三年级下册语文整册分课时教案-14.检阅-(第二课时)-l-人教新课标

14检阅【教学目标】1．会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部”、“鸦雀无声”、“截肢”、“队伍”、“沉默”、“局面”、“羡慕”、“情不自禁”、“隆重”、“主席台”、“观众”、“纠正”、“淹没”等词语。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．体会队员们美好的心灵。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4．积累课文中好的词语。【教学重难点】1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系课文理解关键词语在表情达意上的作用。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．体会队员们美好的心灵。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、国庆阅兵式【教学过程】第二课时一、导入上堂课我们了解了课文的大致内容，谁能讲讲课文讲了一件什么事？（板书：博莱克、儿童队员）二、研读课文今天老师给大家带来了一段录像,大家想看吗？看完后说说你有什么感受？（媒体出示：阅兵录像）指名答。说明：检阅对学生来说是很难理解的场面，通过录像中阅兵式的隆重，让学生身临其境，同时，也为学生理解课文中这些孩子对检阅的重视埋下了伏笔。（一）是呀，多么隆重、激动人心的场面！有一年，在波兰首都华沙也举行了一次检阅，当时的场面是怎样的呢？请大家打开课文。１．第几自然段讲?谁来读读？你觉得当时的场面怎样？２．谁能读出当时隆重的气势？谁还能读得比他好？大家觉得谁读得好？３．我们就像他一样读读好吗？（二）品读“这个小伙子真棒！”在这次检阅中，观众是怎样称赞博莱克的？(媒体出示一句话)１、齐读这句话，大家为什么这样称赞他呢？（１）谁是博莱克？他是怎样的一位儿童队员？课文哪里讲？（２）在这次检阅中，他表现怎样？生描述一下当时的博莱克。（３）课文哪个自然段描述？媒体出示句子：读句子。（三）大家看，博莱克左腿截肢了，他仍然与全队员走得一样好，他昂首挺胸，与大家保持一致，可见他是个多自信的人，他甚至忘了自己是在拄拐，多棒的博莱克！博莱克走得这样好,与平时的努力是分不开的,他战胜了多少困难啊!你们能想象一下他遇到了哪些困难?媒体出示:我仿佛看到他在训练的时候_______________________________他真是个自尊、自强的人。（板书：坚强、自信）难怪大家都不约而同地说：这个小伙子真棒！你们想对博莱克说些什么?是呀,在这么隆重的场面,听到大家这么热烈的掌声,你想，此时博莱克的心情怎样？媒体出示：看着这么隆重的场面，听着耳边大家热烈的掌声，博莱克心想：________________________________________________。过渡：“这个小伙子真棒！”自信、坚强的博莱克应该得到人们的赞扬,可观众为什么又说“这些小伙子真棒！”呢?让我们一起走进检阅前的那次讨论中……学习第二部分,品读“这些小伙子真棒！１．自由读读二到九自然段。出示思考问题:1.儿童队员遇到一件什么事?2.你从哪些地方可以感受到大家的为难?２．读了这几个自然段，让我们感受到儿童队员们讨论着一件非常棘手的事。3．怎样的事才算棘手的事？大家遇到棘手的事是什么？4．是呀，博莱克是个残疾人，游行检阅时他怎么办？5．这事真的让大家很为难！因此（谁都不愿意第一个开口），你想这时他们心里面是怎样的？6．大家的心情是多么的为难！谁都不愿意第一个开口，所以俱乐部里立刻：（鸦雀无声））我们教室能算鸦雀无声吗？那鸦雀无声是什么意思？7．对呀，大家是多么的矛盾、为难啊！课文还从哪些句子知道？（出示五个问号的句子）你发现这些句子有什么特点？这五个问句更能看出大家当时的心情，是多么的（担心、为难）谁来读读？女同学读。男同学再读读。8．其实，大家都在担心什么呢？讨论媒体出示：“如果让他去_____,如果不让他去____”（让他参加又怕影响队伍，不让他参加又怕伤了他自尊，大家的心情你觉得可以用什么词来形容？）9．那最终是谁打破了沉默的局面？谁来当队长读读他的话。媒体出示队长的话10．我想问问队长，你为什么下这样的决定？那为什么把他放在第一位？11．队长讲这话时的心情怎样？谁能用激动的心情读读？老师再找个激动的队长。大家说哪个队长读得好，大家一齐当队长读读队长的话好吗？12．队长的决定让大家情不自禁地鼓起掌来。理解词语：情不自禁。13．多有爱心的队员！正因为大家对博莱克这种尊重、关爱（师板书）让他们在检阅中赢得了大家的称赞，千言万语汇成一句话：这些小伙子真棒！媒体出示句子齐读这句子。总结（一）是呀，一个多么自信的孩子！一群多么优秀善良的儿童队员！观众们把持久的掌声送给他们，他们不仅检阅了整齐的队伍，还检阅了美好的心灵！四、拓展作业（一）社会上像博莱克这样的残疾人还有很多。在残奥会上，残疾人用残缺的身体、顽强的意志，为祖国夺得了一枚枚金牌……作为一个健全的人，我们应该怎样对待他们呢？(自由写,生汇报)（二）是呀，只要我们人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好！（播音乐、