间赶赴灾区一线，“失联”数十小时之后，冒着塌方危险发回新闻现场的短视频，作品广受赞誉。(案例改写)一句话提炼：谁+做了什么(突出知识点)：广西日报对柳州山洪的短视频新闻现场报道广受赞誉。/针对柳州山洪这一突发事件，广西日报记者奔赴一线，用短视频还原新闻现场。其次，对新闻现场的蹲点式采访。总书记提出，“不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。(背)”践行“四力”，采用蹲点式采访再现生动现场的作品不断涌现。第29届媒体融合奖短视频新闻一等奖作品《臊子书记》就是一部采用蹲点式采访完成的佳作。津云视频团队与扶贫干部宋鹏一起挨家挨户走访，长时间同吃同住，拍摄到基层一线最鲜活的素材。第31届特等奖作品短视频专题报道《生死金银潭》是疫情期间最早深度报道武汉定点医院隔离“红区”的纪录片。记者和摄影师驻守医院，深入“红区”连续跟拍36个日夜，拍摄记录了大量珍贵的一线画面，仅独家原创视频素材量就高达2TB，具有独特的新闻价值和史料价值。(案例改写)津云视频团队用《臊子书记》这部对扶贫一线生活的蹲点式采访作品，生动形象的践行了“四力”。木铎·考研【案例改写】第31届特等奖作品短视频专题报道《生死金银潭》是疫情期间最早深度报道武汉定点医院隔离“红区”的纪录片。记者和摄影师驻守医院，深入“红区”连续跟拍36个日夜，拍摄记录了大量珍贵的一线画面，仅独家原创视频素材量就高达2TB，具有独特的新闻价值和史料价值。(学生训练)关键词：短视频专题报道《生死金银潭》武汉医院隔离纪录片连续跟拍一线画面原创素材新闻价值/史料价值学生改写参考：短视频专题报道《生死金银潭》以深度报道形式记录武汉医院隔离区一线故事，彰显了极高的新闻价值0考MUDUO3.平衡内容科技与内容表达的关系。经过几年摸索，融合新闻报道逐步走出了表达形式花哨、叙事说理不充分的炫技阶段，技术与内容之间渐趋平衡。主流媒体形成了以新技术应用来支撑叙事方式创新的新常态，对内容技术与叙事技巧的综合运用能力提升。一方面，内容技术开始回归其角色本位，技术运用服务于内容表达(观点句)。媒体运用内容新技术进行叙事创新初期所出现的炫技、游戏化、新闻性弱化等现象逐渐减少。在第30、31届获奖的短视频现场新闻作品中鲜见炫技之作，对新闻性的注重在业界重归共识。另一方面，运用内容技术助力表达成为新常态。内容技术在新闻生产和传播领域的应用已经渗透到新闻工作流程的方方面面。新闻采写、编辑、分发与评论管理等各方面都已被新的内容技术重新塑造。媒体融合类获奖作品记录了内容技术带来的这些变化。H5、3D建模、虚拟主播以及人工智能等新技术创新了新闻表达方式，使得融合新闻作品在互联网某著名企业端百花齐放。从第31届媒体融合类作品中可以发现，主流媒体对内容技术的运用层次再次跃迁，人工智能、视频、5G等技术正在被融合运用。创意互动二等奖作品《今天，发条一起点亮武汉》将SVG动图形式引入原有静态图片产生点击换图效果，实现了内容交互；木铎·考研作品素材我的素材组合分类全部无缝图点击滑动样式长按图片轮播超链接音频视频点A见B淘口令作品自动多次点击分裂式换图-横向多次点击切换多，图片以横向三等分的分裂式切换，默认全图为触发区域【案例改写】1.创意互动二等奖作品《今天，发条武汉》将SVG动图形式引入原有静态图片产生点击换图效果，实现了内容交互；案例改写：通过SVG动图形式，点击静态图片即可换图，实现了内容交互体验的提升。2.融合创新三等奖作品《来了！中国首部卫星新闻纪录片》依托卫星遥感、航空测绘等航天科技，融合运用记者近百天深入藏、疆、青某省市区艰苦的扶贫一线采访拍摄的素材和电影交响乐等内容元素，综合调用全球10多颗卫星拍摄的数百影像，通过三维建模等数据可视化手段，以“算法”呈现精准扶贫带来的巨大地貌变化，还原墨脱公路、南疆治水等精准扶贫的典型现场，讲述了“三区三州”脱贫攻坚故事。这些作品巧妙实现了技术与内容的融合。(学生训练)关键词：中国首部卫星新闻纪录片脱贫攻坚算法(依托航天科技融合运用一线素材三维建模等可视化手段)呈现精准扶贫带来的巨大变化。学生改写参考：中国首部卫星纪录片运用三维建模等数据可视化手段，用“算法”呈现了精准扶贫的典型现场，巧妙实现了技术与内容的融合。中国首部卫星新闻纪录片通过数据可视化手段呈现精准扶贫带来的变化，实现技术内容与内容的融合。考赋能：创新生产方式、传播渠道、用户参与媒体融合奖项设置的初衷之一是鼓励内容生产融合创新，以形成行业示范效应。四届媒体融合类获奖作品表明，中国新闻界在这方面已经形成了突破。1.多样态呈现形塑融合新闻新生态。尽管国内新闻界已经普遍意识到互联网正在对新闻生产常规造成冲击，旧的新闻生产的边界正在被突破，但是如何突围，如何创新，仍需坚持不懈的探索。在某著名企业直播、创意互动、融合创新等媒体融合奖项引领下，新闻产品的新样态不断涌现。以视频作品为例，自第30届中国新闻奖开始，媒体融合奖项中的短视频现场新闻、短视频专题报道、某著名企业直播三项视频类作品数量已经占获奖作品总额的60%，而融合创新、创意互动类的作品中亦多有视频嵌入。四届媒体融合类获奖作品中的视频作品丰富了某著名企业端的内容形态，出现了创意短视频、政论短视频、数据短视频、H5视频、互动视频、VR视频、微纪录片(名词解释)等表现形式，其中很多作品开创了内容新样态。注意“短视频+”“视频+”的组合性考察【案例改写】木铎·考研1.例如第31届媒体融合类某著名企业直播一等奖作品《巅峰见证——2020珠峰高程登顶测量》，开启了时长超过300小时的珠峰慢直播，并为此开发定制“珠峰智能采访APP”，为特约记者配备“即拍即传”手机、VR设备和微单相机，形成了技术保障方案，使该直播团队首次实现在珠峰5个高海拔营地的影像采集，独家完成多形态视频直播，以全息影像方式立体、全景呈现珠峰攀登之路，新华社因此成为全球首家在珠峰峰顶完成5G+4K+VR直播的媒体。关键词：慢直播珠峰智能采访APP即拍即传首次实现影像采集，独家完成多形态视频直播，以全息影像方式立体、全景呈现新华社因此成为全球首家在珠峰峰顶完成5G+4K+VR直播的媒体。2.再如第29届融合创新二等奖作品《媒体大脑’想陪你聊聊“两高’这五年》，开启了视频MGC(机器生产内容)时代。媒体融合奖项的设置，激发了我国新闻工情，成为了内容融合创新的助燃剂。(学生训练)学生改写参考：媒体大脑”开启了视频MGC时代，推动了新闻媒体内容融合创新新华社《媒体大脑聊两高》开启了视频MGC时代，助推传统媒体内容融合创新新华社《媒体大脑》开启了视频mgc时代，激发了工成为了媒体融合创新的助燃剂补充：MGC：MGC新闻，即运用人工智能技术，由机器智能生产的新闻。(新华社发布中国第一个媒体人工智能平台————“媒体大脑”，生产的第一条MGC视频新闻。)2.精品化推动融合新闻生产机制重组。融合新闻日益精品化，推动了新闻编辑部在生产机制、生产流程方面的持续创新。从媒体融合类获奖作品的制作团队规模和组成结构来看，融合新闻制作团队已形成多兵种协同模式。第28届媒体融合类获奖作品49件，除去9个“融媒栏目”，仅有5件作品为团队协同的系列报道。而在其后三届获奖作品中，精心策划的大型融媒体系列报道逐渐增多。1.例如获得第31届中国新闻奖的《最美逆行者》系列融媒报道，来自某省市报社的主创团队蹲守在“重灾区里的重灾区”汉口医院隔离病房，抢拍出前方医护人员特写肖像照片，据此产出多种融媒体报道产品，包括海报《你们摘掉口罩的样子，很美！》、长图《印·记》、图文报道《千言万语尽在脸上》、H5“疫痕”在线照相馆等，以“线上全媒体、线下多场景”的形式，打造出多样化呈现、多介质推送、多元化传播的现象级融媒体报道产品。而创意互动二等奖作品《疫情24小时》的主创172人，共同完成了“两神山”慢直播(案例改写)。从这些大型融媒体报道的产制过程来看，我国主流媒体已经能组织较大规模的团队协同生产。案例改写训练：【一句话改写：作品+手段+结果】《最美逆行者》融媒报道、H5“疫痕”在线照相馆、《疫情24小时》“线上全媒体、线下多场景”多样化呈现、多介质推送、多元化传播的现象级融媒体报道产品木铎·考研3.重视效果驱动及传播渠道、策略创新。在第31届中国新闻奖媒体融合类作品申报表中，要求申报单位填写“全媒体传播实效”一栏，这表明业内已经越来越重视作品的传播效果。第31届中国新闻奖短视频专题报道一等奖作品《老外看小康中国》设计了两轮传播方式，首轮播发以中国日报自有社交媒体账号为主，除播发正片外，还尝试根据不同热点话题拆分正片，进行碎片化二次传播。渠道覆盖脸谱、推特、优兔、学习强国、A站、抖音、快手等国内外社交平台；次轮播发重点覆盖微博、知乎等用户参与度高的渠道，延续了话题热度。这一作品主题共登上微博热搜话题榜4次，引发大量账号转载转发，在海外社交平台点击量超1000万次，总传播量累计破亿。通过这一专题报道，国内外网友对中国全面建成小康社会的过程与原因有了更深层次的理解。观点句：传播效果——《老外看小康中国》(两轮传播)———首轮(自有账号拆分正片碎片化二次传播渠道覆盖国内外社交平台)次轮播——重点覆盖用户参与度高的渠道，延续热度。等微博热搜话题旁，引发大量账号转载转发。木铎·考研3.重视效果驱动及传播渠道、策略创新。这个作品两轮传播的策略运用，意味着主流媒体新媒体运营能力已有大幅度提升。从发布渠道来看，第28届中国新闻奖媒体融合类获奖作品的发布终端以微博、企业客户端为主。此后，由于媒体融合类奖项鼓励主流媒体在自有平台发布作品，驱动各媒体在发布渠道不断拓展的同时强化自有平台建设。整体来看，4届媒体融合类获奖作品的传播渠道不断拓展，及至第31届作品，多数媒体都采取了在自有平台和第三方平台上跨终端发布的策略，发布端口也从“两微一端”扩展到抖音、快手、B站等新兴社交平台，一些获奖作品的发布端口已经拓展到十几个甚至几十个。第31届获奖作品《视频|泪目！如果我不幸倒在武汉请把我骨灰无菌处理撒在长江》的主要发布端口是湖南红网的时刻新闻客户端，在抖音上同步推出专题，并在微博开设了相关话题讨论区，作品发出后，获得人民日报客户端、今日头条、抖音、快手等21家新媒体平台推送。观点句：自有平台建设————跨终端发布———端口扩展木铎考研4.重视用户参与，探索多重互动与连接方式互动作为网络用户之间直接沟通交流的重要手段，因其能够建立媒体与用户之间，以及不同用户个体之间的强连接因而倍受重视。媒体融合类奖项设置之初即在评奖办法中提出鼓励互动性强的作品，并专门设置创意互动奖项。在四届媒体融合类获奖作品中，创意互动类别的作品往往最能别出心裁。例如第28届创意互动一等奖作品人民日报社的H5“军装照”，借助人脸识别、融合成像等技术，创造了超过10亿人次参与互动的盛况。总体来看，创意互动类作品以H5为技术载体，更强调文本的互动。近年来，主流媒体开始探索更多互动形式，例如直播互动、线上线下交融互动等。第31届中国新闻奖创意互动作品《疫情24小时》在慢直播过程中，创造了1亿网友线上围观的奇观。融合创新一等奖作品《听·见小康》在线下活动环节采集了百姓“小康心愿”5644条，拍摄百姓“小康笑脸”6350余张，收集百姓签名超过10500个。这些互动元素都有机融入了作品中。在参与式新闻生产的背景下，我国主流媒体正试图突破单一的H5文本互动方式，探索媒体与用户、用户与用户之间的多重互动和连接。笔记区：用户参与———多重互动与连接方式(注意观点句：正试图突破单一的H5文本互动方式，探索媒体与用户、用户与用户之间的多重互动与连接。)(3)四届媒体融合类获奖作品存在的不足主题和表达语态较为单一本文借助lyengar的研究成果，对连续4届中国新闻奖194个媒体融合类获奖作品的主题进行了框架分析，将获奖作品按题材和主题分别归入“主题性框架”与“情节性框架”中。主题型框架包括国家领导人、时代楷模、大国实力、报告(精神)学习、政策行动、革命先烈等主题；情节性框架包括冲突、突发、监督、会议、国家仪式、行动现场等主题。在全部4届媒体融合类获奖作品中，采用情节性框架的作品较少，而整体上偏重主题型框架。仅在第31届中国新闻奖媒体融合类获奖作品中，由于疫情报道是高频采用的选题，出现了情节型框架占比高于往年的情形。从作品获奖等级角度分析，在一、二等奖及特别奖等高等级获奖作品中，情节型框架作品比例高于三等奖。这说明采用情节型框架的作品往往更被新闻业界专业人士认同。不过，在获奖作品中，采用情节型框架的作品的主题也较为单一，如突发性新闻事件主题基本为洪灾等灾难性事件。而在一些主题生动的新闻事件中，报道采用了俗套的新闻语态，例如讴歌式的宏大叙事。表1：新冠肺炎疫情报道文本主题词表类别类别主题词(keywords)军事类词军事类词疫情防控阻击战总体战/人民战争/湖北保卫战疫情就是命令/抗击疫情守土尽责/英勇奋斗/冲锋在前构筑群防群治的严密防线白衣战士/请战书若有战，召必回，战必胜集体类词集体类词同舟共济/众志成城共克时艰/守望相助一方有难，八方支援/团结奋战万众一心/共渡难关/同心同德竞赛类词竞赛类词与病魔较量/同时间赛跑中国速度/吹哨方位类词方位类词逆行者/防控力量向社区下沉越是艰险越向前/迎难而上身体类词身体类词时间就是生命裸奔实体类词实体类词全国一盘棋体现责任担当的试金石和磨刀石在新闻报道中，隐喻不仅是一种修辞手段，更是媒体赖以构建意识形态、影响专木铎·考研EDU引文5：这注定是人类历史的非凡一页。一方有难、八方支援的互助赞歌响彻神州大地，疫情防控的人民战争进一步让世界感受到中国人民坚不可摧的意志、愈挫愈奋的精神。(《关键时刻更见中国制度优势————抗击疫情离不开命运共同体意识》，《人民日报》，2月8日)木铎·考研(3)四届媒体融合类获奖作品存在的不足主题和表达语态较为单一这说明，尽管这4届媒体融合类获奖作品对行业有较好的示范作用，但在表现形式和话语方式方面尚有进一步提升空间。传播方式创新不足尽管已经将多终端传播、与社交平台协同传播等方式引入到融媒体新闻传播策略中，但是整体来看，主流媒体在传播方式方面的创新还是弱项。作为内容生产专业机构，传统媒体在新闻活动中仍存在重生产、轻传播的倾向。因而现有作品对传播策略的重视尚显不足。从获奖作品的申报表来看，各类主流媒体运用传播策略的能力良莠不齐，一些地方主流媒体报送的作品播放量不高。当前，主流媒体迫切需要利用人工智能、大数据等新兴信息技术，将新闻内容快速、有效、精准地送抵用户，实现新闻信息传播的高效率。思考：为什么会存在“重生产、轻传播”的现象?如何改进?(4)全媒体传播体系建设背景下融合新闻作品的创新方向2020年，中共中央办公厅、办公厅印发《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》，要求建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系。《第三十一届中国新闻奖评选办法》评选标准第4条据此提出，“鼓励在加快媒体深度融合，构建全媒体传播体系中取得突出成效的作品”。那么如何在全媒体传播体系建设的背景下创新新闻产品呢?“全媒体传播体系”中的“全媒体”，主要不是指内容模态和传播渠道的“全”，而是“要聚焦当前人类信息交互的全程、全息、全员、全效等特性。”总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时，首次概括出全媒体“全程、全息、全员、全效”的特征，揭示出当前信息传播的新格局、传播方式的新变化，这也是主流媒体内容融合创新的基本条件和环境。根据这一认识，内容生产创新的突破口应从以下三个方向寻找：定义类：“全程、全息、全员、全效”考MUDUO“四全媒体”喻国明解读版：(一)全程媒体：“直播态”新闻生产延伸传统媒介效能全程媒体是指在新闻报道中，媒体可以同步跟进、记录、播报新闻生产的全过程，实现“直播态”的信息采集、编审和发布。是指记者完全依靠智能手机和平板电脑等小型某著名企业设备，为社交媒体、广播和其他媒体制作和编辑音频、视频、照片和多媒体故事，从而生产和出版新闻。(二)全息媒体：物联网+5G重新定义媒介技术尺度全息媒体是指在媒介技术尺度上打破物理世界与数字化领域之间的隔阂，>(在媒介产品的呈现形式上，做到立体式、环绕式、还原式的传播。一方面，基于物联网传感器的信息采集应用将可采集的信息范围扩展至了社会生活的方方面面，另一方面，5G传播技术的迭兴重构了媒介生态，网络不再是选择性的、分离式、粗线条的连接，而是承载了社会万物之间的精细化互联互通。(三)全员媒体：智能传媒时代的信息社会化生产全员媒体是指信息生产的参与者不再局限于新闻专业生产人员，信息生产进入社会化时代。智能化信息生产模式使得媒体可编辑、可审阅、可复制的可供性增强。(四)全效媒体：效率、效果与效能的一体优化全效媒体是一个综合性概念，指在发展新兴媒介技术、探寻全新媒体组织架构时，要合理组合利用现有资源，达到传输效率、传播效果、传媒效能三位一体的最优化。首先，传输效率优化要求铺建更为流畅的渠道通路，对目标对象更为精准化地定位与区分。其次，传播效果优化需要把握受众心理，提供入眼入心的好内容。最后，传媒效能最优化则是指不能再单一地打造内容，而是要将内容搭载于功能上，提供综合性信息服务。木铎·考研1.“全程”：连续记录，始终在线“‘全程’属于时空维度，是指客观事物运动的整个过程都会被现代信息技术捕捉、记录并存储。”随着物联网的发展，各种类型的传感器、摄像头、智能识别系统采集了丰富的大数据，借助云计算、人工智能可以使新闻事件的时空维度变得更加场景化、可计算、可精细认知。以互联网为核心的现代信息技术正在把世界连为一体。并且，这些信息和数据都会被纳入一个信息处理系统之中，24小时始终在线。以往新闻媒体通过记者对事件个案式的采访记录世界，记者对新闻现场的“在场”“选择”“还原”是新闻事件全程展现的关键。但是未来的“全程媒体”将会拥有24小时且始终在线的全程传感记录、摄像视频。未来媒体对新闻事件的记录将是人机协同的结果，新闻生产将迎来颠覆性变革时代。专业新闻媒体机构应重新思考如何适应“全程媒体”环境，如何在这一场景中发现世界的真相并加以呈现。观点句：1.场景化可计算可精细认知思考：主流媒体如何做好突发事件的报道?2.在场选择还原3.全程传感记录、摄像视频木铎·考研2.“全息”：故事与数据覆盖现象与本质“‘全息’属于信息技术维度，是指媒体信息呈现的格式多元。”面向某著名企业互联网的新闻生产与传播正呈现出完全不同的形态，文字、图像、视频、数据共同还原事实真相。基于现代信息技术的新手段、新格式更具有真相发现力和表现力。在一定意义上说，基于“全息”的新的技术应用和探索，已经突破了新闻生产的传统边界。但需要深入思考的是，传统以讲故事(案例)为主要方法的新闻报道如何基于大数据而实现“全息”?虽然经由采访得到的个案故事可以生动再现现场，还原某一特定事件的场景和过程，但与大数据的全样本呈现相比，讲故事方式的特点是散点呈现难于呈现联系，难于还原总和式的真实。当前，人们基于互联网(物联网)建立了远超以往时代的普遍连接，大数据大量沉积，人类社会正在加速进入数据社会。通过数据分析，人们能够挖掘出事件背后的联系。正如万维网创始人蒂姆·伯纳斯-：“数据驱动的新闻代表着未来。新闻工数据。过去你可能通过在酒吧和人聊天获取新闻故事素材，尽管现在这种方式有时可能仍被采用，但目前你同样要钻研数据并借助数据工具进行分析和筛选出令人关注的信息。并对信息加以正确地处理，帮助人们真正看到它反映了什么，在这个国家正在发生什么。”在一定意义上说，未来的全息再现，是基于数据和故事的共同描摹。因此，专业新闻媒体机构要加速探索数据化的新闻生产与传播方式。观点句：为什么说“数据驱动的新闻代表着未来”?MUDUO木铎·考研3.“全员”：拓展社会成员互动参与方式全员属于社会维度，是指社会方方面面各种主体(个人、各类机构等)都在通过网络进入到社会信息交互的过程中。当前，在以互联网为核心的现代信息技术的作用下，新闻业生态重组，传播关系重构，新闻生产进入了颠覆性创新阶段。“生产者、生产机制、生产理念、生产方式等既有的生产秩序，都需要重新理解，并在实践中更新”。专业媒体机构的新闻生产正在从传受分立、信息单向传播转向全员参与的社会性新闻实践。中央在《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》明确指出，要创新实践党的群众路线，坚持贴近群众服务群众，大兴“开门办报”之风，以开放平台吸引广大用户参与新闻信息生产传播。在这一趋势下，专业媒体机构如何在全员参与的新闻活动中定位自身角色，并基于全员参与来创新新闻生产方式是一个值得探索的课题。在用户共享资源、共创文本情境下，用户生产内容给媒体新闻生产带来双重影响。一方面，原本作为媒体信源的新闻当事人及目击者在社交媒体发声，专业媒体机构作为唯一新闻内容生产者的地位动摇；另一方面，专业媒体机构仍是互联网上的重要信息传播节点，是舆论放大器和真相挖掘者，专业媒体机构可以有效利用用户生产内容，融进自身的编辑方针，加工制作更有价值的作品。特别是当主流媒体参与到社会治理之中，这就带来了更多内容生产的想象空间。从未来发展趋势看，互动参与方式将很快从文本互动走向用户对于信源、新闻采集、新闻制作、新闻传播等各个环节的参与。作为新闻生产主体，主流媒体应从媒体与用户的关系、媒体与其它内容生产参与者的关系入手，探索新闻生产方式的创新。补充：参与式新闻概念最初是由美国学者丹·吉尔在《WetheMedia》中提出，其认为参与式新闻即“一个或一群公民，搜集、报道、分析、散播新闻和信息的积极行动，目的在于提供民主所需的独立的、可信的、准确的、广泛的、切合需求的信息。思考：主流媒体应如何重新定义媒体与用户的关系?03课堂训练血03课堂训练结合主流媒体融合实际案例，论述“媒体融合内容创新的路径和基本规律”?(2022中国传媒大学334)思考角度：关键词：媒体融合内容创新替换词：路径(具体方式)基本规律(提炼出的一个宏观的描述)，即先谈具体的措施，再升级到宏观方面的描述。答题角度：观点+案例。用案例解释观点。华专关分MUDUO木铎考研EDU课程回顾挖空练习定义类短视频现场新闻短视频专题报道某著名企业直播主流媒体内容建设的目标主流媒体融合发展的整体趋势媒体融合趋势：某著名企业优先视频化观点类1.普遍具备多媒体报道能力主流媒体融合发展现状：2.地方媒体和中央媒体的差距在缩小定义类H5视频互动视频VR视频微纪录片慢直播1.广西日报对柳州山洪灾区报道2.《臊子书记》-蹲点式采访《最美逆行者》系列融媒报道3.《生死金银潭》-武汉定点医院隔离纪录片《疫情24小时》4.《今天，发条武汉》-SVG动图引入现内容案例类交互5.《来了！中国首部卫星新闻记录片》6.珠峰智能采访APP中国新闻奖媒体融合类获奖作品发展演变7.媒体大脑聊两高-视频MGC新闻创新8.《老外看小康中国》———《听见小康》9.《军装照》H51.守正创新(爆款到常态型生产；新闻性增强)覆盖重大事件，回应社会关切(正确舆论导向；抗疫；主题多元化)2.作品新闻性增强多向度关注和再现“新闻现场”(记录现场；蹲点式采访)观点类角色本位3.内容科技与内容表达的平衡内容技术助力表达4.新闻生产：多样态；协同生产；效果驱动；渠道策略创新5.用户参与：多重互动与连接1.俗套的新闻语态讴歌式的宏大叙事媒体融合类获奖作品存在的不足观点类2.重生产，轻传播3.传播策略能力良莠不齐作品播放量不高定义类四全媒体1.全程：连续记录，始终在线全媒体传播体系建设背景下融合新闻作品的创新方向观点类2.全息：故事与数据覆盖现场与本质3.全员：拓展社会成员互动参与方式04总结答疑血李MUDUO「期刊精读班」课程表「期刊精读班」课程表时间时间主题7月1日7月1日19:00-20:3019:00-20:30主题1：新闻创新(内容创新/产品创新/平台化媒体创新)7月5日7月5日19:00-19:3019:00-19:30主题1挖空速记7月8日7月8日19:00-20:3019:00-20:30主题2：媒体融合(互联网平台/主流媒体转型/融合深度思考)7月12日7月12日19:00-19:3019:00-19:30主题2挖空速记7月15日7月15日19:00-20:3019:00-20:30主题3：媒介技术(算法/元宇宙/智能传播/具身关系)7月19日7月19日19:00-19:3019:00-19:30主题3挖空速记7月22日7月22日19:00-20:3019:00-20:30主题4：舆论与舆情(舆论监督/舆论引导/舆论战)7月26日7月26日19:00-19:3019:00-19:30主题4挖空速记7月29日7月29日19:00-20:3019:00-20:30主题5：特殊报道(灾难报道/抗疫报道/建设性新闻)8月2日8月2日19:00-19:3019:00-19:30主题5挖空速记8月5日8月5日19:00-20:0019:00-20:00阶段复习课8月6日8月6日19:00-19:3019:00-19:30主题1复习速记8月7日8月7日19:00-19:3019:00-19:30主题2复习速记MUDUO8月8日8月8日19:00-19:3019:00-19:30主题3复习速记8月9日8月9日19:00-19:3019:00-19:30主题4复习速记8月10日8月10日19:00-19:3019:00-19:30主题5复习速记8月12日8月12日19:00-20:3019:00-20:30主题6：短视频(视觉化/消费文化/政治经济学)8月16日8月16日19:00-19:3019:00-19:30主题6挖空速记8月19日8月19日19:00-20:3019:00-20:30主题7：广告传播与品牌传播(广告业新态势/广告业态重构)8月23日8月23日15:00-15:3015:00-15:30主题7挖空速记8月26日8月26日19:00-20:3019:00-20:30主题8：国际传播(国家形象/跨文化传播/传播方法论)8月30日8月30日19:00-19:3019:00-19:30主题8挖空速记9月2日9月2日19:00-20:3019:00-20:30主题9：粉丝文化(粉丝社群/数字劳工/文本生产)9月6日9月6日15:00-15:3015:00-15:30主题9挖空速记9月9日9月9日19:00-20:3019:00-20:30主题10：身体传播及时空观(新媒介时代/身体转向/人机关系)9月13日9月13日19:00-19:3019:00-19:30主题10挖空速记.9月16日9月16日19:00-20:0019:00-20:00阶段复习课9月17日9月17日19:00-19:3019:00-19:30主题6复习速记9月18日9月18日15:00-15:3015:00-15:30主题7复习速记9月19日9月19日19:00-19:3019:00-19:30主题8复习速记9月20日9